HHB – MS Questionnaire for Parents of Dropped Out and Likely to Drop Out

Students

‫م‬
‫رھگولیاینبدرپڈراپآؤٹوہےنواےلاورہنکمموطررپڈراپآؤٹابلطءےکوادلنیےکےیلوساانل ہ‬

Cluster Activity Type

Code
District Name Month School EMIS Code Form #
(FGD, KII, HHB-MS)
Survey
Example: Example: HHB-MS Example: 01132
Form Example: 3 Example: PISHIN
Code October 01, 02

o Assalam Alaikum, my name is ______________ we are representing VTT Global (Pvt.) Ltd. We have been contracted by UNICEF to
conduct a study to assess barriers and enablers affecting school dropouts in 20 districts of Baluchistan.

‫ہاالضع ںیمہاوکسلوھچڑےنواولںوکاتمرثرکےنوایلہراکووٹںاوراقتیلبہاکاجزئہ ےنیلہےکےیلہاہیہ‬20‫ ولگلب(رپایئہٹی)ٹیملہیکہامندنئگہرکرےہیہہ۔ہںیمہہوی ہن ہیسہیہفہےن ولباتسچنےکہ‬VTT ‫ہریماہانم______________ےہمہ‬،‫االسلممکیلع‬

‫اطمہعلرکےناکاعمدہہایکےہ۔‬

The purpose of this interview is to talk about the factors that led to drop out of your child from school. Your responses will help us to
understand the different factors and barriers behind this and how it can be managed in the longer run. Your answers will be kept strictly
confidential. You may choose not to answer any question you don't want to answer. Just let me know if you don't want to answer a question
and we'll move on to the next question. At the end of the interview, if you have other things to say or questions for us, please let us know.

‫اسارٹنووی اک دصقم ان وعالم ےکابرے ںیمابترکان ےہ نج یکوہجےس آپہ ےک ےچبوکاوکسل وھچڑانڑپا۔آپ ےکوجاابت ےس ںیمہاس ےک ےھچیپ فلتخم وعالماورراکووٹں وک ےنھجمس ںیم دمد ےلمگاورہی ہک وطلیہدمت ںیماس اکااظتنم ےسیکایکاج اتکس‬
‫ےہ۔آپےکوجاابتوکیتخسےسہیفخراھکاجےئاگ۔آپیسکاےسیوسالاکوجابہندےنیاکااختنبرک ےتکسیہسجاکآپوجابںیہندانیاچےتہ۔ارگآپیسکوسالاکوجابںیہندانیاچےتہیہوتسبےھجماتبںیئاورمہاےلگوسالرپاجںیئےگ۔ارٹنوویےکہ‬
‫وترباہرکمںیمہاتبںیئ۔‬،‫ارگآپےکاپسامہرےےیلوکیئاورابںیتایوساالتیہ‬،‫ااتتخمرپ‬

In addition, we would like to ask for your consent to ask few questions from your child who has been dropped out of the school.

‫مہآپےکےچبےسھچکوساالتوپےنھچےکےیلآپیکراضدنمیبلطرکاناچیہےگسجےناوکسلوھچڑدایےہ۔‬،‫اسےکالعوہ‬

Respondent agrees to be interviewed: ‫وجابددنہہارٹنوویےکےیلرایضےہ‬ Yes (1)‫یجاہں‬ No (2)‫یجںیہن‬

Respondent allows to ask Questions from his/her child:‫وجابددنہہاےنپےچبےسوساالتوپےنھچیکااجزتداتیےہ۔‬

Yes (1)‫یجاہں‬ No (2)‫یجںیہن‬

Do you have any questions?‫_____________________________________________________________________ ایکآپاکوکیئوسالےہ؟‬

May I begin the interview?‫___________________________________________________________________ ایکںیمارٹنوویرشوعرکاتکسوہں؟‬

PLEASE FILL THE QUESTIONNAIRE IN BLOCK LETTERS [use -9 for Not Applicable where required]

Enumerator’s Date Day Start

Full Name _ _ / _ _ /_ _ Time
‫ی‬
‫اتر ہ‬ ‫دن‬
‫امشردننکہاکوپراانم‬ DD/MM/YY (e.g. ‫وتقآاغ ہز‬
TUE)
24-hour
format
(hh:mm)
School Name in Full
‫وکسلاکلمکمان ہم‬
Village UC Tehsil/Taluka District
‫ں‬
‫اگؤ ہ‬ ‫س‬
‫وی ہ‬ ‫ہقلعت‬/‫لیصحت‬ ‫لض‬
‫ہ‬
 SECTION A: Respondent’s Profile
‫وجابددنہہیکرپوافلئ‬: A ‫شکیس‬
‫ہ‬
A.1 Respondent’s A.2 Religion 1. Muslim ‫ن‬
‫املسم ہ‬ 4. Kalash ‫اکالش‬
Full Name (Circle one) 5. Don’t want to answer
2. Christian ‫یئ‬
‫اسیع ہ‬
‫وجابددنہہاکوپراانم‬ ‫ذمہہ‬ ‫وجابںیہندانیاچےتہ‬
3. Hindu ‫دنہ ہو‬
6. Other ‫________درگی‬
A.3 Age of Respondent
‫وجابددنہہیکمعہ‬
A.4 Respondent’s A.5 HH size 1. Male ‫ رمد‬18+ ________________
Cell Number ‫رھگولیارفادیکدعتادہ‬
‫وجابددنہہاکومابلئبمنہ‬ 2. Female ‫ وخانیت‬18+ ______________
(More than one number can be
entered Write N/A, if not
available) 3. Boys ‫( ڑلےک‬Less than 18) ____________
N/A ‫یہ‬
‫ایےسزایدہبمندرجےیکاجےتکس ہ‬
‫وہ‬
‫ارگدایتسبہن ہ‬،‫ںیھکل‬ 4. Girls ‫( ڑلایکہں‬Less than 18) ________________

A.6 Respondent’s A.7 Marital Status 1. Married 4. Divorced/Separated

CNIC Number ‫ازدوایجیثیحہ‬ ‫اشدیدشہ‬ ‫دحیلعگ‬/‫الطقایہتف‬
‫بمن‬
‫وجابددنہہاک انشیتخاکرڈ ہ‬ 2. Unmarried 5. Widow/Widower
(Write N/A, if not available) ‫ریغاشدیدشہ‬ ‫ویبہ‬/‫رڈنوا‬
3. Engaged
‫ینگنمدشہ‬
A.8 Gender of 1. Male ‫رمدہ‬ A.9 Name of HH Head
Respondent ‫رھگےکرسرباہاکانم‬ (__________________________)
2. Female ‫وعرتہ‬
‫وجابددنہہیکنجہ‬
A.10 Relationship of 1. Self ‫وخد‬ A.11 Type of HH 1. Male Headed ‫رمدرسربا ہ‬
Respondent with ‫رھگیکمسق‬
2. Father/Mother ‫باپ‬/‫ں‬ ‫ام ہ‬ 2. Female Headed ‫اخوتنرسربا ہ‬
HH Head
3. Son/Daughter ‫بیٹا‬/‫بیٹی‬
‫رھگےکرسرباہےکاسھتوجابددنہہاک‬ 4. Husband/Wife ‫میاں‬/‫بیوی‬ 3. Child headed household ‫رھگاکرسرباہہچب‬
‫رہتش‬ 5. Other ‫( درگی‬specify
__________)
A.12 Do you or a 1. Yes ‫یجاہں‬ A.13 What 1. Agriculture Labourer ‫زریعزمدو ہر‬ 9. Unskilled Labour Wage‫ریغرنہدنمزمدوریکارجت‬
member in your are the
2. No ‫یجںیہن‬ 2. Farming ‫اکاکتشری‬ 10. Small Business (shops etc.) ‫وھچاٹاکروابر‬
family face any sources of
disability issues? 3. Don’t want livelihood 3. Dairy Farming ‫نم‬
‫ڈرییافر ہ‬ 11. Tailoring & Embroidery ‫السیئاورڑکاھیئ‬
to answer
‫ایکآپایآپےکاخدنانےکیسکرفد ہوک‬ for your 4. Poultry Farming ‫وپرٹلیافرنم‬ 12. Teaching/Home tuition ‫وہمویٹنش‬/‫گنچیٹ‬
‫دانی‬
‫وجابںیہن ہ‬ household?
‫ذعموریےکاسملئاکاسانمےہ؟ہ‬ 5. Fish Farming ‫نم‬
‫یلھچمافر ہ‬ 13. Employed (Govt./Private) ‫یجن)ہ‬/‫المزم(رساکری‬
‫اچےتہ‬ ‫آپےکرھگواولںاکہ‬
6. Livestock Rearing ‫ومیشیاپ ہانل‬ 14. Remittances ‫سیپ‬
‫ریبونکلمےس ہ‬
‫عیاعمش ایکیہ؟ہ‬
‫ذر ہ‬ 7. Apiculture (Beekeeping) ‫دہشیکویھکمں ہاک‬ 15. Services (Medical, Legal, etc.)
(Multiple options )‫وریغہ‬،‫اقونین‬،‫دخامت(یبط‬
allowed) ‫اپانل‬
8. Skilled Labor Wage ‫رنہدنمزمدوریکارجت‬ 16. Un-employed ‫وکیئروزاگرںیہن‬
17. Other‫ درگی‬: _________________
 SECTION B: PARENTS OF DROPPED OUT STUDENT
‫نی‬
‫ اخرجوہےنواےلابلطءےکوادل ہ‬:B‫شکیس‬
‫ہ‬
Is this section applicable? Yes (continue) No (Skip to Section D)
‫ایکہیشکیسالوگےہ ہ؟‬ ‫(یجاہں‬continue) ‫(یجںیہن‬Skip to Section D)
B.1 6. Aunt or Uncle ‫چچ‬
‫اخہلای ہ‬
Who in your family earns money 1. Father ‫ابپ‬
for the household? 7. Dropped out kid ‫ہچب‬
‫وکسلوھچڑےنواال ہ‬
2. Mother ‫ں‬
‫ام ہ‬
(Mark up to three main earners) 8. Nobody ‫ںیہن‬
‫وکیئ ہ‬
3. Grandparent ‫دادا‬/‫دادیہ‬
‫آپےکاخدنانںیموکنرھگےکےیلےسیپامکاتےہ؟‬ 9. Other ‫رگی‬
‫__________ د ہ‬
4. Son ‫ٹیب‬
‫ہ‬
10. Don’t know / no answer
(‫)نیتامہامکےنواولںکتاکااختنبرکںی‬ 5. Daughter ‫ٹیب‬
‫ہ‬
‫وکیئوجابںیہن‬/‫ںیہناجےتن‬

B.2 What is the gender of the child who

has left studies? 1. Girl ‫ڑلیک‬
‫سجےچبےنڑپاھیئوھچڑدیےہاسیکنجایکےہ؟‬ 2. Boy ‫ڑل ہاک‬
3. Transgender ‫رٹاسن ہج ہینڈ ہر‬

B.3 Why has the child stopped going to 8. Going to private school
1. Child was not willing
school? (Mark all that apply)
‫رپایئٹیاوکسلاج ہان‬
‫وہےت‬
‫ےچبےنوکسلاجانویکںوھچڑدای؟(انبساکااختنبرکںیوجالوگ ہ‬ ‫ھت‬
‫ہچبرایضںیہن ہ‬
9. Going to Madrassa
2. Child failed and lost interest
)‫یہ ہ‬
‫دمرہساج ہان‬
‫ی‬
‫اناکموہایگاوردیپسچلوھکد ہ‬/‫ہچبلیف‬
10. School is far away
3. Cannot afford due to financial
crises ‫ےہ‬
‫اوکسلتہبدور ہ‬
‫ےتکس‬
‫امیلرحبانیکوہجےسربداتشںیہنرک ہ‬ 11. Teachers were not regular
4. Child is a girl and she has ‫آےت‬
‫ںیہن ہ‬
‫ااسذتہاباقدعگےس ہ‬
studied enough 12. Corporal punishment ‫امسجینزسہا‬
‫ہچبایڑلیکےہاوراسےناکیفمیلعتاحلصرکیلےہ ہ۔‬ 13. Quality of education was not
5. Income crises due to Covid-19 good
‫یکوہجےسآدمیناکرحبان‬COVID-19 ‫ھت‬
‫ںیہن ہ‬
‫میلعتاکایعمرااھچ ہ‬
6. Fear of COVID-19 and related 14. Disability ‫ی‬
‫ذعمو ہر ہ‬
issues
15. Support in earning ‫ن‬
‫امکیئںیماعمو ہ‬
‫اورہقلعتماسملئاکوخف‬COVID-19
16. Moved to another city
7. Home-schooling
‫ایگ‬
‫دورسےرہشںیمالچ ہ‬
‫میلعت‬
‫رھگولی ہ‬
17. Bully Culture at School
‫ی‬
‫یمت ہ‬
‫وکسلںیمدب ہ‬
18. Others:‫…………………… درگی‬
B.4 Has only this child from your 4. All siblings ‫یئ‬
‫امتمنہباھب ہ‬
household stopped going to school or 1. Only this child ‫ہچب‬
‫( رصفہی ہ‬If this is
other siblings are also not attending the answer skip Q B.5) 5. Other:‫…………………… درگی‬
schools?
2. Only girls ‫ں‬
‫رصفڑلایک ہ‬
‫دورسے‬
‫ہ‬ ‫ایکآپےکرھگےکرصفاسےچبےنوکسلاجانوھچڑدایےہای‬
3. Only boys ‫ےک‬
‫رصفڑل ہ‬
‫نہباھبیئیھبوکسلںیہناجرےہ ہ؟‬
B.5 Why other child/children are not going 8. Going to private school
1. Child was not willing
to school? (Mark all that apply)
‫رپایئٹیاوکسلاج ہان‬
‫ےچباوکسلویکںںیہناجرےہیہ؟(انبساکااختنبرکںیوج‬/‫دورسےےچب‬ ‫ھت‬
‫ہچبرایضںیہن ہ‬
9. Going to Madrassa
)‫الوگوہےتیہ‬ 2. Child failed and lost interest
‫دمرہساج ہان‬
‫ی‬
‫لیفوہایگاوردیپسچلوھکد ہ‬/‫ہچباناکم‬
10. School is far away
3. Cannot afford due to financial
crises ‫ےہ‬
‫اوکسلتہبدور ہ‬
‫ےتکس‬
‫امیلرحبانیکوہجےس ہربداتشںیہنرک ہ‬ 11. Teachers were not regular
4. Child is a girl and she has ‫ےت‬
‫ااسذتہاباقدعگےسںیہنآ ہ‬
studied enough 12. Corporal punishment ‫امسجینزسہا‬
‫ہچبایڑلیکےہاوراسےناکیفمیلعتاحلصرکیلےہ ہ۔‬ 13. Quality of education was not
5. Income crises due to Covid-19 good
‫یکوہجےسآدمیناکرحبان‬COVID-19 ‫ھت‬
‫ںیہن ہ‬
‫میلعتاکایعمرااھچ ہ‬
6. Fear of COVID-19 and related 14. Disability ‫ی‬
‫ذعمو ہر ہ‬
issues
15. Support in earning ‫ن‬
‫امکیئںیماعمو ہ‬
‫اورہقلعتماسملئاکوخف‬COVID-19
16. Moved to another city
7. Home-schooling ‫میلعت‬
‫رھگولی ہ‬
‫ایگ‬
‫دورسےرہشںیمالچ ہ‬
17. Bully Culture at School
‫ی‬
‫یمت ہ‬
‫وکسلںیمدب ہ‬
18. Others:‫…………………… درگی‬

B.6 What is the highest-grade level your 1. Nursery/KG 7. Grade 6

child has completed? 6‫رگڈی‬
‫رنرسی‬/KG
‫آپےکےچبےنمیلعت ہاکوکناساٰیلعرتنیرگڈیلمکمایکےہ؟‬ 8. Grade 7
2. Grade 1
1‫رگڈی‬ 7‫رگڈی‬
3. Grade 2 9. Grade 8
2‫رگڈی‬ 8‫رگڈی‬
4. Grade 3 10. Grade 9
3‫رگڈی‬ 9‫رگڈی‬
5. Grade 4 11. Grade 10
4‫رگڈی‬ 10‫رگڈی‬
6. Grade 5 12. Other:‫ درگی‬-----
5‫رگڈی‬
B.7 Did S/He pass the grade? 1. Yes ‫یجاہں‬
‫ایکاسےنرگڈیاپسایک ہ؟‬ 2. No ‫ںیہن‬
‫یج ہ‬
3. Don’t know/ No Answer ‫ںیہن‬
‫وکیئوجاب ہ‬/‫ںیہناجےتن‬
B.8 What is your child doing nowadays 5. Supporting parents with work
1. Earning livelihood
when he/she is not attending school? and chores
‫آپاکہچبآجلکایکہرکراہےہبجوہوکسلںیہنہاجراہےہ ہ؟‬ ‫یامکان‬
‫رو ہز ہ‬
‫اکماکجںیموادلنییکدمدرک ہان‬
2. At home doing nothing
6. Working to support family
‫رھگںیمھچکںیہنرک ہان‬
‫اخدنانیکافکتلےکےیلاکمرک ہان‬
3. Home-schooling-self learning
7. Others:‫…………… درگی‬
‫نھکیس‬
‫رھگولیمیلعتوخد ہ‬
4. Home-schooling-online
‫ئ‬
‫رھگولیمیلعتآنال ہ‬
B.9 If the answer to QB.8 is earning 5. Works in mine
1. Animal Rearing
livelihood, ask what profession/types of
‫ےہ‬
‫اکنںیماکمرکات ہ‬
work your child is doing? ‫ش‬
‫اجونروںیکرپور ہ‬
6. Home based earning
‫اس‬
‫وتوپںیھچہکآپاکہچبوکن ہ‬،‫ اکوجابروزیامکانےہ‬QB.8 ‫ارگ‬ 2. Works at brick kiln
activities
‫اکمرکراہےہ ہ؟‬/‫ہشیپ‬ ‫ےہ‬
‫اوٹنیںےکےٹھبرپاکمرکات ہ‬
‫رھگ رپینبمہامکیئیکرسرگایمں‬
3. Works at shop
7. Others: ‫رگی‬
‫………… د ہ‬
‫ےہ‬
‫داکنرپاکمرکات ہ‬
4. Works in factory/industry
‫ےہ‬
‫تعنصںیماکمرکات ہ‬/‫رٹکیفی‬
B.10 Do you have plans to send back your
1. Yes ‫یجاہں‬
child/children to school?
‫وچبںوکاوکسلواسپےنجیھباکوصنمہبرےتھکیہ ہ؟‬/‫ایکآپاےنپےچب‬ 2. No ‫ںیہن‬
‫یج ہ‬

3. Not sure ‫ےتکس‬

‫ھچکںیہنہک ہ‬
B.11 What would it take to send your child
1. School ensures Covid-19 SOPs
back to school? (Mark all that apply)
‫آپےکےچب ہوکواسپاوکسلےنجیھبےکےیلایکرکانڑپےاگ؟(انبس ہوک‬ ‫ےہ‬
‫ وکینیقیانبات ہ‬SOPs - Covid-19 ‫اوکسل‬
2. School/college provides stipend or scholarship
)‫ااختنبرکںیوجالوگوہےتیہ ہ‬
‫رفامہرکان ہ۔‬
‫اکجل ہاکوہفیظایااکسرلپش ہ‬/‫اوکسل‬
3. School/college provides better school facilities i.e. building,
washrooms, playground, labs, safety etc.
‫افحتظوریغہ‬،‫لز‬،‫لیھکاکدیمان‬،‫واشروم‬،‫ںیمرتہبوہسایلترفامہرکانےسیجہکامعرت‬
‫اکجل ہ‬/‫اوکسل‬
4. School curriculum is improved
‫اوکسلےکاصنبوکرتہبرکان ہ۔‬
5. Teachers are friendly and regular
‫ااسذتہاکدواتسہناوراباقدعہوہان ہ۔‬
6. No corporal punishment
‫ںیہن‬
‫وکیئامسجینزسا ہ‬
7. Child is not bullied or harassed
‫ےئ ہ۔‬
‫ایکاج ہ‬
‫ےچبوکگنتایرہااسںںیہن ہ‬
8. Support and counselling provided by teachers in coursework
‫ت‬
‫وکرسورکںیمااسذتہیکرطفےسرفامہرکدہاعموناوراشمور ہ‬
9. Increased livelihood sources to meet financial needs
‫امیلرضو ہرایتوکوپرارکےنےکےیلذ ہرعیاعمشںیمااضہف‬
10. Others: ‫رگی‬
‫………………… د ہ‬.

B.12 How did your child's school

1. Talked to us to convince not to leave
administration react to your child's
drop out? ‫ہنوھچڑےنےکےیلمہےسابتیک‬
‫اوکسل‬
‫آپےکےچبےکاوکسلیکااظتنہیمےنآپےکےچبےک ہ‬ 2. Ensured support (provision of textbooks, uniform, lunch, support in
‫وھچڑےنرپایکردلمعاظرہایک ہ؟‬ studies etc.)
)‫اطمہعلںیماعتونوریغہ ہ‬،‫چنل‬،‫ویافینرم‬،‫ینیقیاعتون(درسبتکیکرفایمہ ہ‬
3. Did nothing
‫ھچکںیہنایک۔‬
4. I don't know/no answer
‫وکیئوجابںیہن ہ۔‬/‫ںیمںیہناجاتن‬
B.13 In your opinion, how can we eliminate
1. Strict government policy to ensure compulsory education at primary
or reduce dropouts in schools? (Mark
all that apply). and secondary level
‫ےتکس‬
‫مہوکسولںںیمڈراپآؤٹوکےسیکمتخایمکرک ہ‬،‫آپیکراےئںیم‬ ‫سیل‬
‫ینیقیانبےنےکےیلتخسوکحیتماپ ہ‬
‫یحطسرپالزیممیلعتوک ہ‬
‫نکیسر ہ‬
‫رپارمئیاور ہ‬
)‫ یہ؟(انبساکااختنبرکںیوجالوگوہےتیہ ہ‬2. Ensure support of schools (provision of textbooks, uniform, lunch,
support in studies etc.)
)‫ںیماعتونوریغہ ہ‬
‫ڑپاھیئ ہ‬،‫چنل‬،‫ویافینرم‬،‫سبتکیکرفایمہ‬
‫اوکسولںیکدمدوکینیقیانبںیئ(در ہ‬
3. Improved teaching and learning methodologies
‫یاورےنھکیسہےکرطہقیاک ہر‬
‫رتہبدتر ہ‬
4. Improved school facilities (teachers, classrooms, electricity, labs,
library, playground etc.)
)‫لیھکاکدیمانہوریغہ ہ‬،‫الربئریی ہ‬،‫لز‬،‫یلجبہ‬،‫الکسروم‬،‫ت(ااسذتہ‬
‫اوکسلیکرتہبوہسایل ہ‬
5. Parents and community awareness on importance of child's education
and its impact on child's successful future
‫ی‬
‫یمکیٹنیکدیبارہ ہ‬
‫نیاور ہ‬
‫ںیموادل ہ‬
‫ےچبیکمیلعتیکاتیمہاورےچبےکاکایمبلبقتسمرپاسےکارثاتےکابرے ہ‬
6. Improved school environment and security
‫ی‬
‫ںیمرتہب ہ‬
‫کیسریٹ ہ‬
‫اوکسلےکاموحلاور ہ‬
7. Separate schools for boys and girls
‫ل‬
‫ڑلوکںاورڑلویکںےکےیلاگلاگلاوکس ہ‬
8. Others: ‫رگی‬
‫…………… د ہ‬

B.14 What role did Covid-19 play in your

1. No affect at all
child's school dropout? (Mark all that
apply) ‫ںیہن‬
‫وکیئارث ہ‬
‫ادا‬
‫ےنآپےکےچبےکاوکسلوھچڑےنںیمایکرکدار ہ‬Covid-19 2. I lost job and could not afford
)‫ایک؟(انبساکاختنبرکںیوجالوگوہےتیہ ہ‬ ‫اکس‬
‫یاوررخہچربداتشہہنرک ہ‬
‫ںیمےنونرکیوھکد ہ‬
3. I am unwell after Covid-19 and unable to work
‫ ےکدعبامیبہروہںاوراکمرکےنےساقرصوہں ہ۔‬CoVID-19 ‫ںیم‬
4. Child got Covid-19 and unwell to join
‫ وہایگہےہاورامیبرییکوہجےسںیہناجاتکس؟‬CoVID-19 ‫ےچبوک‬
5. School didn't ensure Covid-19 SOPs
‫ینیقیںیہن ہانبای‬
‫ وک ہ‬SOPs - Covid-19 ‫اوکسلےن‬
6. My child has to take care of an ailing person at home
‫ےہ‬
‫ھکیاھبلرکین ہ‬
‫یامیبرصخشیکد ہ‬
‫ریمےےچبوکرھگںیما ہ‬
7. Child/family moved to another city
‫اخدناندورسےرہشلقتنموہےئگ ہ۔‬/‫ہچب‬
8. Others:‫……………… درگی‬
 ‫‪SECTION C: DROPPED OUT STUDENT‬‬
‫لع‬
‫س ‪ :‬اخرجرکدایایگاطبل ہ‬
‫شکیس ہ‬
‫ہ‬
‫‪C.1‬‬ ‫?‪Whom do you live with‬‬
‫آپسکےکاسھترےتہیہ ہ؟‬
‫نی ‪1. Parents‬‬
‫دل ہ‬
‫وا ہ‬
‫نہباھبیئ )‪2. Siblings (brother/sister‬‬
‫ی ‪3. Grandparents‬‬
‫دادادادہ ہ‬
‫چ ‪4. Uncle/Aunt‬‬
‫چچ‪/‬اچ ہ‬
‫‪ ………….‬درگی‪5. Others:‬‬

‫‪C.2‬‬ ‫ی ‪6. Library‬‬

‫الربئری ہ‬
‫‪What facilities did your school have? (Please‬‬ ‫زم ‪1. Classrooms‬‬
‫الکسرو ہ‬
‫)‪read out each option and mark all that apply‬‬ ‫یل ‪7. Computer lab‬‬
‫یپمکرٹ ہ‬
‫ہ‬
‫یلجب ‪2. Electricity‬‬
‫ہ‬
‫اور‬
‫آپےکاوکسلںیمایکوہسایلتوموجدںیھت؟(رباہرکمرہآنشپوکڑپںیھ ہ‬ ‫‪3. Boundary Walls‬‬ ‫یل ‪8. Science lab‬‬
‫اسسنئ ہ‬
‫انامتمرپاشنناگلںیئوجالوگوہےتیہ ہ)‬ ‫ل‬
‫یوا ہ‬
‫ابؤڈنر ہ‬ ‫‪9. Nothing (open area/tent school‬‬
‫‪4. Playground‬‬ ‫ھچکںیہن(الھکالعہق‪/‬ہمیخاوکسل ہ)‬
‫لیھکاکدیمان‬ ‫‪10. Don’t know / no answer‬‬
‫ںیہن‬
‫ںیہناجےتن‪/‬وکیئوجاب ہ‬
‫زم ‪5. Washrooms‬‬
‫واشرو ہ‬
‫‪C.3‬‬ ‫‪Why did you leave‬‬ ‫‪14. No school facilities (building, electricity,‬‬
‫‪school? (If the child‬‬ ‫ںیماناکمراہ ہ۔ ‪1. I failed‬‬ ‫)‪washrooms, playground etc.‬‬
‫‪does not answer‬‬ ‫‪2. Needed to work/earn for family‬‬
‫‪on his own, read‬‬ ‫ںیہن(امعرت‪،‬یلجبہ‪،‬واشروم‪،‬لیھکاکدیمانہ‬
‫وکیئوہسایلت ہ‬
‫اوکسلںیم ہ‬
‫‪out the given‬‬ ‫ےیلاکمرکےن‪/‬امکےنیکرضورتےہ۔‬
‫اخدنانےک ہ‬
‫وریغہ ہ)‬
‫‪options and mark‬‬ ‫‪3. I couldn't manage school and work‬‬
‫)‪all that apply‬‬ ‫‪15. I didn't have school books‬‬
‫اتکس۔‬
‫ںیماوکسلاوراکموکایاسھترکیلںیہنلچ ہ‬
‫ہچب‬
‫متےنوکسلویکںوھچڑا؟(ارگ ہ‬ ‫ریمےاپساوکسلیکاتکںیبںیہنںیھت ہ۔‬
‫‪4. I didn't like the school‬‬
‫وخدےسوجابںیہنداتیےہ‪ ،‬ہوت‬ ‫‪16. School curriculum was difficult‬‬
‫ےھجماوکسلدنسپںیہنہھت ہ۔‬
‫اور‬
‫ںیھ ہ‬
‫دےیےئگاایتخراتوکڑپ ہ‬ ‫اوکسلاکاصنبلکشمھت ہ۔‬
‫‪5. I didn't want to study‬‬
‫اشنن‬
‫الوگوہےنواےلامتمرپ ہ‬ ‫‪17. School closed down due to Covid-19‬‬
‫ںیمڑپانھںیہناچاتہھت ہ۔‬
‫اگلںیئ ہ)‬ ‫ایگ ہ۔‬
‫یکوہجےسوکسلدنبوہ ہ‬
‫‪ Covid-19‬ہ‬
‫‪6. had health issues‬‬
‫‪18. Parents were not supportive‬‬
‫ھت‬
‫تحصےکاسملئ ہ‬
‫وادلنیاعمونںیہنھت ہ۔‬
‫‪7. learning activities were not interesting‬‬
‫‪19. Parents could not afford (books,‬‬
‫ےنھکیسیکرسرگایمںدپسچلںیہنںیھت ہ۔‬ ‫)‪transport, uniform etc.‬‬
‫‪8. Teachers would not come to teach/school‬‬
‫وادلنیرخہچربداتشںیہنرکےتکسھت(اتکںیبہ‪،‬رٹاوپسنرٹ‪،‬ویافین ہ‬
‫رم‬
‫ااسذتہڑپاھےن‪/‬وکسلںیمںیہنآےت ہ۔‬
‫وریغہ ہ)‬
‫‪9. Teachers were not supportive/helpful‬‬
‫)‪20. I got married (upper primary‬‬
‫ااسذتہاعمون‪/‬دمداگرںیہنھت۔‬
‫رمئی ہ)‬
‫یرکیل(ارپرپا ہ‬
‫ںیمےناشد ہ‬
‫‪10. I was physically abused‬‬
‫‪21. I joined vocational program‬‬
‫ییئگ ہ۔‬
‫ریمےاسھتامسجیندشتد ہ‬
‫یک۔‬
‫ںیمومشتیلاایتخر ہ‬
‫ںیمےنہشیپہوراہنرپورگام ہ‬
‫‪11. I was bullied‬‬
‫‪22. I was home schooled‬‬
‫گنتایکہاجاتےہ ہ۔‬
‫رھگںیممیلعت‬
‫‪12. Long distance to school‬‬
‫‪23. Due to covid-19‬‬
‫لص‬
‫لیاف ہ‬
‫اوکسلکتوط ہ‬
 ‫‪13. Long school hours‬‬ ‫ےس‬
‫ڈی‪19‬یکوہج ہ‬
‫وکو ہ‬
‫ت‬
‫لیاواق ہ‬
‫اوکسلےکوط ہ‬ ‫‪24. Disability/illness‬‬
‫ی‬
‫امیبر ہ‬
‫ی‪ /‬ہ‬ ‫ذعمو ہر ہ‬
‫رگی ‪25. Other‬‬
‫‪ ………….‬د ہ‬
‫‪26. Don’t know / no answer‬‬
‫ںیہن‬
‫ںیہناجےتن‪/‬وکیئوجاب ہ‬

‫‪C.4‬‬ ‫‪How did Covid-19‬‬
‫‪1. My parents (father/mother) lost job‬‬
‫?‪affect your schooling‬‬
‫)‪(Mark all that apply‬‬
‫‪CoVID-19‬ےنآپیکاوکسگنل ہوک‬
‫دیہ‬
‫ےسیکاتمرثایک؟(انبسوکاشنن ہ‬
‫رکںیوجالوگوہےتیہ ہ)‬
‫‪4. School didn't ensure Covid-19 SOPs‬‬
‫ینیقیںیہن ہانبای‬
‫اوکسلےن ‪ SOPs -Covid-19‬ہوک ہ‬
‫ی۔‬
‫دلنی(وادل‪/‬امں)ےنونرکیوھکد ہ‬
‫ریمےوا ہ‬
‫‪5. I got Covid-19 and wasn't able to join‬‬
‫‪2. I started working to support my family‬‬
‫ےھجم ‪ Covid-19‬وہایگاورںیمہاشلموہےنےکاقلبںیہنہھت۔‬
‫ںیمےناےنپاخدنانیکافکتلےکےیلاکمرکانرشوعایک ہ۔‬
‫‪6. Nothing‬‬
‫‪3. Fear of COVID-19 and related issues‬‬
‫ھچکںیہن‬
‫‪COVID-19‬اکوخفاورہقلعتماسملئ‬
‫رگی ‪7. Others‬‬
‫د ہ‬

‫‪C.5‬‬ ‫?‪Do you want to continue your education‬‬ ‫ں ‪1. Yes‬‬

‫اہ ہ‬
‫یرانھکاچےتہیہ ہ؟‬
‫ایکآپاینپمیلعتاج ہر ہ‬
‫ںیہن ‪2. No‬‬
‫ہ‬
‫اتکس ‪3. I cannot decide on my own‬‬
‫ںیموخدہلصیفںیہنرک ہ‬
‫ںیہن ‪4. Don’t know/ no answer‬‬ ‫ںیہناجےتن‪/‬وکیئوجاب ہ‬
‫ہ‬
‫‪C.6‬‬ ‫‪What would it take‬‬ ‫‪6. No corporal punishment‬‬
‫‪1. School ensures Covid-19 SOPs‬‬
‫‪to send you back‬‬
‫ںیہن‬
‫وکیئامسجینزسا ہ‬
‫‪to school? (Mark all‬‬ ‫ےہ‬
‫اوکسل ‪ SOPs -Covid-19‬وکینیقیانبات ہ‬
‫)‪that apply‬‬ ‫‪7. I am not bullied‬‬
‫‪2. School provides stipend or scholarship‬‬
‫آپوکاوکسلواسپےنجیھبہںیم ہ‬
‫ایک‬ ‫ےئ ہ۔‬
‫ایکاج ہ‬
‫گنتںیہن ہ‬
‫ےہ‬
‫اوکسلوہفیظ ہایااکسرلپشرفامہرکات ہ‬
‫زد‬
‫‪ 3. School provides better school facilities‬رکانڑپےاگ؟(انبسوکاشنن ہ‬ ‫‪8. Support and counselling provided by‬‬
‫رکںیوجالوگوہےتیہ ہ)‬ ‫‪teachers in coursework‬‬
‫‪(building, washrooms, playground, labs,‬‬
‫)‪safety etc.‬‬ ‫ت‬‫وکرسورکںیمااسذتہیکرطفےسرفامہرکدہاعموناوراشمور ہ‬
‫اوکسلاوکسلیکہرتہبوہسایلترفامہرکاتےہ(امعرت‪،‬واشروم‪،‬لیھک ہاک‬ ‫رگی ‪9. Others:‬‬
‫‪ ………….‬د ہ‬
‫دیمان‪،‬لز‪،‬افحتظوریغہ ہ)‬
‫‪4. School curriculum is improved‬‬
‫ایگےہ ہ۔‬
‫اوکسلےکاصنبوکرتہب ہانبای ہ‬
‫‪5. Teachers are friendly and regular‬‬
‫ااسذتہدواتسہناوراباقدعہوہےتیہ ہ۔‬
 SECTION D: PARENTS OF LIKELY TO DROP OUT STUDENT
Is this section applicable? Yes (continue) No (Skip to Section F)
‫ایکہیشکیسالوگےہ ہ؟‬ ‫(یجاہں‬continue) ‫(یجںیہن‬Skip to Section F)
D.1 6. Aunt or Uncle ‫چچ‬
‫اخہلای ہ‬
Who in your family earns money 1. Father ‫ابپ‬
for the household? 7. Dropped out kid ‫ہچب‬
‫وھچڑاوہا ہ‬
2. Mother ‫ں‬
‫ام ہ‬
(Mark only three main earners) 8. Nobody ‫ںیہن‬
‫وکیئ ہ‬
3. Grandparent ‫ی‬
‫داداداد ہ‬
‫آپےکاخدنانںیموکنرھگےکےیلےسیپامکاتےہ؟‬ 9. Other ‫رگی‬
‫__________ د ہ‬
4. Son ‫ٹیب‬
‫ہ‬
10. Don’t know / no answer
(‫ںی‬
‫(رصفنیتامہامکےنواولںاکااختنبرک ہ‬ 5. Daughter ‫ٹیب‬
‫ہ‬
‫ںیہن‬
‫وکیئوجاب ہ‬/‫ںیہناجےتن‬

D.2 What is the gender of the child who

has been absent from school for more 1. Girl ‫ڑلیک‬
than three months now?
2. Boy ‫ڑل ہاک‬
‫اسےچبیکہنجایکہےہوجنیتامہےسزادئرعےصےسوکسلےسریغہ‬
3. Transgender ‫رٹاسن ہج ہینڈ ہر‬
‫احرضےہ ہ؟‬
D.3 Why has the child not been going to 7. Going to private school
1. Child is not willing to continue
school for so long? (Mark all that apply)
studies ‫رپایئٹیوکسلاجان‬
‫راہ؟‬
‫ہچباےنترعےصےسوکسلویکںںیہناج ہ‬
‫ےہ‬
‫یرےنھکےکےیل ہیترںیہن ہ‬
‫ہچبڑپاھیئاجر ہ‬ 8. Going to Madrassa
)‫(انبساکااختنبہرکںیوجالوگوہےتیہ ہ‬
2. Child failed and lost interest ‫دمرہساج ہان‬
‫ی ہ۔‬
‫لیفوہایگاوردیپسچلوھکد ہ‬/‫ہچباناکم‬ 9. Teachers are not regular
3. Chronically ill ‫ااسذتہاباقدعگےسںیہنآےتہ‬
‫دایمئوطررپامیب ہر‬ 10. Corporal punishment
4. Cannot afford due to financial ‫امسجینزسہا‬
crises 11. Quality of education is not
‫ےتکس‬
‫امیلرحبانیکوہجےسربداتشںیہنرک ہ‬ good
5. Home-schooling ‫ںیہنےہ ہ۔‬
‫میلعتاکایعمرااھچ ہ‬
‫میلعت‬
‫رھگولی ہ‬ 12. Disability
6. School is far away ‫ی ہ۔‬
‫ذعمو ہر ہ‬
‫اوکسلتہبدورےہ ہ۔‬ 13. Supporting in earning
‫امکیئںیمدمدرکان‬
14. Bully Culture at School
‫ی‬
‫یمت ہ‬
‫وکسلںیمدب ہ‬
15. Others:‫…………………… درگی‬
D.4 Is only this child from your household 3. Only girls
1. Only this child (if this is the
absent from to school or other siblings
answer skip Q D.5) ‫ں‬
‫رصفڑلایک ہ‬
are also remaining absent?
‫ںی‬
‫ وکوھچڑد ہ‬Q D.5 ‫ہچب( ارگہیوجابےہوت‬
‫)رصفہی ہ‬ 4. Only boys
‫یہیہچبوکسلےسریغہاحرضےہ ہایدرگینہباھبیئہ‬
‫ایکآپےکرھگاکرصف ہ‬
2. All siblings ‫ےک‬
‫رصفڑل ہ‬
‫یھبریغاحرضیہ ہ؟‬
‫یئ‬
‫امتمنہباھب ہ‬ 5. Any other:
‫وکیئاو ہر‬:……………………

D.5 Why other child/children are not going 7. Going to private school
1. Child is not willing to continue
to school? (Mark all that apply)
studies ‫رپایئٹیوکسلاجان‬
‫زد‬
‫ےچباوکسلویکںںیہناجرےہیہ؟(انبسوکاشنن ہ‬/‫دورسےےچب‬
‫ےہ‬
‫ہچبڑپاھیئاجریرےنھکےکےیلیترںیہن ہ‬ 8. Going to Madrassa
)‫رکںیوجالوگوہےتیہ ہ‬
2. Child failed and lost interest ‫دمرہساج ہان‬
‫ی ہ۔‬
‫لیفوہایگاوردیپسچلوھکد ہ‬/‫ہچباناکم‬ 9. Teachers are not regular
3. Chronically ill ‫آےت‬
‫ااسذتہاباقدعگےسںیہنہ ہ‬
‫دایمئوطررپامیب ہر‬ 10. Corporal punishment
4. Cannot afford due to financial ‫امسجینزسہا‬
crises 11. Quality of education is not
‫ےتکس‬
‫امیلرحبانیکوہجےسربداتشںیہنرک ہ‬ good
5. Home-schooling ‫ںیہنےہ ہ۔‬
‫میلعتاکایعمرااھچ ہ‬
‫وہماوکسگنل‬ 12. Disability
6. School is far away ‫ی ہ۔‬
‫ذعمو ہر ہ‬
‫ےہ‬
‫اوکسلتہبدور ہ‬ 13. Supporting in earning
‫امکیئںیمدمدرکان‬
14. Bully Culture at School
‫ی‬
‫یمت ہ‬
‫وکسلںیمدب ہ‬
15. Others: ‫رگی‬
‫…………………… د ہ‬

D.6 What is the highest-grade level your 1. Nursery/KG 7. Grade 6

child has completed? 6‫رگڈی‬
‫رنرسی‬/KG
‫آپےکےچبےنمیلعت ہاکوکناساٰیلعرتنیرگڈیلمکمایکےہ؟‬ 8. Grade 7
2. Grade 1
1‫رگڈی‬ 7‫رگڈی‬
3. Grade 2 9. Grade 8
2‫رگڈی‬ 8‫رگڈی‬
4. Grade 3 10. Grade 9
3‫رگڈی‬ 9‫رگڈی‬
5. Grade 4 11. Grade 10
4‫رگڈی‬ 10‫رگڈی‬
6. Grade 5 12. Other:‫ درگی‬-----
5‫رگڈی‬
D.7 Did S/He pass the grade? 4. Yes ‫یجاہں‬
‫ایکاسےنرگڈیاپسایک ہ؟‬ 5. No ‫ںیہن‬
‫یج ہ‬
1. Don’t know/ No Answer ‫ںیہن‬
‫وکیئوجاب ہ‬/‫ںیہناجےتن‬
D.8 What is your child doing nowadays 5. Supporting parents with work
1. Earning livelihood
when he/she is not attending school? and chores
‫آجلکایکہرکراہےہبجوہوکسلںیہنہاجراہےہ ہ؟‬
‫آپاکہچب ہ‬ ‫یامکان‬
‫رو ہز ہ‬
‫اکماوراکماکجںیموادلنییکدمدرک ہان‬
2. At home doing nothing
6. Working to support family
‫رھگںیمھچکںیہنرک ہان‬
‫اخدنانیکافکتلےکےیلاکمرک ہان‬
3. Home-schooling-self learning
7. Others:‫…………… درگی‬
‫نھکیس‬
‫رھگولیمیلعتوخد ہ‬
4. Home-schooling-online
‫ئ‬
‫رھگولیمیلعتآنال ہ‬
D.9 If the answer to QD.8 is earning 6. Works in mine
1. Animal Rearing
livelihood, ask what profession/types of
‫ےہ‬
‫اکنںیماکمرکات ہ‬
work your child is doing? ‫ش‬
‫اجونروںیکرپور ہ‬
7. Home based earning
‫اس‬
‫وتوپںیھچہکآپاکہچبوکن ہ‬،‫روزیامکانےہ‬
‫ اکوجاب ہ‬QD.8 ‫ارگ‬ 2. Works at brick kiln
activities
‫اکمرکراہےہ ہ؟‬/‫ہشیپ‬ ‫ےہ‬
‫اوٹنیںےکےٹھبرپاکمرکات ہ‬
‫رھگ رپینبمہامکیئیکرسرگایمں‬
3. Works at shop
8. Others: ‫رگی‬
‫………… د ہ‬
‫ےہ‬
‫داکنرپاکمرکات ہ‬
4. Works in factory/industry
5. ‫ےہ‬
‫تعنصںیماکمرکات ہ‬/‫رٹکیفی‬
D.10 Do you have plans to send back your
1. Yes ‫یجاہں‬
child/children to school?
‫وچبںوکاوکسلواسپےنجیھباکوصنمہبرےتھکیہ ہ؟‬/‫ایکآپاےنپےچب‬ 2. No ‫ںیہن‬
‫یج ہ‬

3. Not sure ‫ےتن‬

‫ںیہناج ہ‬
D.11 What would it take to send your child
1. School ensures Covid-19 SOPs
back to school? (Mark all that apply)
‫آپےکےچبوکواسپاوکسلےنجیھبےکےیلایکرکانڑپےاگ؟(انبس ہاک‬ ‫ےہ‬
‫ وکینیقیانبات ہ‬SOPs - Covid-19 ‫اوکسل‬
2. School/college provides stipend or scholarship
)‫ااختنبرکںیوجالوگوہےتیہ ہ‬
‫اکجلاکوہفیظایااکسرلپشرفامہرکان ہ۔‬/‫اوکسل‬
3. School/college provides better school facilities i.e. building,
washrooms, playground, labs, safety etc.
‫افحتظوریغہ‬،‫لز‬،‫لیھکاکدیمان‬،‫واشروم‬،‫ںیمرتہبوہسایلترفامہرکانےسیجہکامعرت‬
‫اکجل ہ‬/‫اوکسل‬
4. School curriculum is improved
‫اوکسلےکاصنبوکرتہبرکان ہ۔‬
5. Teachers are friendly and regular
‫ااسذتہاکدواتسہناوراباقدعہوہان۔‬
6. No corporal punishment
‫ںیہن‬
‫وکیئامسجینزسا ہ‬
7. Child is not bullied or harassed
‫ےئ ہ۔‬
‫ایکاج ہ‬
‫ےچبوکگنتایرہااسںںیہن ہ‬
8. Support and counselling provided by teachers in coursework
‫ت‬
‫وکرسورکںیمااسذتہیکرطفےسرفامہرکدہاعموناوراشمور ہ‬
‫ہ‬
9. Increased livelihood sources to meet financial needs
‫امیلرضو ہرایتوکوپرارکےنےکےیلذ ہرعیاعمشںیمااضہف‬
10. Others: ‫رگی‬
‫………………… د ہ‬.

D.12 How did your child's school

1. Talked to us to convince to be regular
administration react to your child's
absenteeism? ‫مہےسابتیکاتہکاباقدعہوہےنرپرایضوہںیکس‬
‫رد‬
‫ آپےکےچبیکاوکسلااظتنہیمےنآپےکےچبیکریغاحرضیرپایکہ ہ‬2. Ensured support (provision of textbooks, uniform, lunch, support in
‫لمعاظرہایک ہ؟‬ studies etc.)
)‫اطمہعلںیماعتونوریغہ ہ‬،‫چنل‬،‫ویافینرم‬،‫ینیقیاعتون(درسبتکیکرفایمہ ہ‬
3. Did nothing
‫ھچکںیہنایک‬
4. I don't know/no answer
‫ںیہن‬
‫وکیئوجاب ہ‬/‫ںیہناجاتن‬
D.13 In your opinion, how can we eliminate
1. Strict government policy to ensure compulsory education at primary
or reduce dropouts in schools? (Mark
all that apply) and secondary level
‫ےتکس‬
‫مہوکسولںںیمڈراپآؤٹوکےسیکمتخایمکرک ہ‬،‫آپیکراےئںیم‬ ‫سیل‬
‫ینیقیانبےنےکےیلتخسوکحیتماپ ہ‬
‫یحطسرپالزیممیلعتوک ہ‬
‫نکیسر ہ‬
‫رپارمئیاور ہ‬
)‫ یہ؟(انبساکااختنبہرکںیوجالوگوہےتیہ ہ‬2. Ensure support of schools (provision of textbooks, uniform, lunch,
support in studies etc.)
)‫ںیماعتونوریغہ ہ‬
‫ڑپاھیئ ہ‬،‫چنل‬،‫ویافینرم‬،‫سبتکیکرفایمہ‬
‫اوکسولںیکدمدوکینیقیانبںیئ(در ہ‬
3. Improved teaching and learning methodologies
‫یاورےنھکیسہےکرطہقیاک ہر‬
‫رتہبدتر ہ‬
4. Improved school facilities (teachers, classrooms, electricity, labs,
library, playground etc.)
)‫لیھکاکدیمانہوریغہ ہ‬،‫الربئریی ہ‬،‫لز‬،‫یلجبہ‬،‫الکسروم‬،‫ت(ااسذتہ‬
‫اوکسلیکرتہبوہسایل ہ‬
5. Parents and community awareness on importance of child's education
and its impact on child's successful future
‫ی‬
‫یمکیٹنیکدیبارہ ہ‬
‫نیاور ہ‬
‫ںیموادل ہ‬
‫ےچبیکمیلعتیکاتیمہاورےچبےکاکایمبلبقتسمرپاسےکارثاتےکابرے ہ‬
6. Improved school environment and security
‫ی‬
‫ںیمرتہب ہ‬
‫کیسریٹ ہ‬
‫اوکسلےکاموحلاور ہ‬
7. Separate schools for boys and girls
‫ل‬
‫ڑلوکںاورڑلویکںےکےیلاگلاگلاوکس ہ‬
8. Others:‫…………… درگی‬

SECTION E: LIKELY TO DROP OUT STUDENT

E.1 Whom do you live with?
1. Parents ‫نی‬
‫دل ہ‬
‫وا ہ‬
‫آپسکےکاسھترےتہیہ ہ؟‬
2. Siblings (brother/sister) )‫نہب ہ‬/‫نہباھبیئ(اھبیئ‬
3. Grandparents ‫ی‬
‫دادادادہ ہ‬
4. Uncle/Aunt ‫چ‬
‫اچ ہ‬/‫چچ‬
5. Other: ‫رگی‬
‫…………د ہ‬.

E.2 6. Library ‫ی‬

‫الربئری ہ‬
What facilities did your school 1. Classrooms ‫زم‬
‫الکسرو ہ‬
have? (Please read out each 7. Computer lab ‫یل‬
‫یپمکرٹ ہ‬
‫ہ‬
option and mark all that apply) 2. Electricity ‫یلجب‬
‫ہ‬
8. Science lab ‫یل‬
‫اسسنئ ہ‬
3. Boundary Walls ‫ل‬
‫یوا ہ‬
‫ابؤڈنر ہ‬
‫آپےکاوکسلںیمایکوہسایلتوموجدںیھت؟(رباہرکمرہ‬ 9. Nothing (open area/tent school
4. Playground
)‫آنشپوکڑپںیھاورانامتمرپاشنناگلںیئوجالوگوہےتیہ ہ‬ )‫ہمیخاوکسل ہ‬/‫ھچکںیہن(الھکالعہق‬
‫لیھکاکدیمان‬
10. Don’t know / no answer
5. Washrooms ‫زم‬
‫واشرو ہ‬
11. ‫ںیہن‬
‫وکیئوجاب ہ‬/‫ںیہناجےتن‬
‫‪E.3‬‬ ‫‪Why have you‬‬ ‫‪14. No school facilities (building, electricity,‬‬
‫‪1. I failed‬‬
‫‪been absent from‬‬ ‫)‪washrooms, playground etc.‬‬
‫?‪school for so long‬‬ ‫ایگ‬
‫ںیماناکموہ ہ‬
‫‪(If the child does‬‬ ‫ںیہن(امعرت‪،‬یلجبہ‪،‬واشروم‪،‬لیھکاکدیمانہ‬
‫وکیئوہسایلت ہ‬
‫اوکسلںیم ہ‬
‫‪not answer on his‬‬ ‫‪2. Needed to work/earn for family‬‬ ‫وریغہ ہ)‬
‫‪own, read out the‬‬
‫‪given options and‬‬ ‫اخدنانےکےیلاکمرکےن‪/‬امکےنیکہرضورتےہ ہ۔‬ ‫‪15. I do not have school books‬‬
‫)‪mark all that apply‬‬ ‫‪3. I couldn't manage school and work‬‬ ‫ریمےاپساوکسلیکاتکںیبںیہنیہ ہ۔‬
‫ےس‬
‫آپاےنترعےصےساوکسل ہ‬ ‫ںیماوکسلاوراکمایاسھترکیلںیہنلچاتکسہا‬ ‫‪16. School curriculum is difficult‬‬
‫ریغاحرضویکںیہ؟(ارگہچبوخد‬ ‫‪4. I do not like the school‬‬ ‫اوکسلاکاصنبلکشمےہ ہ۔‬
‫ےسوجابںیہنداتیےہوتد ہ‬
‫ےی‬ ‫ےھجماوکسلدنسپںیہنہےہ ہ۔‬ ‫‪17. Parents are not supportive‬‬
‫رپ‬
‫ںیھاورانامتم ہ‬
‫ےئگآزنشپوکڑپ ہ‬ ‫‪5. I do not want to study‬‬ ‫وادلنیاعمونںیہنیہ ہ۔‬
‫یہ ہ)‬
‫اشنناگلںیئوجالوگوہےت ہ‬ ‫ںیمڑپانھںیہناچاتہ‬ ‫‪18. Parents could not afford (books,‬‬
‫‪6. I have health issues and will join once‬‬ ‫)‪transport, uniform etc.‬‬
‫‪recovered‬‬ ‫وادلنیرخہچربداتشںیہنرکےتکسھت(اتکںیبہ‪،‬رٹاوپسنرٹ‪،‬ویافین ہ‬
‫رم‬
‫اجؤں‬
‫ےھجمتحصےکاسملئیہاورتحصایبوہےنےکدعبںیماشلموہ ہ‬ ‫وریغہ ہ)‬
‫اگ۔‬ ‫)‪19. I got married (upper primary‬‬
‫‪7. Learning activities are not interesting‬‬ ‫رمئی ہ)‬
‫یرکیل(ارپرپا ہ‬
‫ںیمےناشد ہ‬
‫ےنھکیسیکرسرگایمںدپسچلںیہنیہ ہ۔‬ ‫‪20. I joined vocational program‬‬
‫‪8. Teachers would not come to teach/school‬‬ ‫یک۔‬
‫ںیمومشتیلاایتخر ہ‬
‫ںیمےنہشیپہوراہنرپورگام ہ‬
‫ااسذتہڑپاھےن‪/‬وکسلںیمںیہنآےت ہ۔‬
‫‪21. I am home schooling‬‬
‫‪9. Teachers are not supportive/helpful‬‬
‫ںیموہماوکسگنلرکراہوہں ہ۔‬
‫ااسذتہاعمون‪/‬دمداگرںیہنیہ ہ۔‬
‫‪22. Due to covid-19‬‬
‫‪10. I was physically abused‬‬
‫ریمےاسھتامسجیندشتدیکیئگ ہ۔‬ ‫ےس‬
‫ڈی‪19‬یکوہج ہ‬
‫وکو ہ‬
‫‪11. I was bullied‬‬
‫‪23. Disability/illness, cannot join‬‬
‫گنتایکہاجاتےہ ہ۔‬
‫تکس‬
‫ی‪،‬اشلمںیہنوہ ہ‬
‫امیبر ہ‬
‫ی‪ /‬ہ‬ ‫ذعمو ہر ہ‬
‫‪12. Long distance to school‬‬
‫لص‬
‫لیاف ہ‬
‫اوکسلکتوط ہ‬ ‫‪24. Other ………….‬‬
‫‪13. Long school hours‬‬
‫درگی‬
‫ت‬
‫لیاواق ہ‬
‫اوکسلےکوط ہ‬
‫‪25. Don’t know / no answer‬‬

‫ںیہناجےتن‪/‬وکیئوجابںیہن ہ۔‬

‫‪E.4‬‬ ‫‪Do you want to continue your‬‬ ‫ں ‪1. Yes‬‬

‫اہ ہ‬
‫?‪education‬‬
‫ںیہن ‪2. No‬‬
‫ہ‬
‫یرانھکاچےتہیہ ہ؟‬
‫ایکآپاینپمیلعتاج ہر ہ‬
‫اتکس ‪3. I cannot decide on my own‬‬
‫ںیموخدہلصیفںیہنرک ہ‬
‫ںیہناجےتن‪/‬وکیئوجابںیہن ہ۔ ‪4. Don’t know/ no answer‬‬
‫ہ‬
‫‪E.5‬‬ ‫‪What would it take‬‬ ‫‪7. I am not bullied‬‬
‫‪1. Teachers provide extra support for my‬‬
‫‪to send you back‬‬
‫‪lost work‬‬ ‫ےئ ہ۔‬
‫ایکاج ہ‬
‫گنتںیہن ہ‬
‫‪to school? (Mark all‬‬
‫)‪that apply‬‬ ‫یہ‬
‫اسذتہریمےوھکےئوہےئاکمےکےیلااضیفدمدرفامہرکےت ہ‬ ‫‪8. Support and counselling provided by‬‬
‫‪teachers in coursework‬‬
‫‪2. School provides stipend or scholarship‬‬
‫ت‬
‫وکرسورکںیمااسذتہیکرطفےسرفامہرکدہاعموناوراشمور ہ‬
‫ےہ‬
‫اوکسلوہفیظ ہایااکسرلپشرفامہرکات ہ‬
 ‫ےئل‬
‫پوکاوکسلواسپےنجیھبہےک ہ‬ ‫‪3. School provides better school facilities‬‬ ‫‪9. School is near my home‬‬
‫‪(building, washrooms, playground, labs,‬‬ ‫ےرھگےکرقبیےہ ہ۔‬
‫اوکسلریم ہ‬
‫زد‬
‫رکانڑپےاگ(انبسوکاشنن ہ‬
‫)‪safety etc.‬‬
‫رکںیوجالوگوہےتیہ ہ)‬ ‫‪10. Others‬‬
‫اوکسلاوکسلیکہرتہبوہسایلترفامہرکاتےہ(امعرت‪،‬واشروم‪،‬لیھک ہاک‬
‫درگی‬
‫دیمان‪،‬لز‪،‬افحتظوریغہ ہ)‬
‫‪4. School curriculum is improved‬‬
‫ایگےہ ہ۔‬
‫اوکسلےکاصنبوکرتہب ہانبای ہ‬
‫‪5. Teachers are friendly and regular‬‬
‫ااسذتہدواتسہناوراباقدعہوہےتیہ ہ۔‬
‫‪6. No corporal punishment‬‬
‫ںیہن‬
‫وکیئامسجینزسا ہ‬

‫‪SECTION F: ENUMERATOR’S OBSERVATION‬‬

‫‪Any other observation you want to add‬‬
‫وکیئاوراشمدہہوجآپاشلمرکاناچےتہیہ۔‬

‫‪End Time 24-hour format‬‬