AUTORES: UXÍA RODRÍGUEZ VILLAMAYOR; ANTÍA MARIÑO PÉREZ; MIGUEL

SANCHEZ CAMPO; CARMEN ELENA HERNÁNDEZ FERNANDEZ;

ALEJANDRO ROLDÁN RODRÍGUEZ

REGLAMENTO ORGÁNICO DE LOS INSTITUTOS DE EDUCACIÓN SECUNDARIA

Decreto 324/1996 por el que se aprueba el Reglamento orgánico de los institutos de

educación secundaria y se establece su organización y funcionamiento (DOG. 02-09-97).

Orde do 1 de agosto de 1997 por el que se dictan instrucciones para el desarrollo del
Reglamento orgánico de los institutos de educación secundaria y se establece su organización
y funcionamiento (DOG. 02-09-97).

Actividad: Identifica los órganos de gobierno de los Institutos de Educación Secundaria. Señala
su elección, composición y competencias en colaboración con el Departamento de Orientación.

ÓRGANOS DE GOBIERNO
UNIPERSONALES COLEGIADOS

DIRECTOR/A: Profesor/a funcionario de carreira con CONSEJO ESCOLAR:

unha antigüidaide de máis de 5 anos, con destino Composición:
definitivo e acreditado pola Administración Educativa
(Art. 8 y 9)
Competencias: e), g), h), j), n) (Art.20)
JEFE/A DE ESTUDOS: Serán designados polo director
entre os profesores con destino definitivo no centro,
logo da comunicación ó Consello Escolar (Art. 21)
Competencias: a), b), c), d), e), f), g), h), i), j), k), l)
(Art.31)
- O Consello Escolar dos institutos de educación
secundaria que teñan oito, ou máis, unidades
estará composto polos seguintes membros:
a) O director ou directora, que será o seu presidente.
b) O xefe ou xefa de estudios, e, de se-lo caso, o xefe ou xefa
de estudios de nocturno.
c) Un concelleiro ou representante do concello do municipio
no que estea situado o instituto.
d) Sete profesores elixidos polo claustro.
e) Tres representantes dos pais ou nais de alumnos.
f) Catro representantes do alumnado.
g) Un representante do persoal de administración e
servicios.
h) O secretario ou secretaria ou, se é o caso, o
administrador ou administradora do instituto, que actuará
como secretario do consello, con voz, pero sen voto. (Art.
37ª)
- Nos centros que impartan formación profesional
específica ou artes plásticas e deseño poderase
incorporar ó Consello Escolar, con voz pero sen
voto, un representante proposto polas
organizacións empresariais ou institucións laborais
presentes no ámbito de acción do centro. (Art 41°)
- Nos centros de educación secundaria con sete
unidades ou menos, nos de educación de adultos e
de educación especial, así como naqueles centros
de características singulares, a Consellería de
Educación e Ordenación Universitaria poderá
adapta-lo disposto no artigo 37 ás súas
características. (Art. 43°)

Competencias:
a), b), c), d) f), g), h), i), j), k), l), m), n), o) (Art, 44)

1
 ORGÁNOS DE COORDINACIÓN DOCENTE
DEPARTAMENTOS
DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN:
Composición:
a) O xefe de departamento, que será un funcionario
de carreira do corpo de profesores de ensino
secundario da especialidade de psicoloxía e
pedagoxía. Ademais, de se-lo caso, desempeñarán o
dito cargo os profesores que a través da resolución
dos concursos de trasalado ocupen unha praza de
psicoloxía e pedagoxía, aínda que non posúan a
especialidade ou un funcionario de carreira adscrito
ó instituto.
b) Os profesores de pedagoxía terapéutica e, se é o
caso, de audición e linguaxe, que exercen a función
de apoio á atención ó alumnado con necesidades
educativas especiais, destinados no instituto de
educación secundaria.
c) Un titor por cada un dos cursos que compoñen as
etapas educativas que se impartan no instituto,
designados pola dirección por proposta da comisión
de coordinación pedagóxica. Na designación
procurarase que existan profesores de cada un dos
ámbitos lingüístico-social e científico-tecnolóxico e,
dentro de cada ámbito, do maior número posible de
áreas.
OUTROS ÓRGANOS
COMISIÓN DE COORDINACIÓN PEDAGÓGICA:
Composición:
a) Director/a, que será o seu presidente.
b) Xefe/a de estudos, e, se é o caso, o xefe ou
xefa de estudios de nocturno, os xefes de
departamento.
c) Coordinador do equipo de normalización
lingüística.
d) Profesor/a de apoio a alumnos/as con
necesidades educativas especiais.
e) No caso de precisarse un coordinador de
formación en centros de traballo, actuará
como secretario un membro da comisión,
designado polo/a director/a, oídos os
restantes membros.
Competencias:
Capítulo V / Artigo 77 / Punto 2º / a), b), c), d), e), f),
g), h), i), j), k)

d) Nos institutos en que se imparta formación

profesional específica incorporarase ó departamento
de orientación un profesor que imparta a área de
formación e orientación laboral.

Competencias:
Decreto 120/Art. 6º/ 1.--> a),b),c)d),e),f),g),h),i),l),m)

2
 Actividad: Documentos organizativos de institutos de educación secundaria. Identifica los
documentos que señala la normativa y sus rasgos identificativos. Identifica la participación del
Departamento de Orientación en su elaboración.

Documentos
Proxecto Educativo do Instituto
Características
o proxecto educativo fixará obxectivos, prioridades e procedementos
de actuación, e incluirá os apartados A-H do artigo 90º do
Regulamento orgánico de institutos de educación secundaria
(Decreto 324/1996, do 26 de xullo).

Proxecto Curricular de Etapa Os proxectos curriculares de etapa incluirán: as directrices xerais e as

decisións dos apartados A-H do artigo 94º do Regulamento orgánico
de institutos de educación secundaria (Decreto 324/1996, do 26 de
xullo). Isto inclúe o plano de orientación académica e profesional e o
plano de acción titorial, así como as programacións didácticas dos
departamentos, reguladas no artigos 95º, 96º e 97º do regulamento.

Regulamento de Réxime Interior
O Regulamento de Réxime Interior deberá concretar, tendo en conta
os recursos e características propias do centro, entre outros, os
seguintes aspectos: os apartados A-F do Artigo 100º do Regulamento
orgánico de institutos de educación secundaria (Decreto 324/1996,
do 26 de xullo).

Programación Xeral Anual A programación xeral anual incluirá os seguintes documentos: os

apartados A-E do Artigo 104º do Regulamento orgánico de institutos
de educación secundaria (Decreto 324/1996, do 26 de xullo).
Ademais, inclúe como anexo á programación anual o proxecto
educativo e os proxectos curriculares de etapa do instituto e, de
se-lo caso, as modificacións posteriores.