EU Peníze školám Inovace ve vzdělávání na naší škole ZŠ

Studánka

Projekt MŠMT ČR EU PENÍZE ŠKOLÁM

Číslo projektu CZ.1.07/1.4.00/21.2146
Název projektu školy Inovace ve vzdělávání na naší škole ZŠ
Studánka
Šablona III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím
ICT
Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu
Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

SADA č. IX
Identifikátor: VY_32_INOVACE_SADA IX_D, DUM 17

Vzdělávací oblast: Člověk a společnost

Vzdělávací obor: Dějepis

Název: Světová hospodářská krize

Autor: Jitka Kárská
Stručná anotace: Pracovní list k zopakování základních informaci o světové
hospodářské krizi, posouzení příčin a důsledku této historické události. Odučeno v 9.B
dne 10.10.2011
Metodické zhodnocení: Samostatná práce pro žáky 9.ročníku – obsahuje různé formy -
práce s historickými pojmy a údaji, vyvozování, křižovka.

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je

EU Peníze školám Inovace ve vzdělávání na naší škole ZŠ
Studánka

1) Doplň chybějící údaje do textu:

Světová hospodářská krize začala ______________________
Náhlým zhroucením trhu s _________________ na burze v
___________________. Rychle se rozšířila do _______________
a nabyla __________________ rozsahu. Stala se nej___________
a nej________________ krizí v moderních dějinách.

2) Přemýšlej o příčinách této krize – vyber správná tvrzení označující příčiny

této hosp.krize:
- Nadměrná výroba zboží
- Výrazné zhoršení životního prostředí
- Nabídka zboží převyšovala poptávku
- Poptávka po zboží byla vyšší než nabídka
- Banky půjčovaly mnoho půjček
- Banky půjčovaly peníze velmi omezeně
- Zboží na trhu bylo drahé
- Zboží na trhu bylo levné

3) Zásadní byly důsledky této krize, která ovlivnila hospodářství, osobní

život mnoha lidí i politickou situaci v postižených zemích.
Vytvoř logický řetězec (oprav posloupnost )

Nezaměstnanost → pokles hodnoty peněz → růst počtu přívrženců

extrémních hnutí → pokles výroby → sociální nepokoje

4) Vlády všech postižených zemí i ekonomové hledali cesty z krize.

Nejvíce zaujal americký program s názvem _________________
Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je
EU Peníze školám Inovace ve vzdělávání na naší škole ZŠ
Studánka

(viz křižovka) , jehož tvůrcem byl americký prezident _____________

_________________ (doplň jméno podle následujících indicií):

- Byl 32. prezidentem USA

- Nejdéle zastával svůj úřad (zvolen celkem 4x)
- Stál v čele USA nejen v době hospodářské krize,
ale i ve složitých letech 2.svět.války,
na jejímž konci zemřel

křižovka

1. Odborný výraz pro znehodnocení měny

2. Náš ministr zahraničí, později 2. prezident
3. Město, v němž došlo ke krachu na burze
4. Nacistická strana v Německu (zkratka)
5. Křestní jméno italského zakladatele fašistického hnutí
6. Ozn. pro nesvobodný režim
7. Pracovní tábor pro odpůrce sovětského režimu

ŘEŠENÍ:

1) Světová hospodářská krize začala v říjnu 1929

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je

EU Peníze školám Inovace ve vzdělávání na naší škole ZŠ
Studánka

náhlým zhroucením trhu s  cennými papíry na burze

v New Yorku . Rychle se rozšířila do dalších zemí
a nabyla celosvětového rozsahu. Stala se největší
a nejhlubší krizí v moderních dějinách.

2) Příčiny krize:
nadměrná výroba zboží

Nabídka zboží převyšovala poptávku

Banky půjčovaly mnoho půjček

Zboží na trhu bylo levné

3) Pokles hodnoty peněz → pokles výroby → Nezaměstnanost →

sociální nepokoje → růst počtu přívrženců extrémních hnutí

4) Nejvíce zaujal americký program s názvem NEW DEAL ,

jehož tvůrcem byl americký prezident Franklin Delano Roosevelt.

I N F L A C E
B E N E Š
N E W   Y O R K
N S D A P
B E N I T O
T O T A L I T A
G U L A G

Použité zdroje:
Kuklík, Jan. Kocián, Jiří. Dějepis pro 9.ročník ZŠ – nejnovější dějiny. 1.vydání. Praha.
SPN, 2006. ISBN 80-7235-077-3. S.24-26.

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je

EU Peníze školám Inovace ve vzdělávání na naší škole ZŠ
Studánka

Obr. [cit. 2011-09-14]. Dostupný pod licencí Creative Commons na WWW:

http://cs.wikipedia.org/wiki/Franklin_Delano_Roosevelt

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je