‫دراﺳﺔ اﻟﺪوال‬

‫اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﺳﻠﻚ ﺑﻜﺎﻟﻮرﻳﺎ ﻋﻠﻮم ﺗﺠﺮﻳﺒﻴﺔ‬

‫‪ –A‬اﻷﻧــﺸﻄﺔ‬
‫ﺗﻤﺮﻳﻦ‪1‬‬
‫‪ -1‬ﺣﺪد رﺗﺎﺑﺔ اﻟﺪاﻟﺔ ‪ f‬و ﻣﻄﺎرﻳﻔﻬﺎ اﻟﻨﺴﺒﻴﺔ أو اﻟﻤﻄﻠﻘﺔ إن وﺟﺪت ﻓﻲ اﻟﺤﺎﻻت اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ ‪.‬‬
‫‪f (x ) = 3 x 3 − x‬‬ ‫ب‪f ( x ) = x − arctan x -‬‬ ‫أ‪f ( x ) = x ( x − 3 ) -‬‬
‫‪2‬‬
‫ج‪-‬‬
‫‪x 3 + 2x 2 − 7 x + 1 = 0‬‬ ‫‪ -2‬ﺣﺪد ﻋﺪد ﺟﺬور اﻟﻤﻌﺎدﻟﺔ‬
‫ﺗﻤﺮﻳﻦ ‪2‬‬
‫أدرس ﺗﻘﻌﺮ ‪ C f‬ﻣﻨﺤﻨﻰ اﻟﺪاﻟﺔ و ﺣﺪد ﻧﻘﻂ اﻧﻌﻄﺎﻓﻪ ﻓﻲ اﻟﺤﺎﻟﺘﻴﻦ اﻟﺘﺎﻟﻴﺘﻦ) إن آﺎن ﻣﻤﻜﻨﺎ( ‪.‬‬
‫‪f ( x ) = x 4 − 2x 3 − 13x‬‬ ‫أ‪-‬‬
‫ﻏﻴﺮ ﻗﺎﺑﻠﺔ ﻟﻼﺷﺘﻘﺎق ﻣﺮﺗﻴﻦ ﻓﻲ ‪ 0‬و ﻣﻊ ذﻟﻚ ﺗﻘﺒﻞ ﻧﻘﻄﺔ اﻧﻌﻄﺎف ﻓﻲ )‪( O(0 ; 0‬‬ ‫‪ ) f ( x ) = x x‬ﻻﺣﻆ أن ‪f‬‬ ‫ب‪-‬‬
‫ج‪f ( x ) = cos x − sin x -‬‬
‫ﺗﻤﺮﻳﻦ ‪3‬‬
‫أﻋﻂ اﻻﺗﺠﺎهﺎت اﻟﻤﻘﺎرﺑﺔ ﻓﻲ اﻟﺤﺎﻻت اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﺣﺪد اﻟﻤﻘﺎرﺑﺎت إن وﺟﺪت ‪-‬‬
‫‪x + 2x‬‬
‫‪2‬‬
‫‪x 2 +1‬‬
‫= ) ‪f (x‬‬ ‫ج‪-‬‬ ‫ب‪f ( x ) = 3 x + 1 -‬‬ ‫= ) ‪f (x‬‬ ‫أ‪-‬‬
‫‪x −1‬‬ ‫‪−2 x 2 + x + 3‬‬
‫ر‪f ( x ) = x + sin 2π x -‬‬ ‫د ‪f (x ) = x+ x -‬‬
‫ﺗﻤﺮﻳﻦ‪4‬‬
‫‪ f ( x ) = x − 3x + x + 3‬ﺑﻴﻦ ان )‪ A (1 ;2‬ﻣﺮآﺰ ﺗﻤﺎﺛﻞ ﻟﻠﻤﻨﺤﻨﻰ ‪C f‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪ -1‬ﻧﻌﺘﺒﺮ‬
‫ﻧﻌﺘﺒﺮ ) ‪f ( x ) = ( x − 1)( x − 2 )( x − 3)( x − 4‬‬ ‫‪-2‬‬
‫ﺑﻴﻦ ان اﻟﻤﺴﺘﻘﻴﻢ اﻟﺬي ﻣﻌﺎدﻟﺘﻪ ‪ x = 5‬ﻣﺤﻮر ﺗﻤﺎﺛﻞ ﻟﻠﻤﻨﺤﻨﻰ ‪C f‬‬
‫‪2‬‬
‫‪ -B‬ﺗﺬآﻴﺮ ﻣﻊ ﺑﻌﺾ اﻻﺿﺎﻓﺎت‬
‫‪ -1‬ﺗﻘﻌﺮ ﻣﻨﺤﻨﻰ داﻟﺔ ‪ --‬ﻧﻘﻄﺔ اﻧﻌﻄﺎف‬
‫‪1-1‬ﺗﻌــﺮﻳﻒ‬
‫ﻟـﺘﻜﻦ ‪ f‬ﻗﺎﺑـﻠﺔ ﻟﻼﺷﺘــــــﻘﺎق ﻋﻠﻰ ﻣﺠﺎل ‪I‬‬
‫ﻧﻘﻮل إن اﻟﻤﻨﺤﻨﻰ ) ‪ (C f‬ﻣﺤﺪب إذا آﺎن ﻳﻮﺟﺪ ﻓﻮق ﺟﻤﻴﻊ ﻣﻤﺎﺳـﺎﺗﻪ‬
‫‪ (C f‬ﻣﻘﻌﺮ إذا آﺎن ﻳﻮﺟﺪ ﺗﺤﺖ ﺟﻤﻴﻊ ﻣﻤﺎﺳـﺎﺗﻪ‬ ‫ﻧﻘﻮل إن اﻟﻤﻨﺤﻨﻰ )‬

‫‪ 2-1‬ﺗﻌـــﺮﻳﻒ‬
‫‪ (C f‬ﻓﻲ اﻟﻨﻘﻄﺔ ) ) ‪. M 0 ( x 0 ; f ( x 0‬‬ ‫)‬ ‫ﻟﺘﻜﻦ ‪ f‬ﻗﺎﺑﻠﺔ ﻟﻼﺷﺘـــﻘﺎق ﻋﻠﻰ ﻣﺠﺎل ‪ I‬و ) ‪ (T‬ﻣﻤـﺎﺳﺎ ﻟﻠﻤﻨﺤﻨﻰ‬
‫ﻟﺘﻜﻦ ‪ M‬و ‪ P‬ﻧﻘﻄﺘﻴﻦ ﻟﻬــــــﻤﺎ ﻧﻔﺲ اﻻﻓﺼﻮل وﻳﻨﺘﻤﻴﺎن ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻮاﻟﻲ إﻟﻰ ) ‪ (C f‬و ) ‪ (T‬إذا اﻧﻌﺪم ‪ PM‬ﻓﻲ ‪ x0‬و‬
‫) ‪(C f‬‬ ‫ﺗﻐﻴﺮت إﺷﺎرﺗﻪ ﻓﻲ ﻣﺠﺎل ﻣﻔﺘﻮح ﻣﺮآﺰﻩ ‪ x0‬ﻓﺎن اﻟﻨﻘــــــــــﻄﺔ ‪ M0‬ﻧﻘﻄﺔ اﻧﻌﻄﺎف ﻟﻠﻤﻨﺤﻨﻰ‬
 ‫‪ 3-1‬ﺧـــﺎﺻﻴﺎت‬
‫‪ f‬داﻟﺔ ﻗﺎﺑﻠﺔ اﻻﺷﺘــــــــﻘﺎق ﻣﺮﺗﻴﻦ ﻋﻠﻰ ﻣﺠﺎل ‪I‬‬
‫* إذا آﺎﻧﺖ " ‪ f‬ﻣﻮﺟﺒﺔ ﻋﻠﻰ‪ I‬ﻓﺎن ) ‪ (C f‬ﻳﻜﻮن ﻣﺤﺪﺑﺎ ﻋﻠﻰ ‪I‬‬
‫‪ (C f‬ﻳﻜﻮن ﻣﻘﻌﺮا ﻋﻠﻰ ‪I‬‬ ‫)‬ ‫* إذا آﺎﻧﺖ " ‪ f‬ﺳﺎﻟﺒﺔ ﻋﻠﻰ‪ I‬ﻓﺎن‬
‫اذا آﺎﻧﺖ " ‪ f‬ﺗـﻨﻌﺪم ﻓﻲ ‪ x0‬ﻣﻦ اﻟــﻤﺠﺎل ‪ I‬وآﺎن ﻳـﻮﺟﺪ \ ∈ ‪ α‬ﺑﺤﻴﺚ إﺷﺎرة " ‪ f‬ﻋﻠﻰ [ ‪[x0, x0 +α‬‬
‫*‬
‫‪+‬‬ ‫*‬
‫ﻣﺨﺎﻟـﻔﺔ ﻹﺷﺎرة " ‪ f‬ﻋﻠﻰ] ‪ ]x0 −α, x0‬ﻓﺎن ) ) ‪ M 0 ( x 0 ; f ( x 0‬ﻧﻘـﻄﺔ اﻧﻌﻄﺎف ﻟﻠﻤﻨﺤﻨﻰ ) ‪(C f‬‬
‫ﻣﻼﺣﻈــــــــﺔ ﻗﺪ ﻻ ﺗﻜﻮن اﻟﺪاﻟﺔ ‪ f‬ﻗﺎﺑﻠﺔ ﻟﻼﺷﺘﻘﺎق ﻣﺮﺗﻴﻦ وﻳﻜﻮن ﻣﻊ ذﻟﻚ ﻟﻤﺒﻴﺎﻧﻬﺎ ﻧﻘﻄﺔ اﻧﻌﻄﺎف‬
‫‪ -‬اﻟﻔﺮوع اﻟﻼﻧﻬـــــﺎﺋﻴﺔ‬
‫‪ 1-2‬ﺗﻌﺮﻳﻒ‬
‫إذا ﺁﻟﺖ إﺣﺪى إﺣﺪاﺛــــﻴﺘﻲ ﻧﻘـﻄﺔ ﻣﻦ ‪ C‬ﻣﻨﺤﻨﻰ داﻟﺔ إﻟﻰ اﻟﻼﻧﻬﺎﻳﺔ ﻓﺈﻧﻨﺎ ﻧﻘﻮل إن ‪ C‬ﻳﻘﺒﻞ ﻓﺮﻋﺎ ﻻﻧﻬﺎﺋﻴﺎ‪.‬‬

‫‪ 2-2‬ﻣﺴﺘﻘﻴﻢ ﻣﻘﺎرب ﻟﻤﻨﺤﻨﻰ‬

‫ﻣﻘﺎرب ل ‪Cf‬‬ ‫ﻓﺎن اﻟﻤﺴﺘﻘﻴﻢ اﻟﺬي ﻣﻌﺎدﻟﺘﻪ ‪x = a‬‬ ‫* اذا آﺎن ∞‪ lim f ( x ) = ±‬أو ∞‪lim f ( x ) = ±‬‬
‫‪x →a −‬‬ ‫‪x →a +‬‬

‫‪.Cf‬‬ ‫* إذا آﺎن ‪ lim f ( x ) = b‬ﻓﺎن اﻟﻤﺴﺘﻘﻴﻢ ذا اﻟﻤﻌﺎدﻟﺔ ‪ y =b‬ﻣﻘﺎرب ل‬

‫∞‪x →±‬‬

‫** ﻳﻜﻮن اﻟﻤﺴﺘﻘﻴﻢ اﻟﺬي ﻣﻌﺎدﻟﺘﻪ ‪ y =ax + b‬ﻣﻘﺎرب ﻟﻠﻤﻨﺤﻨﻰ ‪ Cf‬إذا وﻓﻘﻂ إذا آﺎن‬
‫‪lim (f (x ) − (ax + b )) = 0‬‬
‫∞‪x →±‬‬
‫ﺧﺎ ﺻﻴﺔ‬
‫ﻳﻜﻮن اﻟﻤﺴﺘﻘﻴﻢ ذو اﻟﻤﻌﺎدﻟﺔ ‪ y = ax + b‬ﻣﻘﺎرب ﻟﻤﻨﺤﻨﻰ ‪ Cf‬إذا وﻓﻘﻂ إذا آﺎن‬
‫‪‬‬ ‫) ‪f (x‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫) ‪f (x‬‬ ‫‪‬‬
‫‪ xlim‬‬ ‫‪( f ( x ) − ax ) = b‬‬ ‫;‬ ‫‪lim‬‬
‫‪x‬‬
‫‪= a‬‬ ‫أو‬ ‫‪ xlim‬‬ ‫‪( f ( x ) − ax ) = b‬‬ ‫;‬ ‫‪lim‬‬
‫‪x‬‬
‫‪= a‬‬
‫∞‪ →−‬‬ ‫∞‪x →−‬‬
‫‪‬‬ ‫∞‪ →+‬‬ ‫∞‪x →+‬‬
‫‪‬‬
‫ﻣﻼﺣﻈﺔ دراﺳﺔ إﺷﺎرة ) )‪ ( f (x) – (ax + b‬ﺗﻤﻜﻨﻨﺎ ﻣﻦ ﻣﻌﺮﻓﺔ وﺿﻊ اﻟﻤﻨﺤﻨﻰ ) ‪ (C f‬ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻠﻤﻘﺎرب اﻟﻤﺎﺋﻞ‪.‬‬
‫‪ -3 -2‬اﻻﺗﺠﺎهﺎت اﻟﻤﻘﺎرﺑﺔ‬
‫ﺗﻌﺎرﻳﻒ‬
‫) ‪f (x‬‬
‫‪ (C f‬ﻳﻘﺒﻞ ﻣﺤﻮر اﻷراﺗﻴﺐ آﺎﺗﺠﺎﻩ ﻣﻘﺎرب‪.‬‬ ‫‪ lim‬ﻧﻘﻮل إن )‬ ‫∞‪= ±‬‬ ‫أ – إذا آﺎن ∞‪lim f ( x ) = ±‬‬
‫‪x →±∞ x‬‬ ‫∞‪x →±‬‬

‫) ‪f (x‬‬
‫‪ lim‬ﻧﻘﻮل إن ) ‪ (C f‬ﻳﻘﺒﻞ ﻣﺤﻮر اﻻﻓﺎﺻﻴﻞ آﺎﺗﺠﺎﻩ ﻣﻘﺎرب‪.‬‬ ‫‪=0‬‬ ‫ب ‪ -‬إذا آﺎن ∞‪lim f ( x ) = ±‬‬
‫‪x →±∞ x‬‬ ‫∞‪x →±‬‬

‫) ‪f (x‬‬
‫‪ lim‬و ∞‪ lim f ( x ) − ax = ±‬ﻧﻘﻮل إن ) ‪ (C f‬ﻳﻘﺒﻞ‬ ‫‪=a‬‬ ‫ج ‪ -‬إذا آﺎن ∞‪lim f ( x ) = ±‬‬
‫∞‪x →±‬‬ ‫‪x →±∞ x‬‬ ‫∞‪x →±‬‬
‫‪ y= ax‬آﺎﺗﺠﺎﻩ ﻣﻘﺎرب‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﻘﻴﻢ ذا اﻟﻤﻌﺎدﻟﺔ‬
‫ﺑﺼﻔﺔ ﻋﺎﻣﺔ‬
‫) ‪f (x‬‬
‫ﻳﻘﺒﻞ اﻟﻤﺴﺘﻘﻴﻢ ذا اﻟﻤﻌﺎدﻟﺔ‬ ‫‪ lim‬ﻧﻘﻮل إن ) ‪(C f‬‬ ‫‪=a‬‬ ‫∞‪lim f ( x ) = ±‬‬ ‫آﺎن‬ ‫إذا‬
‫‪x →±∞ x‬‬ ‫∞‪x →±‬‬
‫‪ y= ax‬آﺎﺗﺠﺎﻩ ﻣﻘﺎرب‪.‬‬
‫‪ - 3‬ﻣﺮآﺰ ﺛﻤﺎﺛﻞ – ﻣﺤﻮر ﺗﻤﺎﺛﻞ‬
‫‪ 1 -3‬ﺧﺎﺻﻴﺔ‬
‫ﻣﺤﻮر ﺗﻤﺎﺛﻞ ﻟﻤﻨﺤﻨﻰ داﻟﺔ ‪ f‬إذا وﻓﻘﻂ إذا آﺎن‬ ‫ﻓﻲ ﻣﻌﻠﻢ ﻣﺘﻌﺎﻣﺪ ‪ ,‬ﻳﻜﻮن اﻟﻤﺴﺘﻘﻴﻢ اﻟﺬي ﻣﻌﺎدﻟﺘﻪ ‪x = a‬‬
‫‪∀x ∈ D f‬‬ ‫)‪f (2a − x) = f ( x‬‬
‫‪ 2-3‬ﺧﺎﺻﻴﺔ‬
‫‪∀x ∈ D f‬‬ ‫ﻓﻲ ﻣﻌﻠﻢ ﻣﺎ‪,‬ﺗﻜﻮن اﻟﻨﻘﻄﺔ )‪ E (a ;b‬ﻣﺮآﺰ ﺗﻤﺎﺛﻞ ﻟﺪاﻟﺔ ‪ f‬إذا وﻓﻘﻂ إذا آﺎن )‪f (2a − x) = 2b − f ( x‬‬

‫‪ -4‬اﻟﺪاﻟﺔ اﻟﺪورﻳﺔ‬
‫‪ 1-4‬ﺗﻌﺮﻳﻒ‬
‫ﻧﻘﻮل أن ‪ f‬داﻟﺔ دورﻳﺔ إذا وﺟﺪ ﻋﺪد ﺣﻘﻴﻘﻲ ‪ T‬ﻣﻮﺟﺐ ﻗﻄﻌﺎ ﺑﺤﻴﺚ‬
‫‪∀x ∈ D f‬‬ ‫; ‪x +T ∈ Df‬‬ ‫‪x −T ∈ Df‬‬ ‫) ‪f (x + T ) = f (x‬‬
‫اﻟﻌﺪد ‪ T‬ﻳﺴﻤﻰ دور اﻟﺪاﻟﺔ ‪. f‬اﺻﻐﺮ دور ﻣﻮﺟﺐ ﻗﻄﻌﺎ ﻳﺴﻤﻰ دور اﻟﺪاﻟﺔ‪f‬‬
‫‪ 2 -4‬ﺧﺎﺻﻴﺔ‬
‫] ∈ ‪∀x ∈ D f , ∀n‬‬ ‫) ‪f ( x + nT ) = f ( x‬‬ ‫إذا آﺎﻧﺖ ﻟﻠﺪاﻟﺔ ‪ f‬دور ‪ T‬ﻓﺎن‬
‫‪ 3-4‬ﺧﺎﺻﻴﺔ‬
‫هـﻮ‬ ‫‪ f‬ﻋﻠﻰ [ ‪D f ∩[x0 +nT; x0 +(n+1)T‬‬
‫إذا آﺎﻧﺖ ‪ f‬داﻟﺔ دورﻳﺔ و ‪ T‬دورا ﻟﻬﺎ ﻓﺎن ﻣﻨﺤﻨﻰ اﻟــﺪاﻟﺔ‬
‫‪G‬‬
‫ﺻﻮرة ﻣﻨﺤﻨﻰ اﻟﺪاﻟﺔ ﻋﻠﻰ [ ‪ D f ∩[x0, x0 +T‬ﺑﻮاﺳﻄﺔ اﻹزاﺣﺔ ذات اﻟﻤﺘﺠﻬﺔ ‪ nT ⋅ i‬ﺣﻴﺚ ‪ n‬ﻋﺪد ﺻﺤﻴﺢ ﻧﺴـﺒﻲ‪.‬‬
 ‫ﺗﻤﺎرﻳﻦ ﺣﻮل دراﺳﺔ اﻟﺪوال‪ -‬د‪-1‬‬
‫اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﺳﻠﻚ ﺑﻜﺎﻟﻮرﻳﺎ ﻋﻠﻮم ﺗﺠﺮﻳﺒﻴﺔ‬

‫ﺗﻤﺮﻳﻦ ‪1‬‬
‫أدرس ‪ f‬و أﻧﺸﺊ ﻣﻨﺤﻨﺎهﺎ ﻓﻲ اﻟﺤﺎﻻت اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‬
‫‪‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪ f ( x) = ( 2 − x ) 2‬‬ ‫‪x≺2‬‬
‫‪‬‬ ‫أ ‪ f ( x ) = 3 x 3 + 1 -‬ب‪-‬‬
‫‪ f ( x) = − arctan x − 2‬‬ ‫‪x≥2‬‬
‫ﺗﻤﺮﻳﻦ ‪2‬‬
‫‪‬‬ ‫‪x‬‬ ‫‪2‬‬
‫= ) ‪ f (x‬‬ ‫]‪x ∈ [ 0;1‬‬
‫‪‬‬ ‫‪2−x‬‬ ‫ﻟﺘﻜﻦ ‪ f‬داﻟﺔ ﻋﺪدﻳﺔ ﻣﻌﺮﻓﺔ ﺑـ‬
‫‪f ( x ) = x − x 2 − x‬‬ ‫[∞‪x ∈ ]−∞;0[ ∪ ]1; +‬‬
‫‪‬‬
‫‪ -1‬أدرس اﺗﺼﺎل ‪ f‬ﻓﻲ ‪ 0‬و ‪ 1‬وﺣﺪد ﻧﻬﺎﻳﺔ ‪ f‬ﻋﻨﺪ ∞‪ −‬و∞ ‪+‬‬
‫‪ -2‬ادرس ﻗﺎﺑﻠﻴﺔ اﺷﺘﻘﺎق ‪ f‬ﻓﻲ آﻞ ﻣﻦ ‪ 0‬و‪ 1‬و أول اﻟﻨﺘﻴﺠﺘﻴﻦ هﻨﺪﺳﻴﺎ‪.‬‬
‫‪ -3‬أﺣﺴﺐ ) ‪ f ' ( x‬ﻟﻜﻞ }‪ x ∈ * − {1‬و ادرس إﺷﺎرﺗﻬﺎ و أﻋﻂ ﺟﺪول ﺗﻐﻴﺮات ‪. f‬‬
‫‪ - 4‬أدرس اﻟﻔﺮوع اﻟﻼﻧﻬﺎﺋﻴﺔ ل ‪ Cf‬ﺛﻢ أﻧﺸﺊ ‪i = j = 2cm Cf‬‬
‫ﺗﻤﺮﻳﻦ‪3‬‬
‫) ‪f (x ) = x − 2arctan(x‬‬ ‫‪x ≥0‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬ ‫‪x‬‬ ‫ﻟﺘﻜﻦ ‪ f‬داﻟﺔ ﻋﺪدﻳﺔ ﻣﻌﺮﻓﺔ ﺑـ‬
‫‪ f (x ) = x − 1‬‬ ‫‪x ≺0‬‬

‫‪ -1‬اﺣﺴﺐ ﻧﻬﺎﻳﺔ ‪ f‬ﻋﻨﺪ ∞‪+ ∞ , −‬‬

‫‪ -2‬ﺑﻴﻦ أن ‪ f‬ﻗﺎﺑﻠﺔ ﻟﻼﺷﺘﻘﺎق ﻓﻲ ‪ 0‬و أﻋﻂ ﻣﻌﺎدﻟﺔ اﻟﻤﻤﺎس ﻟـ ‪ Cf‬ﻋﻨﺪ اﻟﻨﻘﻄﺔ ذات اﻻﻓﺼﻮل ‪.0‬‬
‫‪ -3‬اﺣﺴﺐ ) ‪ f ' ( x‬ﻟﻜﻞ ‪ x‬ﻣﻦ * ﺛﻢ ادرس ﺗﻐﻴﺮات ‪. f‬‬
‫‪ -4‬ادرس اﻟﻔﺮوع اﻟﻼﻧﻬﺎﺋﻴﺔ ل ‪ Cf‬ﺛﻢ أﻧﺸﺊ ‪Cf‬‬
‫‪ -5‬ﻟﻴﻜﻦ ‪ g‬ﻗﺼﻮر ﻟـ ‪ f‬ﻋﻠﻰ [‪I = ]−∞;0‬‬
‫‪–1‬‬
‫‪J‬‬ ‫ﺑﻴﻦ أن ‪ g‬ﺗﻘﺎﺑﻞ ﻣﻦ ‪ I‬ﻧﺤﻮ ﻣﺠﺎل ‪ J‬ﻳﺠﻴﺐ ﺗﺤﺪﻳﺪﻩ ﺛﻢ ﺣﺪد )‪ g (x‬ﻟﻜﻞ ‪ x‬ﻣﻦ‬

‫ﺗﻤﺮﻳﻦ‪4‬‬
‫‪ 1‬‬ ‫‪‬‬
‫‪f ( x )= 2x +1−‬‬ ‫‪x‬‬ ‫ﻧﻌﺘﺒﺮ اﻟﺪاﻟﺔ ‪ f‬اﻟﻤﻌﺮﻓﺔ ﻋﻠﻰ ‪  − , +∞ ‬ﺑـ‬
‫‪2x +1‬‬ ‫‪ 2‬‬ ‫‪‬‬
‫) ‪f (x‬‬
‫و أول اﻟﻨﺘﺎﺋﺞ هـــــــــــــــــﻨﺪﺳﻴﺎ ‪.‬‬ ‫) ‪lim f ( x‬‬ ‫‪lim‬‬ ‫‪ -1‬أ‪ -‬ﺣﺪد ) ‪lim f ( x‬‬
‫‪x →−‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪x →+∞ x‬‬ ‫∞‪x →+‬‬
‫‪2‬‬
‫‪ 1‬‬ ‫‪‬‬
‫ب‪ -‬ﺣﺪد )‪ f ´(x‬ﻟﻜﻞ ‪ x‬ﻣﻦ ‪  − , +∞ ‬و أﻋﻂ ﺟﺪول ﺗﻐـﻴﺮات ‪f‬‬
‫‪ 2‬‬ ‫‪‬‬
‫‪−5‬‬
‫‪ 1‬‬ ‫‪‬‬
‫‪∀x ∈  − ; +∞ ‬‬ ‫)‪f "( x ) = ( 2x + 1‬‬ ‫‪2‬‬
‫) ‪(1 − x‬‬ ‫‪ -2‬أ‪ -‬ﺑﻴﻦ أن‬
‫‪ 2‬‬ ‫‪‬‬
‫ﻟـ )‪(Cf‬‬ ‫ب‪ -‬ﺑﻴﻦ أن اﻟﻨﻘﻄﺔ ‪ A‬ذات اﻻﻓﺼﻮل ‪ 1‬ﻧﻘﻄﺔ اﻧﻌــﻄﺎف‬
‫(‬
‫‪i = j = 2cm‬‬ ‫)‬
‫‪ -4‬أﻧﺸﺊ )‪(Cf‬‬
‫ﻟﻜﻞ ‪ x‬ﻣﻦ ‪J‬‬ ‫ﻧﺤﻮ ﻣﺠﺎل ‪ J‬ﻳﺠﻴﺐ ﺗﺤﺪﻳﺪﻩ ﺛﻢ ﺣﺪد ) ‪g −1( x‬‬ ‫‪ -5‬ﻟﻴﻜﻦ ‪ g‬ﺗﻘﺎﺑﻞ ﻣﻦ [∞‪[0;+‬‬
‫ﺗﻤﺮﻳﻦ‪5‬‬
 ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫= ) ‪f (x‬‬ ‫‪x2+‬‬ ‫ﻧﻌﺘﺒﺮ اﻟﺪاﻟﺔ ‪ f‬اﻟﻤﻌﺮﻓﺔ ﻋﻠﻰ [∞‪ D =]−∞;−1]∪]0;+‬ﺑــﻤﺎ ﻳﻠﻲ‬
‫‪x‬‬ ‫‪x‬‬
‫; ) ‪lim f ( x‬‬ ‫; ) ‪lim f ( x‬‬ ‫‪ -1‬أﺣﺴﺐ ) ‪lim f ( x‬‬
‫‪x →0 +‬‬ ‫∞‪x →−‬‬ ‫∞‪x →+‬‬
‫) ‪f (x‬‬ ‫‪x 2 − x +1‬‬
‫}‪∀x ∈ D − {−1‬‬ ‫=‬ ‫‪ -2‬أ‪ -‬ﺗﺤﻘـــﻖ ﻣﻦ أن‬
‫‪x +1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪x x +‬‬
‫‪x‬‬
‫ب‪ -‬أدرس ﻗﺎﺑﻠﻴﺔ اﺷﺘﻘﺎق ‪ f‬ﻋﻠﻰ اﻟﻴﺴﺎر ﻓﻲ‪ -1‬ﺛﻢ أﻋـــﻂ ﺗﺄوﻳﻼ هـــــﻨﺪﺳﻴﺎ ﻟﻠﻨﺘﻴﺠﺔ‪.‬‬
‫‪−3‬‬
‫= ) ‪ ∀x ∈ D − {−1} f ' ( x‬و أﻋﻂ ﺟﺪول ﺗﻐـــﻴﺮات اﻟﺪاﻟﺔ ‪f‬‬ ‫‪ -3‬ﺑﻴﻦ أن‬
‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪2x x +‬‬
‫‪x‬‬
‫‪ -4‬ﺣﺪد اﻟﻔﺮوع اﻟﻼﻧﻬﺎﺋﻴﺔ ﻟﻠﻤﻨﺤﻨﻰ )‪ (Cf‬ﺛﻢ أﻧﺸﺊ )‪(Cf‬‬
‫‪ -5‬أ‪ -‬ﻟﺘﻜﻦ ‪ g‬ﻗﺼﻮر اﻟﺪاﻟﺔ ‪ f‬ﻋﻠﻰ ]‪ ]−∞;−1‬ﻧﺤﻮ ﻣﺠﺎل‪ І‬ﻳﻨﺒﻐﻲ ﺗﺤﺪﻳــﺪﻩ‪.‬‬
‫ب – ﺣــــــﺪد ) ‪ g −1( x‬ﻟﻜـــــــــﻞ ‪ x‬ﻣﻦ ‪І‬‬

‫ﺗﻤﺮﻳﻦ‪6‬‬

‫‪f ( x ) = 3 x 3 − 3x + 2‬‬ ‫ﻧﻌﺘﺒﺮ اﻟﺪاﻟﺔ ‪ f‬اﻟﻤﻌﺮﻓﺔ ﺑـ‬

‫‪ -1‬أﺣﺴــــــــــــﺐ )‪ f (1‬وﺣـــﺪد ‪Df‬‬
‫‪ -2‬أ‪ -‬أدرس ﻗﺎﺑﻠﻴﺔ اﺷﺘﻘﺎق ‪ f‬ﻋﻠﻰ اﻟﻴﻤﻴﻦ ﻓﻲ ‪ -2‬ﺛﻢ أول اﻟﻨﺘــــﻴﺠﺔ هﻨﺪﺳــــﻴﺎ‪.‬‬
‫ب‪ -‬أدرس ﻗﺎﺑﻠﻴﺔ اﺷﺘﻘﺎق ‪ f‬ﻓﻲ ‪ 1‬ﺛﻢ أول اﻟﻨﺘﻴﺠﺔ هﻨﺪﺳــــــﻴﺎ‪.‬‬
‫‪ -3‬أﺣﺴﺐ ) ‪ f ' ( x‬ﻟﻜﻞ ‪ x‬ﻣﻦ [∞‪ ]− 2;1[∪]1,+‬و أﻋﻂ ﺟـــﺪول ﺗﻐــــــــــــــﻴﺮات ‪f‬‬
‫‪ -4‬أدرس اﻟﻔــــــﺮوع اﻟﻼﻧﻬﺎﺋﻴﺔ ﻟﻠﻤﻨﺤﻨﻰ )‪ (Cf‬ﺛﻢ أﻧــــﺸﺊ )‪(Cf‬‬
‫ﺗﻤﺮﻳﻦ‪7‬‬
‫‪‬‬ ‫‪x‬‬ ‫‪1‬‬
‫= ) ‪ f ( x‬‬ ‫‪1+‬‬ ‫‪x‬‬ ‫‪0‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪x‬‬ ‫ﻧﻌﺘﺒﺮ اﻟﺪاﻟﺔ ‪ f‬اﻟﻤﻌﺮﻓﺔ ﺑـ‬
‫‪‬‬
‫‪ f ( x ) = − x + arctan x‬‬ ‫‪x≤0‬‬
‫‪‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪. lim f ( x‬‬ ‫)‬ ‫‪ -1‬أ‪ -‬ﺣــﺪد ) ‪lim f ( x‬‬
‫∞‪x →−‬‬ ‫∞‪x →+‬‬
‫ب‪ -‬ﺗﺄآﺪ أن ‪ f‬ﻣـﺘﺼـﻠﺔ ﻓﻲ‪. 0‬‬
‫‪ -2‬أدرس اﺷﺘﻘﺎق اﻟﺪاﻟﺔ ‪ f‬ﻋﻠﻰ اﻟﻴﻤﻴﻦ ﻓﻲ ‪ 0‬ﺛﻢ اﻟﻴﺴﺎر ﻓﻲ‪ 0‬و أول اﻟﻨﺘﻴﺠﺘﻴـــﻦ هﻨﺪﺳﻴﺎ‪.‬‬
‫‪ -3‬أ‪ -‬ﺑﻴﻦ أن ‪ f‬ﺗﺰاﻳـﺪﻳﺔ ﻗﻄﻌﺎ ﻋﻠﻰ [∞‪. ]0,+‬‬
‫ب‪ -‬ﺣـــﺪد ) ‪ f ' ( x‬ﻟﻜـــﻞ ‪ x‬ﻣﻦ [‪. ]−∞,0‬‬
‫ج‪ -‬أﻋـﻂ ﺟـﺪول اﻟﺘﻐـﻴﺮات ‪. f‬‬
‫‪ -4‬ﺣﺪد اﻟﻔﺮوع اﻟﻼﻧﻬﺎﺋﻴﺔ ﻟﻠـﻤﻨﺤﻨﻰ )‪ (Cf‬ﺛﻢ أﻧــــﺸﺊ )‪(Cf‬‬
‫أ‪ -‬ﻟﺘﻜﻦ ‪ g‬ﻗﺼﻮر اﻟﺪاﻟﺔ ‪ f‬ﻋﻠﻰ [∞‪ ]0;+‬ﻧﺤﻮ ﻣﺠﺎل‪ І‬ﻳﻨــﺒﻐﻲ ﺗﺤﺪﻳﺪﻩ‬
‫ب ‪ -‬ﺣﺪد ) ‪ g −1( x‬ﻟﻜﻞ ‪ x‬ﻣﻦ ‪І‬‬
‫ﺗﻤﺮﻳﻦ ‪8‬‬
‫‪‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪ f‬‬ ‫‪(x ) = x − 3 x‬‬ ‫‪x ≥0‬‬
‫‪3‬‬
‫‪‬‬ ‫ﻟﺘﻜﻦ ‪ f‬اﻟﺪاﻟﺔ اﻟﻌﺪدﻳﺔ ﻟﻠﻤﺘﻐﻴﺮ اﻟﺤﻘﻴﻘﻲ اﻟﻤﻌﺮﻓﺔ ﺑﻤﺎﻳﻠﻲ‬
‫‪f‬‬ ‫‪x‬‬
‫‪‬‬
‫‪( x ) = 2 + arctan x‬‬ ‫‪x ≺0‬‬
‫‪x +1‬‬
‫; )‪f ( −1‬‬ ‫(‬
‫‪f 3 3‬‬ ‫)‬ ‫;‬ ‫‪ -1‬أﺣﺴﺐ ) ‪f ( 8‬‬
‫‪ -2‬أدرس اﺷﺘﻘﺎق اﻟﺪاﻟﺔ ‪ f‬ﻋﻠﻰ ﻳﻤﻴﻦ ‪ 0‬و ﻳﺴﺎر ‪ 0‬ﺛﻢ أول اﻟﻨﺘﻴﺠﺘﻴﻦ هﻨﺪﺳﻴﺎ‪.‬‬
‫‪ -3‬ﺑﻴﻦ أن‬
 ‫‪1  3 x 2 −1‬‬
‫[∞‪∀x ∈ ]0; +‬‬ ‫‪f '( x ) = ‬‬ ‫‪‬‬
‫‪3 3 x 2 ‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪2‬‬
‫[‪∀x ∈ ]−∞;0‬‬ ‫= ) ‪f '( x‬‬
‫(‬ ‫)‬
‫‪2‬‬
‫‪x 2 +1‬‬
‫‪ -4‬ﺣﺪد ﺟﺪول ﺗﻐﻴﺮات ‪f‬‬
‫‪ -5‬أ‪ -‬أدرس اﻟﻔﺮوع اﻟﻼﻧﻬﺎﺋﻴﺔ‬
‫ﻣﻌﻠﻢ‪.‬م‪.‬م‪.‬‬ ‫ب‪ -‬أﻧﺸﺊ ﻣﻨﺤﻨﻰ اﻟﺪاﻟﺔ ‪ f‬ﻓﻲ ﻣﺴﺘﻮى ﻣﻨﺴﻮب إﻟﻰ‬
‫‪ -6‬ﻟﻴﻜﻦ ‪ g‬ﻗﺼﻮر اﻟﺪاﻟﺔ ‪ f‬ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺠﺎل [∞‪]1; +‬‬
‫أ‪ -‬ﺑﻴﻦ أن ‪ g‬ﺗﻘﺎﺑﻞ ﻣﻦ [∞‪ ]1; +‬ﻧﺤﻮ ﻣﺠﺎل ﻳﺠﻴﺐ ﺗﺤﺪﻳﺪﻩ‬
‫ب‪ -‬أﻧﺸﺊ ﻣﻨﺤﻨﻰ اﻟﺪاﻟﺔ ‪g-1‬‬
‫ﺗﻤﺮﻳﻦ‪9‬‬
‫= ) ‪f (x‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪x  3 x −1‬‬ ‫ﻧﻌﺘﺒﺮ اﻟﺪاﻟﺔ ‪ f‬اﻟﻤﻌﺮﻓﺔ ﻋﻠﻰ ‪ +‬ﺑﻤﺎ ﻳﻠﻲ‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪ - 1‬أدرس اﺷﺘﻘﺎق ‪ f‬ﻋﻠﻰ ﻳﻤﻴﻦ ‪ 0‬و أول اﻟﻨﺘﻴﺠﺔ هﻨﺪﺳﻴﺎ‬
‫‪ - 2‬اﺣﺴﺐ ) ‪ f ' ( x‬ﻟﻜﻞ ‪ x‬ﻣﻦ ‪ *+‬و أﻋﻂ ﺟﺪول ﺗﻐﻴﺮات ‪f‬‬
‫‪ -3‬ا – ادرس اﻟﻔﺮع اﻟﻼﻧﻬﺎﺋﻲ ﻟﻠﻤﻨﺤﻨﻰ ‪Cf‬‬
‫ب‪ -‬ﺑﻴﻦ أن )‪ A(1 ; 0‬ﻧﻘﻄﺔ اﻧﻌﻄﺎف ﻟﻠﻤﻨﺤﻨﻰ‪ Cf‬ﺛﻢ أﻋﻂ ﻣﻌﺎدﻟﺔ اﻟﻤﻤﺎس ﻟﻠﻤﻨﺤﻨﻰ ﻋﻨﺪ هﺬﻩ اﻟﻨﻘﻄﺔ‪.‬‬
‫ج‪ -‬أﻧﺸﺊ ﻓﻲ ﻣﻌﻠﻢ ‪.‬م‪ .‬م اﻟﻤﻨﺤﻨﻰ ‪i = 4cm Cf‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪ -4‬ﻟﻴﻜﻦ ‪ g‬ﻗﺼﻮر اﻟﺪاﻟﺔ ‪ f‬ﻋﻠﻰ ‪I =  1 ; +∞ ‬‬
‫‪8‬‬ ‫‪‬‬
‫‪Cg‬‬ ‫‪−1‬‬
‫‪-1‬‬
‫ﺑﻴﻦ أن ‪ g‬ﺗﻘﺎﺑﻞ ﻣﻦ ‪ I‬ﻧﺤﻮ ﻣﺠﺎل ‪ J‬ﻳﺠﻴﺐ ﺗﺤﺪﻳﺪﻩ و ﺣﺪد )‪ g (x‬ﻟﻜﻞ ‪ x‬ﻣﻦ ‪ J‬ﺛﻢ أﻧﺸﺊ‬

‫ﺗﻤﺮﻳﻦ‪10‬‬
‫ﻟﺘﻜﻦ ‪ f‬اﻟﺪاﻟﺔ اﻟﻌﺪدﻳﺔ ﻟﻠﻤﺘﻐﻴﺮ اﻟﺤﻘﻴﻘﻲ اﻟﻤﻌﺮﻓﺔ ﺑﻤﺎﻳﻠﻲ‬
‫) ‪f ( x ) = 3 x ( x − 2‬‬ ‫[∞‪x ∈ ]−∞;0] ∪ [ 2; +‬‬
‫‪‬‬
‫‪ f ( x ) = x − 2x‬‬ ‫[‪x ∈ ]0; 2‬‬
‫; ) ‪f ( −2‬‬ ‫‪ -1‬أﺣﺴﺐ ) ‪f ( 4‬‬
‫‪ -2‬ﺗﺄآﺪ أن ‪ f‬ﻣﺘﺼﻠﺔ ﻓﻲ ‪ 0‬و ‪2‬‬
‫‪ -3‬أدرس اﺷﺘﻘﺎق ‪ f‬ﻋﻠﻰ اﻟﻴﻤﻴﻦ و اﻟﻴﺴﺎر ﻓﻲ آﻞ ﻣﻦ اﻟﻨﻘﻄﺘﻴﻦ ‪ 0‬و ‪ . 2‬و أول اﻟﻨﺘﺎﺋﺞ هﻨﺪﺳﻴﺎ ‪.‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪x −1‬‬ ‫‪‬‬
‫[∞‪∀x ∈ ]−∞;0[ ∪ ]2; +‬‬ ‫‪f '( x ) = ‬‬ ‫‪2 ‬‬
‫‪ -4‬أ – ﺑﻴﻦ أن‬
‫‪3‬‬
‫‪‬‬ ‫(‬ ‫)‪3 x ( x − 2‬‬
‫)‬ ‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪2 x−‬‬ ‫‪2‬‬
‫[‪∀ x ∈ ]0; 2‬‬ ‫= )‪f '( x‬‬
‫‪2 x‬‬
‫ب‪ -‬أﻋﻂ ﺟﺪول ﺗﻐﻴﺮات ‪f‬‬
‫‪ -1‬أدرس اﻟﻔﺮوع اﻟﻼﻧﻬﺎﺋﻴﺔ و أﻧﺸﺊ ‪C f‬‬
‫‪ -2‬ﻟﻴﻜﻦ ‪ g‬ﻗﺼﻮر اﻟﺪاﻟﺔ ‪ f‬ﻋﻠﻰ [∞‪I = [ 2; +‬‬
‫ﻟﻜﻞ ‪ x‬ﻣﻦ ‪. J‬‬ ‫أ‪ -‬ﺑﻴﻦ أن ‪ g‬ﺗﻘﺎﺑﻞ ﻣﻦ ‪ I‬ﻧﺤﻮ ﻣﺠﺎل ‪ J‬ﻳﺠﺐ ﺗﺤﺪﻳﺪﻩ ﺛﻢ ﺣﺪد ) ‪g −1 ( x‬‬
‫ب‪ -‬أﻧﺸﺊ اﻟﻤﻨﺤﻨﻰ ‪C g −1‬‬
 ‫ﺗﻤﺮﻳﻦ‪11‬‬
‫‪1‬‬
‫‪h ( x ) = 3x − 4 x x −‬‬ ‫ﻟﺘﻜﻦ ‪ h‬اﻟﺪاﻟﺔ اﻟﻌﺪدﻳﺔ ﻟﻠﻤﺘﻐﻴﺮ اﻟﺤﻘﻴﻘﻲ اﻟﻤﻌﺮﻓﺔ ﺑﻤﺎ ﻳﻠﻲ‬ ‫‪-I‬‬
‫‪4‬‬
‫‪+‬‬
‫‪ -1‬أﻋﻂ ﺟﺪول ﺗﻐﻴﺮات اﻟﺪاﻟﺔ ‪ h‬ﻋﻠﻰ‬
‫‪∀x ∈ +‬‬ ‫‪ -2‬اﺳﺘﻨﺘﺞ أن ‪h ( x ) ≤ 0‬‬
‫‪1‬‬
‫‪f ( x ) = ( 4 x − 1) x − 4 x 2 +‬‬ ‫ﺑﻤﺎ ﻳﻠﻲ‬ ‫‪+‬‬
‫‪ -II‬ﻟﺘﻜﻦ ‪ f‬اﻟﺪاﻟﺔ اﻟﻌﺪدﻳﺔ ﻟﻠﻤﺘﻐﻴﺮ اﻟﺤﻘﻴﻘﻲ اﻟﻤﻌﺮﻓﺔ ﻋﻠﻰ‬
‫‪2‬‬
‫‪ -1‬أدرس ﻗﺎﺑﻠﻴﺔ اﺷﺘﻘﺎق ‪ f‬ﻋﻠﻰ ﻳﻤﻴﻦ ‪ 0‬و أول اﻟﻨﺘﻴﺠﺔ هﻨﺪﺳﻴﺎ‪.‬‬
‫) ‪2h ( x‬‬
‫∈ ‪∀x‬‬ ‫*‬
‫‪+‬‬ ‫= )‪f '( x‬‬
‫‪ -2‬أ‪ -‬ﺑﻴﻦ أن‬
‫‪x‬‬
‫ب‪ -‬أﻋﻂ ﺟﺪول ﺗﻐﻴﺮات اﻟﺪاﻟﺔ ‪f‬‬
‫ج‪ -‬أدرس اﻟﻔﺮع اﻟﻼﻧﻬﺎﺋﻲ ﻟﻠﻤﻨﺤﻨﻰ ‪. C f‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪‬‬
‫‪ -3‬ﻟﻴﻜﻦ ‪ g‬ﻗﺼﻮر اﻟﺪاﻟﺔ ‪ f‬ﻋﻠﻰ ‪I =  ; +∞ ‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪‬‬
‫أ‪ -‬ﺑﻴﻦ أن ‪ g‬ﺗﻘﺎﺑﻞ ﻣﻦ ‪ I‬ﻧﺤﻮ ﻣﺠﺎل ‪ J‬ﻳﺘﻢ ﺗﺤﺪﻳﺪﻩ‬
‫‪1 3‬‬
‫‪ x ∈ I‬ﺗﻘﺒﻞ ﺣﻼ وﺣﻴﺪا ‪ α‬ﻣﻦ ‪ 2 ; 4 ‬‬ ‫ب‪ -‬اﺳﺘﻨﺘﺞ أن اﻟﻤﻌﺎدﻟﺔ ‪g ( x ) = 0‬‬

‫‪.‬‬ ‫‪Cg‬‬ ‫‪ -4‬أﻧﺸﺊ ﻓﻲ ﻧﻔﺲ اﻟﻤﻌﻠﻢ اﻟﻤﺘﻌﺎﻣﺪ اﻟﻤﻤﻨﻈﻢ اﻟﻤﻨﺤﻨﻴﻴﻦ ‪ C f‬و ‪−1‬‬

‫‪1‬‬
‫(‪.‬‬ ‫) ﻧﻘﺒﻞ أن ﻟـ ‪ C f‬ﻧﻘﻄﺔ اﻧﻌﻄﺎف وﺣﻴﺪة أﻓﺼﻮﻟﻬﺎ‬
‫‪4‬‬
‫ﺗﻤﺮﻳﻦ ‪12‬‬
‫‪x‬‬
‫(‬ ‫)‬
‫‪2‬‬
‫‪f ( x) = 1 −‬‬ ‫‪x −2‬‬ ‫ﺑـ‬ ‫‪+‬‬
‫ﻧﻌﺘﺒﺮ ‪ f‬داﻟﺔ ﻋﺪدﻳﺔ ﻣﻌﺮﻓﺔ ﻋﻠﻰ‬
‫‪4‬‬
‫‪ -1‬ﺑﻴﻦ أن ‪ f‬ﻗﺎﺑﻠﺔ اﻻﺷﺘﻘﺎق ﻋﻠﻰ ﻳﻤﻴﻦ ‪. 0‬‬

‫∈ ‪ ∀x‬ﺛﻢ أﻋﻂ ﺟﺪول ﺗﻐﻴﺮات اﻟﺪاﻟﺔ ‪. f‬‬ ‫*‬

‫‪+‬‬ ‫‪f '(x ) = −‬‬
‫‪1‬‬
‫‪2‬‬
‫‪x −2‬‬ ‫‪x −1‬‬ ‫(‬ ‫()‬
‫‪ -2‬ﺑﻴﻦ أن‬ ‫)‬
‫‪ -3‬أ‪ -‬أدرس اﻟﻔﺮع اﻟﻼﻧﻬﺎﺋﻲ ﻟﻠﻤﻨﺤﻨﻰ ‪. C f‬‬
‫ب‪ -‬ﺑﻴﻦ أن ﻟـ ‪ C f‬ﻧﻘﻄﺔ اﻧﻌﻄﺎف ﻳﺘﻢ ﺗﺤﺪﻳﺪ زوج إﺣﺪاﺛﻴﺘﻴﻬﺎ ‪.‬‬
‫‪ -4‬ﻟﻴﻜﻦ ‪ g‬ﻗﺼﻮر اﻟﺪاﻟﺔ ‪ f‬ﻋﻠﻰ [∞‪I = [ 4; +‬‬
‫أ‪ -‬ﺑﻴﻦ أن ‪ g‬ﺗﻘﺎﺑﻞ ﻣﻦ ‪ I‬ﻧﺤﻮ ﻣﺠﺎل ‪ J‬ﻳﺘﻢ ﺗﺤﺪﻳﺪﻩ‬
‫‪ 64 121 ‬‬
‫; ‪.‬‬ ‫‪ x ∈ I‬ﺗﻘﺒﻞ ﺣﻼ وﺣﻴﺪا ‪ α‬ﻣﻦ‬ ‫ب‪ -‬اﺳﺘﻨﺘﺞ أن اﻟﻤﻌﺎدﻟﺔ ‪g ( x ) = 0‬‬
‫‪ 9 16 ‬‬
‫ج‪ -‬ﺣﺪد ) ‪ g −1 ( x‬ﻟﻜﻞ ‪ x‬ﻣﻦ ‪ . J‬ﺛﻢ اﺳﺘﻨﺘﺞ أن ‪α = 4 + 2 3‬‬
‫‪.C‬‬ ‫‪ Cf‬و‬ ‫د‪ -‬أﻧﺸﺊ ﻓﻲ ﻧﻔﺲ اﻟﻤﻌﻠﻢ اﻟﻤﺘﻌﺎﻣﺪ اﻟﻤﻤﻨﻈﻢ اﻟﻤﻨﺤﻨﻴﻴﻦ‬
‫‪g −1‬‬
‫ﺗﻤﺮﻳﻦ‪13‬‬
‫‪2 x‬‬
‫‪f ( x ) = 2 arctan‬‬ ‫ﻟﺘﻜﻦ ‪ f‬اﻟﺪاﻟﺔ اﻟﻌﺪدﻳﺔ ﻟﻠﻤﺘﻐﻴﺮ اﻟﺤﻘﻴﻘﻲ اﻟﻤﻌﺮﻓﺔ ﺑﻤﺎ ﻳﻠﻲ‬
‫‪x +1‬‬
‫‪arctan t‬‬
‫‪ -1‬أ‪ -‬أﺣﺴﺐ ) ‪ lim f ( x‬و‬
‫‪lim‬‬
‫‪t →0‬‬ ‫‪t‬‬ ‫∞‪x→+‬‬
‫)‪f ( x‬‬
‫‪ lim‬و أول اﻟﻨﺘﻴﺠﺔ هﻨﺪﺳﻴﺎ‬ ‫ت‪ -‬ﺑﻴﻦ أن ∞‪= +‬‬
‫‪x →0 +‬‬ ‫‪x‬‬
‫‪ -2‬أدرس اﻟﺘﻐﻴﺮات اﻟﺪاﻟﺔ ‪f‬‬
‫‪ -3‬أﻧﺸﺊ اﻟﻤﻨﺤﻨﻰ ‪C f‬‬
‫‪ -4‬ﻧﻌﺘﺒﺮ اﻟﺪاﻟﺔ ‪ g‬ﻗﺼﻮر ‪ f‬ﻋﻠﻰ [∞‪I = [1; +‬‬
 ‫أ‪ -‬ﺑﻴﻦ أن ‪ g‬ﺗﻘﺎﺑﻞ ﻣﻦ ‪ I‬ﻧﺤﻮ ﻣﺠﺎل ‪ J‬ﻳﺠﻴﺐ ﺗﺤﺪﻳﺪﻩ‬
‫ب‪ -‬ﺣﺪد ) ‪ g −1 ( x‬ﻟﻜﻞ ‪ x‬ﻣﻦ ‪J‬‬
‫‪ f ( x ) = x‬ﺗﻘﺒﻞ ﺣﻼ وﺣﻴﺪا ‪ α‬ﻓﻲ ]‪[1; 2‬‬ ‫‪ -5‬ﺑﻴﻦ أن اﻟﻤﻌﺎدﻟﺔ‬
‫‪u0 = 1‬‬
‫‪‬‬ ‫‪ -6‬ﻧﻌﺘﺒﺮ اﻟﻤﺘﺘﺎﻟﻴﺔ اﻟﻌﺪدﻳﺔ ) ‪ ( un‬اﻟﻤﻌﺮﻓﺔ ﺑـﻤﺎ ﻳﻠﻲ‬
‫) ‪ un+1 = f ( un‬‬ ‫∈ ‪∀n‬‬
‫‪π‬‬
‫)‪f ( 2‬‬ ‫أ‪ -‬أﺛﺒﺖ أن‬
‫‪3‬‬
‫∈ ‪∀n‬‬ ‫ب‪ -‬ﺑﻴﻦ أﻧﻪ ‪1 ≤ un ≤ 2‬‬
‫‪1‬‬
‫≤ ‪un+1 − α‬‬ ‫‪un − α‬‬ ‫‪:‬‬ ‫ت‪ -‬ﺑﺎﺳﺘﻌﻤﺎل ﻣﺒﺮهﻨﺔ اﻟﺘﺰاﻳﺪات اﻟﻤﻨﺘﻬﻴﺔ‪ ،‬ﺑﻴﻦ أﻧﻪ ﻟﻜﻞ ‪ n‬ﻣﻦ‬
‫‪4‬‬
‫د‪ -‬اﺳﺘﻨﺘﺞ أن ‪lim un = α‬‬
‫ﺗﻤﺮﻳﻦ‪14‬‬
‫‪1‬‬
‫∈ ‪∀x‬‬ ‫≤ ‪1 − x2‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪ (1 -I‬ﺑﻴﻦ أن ‪≤ 1 − x 2 + x 4‬‬
‫‪1+ x‬‬
‫‪1‬‬
‫‪ (2‬ﻟﺘﻜﻦ ‪ h‬اﻟﺪاﻟﺔ اﻟﻤﻌﺮﻓﺔ ﻋﻠﻰ ﺑـ ‪h ( x ) = arctan x − x + x3‬‬
‫‪3‬‬
‫∈ ‪∀x‬‬ ‫أ‪ -‬ﺑﻴﻦ أن ‪h ' ( x ) ≤ x 4‬‬
‫∈ ‪∀x‬‬ ‫ب‪ -‬اﺳﺘﻨﺘﺞ أن ‪h ( x ) − h ( 0 ) ≤ x5‬‬
‫‪arctan x − x‬‬
‫‪lim‬‬ ‫ج‪ -‬ﺑﻴﻦ أن ‪= 0‬‬
‫‪x →0‬‬ ‫‪x2‬‬
‫‪x‬‬ ‫‪ x ‬‬
‫= )‪g ( x‬‬ ‫‪− arctan ‬‬ ‫‪ -II‬ﻟﺘﻜﻦ ‪ g‬اﻟﺪاﻟﺔ اﻟﻌﺪدﻳﺔ اﻟﻤﻌﺮﻓﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺠﺎل [∞‪ ]−1; +‬ﺑـ ‪‬‬
‫‪2‬‬
‫‪2x + 2x + 1‬‬ ‫‪ x +1‬‬
‫‪ -1‬أدرس ﺗﻐﻴﺮات ‪ ) g‬اﻟﻨﻬﺎﻳﺎت ‪ ، g ' ( x ) ،‬ﺟﺪول اﻟﺘﻐﻴﺮات(‬
‫‪ −1 ‬‬
‫‪ -2‬ﺑﻴﻦ أن اﻟﻤﻌﺎدﻟﺔ ‪ g ( x ) = 0‬ﺗﻘﺒﻞ ﺣﻼ وﺣﻴﺪا ﻏﻴﺮ ﻣﻨﻌﺪم ‪ α‬ﻳﻨﺘﻤﻲ إﻟﻰ ‪ −1; 2 ‬‬
‫‪ -3‬اﺳﺘﻨﺘﺞ إﺷﺎرة ) ‪ g ( x‬ﻋﻠﻰ [∞‪]−1; +‬‬
‫‪‬‬ ‫‪ x ‬‬
‫‪‬‬ ‫‪arctan ‬‬ ‫‪−x‬‬
‫‪‬‬ ‫‪x +1‬‬
‫= )‪ f ( x‬‬ ‫[∞‪x ∈ ]−1;0[ ∪ ]1; +‬‬
‫‪‬‬ ‫‪x‬‬ ‫‪ -III‬ﻟﺘﻜﻦ ‪ f‬اﻟﺪاﻟﺔ اﻟﻤﻌﺮﻓﺔ ﺑﻤﺎ ﻳﻠﻲ‬
‫‪‬‬ ‫‪π‬‬
‫‪ f ( 0 ) = 0 ; f ( −1) = − 1‬‬
‫‪‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪ -1‬ﺑﻴﻦ أن ‪ f‬ﻣﺘﺼﻠﺔ ﻋﻠﻰ [∞‪[ −1; +‬‬
‫و اﺳﺘﻨﺘﺞ ﺗﻐﻴﺮات اﻟﺪاﻟﺔ ‪f‬‬ ‫‪ -2‬أﺣﺴﺐ ) ‪ f ' ( x‬ﻟﻜﻞ ‪ x‬ﻣﻦ [∞‪]−1;0[ ∪ ]1; +‬‬
‫‪x‬‬
‫‪arctan‬‬ ‫‪−x‬‬
‫‪ lim‬ﺛﻢ أول اﻟﻨﺘﻴﺠﺔ هﻨﺪﺳﻴﺎ‪.‬‬ ‫‪x‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪-3‬أ‪ -‬ﺑﺎﺳﺘﻌﻤﺎل اﻟﺴﺆال )‪ – 2- I‬ج( أﺣﺴﺐ‬
‫‪x →0‬‬ ‫‪x2‬‬
‫ب‪ -‬أدرس ﻗﺎﺑﻠﻴﺔ اﺷﺘﻘﺎق ‪ f‬ﻋﻠﻰ ﻳﻤﻴﻦ‪-1‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬
‫= ) ‪( f (α‬‬ ‫‪ - 4‬أﻧﺸﺊ اﻟﻤﻨﺤﻨﻰ ‪ ) C f‬ﻧﺄﺧﺬ ‪; α = −‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬