You are on page 1of 2

‫ثانوية موالي رشيد التأهيلية‬

‫املادة‪ :‬الفيزياء والكيمياء‬ ‫فرض محروس رقم ‪- 4‬الدورة الثانية‪-‬‬ ‫املديرية االقليمية‪ :‬ميدلت‬

‫األستاذ‪ :‬مروان فرياط‬ ‫املستوى‪ :‬ثانية باك علوم فيزيائية ‪1‬‬ ‫املدة‪ 2 :‬ساعتين‬ ‫السنة الدراسية‪2021-2022 :‬‬
‫مالحظة هامة‪ :‬تعطى التعابيرالحرفية قبل التطبيقات العددية‬
‫(‪ 13‬نقطة)‬ ‫« التمارين ‪ 2- 1‬مستقلة"‬ ‫الفيزياء‪:‬‬
‫التمرين ‪:1‬‬ ‫التنقيط‪:‬‬

‫عند اللحظة ‪ t=0‬نربط مكثفا سعته ‪ c=1μF‬مشحون بدئيا ‪ ،‬مع وشيعة مثالية معامل تحريضها الداتي ‪. L‬‬
‫‪ -1‬اوجد املعادلة التفاضلية للدارة و التي تحققها الشحنة )‪ q(t‬بين مربطي املكثف‪.‬‬
‫‪ -2‬املنحنى جانبه يمثل تغيرات الشحنة )‪q(t‬بداللة الزمن ‪ t‬الشكل (‪. )1‬‬
‫اعط اسم نظام التذبذب الدي يبرزه الشكل (‪.)1‬‬ ‫‪. 2 -1‬‬
‫يكتب حل املعادلة التفاضلية السابقة على شكل‬ ‫‪. 2 -2‬‬
‫𝜫𝟐‬
‫) 𝟎𝝋 ‪. 𝒒(𝒕) = 𝑸𝒎 𝒄𝒐𝒔 ( 𝑻 𝒕 +‬‬
‫𝟎‬
‫باستغاللك للمنحنى اوجد قيم الثوابت 𝒎𝑸 ‪. 𝝋𝟎 ، 𝑻𝑶 ،‬‬

‫‪ -3‬فسر نوعيا انحفاظ الطاقة الكلية في الدارة )‪ ،(LC‬احسب قيمتها‪.‬‬


‫الشكل ‪1‬‬ ‫‪ -4‬احسب القيمة القصوية لشدة التيار املار في الدارة ‪. Im‬‬
‫احسب قيمة ‪ L‬معامل تحريض الوشيعة‪.‬‬
‫التمرين ‪: 2‬‬
‫الجزء األول‪:‬‬
‫نعتبرالتركيب التجريبي املمثل في الشكل جانبه و املكون من ‪:‬‬
‫‪ ‬مكثفا سعته ‪. C=4.10-5F‬‬
‫‪ ‬وشيعة معامل تحريضها ‪ L‬ومقاومتها الداخلية مهملة )‪. (r=0‬‬
‫‪ ‬قاطع التيار‪ K‬موصل ‪.‬‬
‫‪ ‬موصل اومي مقاومته ‪.R‬‬
‫‪ ‬مولد ذي املقاومة الداخلية منعدمة يطبق توترا ثابتا ‪.UPN =E‬‬
‫عند لحظة ‪ t=0‬نضع قاطع التيارفي املوضع ‪ 1‬ثم نتتبع تغيرات الشحنة ‪ q=qA‬للبوس ‪ A‬بداللة الزمن فنحصل على املنحنى املمثل في الشكل‬
‫جانبه ‪.‬‬
‫‪ -1‬إلى أي قيمة يؤول التوتر ‪ UAB‬عندما يؤول ‪ t‬إلى∞‪. +‬‬
‫‪ -2‬باعتمادك على املنحنى استنتج قيمة ‪. E‬‬
‫‪ -3‬استنتج تعبير الشدة ‪ I0‬للتيار عند ‪ t=0‬بداللة ‪ R‬و ‪. E‬‬
‫‪ -4‬حدد قيمة قيمة ‪ I0‬و احسب قيمة ‪R‬‬
‫‪ -5‬حدد انطالقا من املنحنى ‪:‬‬
‫‪ -5-1‬قيمة ثابتة الزمن ‪.τ‬‬
‫‪ -5-2‬قيمة التوتر‪ UAB‬عند اللحظة ‪ t =20-2 s‬و استنتج القيمة‬
‫العددية لشدة التيار‪i‬‬
‫‪ -6‬احسب الطاقة القصوية املختزنة في املكثف عند نهاية الشحن‪.‬‬
‫الجزء الثاني ‪:‬‬
‫بعد شحن املكثف السابق نؤرجح قاطع التيارالى املوضع ‪ 2‬عند لحظة نعتبرها أصال جديدا للتواريخ‪t=0 .‬‬
‫‪1‬ـ انقل الشكل و مثل عليه التوتربين طرفي املكثف )‪ uC (t‬و بين طرفي الو شيعة )‪uL (t‬في االصطالح مستقبالت‬
‫‪2‬ـ أكتب املعادلة التفاضلية التي يحققها التوتر)‪uC (t‬‬
‫𝜫𝟐‬
‫‪ -3‬حل هذه املعادلة هي من الشكل ) 𝟎𝝋 ‪ ،𝑼𝒄(𝒕) = 𝑼𝒎 𝒄𝒐𝒔 ( 𝑻 𝒕 +‬حدد عبارة كل من الدورالخاص ‪ T0‬و ‪ 0‬و ‪ Um‬للدارة‬
‫𝟎‬
‫املهتزة بداللة معطيات التمرين‬
‫‪4‬ـ بقياس الطاقة املخزنة في الو شيعة بداللة الزمن ‪ t‬و بداللة التيار‪ i‬املارفي الدارة‬
‫تمكنا من رسم املنحنيين املثليين في الشكليين ‪ 2‬و ‪3‬‬
‫‪4-1‬ـ أعط عبارة الطاقة املخزنة في الوشيعة بداللة التيارالكهربائي و بداللة معامل‬
‫التحريض الذاتي الوشيعة‬
‫‪ -4-2‬رياضيا بين ان الطاقة املخزونة في الدارثابتة و إن تعبيرها يكتب على‬
‫‪0.5‬‬
‫شكل ‪E=0,5.C. Um2‬‬
‫‪ -4-3‬احسب قيمة سعة املكثفة ‪ C‬و قارنها مع القيمة الواردة في التمرين‬
‫‪ -4-4‬احسب قيمة ‪ L‬ذاتية الوشيعة‬
‫‪-4-5‬ـ حدد حسابيا و مبينيا قيمة الخاص ‪ T0‬للدارة املهتزة‬
‫‪ -4-6‬اكتب تعبيرالطاقة املخزونة في املكثف بداللة شدة التيارثم مثل منحنى تغيرات‬
‫هذه الطاقة بداللة شدة التيار‪.‬‬
‫‪ -5‬في أي لحظة ستساوي الطاقة املخزونة في املكتف الطاقة املخزونة بالوشيعة‬

‫(‪ 7‬نقطة)‬ ‫املعايرة‬ ‫الكيمياء‪:‬‬

‫نضع في كأس نضع ‪ Vb = 20 mL‬من محلول ‪ S‬لالمونياك ‪ NH3‬تركيزه مجهول ‪ Cb‬و بواسطة سحاحة‪ ،‬نضيف تدريجيا محلول حمض‬
‫الكلوريدريك ))‪ (H3O+(aq)+Cl-(aq‬تركيزه ‪ . Ca = 0,10 mol/L‬كل التجربة أنجزت عند ‪ . 25°C‬يمثل املنحنى جانبه تغيرات ال ‪ pH‬بداللة‬
‫حجم الحمض املضاف ‪. Va‬‬

‫‪ -1‬اذكر األدوات الالزمة النجازاملعايرة ‪.‬‬

‫‪ -2‬أكتب معادلة تفاعل املعايرة ‪.‬‬

‫‪ -3‬أحسب ‪ K‬ثابتة التوازن لتفاعل املعايرة ‪.‬‬

‫‪ -4‬حدد إحداثيات نقطة التكافؤ‪.‬‬

‫‪ -5‬اشرح ملاذا الـ ‪ pH‬عند التكافؤ يكون أصغر من ‪.7‬‬

‫‪ -6‬احسب تركيز‪ Cb‬للمحلول ‪ S‬لالمونياك ‪.NH3‬‬

‫‪ -7‬بين ان تعبيرنسبة التقدم يكتب كالتالي ‪:‬‬

‫𝑯𝒑‪𝑪𝑨 𝑽𝑨 − (𝑽𝑨 + 𝑽𝑩 ) × 𝟏𝟎−‬‬


‫=𝝉‬
‫𝑨𝑽 𝑨 𝑪‬

‫‪ -8‬ما هو الكاشف امللون املناسب املستعمل‪.‬‬


‫نعطي عند ‪: 25°C‬‬
‫‪ -‬منطقة انعطاف الكواشف امللونة‪:‬‬
‫أحمر امليثيل‪)4,2 ، 6,2( :‬‬ ‫الهيليانتين‪)3,2 ، 4,4( :‬‬ ‫الفينول فتالين‪)8,1 ، 9,8( :‬‬
‫‪ pKa (H 3O+/H 2O) = 0,0 ،‬و ‪.pKa (NH4+/NH3)= 9,9‬‬ ‫‪-‬‬

You might also like