Professional Documents
Culture Documents
L2-5 学习单:一棵树,是自由的吗?
L2-5 学习单:一棵树,是自由的吗?
第5课 一棵树,是自由的吗?
【课堂问题】
一、思考:什么是自由?
以下这些东西,哪些是不自由的?请圈出来
彩虹 猫 叶 蜘蛛 树 云 鱼 鸟 风筝
综合你的回答,你认为什么是自由?用一句简单的话表达
自由是
二、阅读思考:《再见,小兔子》
小兔子 小兔子
得到了什么 失去了什么 得到了什么 失去了什么
如果是我,我会选择 工厂 户外
我的理由是:
1.
2.
3.
三、我的自由清单
我想要这些自由: 为此,我可以放弃这些自由:
1. 1.
2. 2.
3. 3.
4. 4.
1
圆桌星球·圆桌思辨课 Level 2 学习手册
四、思考与表达
原来,自由并不是想做什么,就做什么,想去哪儿就去哪儿。也许每个人所拥有的自由,
都是不一样的。上了今天的课,请给想要飞翔的树写一封信。告诉他,怎么才能获得属于他的
自由吧。
2
圆桌星球·圆桌思辨课 Level 2 学习手册
3
圆桌星球·圆桌思辨课 Level 2 学习手册
【课后扩展】
【学习内容】
◎通过“树人”想象游戏,初步构建对自由概念的理解。辩证地看待规则和自由之间的关系。
◎阅读绘本《再见,小兔子》,思考不同选择下的得失,懂得自由总是相对的,关键在于选择,
有得必有失。
◎结合对自由的思考,按照信件的基本格式,进行信件写作。
【思维锤炼】
◎思考法则:学会“取舍”
◎重点:任何选择,都意味着得到和失去,却不代表对或者错,我们在做出某个选择的时候,
必然会失去一些东西。有取有舍,不舍不取。取舍既是一种处世的哲学,也是一种做人做事的
艺术。
【扩展阅读】
◎蛾子 【捷克】 米洛斯拉夫·赫鲁伯
蛾子
已爬出蛹,
周围是星散的面粉粒
和滴着腐败油滴的
陶罐,
蛾子
在这当前的
黑暗中发现
它是一种蝴蝶,
但是
它无法相信,
4
圆桌星球·圆桌思辨课 Level 2 学习手册
它无法相信,
它无法相信
它是一只小小的,
能飞的,相对
自由的蛾子
它想回到蛹里,
但已无可能。
自由让
蛾子颤抖
永久,只是
二十二个小时。
人们常常讲述破茧成蝶的故事,或是用这个词给困顿者以希望,让他们相信,当前的束缚
只是暂时的,在长久忍耐之后必有翅膀,必有飞翔之自由。这困顿者有时是别人,有时也是自
己。
相较之下,这首小诗显得残酷。破茧而出时,迎来的一定是自由的喜悦和幸福?——不,
也可能是对自由的恐惧。
自由,是个复杂的词。人们想摆脱某些桎梏,渴望按照自身的欲望和意志去行动,这是自
由最令人渴望的一面;而在这一面背后,其实是一片空无,你摆脱了一切,那你究竟想做什么
呢?所以,自由又意味着一个人要对自身担负起完全的责任,要在一片虚无中建构自身的意义。
而这样的责任非常沉重,使人孤独,令人害怕。
待在茧中,似乎也值得怀念了。那里温暖,那里的生活是明确的:一个人的身份、位置和
方向是相对清楚的,不需要费力思考,按部就班就不难生活下去。
诗中的蛾子就面对这样的困境。
它破茧而出,茧外却如此破败,它要在这里做什么?即便有了翅膀,在这一团黑暗和萧条
中又能拥有什么?这个看似可供飞翔的空间,似乎只是在威吓它,让它相信自己的无能,因而
5
圆桌星球·圆桌思辨课 Level 2 学习手册
蛾子颤抖不已。更残忍的是,即便蛾子如此颤抖下去,它的一生也只有二十来个小时。
或许诗人并不只是在告诉我们一个残忍的真相。黑暗是“当前的”、“时下的”,并非永远
的。可能这个房间外面恰恰是灿烂的阳光;也可能当前只是在夜里,白昼来临时,便会有一缕
光从房间的窗户照进来。
而无论想摆脱,还是想直面空无,都要相信自己能飞。
6
圆桌星球·圆桌思辨课 Level 2 学习手册
【推荐作品】
3.电影《小鸡快跑》
英格兰⼀个叫特维迪的养鸡场里,⼀出奴⾪们的悲剧正在上演。养
鸡场的主⼈特维迪太太贪得⽆厌,⼀⼼只想着让母鸡们多下蛋,⽽特维
迪先⽣则带着两条狼狗在整天监视母鸡们的⼀举⼀动。要是哪只母鸡
下的蛋少了,那她随时就会召来灭顶之灾。母鸡们整天⽣活得提⼼吊
胆,⽣怕哪天厄运就会降临到自⼰的头上。母鸡⾦婕聪明⽽且有胆识,
她绝不屈服于这种奴⾪般的⽣活,于是,她决⼼带领⼤家⼀起逃出养鸡
场!