Professional Documents
Culture Documents
Wprowadzenie
Przeczytaj
Film samouczek
Sprawdź się
Dla nauczyciela
0569 Jak definiujemy moc wydzieloną na oporniku?
Twoje cele
Warto przeczytać
Gdy przez opornik płynie prąd elektryczny, to opornik nagrzewa się. Szybkość tego
procesu zależy od własności opornika i parametrów prądu. Oznacza to, że prąd elektryczny
wykonuje pracę i energia elektryczna zamienia się w energię wewnętrzną.
Określenie „prąd elektryczny wykonuje pracę” jest w istocie skrótem myślowym. Wewnątrz
przewodnika znajdują się swobodne elektrony, na które - wskutek przyłożonego napięcia -
działa siła elektrostatyczna, powodując ich ruch (Rys.1.). Pracę wykonuje więc ta siła.
Poruszające się elektrony zderzają się z atomami sieci krystalicznej, przekazując im część
swojej energii kinetycznej. Wzrost średniej energii drgań tych atomów oznacza wzrost
temperatury, czyli nagrzewanie się opornika.
E.
→
Rys. 1. Ruch elektronów wewnątrz opornika w jednorodnym polu elektrostatycznym o natężeniu
Praca prądu elektrycznego, przepływającego przez element obwodu, może powodować nie
tylko efekty termiczne. Na przykład, żarówki wytwarzają także energię świetlną, a silniki –
mechaniczną.
F eE e Ud
= = .
Skorzystaliśmy z zależności pomiędzy natężeniem jednorodnego pola elektrostatycznego
a różnicą potencjałów występującą między punktami odległymi o d. Wzór ten znany jest
z elektrostatyki, dotyczy na przykład napięcia panującego miedzy okładkami kondensatora
płaskiego.
W = Fd = e Ud d = eU .
Dla większej liczby poruszających się elektronów, praca całkowita będzie sumą prac
wykonanych przez pole nad pojedynczym elektronem. Jeśli całkowitą wartość ładunku
wszystkich elektronów oznaczymy jako q, możemy napisać:
W = qU .
Jeśli nie znasz niektórych użytych pojęć lub powyższe wyprowadzenie nie jest dla Ciebie
jasne, możesz skorzystać z faktu, że wzór (4) wynika wprost z definicji napięcia na końcach
elementu w obwodzie elektrycznym, które można wyrazić, jako pracę potrzebną na
przeniesienie jednostkowej wartości ładunku z jednego końca tego elementu na drugi:
U= W
q .
Obliczmy teraz moc P wydzielaną na oporniku, jeśli na jego końcach panuje napięcie U,
a przepływający prąd ma natężenie równe I. Skorzystajmy z definicji mocy:
P W
=
t ,
R= U
I ,
P = IU
P = IR 2
P U 2
=
R
Wyposażeni w tak różnorodny arsenał matematyczny, możemy szybko i skutecznie
rozwiązywać problemy dotyczące mocy wydzielanej na oporniku.
Słowniczek
pole jednorodne
sieć krystaliczna
(ang.: crystal lattice) – ułożenie atomów lub cząsteczek w ciele stałym, charakteryzujące
się uporządkowaniem oraz symetrią. W metalach sieć tworzą jony dodatnie atomów.
Film samouczek
Polecenie 1
Uzupełnij
Sprawdź się
Podczas ruchu elektronów pojawia się siła tarcia między nimi a to oznacza zamianę
energii elektrycznej w wewnętrzną.
Ćwiczenie 2 輸
U
P = I
I
P = R2
U2
P = R
P = IR2
P = IU
P = U 2R
Ćwiczenie 3 輸
Dwie grzałki o takiej samej sprawności podłączono do domowej sieci elektrycznej. Zmierzono,
że przez pierwszą w nich przepływa prąd o natężeniu I1 = 9A a przez drugą, I2 = 3A. Pierwsza
z nich pracowała przez czas t1 = 1 h. Ile godzin musi pracować druga grzałka, by całkowite
ciepło przekazane przez nią otoczeniu było takie samo, jak w przypadku pierwszej grzałki?
Odpowiedź: h
Ćwiczenie 4 輸
Żarówkę o mocy 100 W, przeznaczoną do pracy w domowej sieci elektrycznej o napięciu 230
V podłączono do akumulatora o napięciu 23 V. Jaka moc wydziela się w żarówce podłączonej
do akumulatora?
Odpowiedź: W
Ćwiczenie 5 輸
Spośród podanych poniżej wykresów wybierz ten, który odpowiada zależności mocy (P)
wydzielanej na oporniku od natężenia płynącego przez niego prądu elektrycznego (I).
Ćwiczenie 6 醙
Producent pralki podał następujące jej parametry: moc silnika przy najwyższych obrotach -
600 W, moc grzałki - 2 kW, moc pompy wody - 30 W. Jakie jest natężenie prądu pobieranego
przez pralkę podczas wirowania końcowego? Podaj wynik zaokrąglony do dwóch cyfr
znaczących.
Odpowiedź: A
Ćwiczenie 7 難
Producent podał, że żarówka LED emituje strumień świetlny o wartości 800 lm (lumenów).
Uczeń zmierzył natężenie prądu płynącego przez tę żarówkę podłączoną do domowej
instalacji elektrycznej o napięciu U = 230 V i otrzymał wartość I = 40 mA. Jaką część pobranej
energii elektrycznej zamienia ona w energię świetlną? Wiadomo, że idealne źródło światła,
które całą pobraną energię zamienia na energię promieniowania widzialnego ma skuteczność
świetlną 683 lm/W. Wynik podaj w procentach, z dokładnością do dwóch cyfr znaczących.
Odpowiedź: %
Ćwiczenie 8 醙
Jak należy przesyłać energię elektryczną na znaczne odległości, aby straty energii podczas
przesyłu były jak najmniejsze?
Przedmiot: Fizyka
Zakres rozszerzony
Treści nauczania – wymagania szczegółowe
Zakres rozszerzony
Treści nauczania – wymagania szczegółowe
Uczeń:
- pogadanka,
Metody nauczania: - analiza pomysłów w grupach,
- rywalizacja grup.
- praca w parach,
Formy zajęć: - praca w grupach,
- praca indywidualna.
PRZEBIEG LEKCJI
Faza wprowadzająca:
Faza realizacyjna:
- Uczniowie dzielą się według własnych preferencji na dwie grupy. Jedna zapoznaje się
z tekstem „ Warto przeczytać”, a druga uczy się wykorzystując film‐samouczek.
- Po skończeniu nauki każda z grup opracowuje po 2 pytania dotyczące tematu lekcji,
które zada przeciwnikom. Wygrywa grupa, która udzieli poprawnych odpowiedzi
(może zdarzyć się także remis). Nauczyciel pełni rolę jury oraz udziela informacji
zwrotnej kształtującej.
- Następuje krótka refleksja uczniów, na temat, co najbardziej pomogło mi
w zrozumieniu tematu metodą, którą pracowała moja grupa (refleksja nad sposobem
uczenia się).
- W celu sprawdzenia poziomu wiedzy i umiejętności, uczniowie rozwiązują w parach
zadania: 1, 3, 5, 8 z zestawu ćwiczeń.
- Nauczyciel pełni rolę doradcy, obserwuje pracę uczniów i w razie potrzeby udziela
wskazówek i podpowiedzi.
Faza podsumowująca:
Uczniowie odnoszą się do postawionych sobie celów lekcji, ustalają które osiągnęli,
a które wymagają jeszcze pracy, jakiej i kiedy. W razie potrzeby nauczyciel dostarcza im
informację zwrotną kształtującą.
Praca domowa: