‫ﻣﺎدة‬

‫ﺛﺎﻧﻮﻳﺔ اﻷﻧـﻮار اﻹﻋﺪادﻳﺔ ‪ /‬اﻟﺘﻤﺴﻴﺔ – إﻧﺰآﺎن – ﺁﻳﺖ ﻣﻠﻮل‬ ‫ﻣﻮﺣــﺪ‬

‫اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺎت‬ ‫ﻧﻤﻮذﺟﻲ‬
‫‪3AC‬‬ ‫‪2009‬‬

‫ﻟﻸﺳﺘﺎذ ‪ :‬ﻳــﻮﻧـﺲ اﻟﺒـﻘــــﺎﻟﻲ‬

‫ﺗﻤﺮﻳﻦ ‪1‬‬

‫‪ f‬ﻋﻠﻤﺎ أن ﺗﻤﺜﻴﻠﻬﺎ اﻟﻤﺒﻴﺎﻧﻲ ﻳﻤﺮ ﻣﻦ اﻟﻨﻘﻄﺔ اﻟﺘﻲ زوج إﺣﺪاﺛﻴﺘﻬﺎ هﻮ )‪. ( 2;1‬‬ ‫‪ – (1‬ﺣﺪد اﻟﺪاﻟﺔ اﻟﺨﻄﻴﺔ‬

‫‪ – (2‬ﻟﺘﻜﻦ ‪ g‬اﻟﺪاﻟﺔ اﻟﺘﺂﻟﻔﻴﺔ اﻟﻤﻌﺮﻓﺔ ﺑﻤﺎ ﻳﻠﻲ ‪ g ( 0 ) = 1 :‬و ‪g (1) = 0‬‬

‫أ( ‪ --‬أآﺘﺐ ) ‪ g ( x‬ﺑﺪﻻﻟﺔ ‪. x‬‬

‫ب( ‪ --‬ﺣﻞ اﻟﻤﻌﺎدﻟﺔ ) ‪. f ( x ) = g ( x‬‬

‫‪ – (3‬أﻧﺸﺊ اﻟﺘﻤﺜﻴﻠﻴﻦ اﻟﻤﺒﻴﺎﻧﻴﻴﻦ ﻟﻠﺪاﻟﺘﻴﻦ ‪ f‬و ‪ g‬ﻓﻲ ﻣﻌﻠﻢ ﻣﺘﻌﺎﻣﺪ ﻣﻤﻨﻈﻢ ) ‪. (O , I , J‬‬

‫ﺗﻤﺮﻳﻦ ‪2‬‬

‫‪ – (1‬ﺣﻞ اﻟﻤﻌﺎدﻟﺘﻴﻦ اﻟﺘﺎﻟﻴﺘﻴﻦ ‪:‬‬

‫‪x −1 2‬‬
‫‪(x‬‬ ‫) ‪+ 1) = ( 3x − 4‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫و‬
‫‪3‬‬
‫‪+ = 1+‬‬
‫‪5‬‬
‫‪x‬‬
‫‪10‬‬

‫)‪x 2 − 5x + 6 = ( x − 2 )( x − 3‬‬ ‫‪ ---(2‬أ( ‪ --‬ﺑﻴﻦ أن ‪:‬‬

‫‪x 2 − 5x + 6 = 0‬‬ ‫ب( ‪ --‬ﺣﻞ اﻟﻤﻌﺎدﻟﺔ ‪:‬‬

‫‪ – (3‬ﻟﻠﻘﺒﻮل ﻓﻲ ﻣﻌﻬﺪ ﺗﺨﺼﺺ اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺎت‪،‬ﻳﺘﻮﺟﺐ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺘﺮﺷﺤﻴﻦ اﺟﺘﻴﺎز ﻣﺒﺎرة ﻓﻲ اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺎت و اﻟﻔﺮﻧﺴﻴﺔ‬
‫واﻟﺤﺼﻮل ﻋﻠﻰ ﻣﻌﺪل ﻻ ﻳﻘﻞ ﻋﻦ ‪ 12‬ﻋﻠﻰ ‪.20‬‬
‫اﺟﺘﺎز آﺮﻳﻢ هﺬﻩ اﻟﻤﺒﺎرة وﻟﻸﺳﻒ ﻟﻢ ﻳﻮﻓﻖ ﻓﻲ اﻟﻘﺒﻮل ﻓﻲ هﺬا اﻟﻤﻌﻬﺪ ﺣﻴﺚ ﺣﺼﻞ ﻋﻠﻰ ﻣﻌﺪل ‪ 10‬ﻋﻠﻰ ‪ 20‬ﻓﻘﻂ ‪.‬‬
‫أ( ‪ --‬ﺣﺪد ﻧﻘﻄﺘﻲ اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺎت و اﻟﻔﺮﻧﺴﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺣﺼﻞ ﻋﻠﻴﻬﺎ آﺮﻳﻢ ﻓﻲ هﺬﻩ اﻟﻤﺒﺎرة ﻋﻠﻤﺎ أن ‪:‬‬
‫‪ -‬ﻣﺠﻤﻮع ﻧﻘﻄﺘﻲ اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺎت و اﻟﻔﺮﻧﺴﻴﺔ ﻳﺴﺎوي ‪.24‬‬
‫‪ -‬ﻣﻌﺎﻣﻞ اﻟﺮﻳﺎﺿﻴــﺎت ﻳﺴﺎوي ‪.6‬‬
‫‪ -‬ﻣﻌﺎﻣﻞ اﻟﻔﺮﻧﺴﻴﺔ ﻳﺴﺎوي ‪.2‬‬
‫ب ( ‪ --‬إﺟﺘﺎز ﻧﺒﻴﻞ ﻧﻔﺲ اﻟﻤﺒﺎرة ﻓﺤﺼﻞ ﻋﻠﻰ ‪ 15‬ﻋﻠﻰ ‪ 20‬ﻓﻲ اﻟﻔﺮﻧﺴﻴﺔ وﻟﻢ ﻳﺨﺘﺒﺮ ﺑﻌﺪ ﻓﻲ اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺎت ‪.‬‬
‫ﻓﻤﺎهﻲ اﻟﻨﻘﻄﺔ اﻷدﻧــﻰ اﻟﺘﻲ ﻳﺠﺐ أن ﻳﺤﺼﻞ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻓﻲ اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺎت ﻟﻜﻲ ﻳﻜﻮن ﻣﻦ ﺑﻴﻦ اﻟﻤﻘﺒﻮﻟﻴﻦ ﻓﻲ هﺬا اﻟﻤﻌﻬﺪ‪.‬‬

‫‪_www.anissmaths.ift.cx‬ﻣﻮﻗﻊ اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺎت ﺑﺎﻟﺜﺎﻧﻮي اﻹﻋﺪادي ﻟﻸﺳﺘﺎذ اﻟﻤﻬﺪي ﻋﻨﻴﺲ ‪ /‬أﺳﺘﺎذ ﺑﺎﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ اﻹﻋﺪادﻳﺔ اﺑﻦ رﺷﻴﻖ – ﻧﻴﺎﺑﺔ اﻟﻤﺤﻤﺪﻳﺔ_‬
‫اﻟﻌﻨﻮان ‪ 143 :‬ﺣﻲ رﻳﺎض اﻟﺴﻼم ‪ -‬اﻟﻄﺎﺑﻖ ‪ - 2‬اﻟﻤﺤﻤﺪﻳﺔ ‪ /‬اﻟﻬﺎﺗﻒ اﻟﻨﻘﺎل ‪ / 06 63 15 37 85 :‬اﻟﻌﻨﻮان اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﻲ ‪aniss_elmehdi@hotmail.com :‬‬
 ‫ﺗﻤﺮﻳﻦ ‪3‬‬
‫ﻧﻌﺘﺒﺮ ﻓﻲ ﻣﻌﻠﻢ ﻣﺘﻌﺎﻣﺪ ﻣﻤﻨﻈﻢ ) ‪ (O , I , J‬اﻟﻨﻘﻂ ‪ A (1;3) :‬و ) ‪ B ( − 1;2‬و )‪.C ( 4; − 1‬‬
‫‪JJJJG‬‬
‫‪ – (1‬أﺣﺴﺐ إﺣﺪاﺛﻴﺘﻲ اﻟﻤﺘﺠﻬﺔ ‪ A B‬ﺛﻢ أﺣﺴﺐ اﻟﻤﺴﺎﻓﺔ ‪. A B‬‬
‫‪ – (2‬ﺣﺪد إﺣﺪاﺛﻴﺘﻲ اﻟﻨﻘﻄﺔ ‪ D‬ﻋﻠﻤﺎ أن ‪ A BDO :‬ﻣﺘﻮازي اﻷﺿﻼع ‪.‬‬
‫‪ – (3‬ﺣﺪد اﻟﻤﻌﺎدﻟﺔ اﻟﻤﺨﺘﺼﺮة ﻟﻠﻤﺴﺘﻘﻴﻢ ) ‪. ( AB‬‬

‫‪ – (4‬ﺣﺪد اﻟﻤﻌﺎدﻟﺔ اﻟﻤﺨﺘﺼﺮة ﻟﻠﻤﺴﺘﻘﻴﻢ ) ‪ ( Δ1‬اﻟﻤﺎر ﻣﻦ ‪ C‬واﻟﻤﻮازي ﻟﻠﻤﺴﺘﻘﻴﻢ ) ‪( AB‬‬

‫‪ – (5‬ﺣﺪد اﻟﻤﻌﺎدﻟﺔ اﻟﻤﺨﺘﺼﺮة ﻟﻠﻤﺴﺘﻘﻴﻢ ) ‪ ( Δ2‬اﻟﻤﺎر ﻣﻦ ‪ O‬واﻟﻌﻤﻮدي ﻋﻠﻰ ) ‪( AB‬‬
‫‪ – (6‬ﺣﺪد إﺣﺪاﺛﻴﺘﻲ ‪ E‬ﻣﻨﺘﺼﻒ ⎦⎤ ‪⎡⎣BD‬‬

‫) (‬
‫‪ – (7‬ﺣﺪد اﻟﻤﻌﺎدﻟﺔ اﻟﻤﺨﺘﺼﺮة ﻟﻠﻤﺴﺘﻘﻴﻢ ‪ Δ3‬واﺳﻂ ⎤⎦ ‪⎣⎡BD‬‬

‫ﺗﻤﺮﻳﻦ ‪4‬‬
‫‪ ABC‬ﻣﺜﻠﺚ ‪.‬‬
‫‪ --- (1‬أ( ‪ --‬أﻧﺸﻰء ‪ D‬ﺻﻮرة ‪ B‬ﺑﺎﻹزاﺣﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺤﻮل ‪ C‬إﻟﻰ ‪. A‬‬
‫ب( ‪ --‬أﻧﺸﻰء ‪ E‬ﺻﻮرة ‪C‬ﺑﺎﻹزاﺣﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺤﻮل ‪ B‬إﻟﻰ ‪. A‬‬

‫‪ – (2‬ﺑﻴﻦ أن ‪ A :‬ﻣﻨﺘﺼﻒ ⎤⎦ ‪⎣⎡DE‬‬

‫ﺗﻤﺮﻳﻦ ‪5‬‬

‫اﻟﻜﺸﻒ اﻟﺘﺎﻟﻲ ﻳﺤﺘﻮي ﻋﻠﻰ ﻣﻌﻄﻴﺎت إﺣﺼﺎﺋﻴﺔ ﺗﺘﻌﻠﻖ ﺑﻌﺪد اﻟﻘﺼﺺ اﻟﺘﻲ ﻳﻄﺎﻟﻌﻬﺎ ﺗﻼﻣﻴﺬ ﻗﺴﻢ ﺧﻼل ﺳﻨﺔ ‪:‬‬

‫‪1 − 2 − 0 − 4 − 3 − 2 −1 − 0 − 3 − 2 − 4 −1 − 2 − 3 − 2‬‬
‫‪1 −1−1 − 2 − 5 − 4 − 3 −1 − 2 − 0 − 0 −1 −1− 2 −1‬‬
‫‪ – (1‬ﺣﺪد اﻟﻤﻴﺰة‪ -‬اﻟﺤﺼﻴﺺ اﻹﺟﻤﺎﻟﻲ ‪.‬‬

‫‪ – (2‬أﻧﻘﻞ اﻟﺠﺪول ﺛﻢ أﺗﻤﻤﻪ ‪:‬‬

‫‪..‬‬ ‫‪..‬‬ ‫‪..‬‬ ‫‪..‬‬ ‫‪..‬‬ ‫‪0‬‬ ‫ﻋﺪد اﻟﻘﺼﺺ‬

‫‪..‬‬ ‫‪..‬‬ ‫‪..‬‬ ‫‪..‬‬ ‫‪..‬‬ ‫‪..‬‬ ‫ﻋﺪد اﻟﺘﻼﻣﻴﺬ‬

‫اﻟﻤﻌﺪل اﻟﺤﺴﺎﺑﻲ ﻟﻬﺬﻩ اﻟﻤﺘﺴﻠﺴﻠﺔ اﻹﺣﺼﺎﺋﻴﺔ ‪.‬‬ ‫و‬ ‫اﻟﻘﻴﻤﺔ اﻟﻮﺳﻄﻴﺔ‬ ‫و‬ ‫‪ (3‬ﺣﺪد ‪ :‬اﻟﻤﻨﻮال‬
‫ﺗﻤﺮﻳﻦ ‪6‬‬
‫‪ SA BCD‬هﺮم ﻗﺎﻋﺪﺗﻪ اﻟﻤﺴﺘﻄﻴﻞ ‪ ABCD‬ﺣﻴﺚ‪ :‬اﻟﻤﺜﻠﺜﻴﻦ ‪ SA B‬و ‪ SA D‬ﻗﺎﺋﻤﻲ اﻟﺰاوﻳﺔ ﻓﻲ ‪A‬‬
‫‪ SA = 6 cm‬و ‪ AB = 5 cm‬و ‪. AD = 3 cm‬‬
‫‪ – (1‬ﺑﻴﻦ أن ‪ ( SA ) ⊥ ( ABCD ) :‬ﺛﻢ اﺳﺘﻨﺘﺞ أن ‪. ( SA ) ⊥ ( AC ) :‬‬
‫‪ – (2‬أﺣﺴﺐ ‪ A C‬و ‪ SC‬وﺣﺠﻢ اﻟﻬﺮم ‪. SA BCD‬‬
‫‪ E – (3‬و ‪ F‬و ‪G‬و ‪ H‬هﻲ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻮاﻟﻲ ﻣﻨﺘﺼﻔﺎت ⎦⎤ ‪ ⎡⎣SA‬و ⎦⎤ ‪ ⎡⎣SB‬و ⎦⎤ ‪ ⎡⎣SC‬و ⎦⎤ ‪. ⎡⎣SD‬‬
‫ﻟﻴﻜﻦ ‪ SEFGH‬ﺗﺼﻐﻴﺮ ‪SABCD‬‬
‫أ( ‪ --‬ﺣﺪد ﻧﺴﺒﺔ اﻟﺘﺼﻐﻴﺮ‬
‫ب( ‪ --‬اﺳﺘﻨﺘﺞ ﺣﺠﻢ ‪SEFGH‬‬
‫‪_www.anissmaths.ift.cx‬ﻣﻮﻗﻊ اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺎت ﺑﺎﻟﺜﺎﻧﻮي اﻹﻋﺪادي ﻟﻸﺳﺘﺎذ اﻟﻤﻬﺪي ﻋﻨﻴﺲ ‪ /‬أﺳﺘﺎذ ﺑﺎﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ اﻹﻋﺪادﻳﺔ اﺑﻦ رﺷﻴﻖ – ﻧﻴﺎﺑﺔ اﻟﻤﺤﻤﺪﻳﺔ_‬
‫اﻟﻌﻨﻮان ‪ 143 :‬ﺣﻲ رﻳﺎض اﻟﺴﻼم ‪ -‬اﻟﻄﺎﺑﻖ ‪ - 2‬اﻟﻤﺤﻤﺪﻳﺔ ‪ /‬اﻟﻬﺎﺗﻒ اﻟﻨﻘﺎل ‪ / 06 63 15 37 85 :‬اﻟﻌﻨﻮان اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﻲ ‪aniss_elmehdi@hotmail.com :‬‬