HỌC VIỆN HÀNG KHÔNG VIỆT NAM CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

KHOA CƠ BẢN Độc lập – Tự do – Hạnh phúc

ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT HỌC PHẦN KINH TẾ CHÍNH TRI MÁC- LÊNIN
TRÌNH ĐỘ ĐẠI HỌC

1. THÔNG TIN TỔNG QUÁT

 Tên học phần:

Tiếng Việt: KINH TẾ CHÍNH TRI MÁC - LÊNIN
Tiếng Anh: Political Economics of Marxism and
Leninism
 Mã số học phần: 0101000747
 Thời điểm tiến hành: Học kỳ 2
 Loại học phần:
 Bắt buộc
 Tự chọn
 Thuộc khối kiến thức/kỹ năng:
 Kiến thức đại cương
 Kiến thức cơ bản  Kiến thức cơ sở ngành
 Kiến thức chuyên ngành  Kiến thức khác
 Học phần chuyên về kỹ năng chung  Học phần khóa luận/luận văn tốt nghiệp
 Số tín chỉ: 02
Số tiết lý thuyết/số buổi: 30
Số tiết thực hành/số buổi: 00
Số tiết tự học: 60 tiết
 Điều kiện tham dự học phần:
Học phần tiên quyết: Triết học Mác – Lênin
 Học phần học trước: Triết học Mác – Lênin
Điều kiện khác: Không
2. THÔNG TIN GIẢNG VIÊN
STT Họ và tên Email Đơn vị công tác
[1] [2] [3] [4]
1. Nguyễn Thị Hằng hangntcb@vaa.edu.vn Học viện Hàng không Việt Nam

2. Huỳnh Quốc Thịnh thinhhq@vaa.edu.vn Học viện Hàng không Việt Nam

3. Nguyễn Xuân Thể thenx@vaa.edu.vn. Học viện Hàng không Việt Nam

3. MÔ TẢ HỌC PHẦN
Kinh tế chính trị Mác – Lênin là một trong ba bộ phận cấu thành của chủ nghĩa
Mác – Lênin, góp phần hình thành cho sinh viên thế giới quan khoa học và nhân sinh
quan cách mạng trong nhận thức và hoạt động thực tiễn.
Nội dung gồm 6 chương, trong đó chương 1 bàn về: đối tượng, phương pháp và chức
năng của kinh tế chính trị Mác – Lênin. Từ chương 2 đến chương 6 bàn về những nội
dung lý luận cốt lõi của kinh tế chính trị Mác – Lênin trong bối cảnh mới. Cụ thể: Hành
hóa, thị trường và vai trò của các chủ thể tham gia thị trường; Giá trị thặng dư trong nền
kinh tế thị trường; Cạnh tranh và độc quyền trong nền kinh tế thị trường; Kinh tế thị
trường định hướng xã hội chủ nghĩa và các quan hệ lợi ích kinh tế ở Việt Nam; Công
nghiệp hóa, hiện đại hóa và hội nhập kinh tế quốc tế của Việt Nam
4. MỤC TIÊU HỌC PHẦN
Học phần này cung cấp cho sinh viên kiến thức, kỹ năng, mức độ tự chủ và trách nhiệm:
Mục tiêu Mô tả mục tiêu CĐR của CTĐT TĐNL
[1] [2] [3] [4]
G1 Nhận thức được những tri thức cơ bản CLO1 K1, K2
của kinh tế chính trị Mác - Lênin như:
sản xuất hàng hóa, hàng hóa, tiền tệ,
giá trị thặng dư và các phương pháp
sản xuất giá trị thặng dư, sự phân chia
giá trị thặng dư trong nền kinh tế thị
trường định hướng xã hội chủ nghĩa.
Trang bị những kiến thức cơ bản về
cạnh tranh, độc quyền và vai trò của
nhà nước trong nền kinh tế thị trường.
Giúp sinh viên hiểu rõ hơn về lý luận
kinh tế thị trường định hướng xã hội
chủ nghĩa và quá trình công nghiệp
hóa, hiện đại hóa đất nước trong bối
cảnh toàn cầu hóa kinh tế theo quan
 điểm của Đảng Cộng sản Việt Nam.

Sinh viên nâng cao được năng lực

hiểu biết thực tiễn và khả năng vận
G2 dụng các tri thức của Kinh tế Chính trị CLO2 S3, S4
vào vệc xem xét, đánh giá những vấn
đề kinh tế, chính trị, xã hội của đất.

Chấp hành tốt đường lối, chủ trương,

chính sách của Đảng CSVN và pháp
luật của Nhà nước. Sẵn sàng chịu trách
G3 nhiệm cá nhân và trách nhiệm đối với CLO3 A3, A4
nhóm, thể hiện được quan điểm cá
nhân trước các vấn đề cần giải quyết
trong quá trình công tác.

5. CHUẨN ĐẦU RA HỌC PHẦN

Học xong học phần này sinh viên có thể đạt được
Mục tiêu CĐR học Mô tả Trình độ
học phần phần chuẩn đầu ra năng lực
[1] [2] [3] [4]
CLO1 Kiến thức
G1 CLO1.1 Trình bày được đối tượng và phương pháp nghiên 2.0-3.0
cứu của kinh tế chính trị Mác – Lênin, các chức năng ( II)
cơ bản của kinh tế chính trị Mác – Lênin.
Trình bày được các khái niệm về sản xuất hàng hóa,
hàng hóa, lao động cụ thể, lao động trừu tượng, tiền
tệ, kinh tế thị trường, các quy luật cơ bản của kinh tế
thị trường như: quy luật giá trị, quy luật cung cầu,
quy luật cạnh tranh, quy luật lưu thông tiền tệ.
Phân biệt được trong thực tiễn đời sống các loại hàng
hóa hữu hình, hàng hóa dịch vụ; sản xuất hàng hóa và
kinh tế thị trường. Nhận diện được loại hình lao động
cụ thể, lao động trừu tượng, các mô hình kinh tế thị
trường ở các nước trong sự so sánh với mô hình kinh
tế thị trường định hướng XHCN ở Việt Nam.
Trình bày được nguồn gốc, bản chất giá trị thặng dư,
các phương pháp sản xuất giá trị thặng dư, tích lũy tư
bản, lợi nhuận, lợi nhuận bình quân, lợi nhuận
thương nghiệp, chi phí sản xuất, lợi tức và địa tô.
Trình bày được một số khái niệm cơ bản như cạnh
tranh, độc quyền, độc quyền nhà nước, nguyên nhân
 ra đời của độc quyền và độc quyền nhà nước, những
đặc điểm kinh tế cơ bản của chủ nghĩa tư bản độc
quyền.
Vận dụng được các quy luật cơ bản của kinh tế thị 3.0-3.5
trường để phục vụ cho sản xuất, buôn bán và các hoạt (III)
động kinh tế - xã hội, góp phần làm giàu cho bản
thân, quê hương, đất nước.
Vận dụng được các lý thuyết để hoạch định sản xuất,
kinh doanh trong nền kinh tế nhằm thu được lợi
nhuận, góp phần làm giàu cho bản thân và xã hội.
CLO1.2 Đập tan những luận điệu xuyên tạc về chủ nghĩa Mác
– Lênin
Vận dụng vào việc xây dựng các hoạt động kinh tế
theo hướng công nghiệp hóa, hiện đại và xu thế phát
triển của khoa học công nghệ hiện đại góp phần xây
dựng nước Việt Nam dân giàu, nước mạnh, dân chủ,
công bằng, văn minh..
Niềm tin, thái độ tích cực trong hoạt động thực tiễn
góp phần thực hiện thắng lợi các mục tiêu phát triển
kinh tế - xã hội
CLO2 Kỹ năng
Phân tích, đánh giá và phản biện, vận dụng thực tiễn 3.5-4.0
CLO2.1 đường lối đổi mới kinh tế, công nghiệp hóa, hiện đại ( IV)
hóa đất nước
G2 Sinh viên có hành động đúng đắn, tích cực trong
CLO2.2 thực hiện các mục tiêu, nhiệm vụ kinh tế.
Có kỹ năng làm việc nhóm, quản lý nhóm.

CLO3 Mức độ tự chủ và tự chịu trách nhiệm

Nhận thức đúng, các luận cứ khoa học làm cơ sở cho 4,5- 5
việc hình thành chủ trương, đường lối phát triển kinh ( VI)
CLO3.1 tế của Đảng, các chính sách, pháp luật kinh tế của
G3 Nhà nước
Sinh viên xây dựng niềm tin, bản lĩnh, lý tưởng cách
CLO3.2 mạng cho bản thân.
 Có thái độ đúng đắn trong việc thực hiện đường lối
phát triển kinh tế của Đảng ta

6. NỘI DUNG HỌC PHẦN

6.1. Phân bố thời gian tổng quát
Phân bố thời gian (tiết/giờ) [3]
Thí nghiệm/
Lý Thuyết thực hành/ thảo
luận
STT Tên chương /bài
[1] [2]
Tự học Tổng
Trực Trực Trực Trực
tiếp tuyến tiếp tuyến

Chương 1: Đối tượng phương

1 pháp nghiên cứu và chức năng
của Kinh tế chính trị Mác- Lenin 1,4 0,6 0 0 0 2,0

Chương 2: Hàng hóa, thị trường

và vai trò của các chủ thể tham
2 4,2 1,8 0 0 12 18
gia thị trường

Chương 3: Giá trị thặng dư trong

3 nền kinh tế thị trường 4,2 1,8 0 0 12 18

Chương 4 Cạnh tranh và độc

4 quyền trong nền kinh tế thị 4,2 1,8 0 0 12 18

trường
Chương 5: Kinh tế thị trường
định hướng xã hội chủ nghĩa và
các quan hệ lợi ích kinh tế ở Việt 4,2 1,8 0 0 12 18
Nam

Chương 6: Công nghiệp hóa, hiện

5 đại hóa và hội nhập kinh tế của 2,8 1,8 0 0 12 16
Việt Nam
 Tổng 21 9 0 0 60 90

Ghi chú:
 Trong điều kiện bình thường: số giờ dạy trực tuyến không vượt quá 30%
tổng số giờ quy định của học phần.
 Trong điều kiện bất khả kháng (dịch bệnh, thiên tai,..): Giảng viên đề xuất
phương thức dạy học phù hợp.
6.2. Nội dung và kế hoạch giảng dạy chi tiết của học phần
Tuần/
Phương
Buổi Nội dung Phương pháp dạy
CĐR học phần thức đánh
học [2] và học
giá
[1]
01 Chương 1: Đối tượng phương Hoạt động của GV:
pháp nghiên cứu và chức năng Hoạt động của
của Kinh tế chính trị Mác- Lenin
GV:
1.1. Khái quát sự hình thành và - Thuyết trình,
phát triển của kinh tế chính trị Mác- truyền đạt kiến thức
Lenin
CLO1.1, - Đặt câu hỏi yêu cầu
1.2. Đối tượng và phương pháp CLO1.2, sinh viên trả lời Mục 4 phần
nghiên cứu của kinh tế chính trị CLO1.3, Hoạt động của SV: 7
Mác- Lenin - Lắng nghe
1.3. Chức năng của kinh tế chính trị - Trả lời các câu hỏi
Mác- Lenin. (Tự học)

Câu hỏi tự học: Vì sao nói kinh tế

được xem như trái tim của mỗi
quốc gia?

02 Chương 2: Hàng hóa, thị trường CLO1.1, Hoạt động của GV: Mục 4 phần
và vai trò của các chủ thể tham CLO1.2, - Thuyết trình, nêu 7
gia thị trường CLO1.3 vấn đề
- Đặt câu hỏi cho
2.1. Lý luận của C. Mác về hàng
sinh viên trả lời
hóa và sản xuất hàng hóa Hoạt động của SV:
2.1.1. Sản xuất hàng hóa - Lắng nghe
- Trả lời các câu
 2.1.2. Hàng hóa. (Tự học)

Câu hỏi tự học: Hãy phân biệt

giữa hàng hoá và vật phẩm.

03 Hoạt động của GV:

Chương 2( tiếp theo) 2.1.3. Tiền
- Thuyết trình, nêu
2.1.4. Dịch vụ và số hàng hóa đặc CLO1.1, vấn đề
Mục 4 phần
biệt CLO1.2, - Đặt câu hỏi cho
7
CLO1.3 sinh viên thảo luận
Hoạt động của SV:

4 Chương 2( tiếp theo)

Hoạt động của GV:
2.2. Thị trường
- Thuyết trình, nêu
2.2.2. Vai trò của một số chủ thể vấn đề, diễn giải
CLO1.1,
chính tham gia thị trường. (Tự - Đặt câu hỏi cho Mục 4 phần
học) CLO1.2,
sinh viên trả lời 7
CLO1.3
Câu hỏi tự học: Vai trò của người Hoạt động của SV:
mua và người bán trên thị trường là - Lắng nghe
gì? - Trả lời các câu

5 Chương 3: Giá trị thặng dư trong CLO1.1, Hoạt động của GV: Mục 4 phần
nền kinh tế thị trường CLO1.2, - Thuyết trình, nêu 7
CLO1.3 vấn đề, diễn giải
3.1. Lý luận của C.Mác về giá trị
- Đặt câu hỏi cho
thặng dư
sinh viên trả lời
3.1.1. Nguồn gốc của giá trị thặng Hoạt động của SV:
dư - Lắng nghe
- Trả lời các câu
3.1.2. Bản chất của giá trị thặng dư

3.3. Các hình thức biểu hiện của giá

trị thặng dư trong nền kinh tế thị
trường

3.3.1. Lợi nhuận (Tự học)

Câu hỏi tự học: Hãy phân biệt

giữa lợi nhuận và tiền lời trong
 CNTB.

3.1.2. Địa tô tư bản chủ nghĩa

6 Chương 3( tiếp theo) Hoạt động của GV:

3.1.3. Các phương pháp sản xuất - Thuyết trình, nêu
vấn đề, diễn giải
giá trị thặng dư trong nền kinh tế
- Đặt câu hỏi cho
thị trường tư bản chủ nghĩa
CLO1.1, sinh viên thảo luận.
Hoạt động của SV: Mục 4 phần
3.2. Tích lũy tư bản CLO1.2,
7
CLO1.3 - Lắng nghe
- Trả lời các câu hỏi

7 Chương 3 ( tiếp theo)

3.3 Các hình thức biểu hiện của giá

trị thặng dư trong nền kinh tế thị
trường
CLO1.1,
3.3.1. Lợi nhuận
Mục 4 phần
CLO1.2,
7
CLO1.3
3.3.2. Địa tô tư bản chủ nghĩa. (Tự
học)

Câu hỏi tự học:Vì sao giá trị thặng

dư lại có nhiều hình thức biểu hiện?

8 Chương 4 Cạnh tranh và độc CLO1.1, Hoạt động của GV: Mục 4 phần
quyền trong nền kinh tế thị CLO1.2, - Thuyết trình, nêu 7
trường CLO1.3 vấn đề, diễn giải
4.1. Quan hệ giữa cạnh tranh và độc - Đặt câu hỏi cho
sinh viên thảo luận.
Hoạt động của SV:
- Lắng nghe
- Trả lời các câu hỏi
của giảng viên
9 Chương 4( tiếp theo) Hoạt động của GV:
4.2. Độc quyền và độc quyền nhà - Thuyết trình, nêu
nước trong nền kinh tế thị trường vấn đề, diễn giải
4.2.1. Lý luận của Lenin về độc - Đặt câu hỏi cho
quyền trong nền kinh tế thị trường sinh viên thảo luận.
Hoạt động của SV:
4.2.1.1. Nguyên nhân hình thành và
- Lắng nghe
tác động của độc quyền
- Trả lời các câu hỏi
của giảng viên
Chương 4( tiếp theo)

CLO1.1,
4.2.1.2. Những đặc điểm kinh tế cơ Mục 4 phần
CLO1.2,
7
bản của độc quyền trong chủ nghĩa CLO1.3
tư bản
4.2.2. Lý luận của V.I Lenin về độc
quyền nhà nước trong chủ nghĩa tư
bản
4.2.2.1. Nguyên nhân ra đời và phát
triển của độc quyền nhà nước trong
chủ nghĩa tư bản
4.2.2.2. Bản chất của độc quyền
nhà nước trong chủ nghĩa tư bản
10 Hoạt động của GV:
- Thuyết trình, nêu
vấn đề, diễn giải
Kiểm tra - Đặt câu hỏi cho
CLO1.1,
sinh viên thảo luận. Mục 4 phần
CLO1.2,
Hoạt động của SV: 7
CLO1.3
- Lắng nghe
- Trả lời các câu hỏi
của giảng viên

11 Chương 5: Kinh tế thị trường CLO1.1, Hoạt động của GV: Mục 4 phần
định hướng xã hội chủ nghĩa và CLO1.2, - Thuyết trình, nêu 7
các quan hệ lợi ích kinh tế ở Việt CLO1.3
 Nam vấn đề, diễn giải
5.1. Kinh tế thị trường định hướng - Đặt câu hỏi cho
sinh viên thảo luận.
xã hội chủ nghĩa ở Việt Nam
Hoạt động của SV:
Chương 5( tiếp theo) - Lắng nghe
- Trả lời các câu hỏi
5.1.1. Khái niệm kinh tế thị trường
của giảng viên
định hướng xã hội chủ nghĩa ở Việt
Nam

5.1.2. Tính tất yếu khách quan của

việc phát triển kinh tế thị trường
định hướng xã hội chủ nghĩa ở Việt
Nam

5.1.3. Đặc trưng của kinh tế thị

trường định hướng xã hội chủ
nghĩa ở Việt Nam. (Tự học)

Câu hỏi tự học: Vì sao nói kinh tế

thị trường không phải là sản phẩm
riêng của chủ nghĩa tư bản?

12 Chương 5 ( tiếp theo) Hoạt động của GV:

5.2. Hoàn thiện thể chế kinh tế thị - Thuyết trình, nêu
vấn đề, diễn giải
trường định hướng xã hội chủ nghĩa
- Đặt câu hỏi cho
ở Việt Nam
sinh viên thảo luận.
5.2.1. Sự cần thiết phải hoàn thiện CLO1.1, Hoạt động của SV:
Mục 4 phần
CLO1.2, - Lắng nghe
thể chế kinh tế thị trường định 7
CLO1.3 - Trả lời các câu hỏi
hướng xã hội chủ nghĩa ở Việt Nam
của giảng viên
5.2.2. Hoàn thiện thể chế kinh tế thị
trường định hướng xã hội chủ
nghĩa ở Việt Nam trên một tất yếu

13 Chương 5 (tiếp theo) CLO1.1, Hoạt động của GV: Mục 4 phần
CLO1.2, - Thuyết trình, nêu 7
5.3. Các quan hệ lợi ích kinh tế ở
CLO1.3 vấn đề, diễn giải
Việt Nam
 5.3.1. Lợi ích kinh tế và quan hệ lợi - Đặt câu hỏi cho
ích kinh tế sinh viên thảo luận.
Hoạt động của SV:
5.3.1.1. Lợi ích kinh tế
- Lắng nghe
5.3.1.2. Quan hệ lợi ích kinh tế - Trả lời các câu hỏi
của giảng viên
5.3.2. Vai trò nhà nước trong bảo
đảm hài hòa các quan hệ lợi ích

5.3.2.1. Bảo vệ lợi ích hợp pháp,

tạo môi trường thuận lợi cho hoạt
động tìm kiếm lợi ích của các chủ
thể kinh tế

5.3.2.2. Điều hòa lợi ích cá nhân –

doanh nghiệp- xã hội

5.3.2.3. Kiểm soát, ngăn ngừa các

quan hệ lợi ich có ảnh hưởng tiêu
cực đối với sự phát triển xã hội.
(Tự học)

Câu hỏi tự học: Vì sao I. Kant cho

rằng “người đán bà khóc trên nấm
mồ của người chồng thì chẳng qua
là bà ta đã mất đi lợi ích”?

5.3.2.4. Giải quyết những mâu

thuẫn trong quan hệ lợi ích kinh tế

14 Chương 6: Công nghiệp hóa, hiện CLO1.1, Hoạt động của GV: Mục 4 phần
đại hóa và hội nhập kinh tế của CLO1.2, - Thuyết trình, nêu 7
Việt Nam CLO1.3 vấn đề, diễn giải
6.1. Công nghiệp hóa, hiện đại hóa - Đặt câu hỏi cho
ở Việt Nam sinh viên thảo luận.
6.1.1. Khái quát cách mạng công Hoạt động của SV:
nghiệp và công nghiệp hóa - Lắng nghe
6.1.1.1. Khái quát về cách mạng - Trả lời các câu hỏi
công nghiệp của giảng viên
6.1.1.2. Công nghiệp hóa và các mô
 hình công nghiệp hóa trên thế giới
6.1.2. Tính tất yếu khách quan và
nội dung của công nghiệp hóa, hiện
đại hóa ở Việt Nam
6.1.2.1. Tính tất yếu của công
nghiệp hóa, hiện đại hóa ở Việt
Nam
6.1.2.2. Nội dung công nghiệp hóa,
hiện đại hóa ở Việt Nam
6.1.3. Công nghiệp hóa, hiện đại
hóa ở Việt Namtrong bối cảnh cách
mạng công nghiệp lần thứ tư
6.1.3.1. Quan điểm về công nghiệp
hóa, hiện đại hóa ở Việt Nam trong
bối cảnh cách mạng công nghiệp
lần thứ tư
6.1.3.2. CNH, HĐH ở Việt Nam
thích ứng với cách mạng công
nghiệp lần thứ tư. (Tự học)

Câu hỏi tự học: Tác động của cuộc

cách mạng công nghiệp 4.0 là gì?

15 Chương 6( tiếp theo) CLO1.1, Mục 4 phần

CLO1.2, Hoạt động của GV: 7
CLO1.3 - Thuyết trình, nêu
6.2. Hội nhập kinh tế quốc tế của
Việt Nam vấn đề, diễn giải
- Đặt câu hỏi cho
6.2.1. Khái niệm và các hình thức
hội nhập kinh tế quốc tế sinh viên thảo luận.
Hoạt động của SV:
6.2.1.1. Khái niệm và sự cần thiết
khách quan hội nhập kinh tế quốc - Lắng nghe
tế - Trả lời các câu hỏi
của giảng viên
6.2.1.2. Nội dung hội nhập kinh tế
quốc tế
6.2.2. Tác động của hội nhập kinh
tế quốc tế tới Việt Nam
6.2.2.1. Tác động tích cực của hội
nhập kinh tế quốc tế
6.2.2.2. Tác động tiêu cực của hội
 nhập kinh tế quốc tế
6.2.3. Phương hướng nâng cao hiệu
quả hội nhập kinh tế quốc tế trong
phát triển của hội nhập kinh tế
quốc tế của Việt Nam
6.2.3.1. Nhận thức sâu sắc về thời
cơ và thách thức do hội nhập kinh
tế quốc tế
6.2.3.2. Xây dựng chiến luộc và lộ
trình hội nhập kinh tế quốc tế
6.2.3.3. Tích cực chủ động tham gia
vào các liên kết kinh tế quốc tế và
thực hiện đầy đủ các cam kết của
Việt Nam trong các liên kết kinh tế
quốc tế và thực hiện đầy đủ các
cam kết của Việt Nam trong các
liên kết kinh tế quốc tế và khu vực
6.2.3.4. Hoàn thiện thể chế kinh tế
và pháp luật
6.2.3.5 Nâng cao năng lực cạnh
tranh quốc tế của nền kinh tế
6.2.3.6 Xây dựng nền kinh tế độc
lập, tự chủ của Việt Nam. (Tự học)

Câu hỏi tự học: Vai trò của khởi

nghiệp và người khởi nghiệp đối
với bản thân, gia đình và xã hội là
gì?

7. ĐÁNH GIÁ HỌC PHẦN

− Thang điểm đánh giá: 10
− Kế hoạch đánh giá học phần cụ thể như sau:
Tỷ lệ
Thành phần Phương thức (%) CĐR học phần
Nội dung đánh giá [2] Thời điểm [3]
đánh giá [1] đánh giá [4 ] [5] [6]

1. Đánh giá 1.1. Chuyên cần, tham Mỗi buổi học Điểm danh 10% CLO1.1 - CLO1.2
quá trình gia đóng góp ý kiến CLO2.1 - CLO2.3
CLO3.1 - CLO3.3
1.2.Bài tập nhóm Theo sự phân công Thuyết trình, 20% CLO1.1 - CLO1.2
của giảng viên thảo luận CLO2.1 - CLO2.3
CLO3.1 - CLO3.3
2. Đánh giá 2.1. Bài kiểm tra giữa Sau chương 4 Tự luận, trắc 20% CLO1.1 - CLO1.2
 CLO2.1 - CLO2.3
giữa kỳ kỳ nghiệm
CLO3.1 - CLO3.3
Tự luận, trắc 50% CLO1.1 - CLO1.2
3. Đánh giá 3.1. Bài thi kết thúc học Theo lịch thi của
nghiệm, tiểu CLO2.1 - CLO2.3
cuối kỳ phần phòng Đào tạo
luận CLO3.1 - CLO3.3

8. NGUỒN HỌC LIỆU

8.1. Sách, giáo trình chính
Bộ Giáo dục và Đào tạo (2021), Giáo trình kinh tế chính tri Mác- Lenin, ( dành cho bậc
đại học hệ không chuyên lý luận chính trị , H, Chính trị quốc Gia 2021
8.2. Tài liệu tham khảo

Giáo trình kinh tế chính trị Mác-Lênin (Dành cho khối ngành Kinh tế-Quản trị kinh
doanh trong các trường đại học, cao đẳng)/ Chu Văn Cấp...[và những người khác]. - Tái
bản lần thứ nhất. - H.: Chính trị quốc gia, 2005. (320.959 7, 4637)
8.3 .Tài liệu gảng dạy của giảng viên
 Bài giảng/Slide bài giảng/Bài giảng đa phương tiện (hệ thống LMS của VAA)
 Hướng dẫn thí nghiệm, thực hành
 Phần mềm mô phỏng
 Hệ thống câu hỏi, bài tập luyện tập và kiểm tra, đánh giá
9. QUY ĐỊNH CỦA HỌC PHẦN
- Khi có các thắc mắc liên quan môn học, sinh viên có thể liên lạc với quản lý Bộ môn
Chính trị - Pháp luật, khoa Cơ Bản.
- Quy định về Bài thuyết trình nhóm:
+ Thành lập nhóm: 5 sinh viên/nhóm. Hạn chót đăng ký đề tài nhóm Quản lý trên LMS là
Buổi 2.
+ Thuyết trình theo thứ tự đã được phân công tại Buổi 03. Lưu ý các nhóm cần có mặt đủ
và mang theo tất cả các tài liệu liên quan đến bài thuyết trình khi đi thuyết trình.
+ Hình thức nộp bài: Nộp file và biên bản làm việc nhóm qua mail cho giảng viên.
- Quy định về giờ giấc, chuyên cần, kỷ luật trong khóa học: Lên lớp đúng giờ, dự tối
thiểu 80% thời gian học trên lớp (chỉ được phép vắng mặt tối đa 20% số tiết học). Nếu
vắng quá số tiết quy định sẽ bị cấm thi theo quy chế. Có đầy đủ điểm kiểm tra, điểm thi
kết thúc học phần và nhiệt tình thảo luận, phát biểu xây dựng bài, nghiêm túc trong giờ
học.
10. HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN
− Phạm vi áp dụng: Đề cương này được áp dụng cho chương trình đào tạo trình độ đại
học, dung cho các ngành học của toàn trường
− Giảng viên: Sử dụng đề cương học phần tổng quát này làm cơ sở biên soạn đề
cương học phần chi tiết phục vụ giảng dạy, biên soạn bộ đề thi, kiểm tra;
 − Sinh viên: Sử dụng đề cương học phần tổng quát này làm cơ sở để biết các thông tin
về học phần, từ đó xác định nội dung học tập và chủ động lên kế hoạch học tập phù hợp
nhằm đạt được kết quả mong đợi;
− Phương pháp giảng dạy và học tập: Phụ lục A: Ma trận phương pháp giảng dạy –
học tập trong Chương trình dạy học (áp dụng tại HVHKVN từ năm học 2019);
− Đề cương chi tiết học phần được ban hành kèm theo chương trình đào tạo và công
bố đến các bên liên quan theo quy định.
11. PHÊ DUYỆT
☐ Phê duyệt lần đầu ☐ Phê duyệt bản cập nhật lần thứ:
Ngày phê duyệt: ……………
Trưởng khoa Trưởng bộ môn Giảng viên

Phan Thành Trung Nguyễn Thị Hằng Nguyễn Xuân Thể