·-- ~-

r
{

,,._¿¡,;r- - -
f
1'o cab ula ry
Relaclona A con B para formar expresione
(10 polnts)
s.

20 points
4 Escribe las palabras en el orden correcto para
formar

~
frases. utiliza el Present Perfect Simple. (10
A B polnts)
l. brea k l. she / not fail / a test / yet / .
..... a. the test
2. perf orm ..... b. lies
2. Becky / already / see / that füm /
3. fail ..... c . lost
4. tell ..... d . in a circu s
3. l / neve r / forge t / your birthday / .
5. get ..... e. a reco rd
2 Elige la respuesta correcta. (10 points) 4. you / ever / take part / in a carnival
/? ·
l. I watc hed a h orror füm, b ut l wasn
't nast y / 5. your mum / just / huy / a new car / ?
frightened / angry.
2. We mad e our pare nts a party. They
were
reall y surp rised / rude / exha uste d. 5 Elige la respuesta correcta. (1 Opoints)
3. My bro ther won a n awar d. l was so silly
/ l. l have neve r / ever
prou d / nast y. failed a test.
2. They have perfo rmed in a circus since
4. Jill work ed ali n ight. l n the morn ing,
/ for
she was they were children.
frigh tene d / surp rised / exha usted
. 3. They have n't arrived yet
5. My gran dfath er is i.U. We are ali worr / alrea dy.
ied / 4. They have been marr ied
silly / rude . since / for a yea.r.
5. l'm not hung ry. l have just / yet eaten
.
Gr am ma r 30 polnts
Completa las frases con
3 la fonna corre cta del Present
Perfect Simple de los verbos entre parén
tesis.
(10 points)
l. l ......................................- ••·········-···· (not go)
·to the cinema
for abou t a year.
2. My aunt and uncl e ······· ····-·· -········ ·······
··-- (live)
in New York for abou t ten years.
3 . lt - ···-·- ·····- -··--· -·-··- ··.... (not rain)
in London
since last Tues day.
4. - ··········- ··......................... you ever ................
(travel) abroa d?
S. My friends and l .................- -- ······-
········ (see)
this film many times.
i., \~.f':.:t
~ El prim~r condicional
El futuro con wi/1
Sirve para anunciar acciones o hechos futuros, prede~ir lo
que se cree que ocurrirá y expresar decisiones repentinas.
• Afirmativa: sujeto + will ('ll) + verbo en la forma b.ase.
\Ve will win the match. (Ganaremos el partido.) . . ex~re.sa con if + .Present Simple, y el res~tad: se .
• Negativa: sujeto + will + la partícula not (o la
contracción won't) + verbo en la forma base.
They won't score another goal. (No meterán otro gol.)
• Interrogativa: \Vill + sujeto + verbo en la forma base.
En las respuestas breves, se pone el pronombre personal ·
sujeto + wlll o won't. .
Will thé glaciers melt? Yes, they will. / No, they won't.
(¿Se derretirán los gladares? Si. / No.)
El futuro con be going to
Significa "ir a• + infinitivo. Sirve para hablar de ·
intenciones, planes o decisiones y para decir lo que va a
suceder porque se ven indicios.
• Afirmativa: sujeto + to be en presente + going to +verbo.
en la forma base.
They are going to go to Ita/y. (Van a ir a Italia.)
• Negativa:'sujeto + to be
en presente + not (n't) ➔
going to + verbo en la forma base. .
They aren't going to win the championship.
(No van a ganar el campeonato.)
• Interrogativa: to. be e.n presente + sujeto + going to + .
. verbo en la forma base. En las respuestas breves, se
pone el pronombre personal sujeto + el verbo to bé, sin·
contraer en afirmativa o contraldo en n egativa.
· Are you going to do judo next year? Yes, 1 am. / No, I'm
· not (¿Vasa hacer judo él año que viene? Sí. / No)
El Present Continuous con valor de futuro
Sirve para anunciar acc.iones fijadas con antelación o
planes concretos que ocurrirán. en el futuro cercano.
We're playing a tennis match on Saturday.
(Jugamos / Jugaremos un partido de tenis el sábado.)
Expresiones temporales de futuro
Se suelen usar estas: later (más tarde, luego), soon (pronto,
dentro de poco), tomorrow (mañana), next month (el mes
que viene/ próximo), in two hours (dentro de dos horas),
on + un día de la seman~, .etc. Todas pueden ir al prinéipio
o al final de la frase, pero se suelen poner al final.
1 Completa las frases con la fonna correcta de los verbos
entre paréntesis.
will
l. He ..._ w.ill.li~........... (like) the birthday present.
2. She ·--········-········ .............. (not forget) your phone.
3. •·..·---·..·-······-•··· it ·····-····-··......._ ............... (rain) later?
be going to
4. We - .........--..·-•·•-····..-···---··· (lcave) tomorrow.
5. ¡ _ _ _ _ _ ·-·· -···..- (not huy) anything
here.
6 2. If you went to bed at a normal time, you
· - - - ··· Dan -·--·- ····-········-··-·· (meet) us?
Present Continuous with future mea.ning . - - - - · ···- ··········· (not feel) so tired.
7. My .P~rents -· ....- -...........·-····-········ (fly) home
lonignt.
1 4 . They _ _ _ _ - -- - (!ove) it ifyou
• ~-- R. - - - - - · · -- ·-· (not go) to school later
~:,~ , 9· - ·-·-•- he _. _ __ __ (arrive)
~
\ ..
Se usa para hablar de acciones que ocurrir, .
cumple la condición señalada. an si se
• Afirmativa: la condición (oración subo din d
principal) suele u en futuro con will . •. · oración
·
t 1 -
.. ·He wil~ break the re:o;d ifhe runsf~stel
(Él batirá,el ré.c or~ fl <mue m~s deprisa.)
Si la condición va primero, se pone una co · .
·C?ración principal y la subordinada. · ma entre la
. If. he runs/aster, he -;.,ill break the record.
• {~i él ~orré ·niás deprisa, batirá el récord.)
..• Négatlvá; se puede negar.el verbo e~ presente ~r b
. · en futuro. o ambos. · .· · . • . ver o
·. Ifhe·doesn'tgo, ! wÓn't besad.
• : ( Si él no va, n.o estaré .triste.) · ·
2 Completa las frases con la forma correcta de los
verbos entre paréntesis_. Utiliza el.primer condicional.
· ·
l. If I huy a motorbike, my parents
..........WO.Y.l~t.be........... (not be) very happy.
2. We ................· - - - · · · (miss) the concert if we
don't leave now.
3. If Sam ................... _ _ _ (not apologise) to me,
I won't speak to him.
4. We will get lost if we ·····-·· ....................... •..
(not have) a GPS.
El segundo condicional
Se usa para hablar de acciones hipotéticas referidas al
presente (es decir, qu~ es poco probable que ocurran) y
también p~ra dar consejos.
• Afirmativa: la condición se forma con if :¡. Past Simple,
y el resultado con would (o la ·contracción 'd) + eJ
verbo en la forma base.
Jj we plcked ~p the rubbish, the park would be clean..
(Si recogiéramos la basura, el parque estaría limpio.)
Si el verbo de la condición es to be, se suele usar were
.. en todas las personas del singular y del plural.
lf he. were/aster, he would wín the race.
(Si él fuera más rápido, ganaría la carrera.)
. Para dar con·sejos se emplea la fórmulalj/were.
·JJ-{ were you, J'd leave. (Si yo fuera tú; me iría.}
• Negativa: se puede negar el verbo en presente, el verbo
en futuro o ambos.
iJI didn't have a car; I wouldn't rent one.
'(Si yo no tuviera coche, no alquilaría uno.)
3 Completa las frases con la forma correcta de los
verbos entre paréntesis. Utlllza el segundo condiclonal.
l. lf we ......·-····-···n.e.e.ti.e.r/...............-•(need) a car, .we
would buy one.
3. 1 wouldn't listen to Sam if 1
- ..- - - -··- ..····- ·· . (be) you.
. vi~ited them.
 -- ~ - ....- - '(t i
Yocabulary 20 points '
1 Elige la respuesta correcta. (1 Opolnts) 5 Completa las frases con la forma correcta ele
1. How many trees did you plant / clean up / los verbos entre paréntesis. utiliza el primer
recycle? condicional'. (8 points)
2. We are going sailing on a·ferry / yacht / l. lf the phone .......:....................._.._._ (ring), ru
lorry. answer it.
3. It's important not to unplug / waste / 2. You ..- -•- ..........._..... (catch) the bus if you
recycle load. leave now.
4. Mrs Green drives a lorry / minivan / 3. lf it ... _ _ _ _ (not rain), we'll go to
motorbike because she's got six children. the beach.
S. Please proi:ect / throw out / clean up the 4. They --.......- ...................... (come) to your party
kitchen. lt's a mess. if you invite the!Jl.
2 Completa las frases con estas palabras. (10 points) 6 Completa las frases con la forma correcta de·
los verbos entre paréntesis. utiliza el segundo
recycle • unplug • pick up • ferry • cruise ship
condicional. (8 points)
l. Don't ..................:...................._... the computer because
I'm using'it. l. U 1........................................... (leave) early, I wouldn't
2. I took my car across the river by be late.
2. lf we used bikes, the air _ _ _ __
(be) cleaner.
3. Please ..................................- ..... the books from the
floor. 3. Jack's marks ..................- ................... (improve) if
he studied.
4. You can·.....- ...............::.-- ......._. those newspapers.
4. I would walk if it _ _ _ __ (not be)
5. My parents are going on a _ __
so far.
to celebrate their anniversary.
Grammar 30 points
3 Completa las frases con estos verbos y la forma
correcta de wi/1. (6 points)
not get • be • rain
l. Look at the clouds. I think it
2. l .........................- -- - ...... a good mark in my
test becailse I didn't study for it.
3. _ _ _ _ ........... it ......................................._ wet this
weekend?
4- Elige la respuesta correcta. (8 polnts)
l. l am leaving / is leaving / are leaving soon.
2. Eva and l am going to meet /
is going to meet / are golng to meet her
friend later.
3. Are they playíng / They are playing /
He is playing football tonight?
4. We isn't going to study /
aren't going to study / are going to study
tomorrow because we are going on a lrip.
......,'.lit,.,
·~~
·',·:t-~
;.,...l\'.!.~ '-
detective
_Qrisoner
judge t~ief
'
securi!Y_guard ~ctim \
la ~e r .
SUS_Qeci
witness
2 Completa el crucigrama utiliza
ndo las pistas que se dan.
Across -+
Do wn !
®
,~ ,"~¡J, . ,.
••
®I
@
3 Rodea sei

~
s pa lab ras rel aci onadas con el mundo del
crimen y completa las fra
ses .
. ess thi efl aw yer sec uri tyg uar
vid.en<t...,:. .... d
•-• ·•_,=•...,• ..a.;J ·ff •:■W
rob be
I ; :1 ..·1 11 r• -A
.■...~
L To e --······.... - - - - -..···- che
cke d peo ple's 4. Th e - -
bag s at the air po rt. - -- -·- ··- ·"· sto le my
2. Th e det ect ive did n't fin mobile ph on e from my bag
d any .
5. Th e ..,__ __ __ __
- - - - - -- ··-··- of a cri _ saw a man
3. me. kili the victirn .
Th ere wa s a __ ___ IQ PbeY!
j,_ .......- at ou r sho p 6. A - ··-·- ..- ··-..........-....,- ..............
last nig ht.
cou rt.
.. wo rks in a
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" ..... -~·-:1
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JtJS 11
...
rúcufos y completa la tabla sobre los adolescentes.
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~ TEENAGERS
..
IN THE NEWS J

ada Nie-ome

2 Completa las frases. .....dog...b..Q.1:1..fiq.11.e........................................... .

l. K-9 Kouture is ar ....w
5
.. ·~¡~d. : :~::::~:. .. .. . . . . . . . . . . .... . . . . . ....... ..... . .. . . . . . ·
2· M any pet owne ............................. ...... ..
, d clothes on ..................
3. You can buy Jada s og_ .................... and .............................................. ·
. b d with his ........................
4. Jordan clim e . hone to call ................................................
s. Jord an used
.
a satell1te p
 ~:
? ... ---- ~ 11 1
en tu Idi om a.
1 Escribe las palabras
. - .. •. -··· \-;.;: -:.-- -,.- ..:
....th
-- e_,·w.. ea
Th er i
·- ,, -- ··- ·
..;....
snow
clo u~ storm~
col d sunn_y
cool warm
ho1 WÍr l.Q l
rain
Ffifi~v.;-,~~{rr~~:·.~J
, ... .. ~.L J-
aun!
• ~'-'~ ~ •.,•,7• -.1,..., •¿ J'J
_grandmother
_grand son
~~
so n
~ cie

1
•
cousín t,_usband
_daughter wife
ne_Qhew
granddaug hter niece
_grandfather
frases.
as y luego completa las
familia ·en la sopa de letr
as relacionadas con la :1.d____, .
2 Encuentra nueve palabr l. Your fathe r is yo
ur mo the r's __ h11.s.b..aJ 1·
i z t u i m 2. Your gra nd mo the r an d
gran clfathe r are yo ur 1
i
a n d
u h u s b ...................... .
p a r e n t s yo ur
n a g r a n d ur au nts an d u ncles are
3. Th e ch iJd ren of yo
p s 1
o i n i m a r e
d u e V
i 1 e g r o n d 1 a n 4. Youi son's sis ter is
yo ur - ......-......._...................
1 n y o yo ur _ _ _ _ _ __
e m n e p h 8 w 5. You r sis ter's so n is ,.,_, .
e t o h e o n r is yo ur - - - -.......,_,_
e g r a n d s 6. Your sister 's d aug hte _ .
b t u r a is yo ur ·-···..- ·--·....··......._ ..
f d a b y
h w 7. Your da ug hte r's son
o u s i n s yo ur _ _ _ __
e e n p 8. Your uncle's wife is
h t e r o k
r is yo ur ....- ..................-....
.......-..
r d a u g 9. You r father 's bro the
tiem po ·---:"".' ... :'.,., --.
~
relaci onadas con el
Rodea cinco palabras
~
3 ajo de la fotografía
correcta.
y luego esc rlbelas deb
..
~~
~:.\•f·~

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~~----~
~~
~ -- -,,
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t;::::::.:._._::~·.:::::::✓
..:.:·: ·...............__ ___.,,,
t
¡
A .. . "

~ 1
.
Subject ¡ Object Questio ns
·nterrogntivas who, what, wh,ch,
Las part1cu1" S l tillz'an para h acer
h. whct1 why y how often se u
w ere, t so,bre el su¡·eto• el compleme.nto directo o el
pregun a5
complemento circunstancial de la oración.
• Para pedir información sobre el sujeto utilizamos who
what. El orden de las palabras en la pregunta es igual
0 adverbios irregulares, como los de la pág. 46.
que el de una frase afirmativa y siempre se pone el
verbo en la 3• persona del singular, pero la respuesta
puede ir en singular o en plural.
Who works in this wmpany? He works in this
company. (¿Quién trabaja en esta empresa? Él trabaja
en esta empresa.)
What makes you feel happy? Babies make me feel
happy. (¿Qué te hace sentir feliz? Los bebés me hacen
sentir feliz.)
• Para pedir informaci ón sobre el cqmpleme nto
directo utilizamos who, what o which. El orden de las
palabras en la pregunta es igual que el de una frase
interrogativa, as( que siempre hay que invertir el orden
sujeto-ver bo o emplear do, does o 'did.
What do you prefer? (¿Qué prefieres?)
Which sport do you play? (¿A qué deporte juegas?)
Cuando el verbo rige una preposició n, esta se pone al
final de la pregunta.
Who did you play baseba/l with?
(¿Con quién_jugaste al béisbol?)
• Para pedir informaci ón sobre el compleme nto
circunstan cial (lugar, tiempo, causa o frecuencia)
utilizamos where, when, why o how often. El o rden de
las palabras en la pregunta es igual que el de una frase
interrogat iva, así que hay que invertir el orden sujeto-
verbo o emplear do, does o did.
Where does she have lunch? (¿Dónde come ella?)
When did they ar:rive? (¿Cuándo llegaron?)
Why is Beth crying? (¿Por qué está llorando Beth?)
How often .does it rain? (¿Con qué frecuencia llueve?)
1 Completa las preguntas según las palabras en negrita
de las respuestas.
l. Who is ·- -·- -tqJsil:1..g_..11¿/Jl.Jb.~film.._......___ ?
My mum is taking us to the film.
2. Where d o _ __ __ _ __ _ _ _ __
1 go to my grandpar ents' h o use o n Sundays.
3. What is _ _ _ __ _ __ _ _ _ _ _ ?
A cat is sitting on the garden table.'
4. How often does _ _ _ _ _ _ _ __ _ _
Bus number 24 comes every 20 minutes.
5. Who are _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __
They are talking to their teach er .
~.:~
·.:::r,_.,,__.....,_
~
Los adverbios de modo ·
• Los adverbios de modo describen la forma en q_ue , ~
realiza la acción. Con ellos se responde a las pre~t
que empiezan conHow ... ? (¿Cómo...?). is
• La mayoría son regulares y se forman añadiendo la
terminaci ón -ly al adjetivo correspon diente (consultar
el Spelling Appendix , pág. 110). Pero también hay
They eat slowly. (Comen despacio.)
She sings very well, (Ella canta muy bien.)
El compara tivo de los adverbios
• Sirve para comparar dos acciones y se forma así:
more + adverbio + than.
You /istened to it more carefully tiran I did.
(Lo escuchast e con más atención que yo.)
• Con as +· adverbio + as se indica que dos acciones se
realizan de la misma forma .
We ranas fastas you. (Corrimos tan deprisa cómo tú.)
2 Completa las frases con la forma adverbial de los
adjetivos entre paréntesis.
l. It's snowing .........qlif.i&.ff.lj............ (quiet) outside.
2. Jason always works - - - - - · · · · (hard).
3. Please talk to your brother
(nice).
4. The students are leaving the classroom
- - -···..·--·· (happy).
- ········· (fast) in
5. People are walking - - -
the rain.
3 Completa las fra~ con la forma adverbial
comparativa de los adjetivos entre paréntesis.
l. Lisa runs ............-~JP.we.r...tb..q.b........... (slow) her
sister.
2. 1 sing ....................................·- ·-·······- (good) I dance.
3. Frogs jump - - - - - - · · - ··-··- (high) cats.
4. Daniel always drives - ·········---······..... •·- ····•·•····--
(careful) his friends.
5. The train travels - - - - -·-··--- · (far)
the bus.
4 Elige la respuesta correcta.
l. 1 speak English well /f- - a-~you do.
- ell
as-w
2. You paint t e rribly / as terribly a s.
3. Rache! finished the race easily / as easily as
ali o f the boys.
4. My mum hates skiing. She skis very badly /
worse than.
5. Mr White is the best teacher. H e explains
things more clearly than / as clearly as alJ the
other teachers.
/ -~ ~ ·-,•">:.i-..l.
"'"~~ ~:•-;.:; ';'1. ,··J
vo ca bu la ry 20 poln ts
1 Relaciona las pala bras de A con las
definiciones
de B. (1 Opolnts) "I Completa las preguntas con la forma correcta del
A Pas t Contlnuous de los verb
(10 polnts)
os entre paréntesis.
l. pris one r
2. witn ess l. - - - - -.. you ......_
_ _ _ _... (sleep)
3. sus pec t aU day yesterday? ·
4. thie f 2. Wh y - ·-·- - - -..... ..... you r pare
S. judg e _ _ _ _ __ (talk) to a poll nts
ee offieer
yest erda y afte rno on?
B 3. Wh o _.................- .................... . she ·- ---
..... a. Thi s per son stea ls thin (have) din ner wit h last nigh t
gs. at 8 o'doek?
..... b. Thi s per son see s a crim 4. Wh ere - - --
e. - - you and you r friends
.._ c. The pol lee thin k this per _ __ __ _ (sit) at the con
son is a crim inal . cert last night?
..... d . Thi s per son mak es the 5. _ _ _ _ _ _ it _ _
fina l dec isio n in _ _ __ (snow)
cou rt. yes terd ay mor nin g in Switzer
land?
..... e. Thi s per son is a crim inal
in pris on.
5 Escribe frases con esta s palabras
y el Past
2 Completa las frases con estas pala Contlnuous. (1 O points)
bras. (10 points)
l. I / not wal k / my dog /
robbery • knife • vic tim • evid at 3 o'clock in the
ence • lawyer afte rno on / .
l. The wom an use d a _ .........
................_........... to pro tect
hers elf.
2. The re was a _ _ __ __
........ at the jewellery 2. thie ves / rob / the sho p / at
sho p last nig ht. · mid nigh t / .
3. My ......- ....- ............................ b elie ves l'm inno cen t. 3. why / Jill / sho ut / at you /
4. The mu rde r ......................_.........
man .
........... was a you ng ____ ................................_.........
?
........- .....
4. a dete ctiv e / stan ding / outs
5. The pol lee hav en't got any ide the hou se /
------ aU nig ht /'
to pro ve he kill ed her.
G ra m m ar 30 poi nts
5. Steve / wai t / for you / afte
r work / ?
...........-....................-·-••·•-- --· -
3 ¿Qué esta ban haciend o esta s pers ona s durante el
robo al banco? Completa las fras
es con la forma
correcta del Past Continuous de
los verbos l!Otre
paréntesis. (1Opolnts) ·
1. The rob ber s ...- ....--................- .........
................. (sho ut)
at eve ryo ne.
2. The ban k man age r ·- -
----
(pu t) mon ey in bag s.
3. Peo ple _ _ __ _ _ _
_ (sit) on the
floor.
4. [>eople __ __ _.....- - -
- (not talk).
5. Sorne wom en ............- - -
- - -·- (cry).
,;:-

1
 "f'
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s C
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ont ínu
ién para

ous
e;,.presnr lo que esta ba ocu rrie ndo
d en el
escn"b"u- d os o ás acci rn
2 ful b, p~,mu ~:~poi•~•,.~
Continuous. Luego completa las
respuestas br~ves.
as y simu ltán eas en el pasado, unid ones
1
,-,,, "~d \
_,,¡ r"''""g
i,J,i/e o as.
as por l. Toro / sen d a te-ict rnessage
Q : .\'i¡¡s_Tum..s.e.ntJi.n~.teM.mel
, A.fir mat iva: suje to + was wer e +!
en -ing (con sult ar el Spe/ling App un verb o term inad o A: No, •..- .h.~~.Hl.'..t.._ .
s.0.ge.?.__.__····
end ix, pág. 110) .
J was jlyin g in a helicopter. 2. peo p\e / swim in the sea
.
(Estaba vola ndo en un helicóp
tero.) Q· --•· ••·······--· ·······•...··-·····•·••·····..· ··-
• Negativa: s~je to + was I,wer --··
e t la A:. Yes, -·· ·--·············-·· ·· ·
cont racc ión n't + un v~b o term part ícul a not o la 3. you / liste n to the new s
inad o e n -ing.
They wer en't wa iting for you.
(No estaban espe ránd ote. ) Q· .....................·-··············- - - - -
A: No, _ _ _ __ --
• Interrog ati.v a: Was I Were
+ suje to + un v.erb o 4. you r siste r / wea r a dres s
term µiad o en -ing.
· Q: _ _ _ _ _ _ _ _
Were yo"u ~idi ng a motorbike? __ -
' (¿Es tabas mon tand o en mot · A: No, - · · - - - - -
o?)
• Res p'lie stas bre ves : se pon e 5. it / rain heav ily
el pro~ornb re pers Ón~
· · sujé to + was I were, sin con
trae r en afirm ativ a o Q: _ __ _ - -- ·······-····
con traíd o en nega tiva.
Was he read ing the travel guid e? A: Yes, ········· -····- ······...............
Yes, he was. /
·No,'i1e wasn't. ·
· (-¿Él esta ba leye ndo la guia de
3 Completa las frases con la forma correcta del Past
viaje s? Sí./ No.}
• Con el Past Con Continuous de los verbos entre
tinu ous se suel en usar esta s paréntesis.
exp~ esfo nes Jem pora les: las l. The y -··--·w..~r~ . tJ/-ªIM@...._._
que lleva n ago (hace}
al fina l \ie la expr esió n, at (wai t) for you an
+ una hora , last night hou r ago.
(ano che) , yest erda y •
m orni ng / afte rnoo n (aye r por la · 2 .............. _ __ _ you _ _
mañ ana / t arde), etc. Pue den _ _ _ _ (sit)
ir al prin cipi o o al final de
la fras e, pero se suel en p oner with you r frien ds?
al final.
She was trqv ellin g to Italy last 3. My pare nts and l .
nigh
(Ella esta ba viaj ando a ltali a anoc t. (pla n} my birt hday party.
......
he.}
4 . Wh o - - - -·········· the
dete ctiv e
1 Completa las fras es con la form a correcta del Past
· ······- (t alk) to?
Continuous de los verbos entr
e paréntesis. S. 1- - - -- - - · · ·· (lie)
in bed ali day
l. l ........1,1.u;u n.'.tw.a.tGhú:1.g....... yest erday.
(no t wat ch) TV last
nigh t at 9 o'do ck. 4 Escribe frases con estas palabras
y el Past
2. W e .......................·-·············· -·-·· -··· Conlinuous.
(slee p) at
rnid n.ig ht. l. the chil dren / play / quie tly / ali after noo n / .
3. Toe chil dren .. ................................ The children we~_p)q_tjÍ./19.JI.f!ffiHl
- ............. ···- (play) f ali q&mq_on.
gam es ali even ing. 2. the dete ctiv e / look for / fing
4. The peo ple erprints / ?
in the roo m
........................................................ (talk) ···~----- --- ~-
at the sarn e time. 3. we / not wea r / war m clot
hes / .
5. l'm sorr y, but 1 .............-•-····-··•
(not liste n) to you .
.........................."'.... ·-··---- -- -
4. why / they / carr y / umbreHa
6. We __ __................................... s/?
holi day plan s.
(disc uss) our ··-- ·--· ···- -......... -.--- ·- -- -- --
5. 1 / buy / gil'ts / in the shop /
7. L ., ...- - -- ..··········................ (try) yesterday
to con cent rate, mor ning /.
but it was very h ard.
··· --- -·- ---....
,_\ ':}\ _:--,. ~
•Ht:-- ·<;~
·.
... .
'-~:-,.,
Íl..f· (,'Z. - --•• ,..,.
 A B
l. 450 ..... a. the dístance in rnetres.of sorne tree houses frorn the ground
2. 27 b. the number of rooms at the Jurnbo Hostel ·
3. nine c. the nµmb er 'o f people sorne tree houses can have
4. three to five . .J. d. the number of seats when the Jumbo Hostel was an aeroplane

2 Elige la respuesta correcta.

l. Toe Jumbo· Hostel(doesn't move)/ isn't comfortable.
2. The rooms in the Jurnbo Hoste[ have ali got bathrooms / TVs.
3. The Jumbo Hostel is near / far from the airport.
4. The Khao Sok National Park is / isn't more spectacular than other national parks in Thailand.
5. You can / can't hear the animals in the jungle from th~ .tree houses.
6. Our Jungle House organises / doesn't organise activitie~ for visitors.