Professional Documents
Culture Documents
DUUR 50 MINUTEN
MATERIAAL
Toestellen Computer voor de leerkracht
Beamer of TV om de video te tonen op groot scherm
ORGANISATIE Klassikaal
Hoeken
DEEL 2 De leerlingen herbekijken elk om beurt of per twee het videofragment op een tablet.
Het herbekijken gebeurt bijvoorbeeld in de mediahoek.
DEEL 3 Verwerking van het videofragment aan de hand van een “Plaats in de juiste volgorde”.
INLEIDING
Toon de video.
Wie hebben we allemaal gezien in deze video? Kind en papa Mogelijke woordenschat die aan bod kan komen.
We zagen ook een computer. In welke kamer staat de computer? Bureau ● Bureau
● Computer
Wat komt het kind doen in het bureau van papa? Een spelletje spelen ● Tablet (iPad)
● Playstation, Xbox, Nintendo switch
Welke spelletjes spelen jullie op de computer, tablet, Playstation, Xbox of ● Klikken
Nintendo switch? ● Muis
● Reclame
Plots moet het kind stoppen met spelen. Waarom? Er verschijnt een konijn. ● Hulp vragen
Wat gebeurt er wanneer het kind op het konijn klikt met de muis?
Welke rare dingen hebben jullie al eens gezien terwijl je aan het spelen was of
aan het kijken was op de tablet, computer of smartphone?
Wat heeft het kind gedaan toen er plots reclame op de computer kwam?
Hulp gevraagd aan de papa.
Aansluitend hierop kunnen de kleuters het videofragment in Deel 3 zelf ordenen aan de hand van 6 foto’s uit de video.
DEEL 3
De kleuters knippen de foto’s uit en leggen ze in de juiste volgorde (Zie bijlage 1).