PRIPREMA ZA NASTAVNI ČAS, 06.03.2017.

godine

NAZIV ŠKOLE JU IX Osnovna škola Maoča

NASTAVNIK Amra Šabanović
NASTAVNI PREDMET Vjeronauka
RAZRED II
ČAS 23.
NASTAVNA OBLAST Ahlak
NASTAVNA JEDINICA Zdravlje kao Allahov dar – Zdrava djeca
TIP ČASA Obrada nove nastavne jedinice
NASTAVNE METODE I Metoda razgovora, diskusije, metoda usmenog izlaganja ,metoda rada na
TEHNIKE tekstu.
NASTAVNA SREDSTVA I Auditivna (živa riječ nastavnika i učenika), udžbenik, tabla, kreda,
POMAGALA kompjuter.
OBLICI RADA Frontalni, individualni, rad u grupama.

KORELACIJA SA DRUGIM Bosanski jezik, akaid, ahlak, povijest islama, moja okolina.
PREDMETIMA
CILJEVI ČASA Probuditi svjest kod učenika o važnosti čistoće, kako duhovne tako i
tijelesne. Sveobuhvatna je Allahova milost i blagodat što nam je podario
vodu da je pijemo, da se njome čistimo u u njoj uživamo. Učenici treba da
shvate značaj vode i da se prema njoj odnose sa poštovanjem, kao prema
najvećem blagu. Da cijene zdravlje kao najvrijedniji dar od Allaha i da ga
čuvaju pravilnom ishranom, tjelovježbom, čistoćom...

ODGOJNI Razvijanje osjećaja odgovornosti i poštovanja prema zdravlju kao Allahovoj

milosti. Razumijevanje značaja zdravlja u životu svakog čovjeka, a posebno
muslimana. Posebno je važna čistoća tijela, odjeće, stanovanja.... Čiste
ruke – pola zdravlja.
ZADACI ČASA

OBRAZOVNI Da učenici usvoje termine zdravlje,milost, čistoća i da dobro zapamte i

razumiju značenje tih riječi. Da upoznaju značaj zdravlja te da se osvijesti
vrijednost zdravlja jer zdravlje nije sve, ali bez zdravlja sve je ništa.

FUNKCIONALNI Razvijanje logičkog mišljenja i zaključivanja, usmjeravati učenike da sami

istražuju i donose zaključke. Da spoznaju koliko je vrijedno zdravlje, da
nakon što shvate značaj počnu brižljivije i pažljivije da se odnose prema
zdravlju kao Allahovom daru i milosti.
ARTIKULACIJA ČASA:

UVODNI DIO: (10 min.)

Učenje euze i bismille, učenje dove: Rabbi šrahli sadri... i prijevod, pregledanje zadaće.
Postavljam im pitanja kojima uvodim čas: Šta je zdravlje? Kako čuvamo zdravlje? Šta narušava naše
zdravlje?

GLAVNI DIO: (30 min.)

ZDRAVLJE JE ALLAHOV, DŽ.Š., DAR

ZDRAVLJE,
NAJVEĆI JE DAR,
ŠTO NAM DADE STVORITELJ,
MILOSTIVI ALLAH.

Zdravlje je blagodat od Allaha, dž.š. Naša je dužnost da ga čuvamo. Najbolje ćemo to učiniti ako se
klonimo onoga što nam je Allah zabranio (duhan, alkohol, droge...).
Dužni smo se liječiti ako smo bolesni. Zdravlje se održava čistoćom tijela, odjeće, mjesta gdje živimo,
okoline, stana ili kuće i pravilnom ishranom.

RAZGOVARAMO:
1. Kako se trebamo odnositi prema zdravlju?
2. Šta šteti našem zdravlju?
3. Kako ćemo čuvati svoje zdravlje?
4. Kkao čistoća utječe na zdravlje?
5. Zašto su prljave ruke opasne za zdravlje?

TREBAMO ZNATI:
Čistoća je pola zdravlja.
Čistoća je pola vjere.
Da bismo bili zdravi trebamo jesti mnogo povrća i voća. Ono sadrži vitamine potrebne za naš rast i razvoj.

ZADACI:
Kako ste se osjećali kada ste bili bolesni?
Koliko ljudi cijene svoje zdravlje?

ČUVAM SVOJE ZDRAVLJE

Zaokruži ono što ti činiš!
Doručkujem DA NE
Igram se i šetam u prirodi DA NE
Poslije jela perem zube DA NE
Kad uđem u kuću, uvijek operem ruke DA NE
Spavam najmanje devet sati DA NE
Kupam se DA NE
Jedem voće i povrće DA NE

Za zadatak učenicima dajem i da popune tabelu u udžbeniku na strani br. 79.

ZDRAVA DJECA
„Zdravlje je najveće bogatstvo“ (Narodna poslovica)

ZDRAVA DJECA

SVAKO DIJETE TREBA ZNATI,

RUKE UVIJEK MORA PRATI,
MORA PRATI ZUBE, LICE
KUPATI SE ČESTO SAV,
DA BI UVIJEK BIO ZDRAV.

KAD NJEGOVE NOŽICE,

KROČE NA SEDŽADICU,
NEK ČISTOĆA TIJELA,
ČISTU DUŠU PRATI,
ALLAH ĆE MU ONDA ZDRAVLJE NA DAR DATI.

RAZGOVARAMO:
1. Šta svako dijete treba znati?
2. Koliko se često treba kupati?
3. Zašto muslimani koriste sedžadu?
4. Šta nam je darovao Allah, dž.š.?

TREBAMO ZNATI:
Allah, dž.š., nam daje zdravlje i dužni smo ga čuvati.
Ako se razbolimo dužni smo ga čuvati.

ZAVRŠNI DIO: ( 5 min.)

Ukratko ponavljamo najvažnije stvari iz obrađenih lekcija i za domaću zadaću učenicima dajem da urade
radni list u udžbenicima na strani br. 81.

U Maoči, 06.03.2017. godine. ________________________

Amra Šabanović, dipl. teolog