‫ﺱ ﺩ ‪2012 / 2011‬‬ ‫ﲨﻊ ﻭﺇﻋﺪﺍﺩ ﺍﻷﺳﺘﺎﺫ‪:‬ﺑﺎﻟﻌﺒﻴﺪﻱ ﻡ ﺍﻟﻌﺮﰊ‬ ‫ﺍﻟﺴﻠﺴﻠﺔ ﺭﻗﻢ ‪: 01‬ﺍﻟﻨﻬﺎﻳــــــــﺎﺕ ﻭ ﺍﻹﺳﺘﻤﺮﺍﺭﻳﺔ‬ ‫ﺍﳌﺴﺘﻮﻯ ‪ 3 :‬ﻋﻠﻮﻡ ﲡﺮﻳﺒﻴﺔ‬

‫‪ 01‬ﻓﻲ ﻛﻞ ﺣﺎﻟﺔ اﺣﺴﺐ ﻧﮭﺎﯾﺎت اﻟﺪاﻟﺔ ‪ f‬ﻋﻨﺪ أﻃﺮاف ﻣﺠﺎل ‪ 04‬ﻓﻲ اﻟﺸﻜﻞ اﻵﺗﻲ ‪،‬اﻟﻤﻨﺤﻰ ) ‪ ( C‬ھﻮ اﻟﺘﻤﺜﯿﻞ اﻟﺒﯿﺎﻧﻲ ﻟﻠﺪاﻟﺔ ‪(2 f‬ﻟﯿﻜﻦ ) ‪ (C u‬و ) ‪ (C v‬اﻟﻤﻨﺤﻨﯿﯿﻦ اﻟﻤﻤﺜﻠﯿﻦ ﻟﻠﺪاﻟﺘﯿﻦ ‪v ، u‬‬

‫‪l‬‬
‫‪y‬‬
‫ﺗﻌﺮﯾﻔﮭﺎ ‪ ،‬ﺛﻢ أﻛﺘﺐ ﻣﻌﺎدﻻت اﻟﻤﺴﺘﻘﯿﻤﺎت اﻟﻤﻘﺎرﺑﺔ ﻟﻤﻨﺤﻨﻰ ‪.f‬‬

‫‪tia‬‬
‫أ(ﻋﯿﻦ ﻣﻌﺎدﻻت اﻟﻤﺴﺘﻘﯿﻤﺎت اﻟﻤﻘﺎرﺑﺔ ﻟﻜﻞ ﻣﻦ ) ‪ (C u‬و ) ‪(C v‬‬ ‫‪5‬‬
‫‪- x² + 4x‬‬
‫®‬
‫ب(ﻋﯿﻦ ﻋﺪد ﻧﻘﻂ ﺗﻘﺎﻃﻊ ﻛﻞ ﻣﻦ ) ‪ (Cu‬و ) ‪ (Cv‬واﻟﻤﺤﻮر) ‪(O;i‬‬
‫‪4‬‬
‫¡‬ ‫‪-‬‬ ‫{‬‫‪1،3‬‬‫}‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﻌﺮﻓﺔ‬ ‫‪f‬‬ ‫)‪(x‬‬ ‫=‬ ‫‪(1‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪x² - 4x + 3‬‬
‫‪(3‬أدرس ﻧﮭﺎﯾﺔ اﻟﺪاﻟﺔ اﻟﻤﺮﻛﺒﺔ ‪ vou‬ﻓﻲ ﻛﻞ ﻣﻦ اﻟﺤﺎﻻت‬ ‫‪2‬‬
‫‪x² - x - 2‬‬

‫‪en‬‬
‫اﻟﺘﺎﻟﯿﺔ‪(1 :‬ﻋﻨﺪ ‪(2 ، + ¥‬ﻋﻨﺪ ‪ (3 ، - ¥‬ﻋﻨﺪ ‪.2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫= )‪ f (x‬ﻣﻌﺮﻓﺔ ﻋﻠﻰ }‪¡ - {1‬‬ ‫‪(2‬‬
‫‪(x - 1)²‬‬
‫‪c‬‬ ‫‪-7 -6 -5 -4 -3 -2 -1 0‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪x‬‬‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬
‫‪f ( x ) = ax + b +‬‬ ‫‪ 06‬ﻟﺘﻜﻦ اﻟﺪاﻟﺔ ‪ f‬ﺣﯿﺚ‪:‬‬ ‫‪-1‬‬
‫‪-4x + 8‬‬
‫‪x+d‬‬ ‫‪-2‬‬ ‫= )‪ f (x‬ﻣﻌﺮﻓﺔ ﻋﻠﻰ ¡‬ ‫‪(3‬‬
‫‪x² - 4x + 5‬‬

‫‪fid‬‬
‫و ) ‪ ( C‬ﺗﻤﺜﯿﻠﮭﺎ اﻟﺒﯿﺎﻧﻲ‪.‬ﻋﯿﻦ اﻷﻋﺪاد اﻟﺤﻘﯿﻘﯿﺔ ‪ c ، b ، a‬و‬ ‫‪-3‬‬

‫‪-2x² + 3x - 2‬‬
‫= )‪ f (x‬ﻣﻌﺮﻓﺔ ﻋﻠﻰ }‪¡ - {1‬‬
‫‪-4‬‬

‫‪ d‬ﺑﺤﯿﺚ ‪ ( C ) :‬ﯾﻘﺒﻞ ﻣﺴﺘﻘﯿﻤﺎ ﻣﻘﺎرﺑﺎ ﻣﻌﺎدﻟﺘﮫ ‪ x = 1‬و‬ ‫‪-5‬‬ ‫‪(4‬‬

‫‪-6‬‬
‫‪x‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪1‬‬
‫ﻣﺴﺘﻘﯿﻤﺎ ﻣﻘﺎرﺑﺎ ﻣﺎﺋﻼ ﻣﻌﺎدﻟﺘﮫ ‪ y = 2x + 3‬ﻋﻨﺪ ‪ -¥‬و‬ ‫‪1‬‬
‫‪ f (x) = 2x + 3 -‬ﻣﻌﺮﻓﺔ ﻋﻠﻰ }‪ (1 ¡ - {-1‬ﺑﻘﺮاءة ﺑﯿﺎﻧﯿﺔ ‪ ،‬ﻋﯿّﻦ ‪:‬‬

‫‪on‬‬
‫‪(5‬‬
‫أ(ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ اﻟﺘﻌﺮﯾﻒ‪ D‬ﻟﻠﺪاﻟﺔ ‪.f‬ﺛﻢ ﻧﮭﺎﯾﺎت ‪ f‬ﻋﻨﺪ أﻃﺮاف ‪ D‬ﻋﻨﺪ ‪ +¥‬وﯾﺸﻤﻞ اﻟﻨﻘﻄﺔ ) ‪A ( 0;4‬‬ ‫‪(x + 1)²‬‬
‫‪ 02‬اﺣﺴﺐ اﻟﻨﮭﺎﯾﺎت اﻟﺘﺎﻟﯿﺔ ﺑﺈﺳﺘﻌﻤﺎل ﻃﺮﯾﻘﺔ ﻣﻨﺎﺳﺒﺔ‪.‬‬
‫‪f 07‬داﻟﺔ ﻣﻌﺮﻓﺔ ﻋﻠﻰ ¡ ﺑـ ‪. f ( x ) = x 2 + 4x + 5 :‬‬ ‫ب(اﻟﻤﺴﺘﻘﯿﻤﺎت اﻟﻤﻘﺎرﺑﺔ ﻟـ ) ‪ ( C‬وﻣﻌﺎدﻻﺗﮭﺎ‪.‬‬
‫‪rr‬‬ ‫‪x -2‬‬ ‫‪x² - 3x + 2‬‬

‫‪C‬‬
‫ﺟـ(اﻟﻮﺿﻊ اﻟﻨﺴﺒﻲ ﻟـ ) ‪ ( C‬ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻤﺴﺘﻘﯿﻤﮫ اﻟﻠﻤﻘﺎرب اﻟﻤﺎﺋﻞ‬
‫(‬ ‫)‬
‫ﯾﺮﻣﺰ ‪ C f‬إﻟﻰ ﺗﻤﺜﯿﻠﮭﺎ اﻟﺒﯿﺎﻧﻲ ﻓﻲ ﻣﻌﻠﻢ ‪. O, i , j‬‬
‫ھـ(إﺷﺎرة )‪. f(x‬‬
‫‪lim 2‬‬
‫‪x ®4 x - 5x + 4‬‬
‫‪(2 ، lim‬‬
‫‪x ®2‬‬ ‫‪x3 - 8‬‬
‫‪(1‬‬

‫‪. xlim‬‬ ‫‪ xlim‬ﺛﻢ ‪éf ( x ) - ( x + 2 ) ùû‬‬ ‫‪(1‬ا‪ -‬اﺣﺴﺐ ) ‪f ( x‬‬ ‫‪x‬‬ ‫‪x +1 - 2‬‬ ‫‪sinx‬‬
‫‪®+¥ ë‬‬ ‫‪®+¥‬‬
‫‪ny‬‬ ‫‪ g (2 lim‬داﻟﺔ ﻣﻌﺮﻓﺔ ﺑـ‪g(x) = f (x) :‬‬ ‫‪(5 ، lim‬‬ ‫‪(4، lim‬‬ ‫‪(3‬‬
‫‪x®±¥ x² +1‬‬ ‫‪x ®3‬‬
‫‪x -3‬‬ ‫‪x®0‬‬
‫‪x +1 -1‬‬
‫ﺑـ‪ -‬ﻓﺴّﺮ اﻟﻨﺘﯿﺠﺔ اﻟﺜﺎﻧﯿﺔ ﺑﯿﺎﻧﯿّﺎ ‪.‬‬ ‫‪ lim( x² + x +1 - 2x) (6، lim( x² + 4x + 3 - x) (5‬أ(ﺑﯿﻦ أن ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﺗﻌﺮﯾﻒ ‪ g‬ھﻲ‪]-1; +¥[ :‬‬
‫‪(2‬ا‪ -‬اﺣﺴﺐ ) ‪lim f ( x‬‬ ‫‪ x®±¥‬ب(أوﺟﺪ ﻧﮭﺎﯾﺔ ‪ g‬ﻋﻨﺪ ‪ -1‬وﻋﻨﺪ ‪+¥‬‬ ‫‪x®±¥‬‬
‫¡‬
‫‪x ®-¥‬‬
‫ﺟـ( أﺣﺴﺐ )‪ . g(0‬ﺛﻢ أﻋﻂ إﺗﺠﺎه ﺗﻐﯿﺮاﻟﺪاﻟﺔ ‪. g‬‬ ‫‪:‬‬ ‫‪x‬‬ ‫‪Î‬‬ ‫ﻛﻞ‬ ‫‪ (1 03‬اﺛﺒﺖ أﻧﮫ ﻣﻦ أﺟﻞ‬
‫‪pa‬‬
‫ﺑـ‪ -‬ﺑﯿّﻦ أﻧﮫ ﯾﻮﺟﺪ ﻋﺪدان ﺣﻘﯿﻘﯿّﺎن ‪ a‬و ‪ b‬ﺑﺤﯿﺚ‬
‫‪ 05‬ﺟﺪوﻻ اﻟﺘﻐﯿﺮات اﻟﻤﻮاﻟﯿﯿﻦ ھﻤﺎ ﻟﺪاﻟﺘﯿﻦ ‪v ، u‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫)‪f ( x‬‬ ‫‪£‬‬ ‫‪ 1 £ 2 - cos x £ 3‬و ‪£ 1‬‬
‫‪، xlim‬ﻓﺴّﺮﻣﻌﻨﻰ ذﻟﻚ‪.‬‬ ‫‪é‬‬
‫‪®-¥ ë‬‬
‫‪f‬‬ ‫(‬ ‫‪x‬‬ ‫)‬ ‫‪-‬‬ ‫‪ax‬‬ ‫‪ù‬‬
‫‪û‬‬ ‫=‬ ‫‪b‬‬ ‫و‬
‫َ‬ ‫‪lim‬‬ ‫=‬ ‫‪a‬‬ ‫‪x‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪¥‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪¥‬‬ ‫‪x‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪¥‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪¥‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪cos‬‬ ‫‪x‬‬
‫‪x ®-¥‬‬
‫‪x‬‬ ‫‪+¥‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪+¥ +¥‬‬ ‫‪2 - cosx‬‬ ‫‪x‬‬
‫= )‪g(x‬‬ ‫= )‪ f(x‬و‬ ‫‪ f(2‬و‪ g‬داﻟﺘﺎن ﺣﯿﺚ‪:‬‬
‫‪om‬‬

‫)‪f 08 u(x‬داﻟﺔ ﻋﺪدﯾﺔ ﺟﺪول ﺗﻐﯿﺮاﺗﮭﺎ اﻟﺘﺎﻟﻲ‪:‬‬ ‫)‪v(x‬‬ ‫‪x‬‬ ‫‪2 - cosx‬‬
‫‪x -¥‬‬ ‫‪-2‬‬ ‫‪-1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪+¥‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪-¥‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪-4‬‬ ‫أدرس ﻧﮭﺎﯾﺔ ‪ f‬ﻋﻨﺪ ‪ +¥‬و ﻋﻨﺪ ‪-¥‬‬
‫)‪f'(x‬‬ ‫‪+ 0‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪ (1‬ﺣﺪد اﺗﺠﺎه ﺗﻐﯿﺮ ﻛﻞ ﻣﻦ اﻟﺪاﻟﺘﯿﻦ ‪v ، u‬‬ ‫أدرس ﻧﮭﺎﯾﺔ ‪ g‬ﻋﻨﺪ ‪ 0‬ﻣﻦ اﻟﯿﻤﯿﻦ و ﻋﻨﺪ ‪ 0‬ﻣﻦ اﻟﯿﺴﺎر‬
‫‪-2‬‬ ‫‪+¥‬‬ ‫‪+¥‬‬
‫‪f(x) -¥‬‬ ‫‪-¥‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪C‬‬

‫‪1‬‬

‫‪PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com‬‬

 ‫‪x 3 - 5x² + 4‬‬ ‫‪ì‬‬ ‫‪2x² - a + 3‬‬ ‫ﻧﻔﺮض أن)‪ f(x‬ﺗﻜﺘﺐ ﻋﻠﻰ اﻟﺸﻜﻞ‪:‬‬
‫= )‪f (x‬‬ ‫‪f 14‬داﻟﺔ ﻣﻌﺮﻓﺔ ﻋﻠﻰ *¡ ﺑـ ‪:‬‬ ‫= )‪ïf (x‬‬ ‫‪:x £2‬‬ ‫‪c‬‬
‫‪x²‬‬ ‫‪í‬‬ ‫‪x‬‬ ‫‪ f (x) = ax + b +‬ﺣﯿﺚ ‪ c ، b ، a‬أﻋﺪاد ﺣﻘﯿﻘﯿﺔ‪.‬‬
‫‪ïîf (x) = x² + 2x - a : x f 2‬‬ ‫‪x +1‬‬

‫‪l‬‬
‫واﻟﯿﻜﻦ )‪ (C‬ﺗﻤﺜﯿﻠﮭﺎ اﻟﺒﯿﺎﻧﻲ‬

‫‪tia‬‬
‫‪a‬‬ ‫‪ (1‬أﺣﺴﺐ )‪ f'(x‬ﺑﺪﻻﻟﺔ ‪c ، a‬‬
‫‪(1‬ﺑﯿﻦ أﻧﮫ ﻣﻦ أﺟﻞ ﻛﻞ ‪ x‬ﻣﻦ *¡ ﻓﺈن‪f (x) = x - 5 + :‬‬ ‫ﻋﯿﻦ ﻗﯿﻤﺔ ‪ a‬ﺑﺤﯿﺚ ﺗﻜﻮن ‪ f‬ﻣﺴﺘﻤﺮة ﻋﻨﺪ‪.2‬‬
‫‪(2‬اﻋﺘﻤﺎدا ﻋﻠﻰ ﺟﺪول اﻟﺘﻐﯿﺮات ﻟﻠﺪاﻟﺔ ‪:f‬‬
‫‪x²‬‬ ‫‪ 11‬أﺟﺐ إﻣﺎ ﺑﺼﺤﯿﺢ وإﻣﺎ ﺑﺨﻄﺄ ﻣﻊ اﻟﺘﻌﻠﯿﻞ‪.‬‬
‫ﺣﯿﺚ ‪ a‬ﻋﺪد ﺣﻘﯿﻘﻲ ﯾﻄﻠﺐ ﺗﻌﯿﯿﻨﮫ‬ ‫أ( ﻋﯿﻦ اﻷﻋﺪاد اﻟﺤﻘﯿﻘﯿﺔ ‪c ، b ، a‬‬
‫‪ -I‬ﻟﺘﻜﻦ ‪ f‬اﻟﺪاﻟﺔ اﻟﻤﻌﺮﻓﺔ ﺑﺠﺪول ﺗﻐﯿﺮاﺗﮭﺎ اﻟﺘﺎﻟﻲ ‪:‬‬
‫ب(ﻋﯿﻦ )‪ lim f (x‬وّ )‪ lim f (x‬وﻓﺴﺮ اﻟﻨﺘﯿﺠﺘﯿﻦ ﺑﯿﺎﻧﯿﺎ‪.‬‬

‫‪en‬‬
‫‪ (2‬أﺣﺴﺐ )‪ lim f (x) ، lim f (x‬و )‪limf (x‬‬ ‫‪f‬‬
‫‪x ¾¾®1‬‬
‫‪p‬‬
‫¾¾ ‪x‬‬‫‪®1‬‬
‫‪x ®0‬‬ ‫‪x ®-¥‬‬ ‫‪x ®+¥‬‬
‫‪ (3‬أﺛﺒﺖ أن ‪ ،‬ﻓﻲ ﻣﻌﻠﻢ اﻟﻤﻨﺤﻨﻰ )‪ (G‬اﻟﻤﻤﺜﻞ ﻟﻠﺪاﻟﺔ ‪ f‬ﯾﻘﺒﻞ‬
‫‪-3‬أ( ﺑﯿﻦ أن أﺟﻞ ﻛﻞ ‪ x‬ﻣﻦ *¡‬
‫)‪(x - 2)(x² + 2x + 4‬‬ ‫ﻣﺴﺘﻘﯿﻢ ﻣﻘﺎرب ﻣﺎﺋﻞ ) ‪ (D‬ﻣﻌﺎدﻟﺘﮫ‪y = x + 1:‬‬
‫= )‪f '(x‬‬ ‫ﻓﺈن‪:‬‬

‫‪fid‬‬
‫‪x3‬‬ ‫أدرس اﻟﻮﺿﻊ اﻟﻨﺴﺒﻲ ﻟﻠﻤﻨﺤﻨﻰ )‪ (G‬واﻟﻤﺴﺘﻘﯿﻢ ) ‪ . (D‬ﺛﻢ‬
‫‪ (1‬اﻟﻤﻌﺎدﻟﺔ ‪ f (x ) = 1‬ﺗﻘﺒﻞ ﺣﻼ واﺣﺪا‪.‬‬
‫ب(ﺳﺘﻨﺘﺞ اﺗﺠﺎه ﺗﻐﯿﺮ اﻟﺪاﻟﺔ ‪ f‬ﺛﻢ ﺷﻜﻞ ﺟﺪول ﺗﻐﯿﺮاﺗﮭﺎ‪.‬‬
‫‪ (2‬اﻟﻤﻌﺎدﻟﺔ ‪ f (x ) = -3‬ﺗﻘﺒﻞ ﺣﻼ واﺣﺪا‪.‬‬ ‫إﻧﺸﺊ اﻟﻤﻨﺤﻨﻰ )‪ (G‬واﻟﻤﺴﺘﻘﯿﻢ ) ‪. (D‬‬
‫‪(4‬أﺛﺒﺖ أن اﻟﻤﻨﺤﻨﻰ )‪ (C‬ﯾﻘﺒﻞ ﻣﺴﺘﻘﯿﻤﯿﻦ ﻣﻘﺎرﺑﯿﻦ أﺣﺪھﻤﺎ‬ ‫‪ 08‬ﻧﻌﺘﺒﺮ اﻟﺪاﻟﺔ ‪ f‬اﻟﻤﻌﺮﻓﺔ ﻋﻠﻰ ¡ ﺑـ ‪:‬‬
‫‪(3‬ﺻﻮرة اﻟﻤﺠﺎل ]‪ ]0; 4‬ﺑﺎﻟﺪاﻟﺔ ‪ f‬ھﻮ اﻟﻤﺠﺎل [‪[0 ; + ¥‬‬

‫‪on‬‬
‫ﻣﺎﺋﻞ ‪ ،‬ﯾﻄﻠﺐ ﺗﻌﯿﯿﻦ ﻣﻌﺎدﻟﺘﮭﻤﺎ‪.‬‬ ‫‪ì‬‬ ‫‪1- 1+ x‬‬
‫‪(5‬أوﺟﺪ ﻣﻌﺎدﻟﺔ ﻟـ )‪ (D‬ﻣﻤﺎس) ‪(C‬ﻓﻲ اﻟﻨﻘﻄﺔ ذات اﻟﻔﺎﺻﻠﺔ‪1‬‬ ‫‪(4‬ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﺣﻠﻮل اﻟﻤﺘﺮاﺟﺤﺔ ‪ f (x) > 1‬ھﻲ ﻣﺠﺎل ﻣﻔﺘﻮح‬ ‫= )‪ï f (x‬‬ ‫‪; xf0‬‬
‫‪ï‬‬ ‫‪x‬‬
‫‪ (6‬أرﺳﻢ )‪ (D‬ﺛﻢ اﻟﻤﻨﺤﻨﻰ) ‪(C‬‬ ‫‪f 12‬داﻟﺔ ﻋﺪدﯾﺔ ﻣﻌﺮﻓﺔ ﻋﻠﻰ ]‪ [ -2;1‬ﺑﺎﻟﻤﻨﺤﻨﻰ اﻟﺘﺎﻟﻲ‬ ‫‪.í‬‬
‫‪ï‬‬ ‫‪1 - x²‬‬
‫‪ f 15‬داﻟﺔ ﻣﻌﺮﻓﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺠﺎل [‪]-¥; -1] È [1; +¥‬‬ ‫‪ïîf ( x ) = x - 2 ; x £ 0‬‬
‫‪y‬‬

‫‪C‬‬
‫ﻛﻤﺎ ﯾﻠﻲ‪f (x) = x + x² - 1 :‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪ (1‬اﺣﺴﺐ )‪ ، f(0‬ﺛﻢ أدرس اﺳﺘﻤﺮارﯾﺔ ‪ f‬ﻋﻨﺪ ‪.0‬‬
‫واﻟﯿﻜﻦ )‪ (C‬ﺗﻤﺜﯿﻠﮭﺎ اﻟﺒﯿﺎﻧﻲ ﻓﻲ اﻟﻤﺴﺘﻮي اﻟﻤﻨﺴﻮب إﻟﻰ‬ ‫‪ny‬‬ ‫‪(2‬أدرس اﺳﺘﻤﺮارﯾﺔ ‪ f‬ﻋﻠﻰ ¡‬
‫‪rr‬‬ ‫‪-2‬‬ ‫‪-1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪x‬‬ ‫‪ 09‬ﻟﺘﻜﻦ‪ f‬اﻟﺪاﻟﺔ اﻟﻤﻌﺮﻓﺔ ﻛﻤﺎﯾﻠﻲ‪:‬‬
‫ﻣﻌﻠﻢ ﻣﺘﻌﺎﻣﺪ وﻣﺘﺠﺎﻧﺲ )‪. (O;i; j‬‬
‫‪ì‬‬ ‫‪1 - cos x‬‬
‫‪ (1‬أدرس ﺷﻔﻌﯿﺔ اﻟﺪاﻟﺔ ‪ f‬ﺛﻢ اﺣﺴﺐ ﻧﮭﺎﯾﺔ اﻟﺪاﻟﺔ ‪ f‬ﻋﻨﺪ ‪+¥‬‬ ‫‪-1‬‬ ‫‪ïï‬‬ ‫‪f‬‬ ‫)‪(x‬‬ ‫=‬ ‫‪:x ¹ 0‬‬
‫‪x²‬‬
‫‪(2‬ﺑﯿﻦ أن‪ ، lim [ f(x) - 2x] = 0 :‬ﺛﻢ ﻓﺴﺮ اﻟﻨﺘﯿﺠﺔ ھﻨﺪﺳﯿﺎ‪.‬‬ ‫‪í‬‬
‫‪pa‬‬
‫‪(1‬ﺑﻘﺮاءة ﺑﯿﺎﻧﯿﺔ ﻋﯿﻦ اﻟﻨﮭﺎﯾﺘﯿﻦ ﻣﻦ اﻟﯿﻤﯿﻦ وﻣﻦ اﻟﯿﺴﺎرﻋﻨﺪ ‪-1‬‬
‫‪ïf (0) = 1‬‬
‫‪x®+¥‬‬

‫‪(2‬ھﻞ ﺗﻘﺒﻞ اﻟﺪاﻟﺔ ‪ f‬ﻧﮭﺎﯾﺔ ﻋﻨﺪ ‪-1‬؟ ھﻞ ھﻲ ﻣﺴﺘﻤﺮة ﻋﻨﺪ ‪-1‬؟ ‪ (3‬أدرس إﺗﺠﺎه ﺗﻐﯿﺮ اﻟﺪاﻟﺔ ‪ f‬ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺠﺎل [‪ [1;+¥‬ﺛﻢ‬ ‫‪ïî‬‬ ‫‪2‬‬
‫اﺳﺘﻨﺘﺞ إﺗﺠﺎه ﺗﻐﯿﺮاﺗﮭﺎ ]‪ ]-¥; -1‬وﺷﻜﻞ ﺟﺪول ﺗﻐﯿﺮاﺗﮭﺎ‬ ‫‪ (3‬ﺣﺪد اﻟﻤﺠﺎﻻت اﻟﺘﻲ ﺗﻜﻮن ﻋﻠﯿﮭﺎ اﻟﺪاﻟﺔ ﻣﺴﺘﻤﺮة‪.‬‬ ‫‪sin x‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪( lim‬‬ ‫=‬ ‫‪1‬‬ ‫اﺳﺘﻌﻤﻞ‬ ‫)‬ ‫‪lim‬‬ ‫‪f‬‬ ‫)‪(x‬‬ ‫=‬ ‫‪ (1‬ﺑﯿﻦ أن ‪:‬‬
‫‪om‬‬

‫‪ f 13‬داﻟﺔ ﻣﻌﺮﻓﺔ ﻋﻠﻰ ]‪ [ -1;1‬ﺑـ‪ (5 f (x) = 4x3 - 3x - 1 :‬ﺑﯿﻦ أن اﻟﻤﻨﺤﻨﻰ )‪ (C‬ﯾﻘﻄﻊ اﻟﻤﺴﺘﻘﯿﻢ ذي اﻟﻤﻌﺎدﻟﺔ‬ ‫‪x ®0‬‬
‫‪x‬‬ ‫‪x ®0‬‬
‫‪2‬‬
‫‪5‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪(2‬ھﻞ اﻟﺪاﻟﺔ ‪ f‬ﻣﺴﺘﻤﺮة ﻋﻨﺪ ‪0‬؟‪.‬ﻋﻠﻞ‬
‫‪ y = :‬ﻓﻲ ﻧﻘﻄﺔ وﺣﯿﺪة ﻓﺎﺻﻠﺘﮭﺎ ‪ a‬ﺣﯿﺚ‪1 p a p 2 :‬‬ ‫‪ (1‬أﺣﺴﺐ)‪. f (-1) ، f (-0.5) ، f (0) ، f(1‬‬ ‫‪ 10‬ﻟﺘﻜﻦ‪ f‬اﻟﺪاﻟﺔ اﻟﻤﻌﺮﻓﺔ ﻋﻠﻰ * ¡ ﻛﻤﺎﯾﻠﻲ‪:‬‬
‫‪2‬‬
‫‪ (6‬أرﺳﻢ اﻟﻤﺴﺘﻘﯿﻤﺎت اﻟﻤﻘﺎرﺑﺔ واﻟﻤﻨﺤﻨﻰ )‪(C‬‬ ‫‪(2‬أﺳﺘﻨﺘﺞ ﻋﺪد ﺣﻠﻮل اﻟﻤﻌﺎدﻟﺔ ‪. f (x) = 0‬‬
‫‪C‬‬

‫‪2‬‬

‫‪PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com‬‬