ТЕМА 4 (ІУ 9 клас): УКРАЇНСЬКІ ЗЕМЛІ У СКЛАДІ РОСІЙСЬКОЇ ІМПЕРІЇ в

другій половині ХІХ ст.

1. Процес, в ході якого з класу селян виділяються заможні, середняцькі та бідняцькі
господарства: а) розшарування селян; б)розмежування селян: в) поділ селян
2. Маніфест про скасування кріпосництва був виданий:
а) 4 березня 1861; б) 19 лютого 1861; в) 25 лютого 1861
3. Викупні платежі селян сплачувалися на протязі: а) 49 років; б) 5 років; в) 30 років
4. Таємний гурток польської та колонізованої української різночинній молоді:
а) громади; б) хлопомани; в) «тарасівців;
5. Хто зображений на малюнку?

Володимир Антонович 1834-1908 рр., - історик , дека історико філологічного факультету

Київського університету. Учасник хлопоманського руху 1861 р.
6.Хто зображений на малюнку?

Гаспринський Ісмаїл-бей (1851-1914), видатний громадський діяч, письменник, педагог.

7. Хто зображений на малюнку?

Михайло Драгоманов – вчений та громадсько-політичний діяч.

 1

8.Хто зображений на малюнку?

Міхал Чайковський (Садик-паша) (1804-1886) – учасник польского повстання 1830-

1831рр., головнокомандувач козацького полку в турецькій армії.
9. Коли відбулася Кримська війна за панування Росії в Чорноморських протоках і на
Балканському півострові?
А)1806-1812рр.; Б)1812-1814рр.; В)1828-1829рр.; Г)1853-1856рр.
10. У якому місті було створено першу українську громаду?
А) Петербурзі; Б) Києві; В) Харкові; Г) Полтаві.
11. Перші монополії в Україні виникають :
а) в 70-х роках; б) в 80-х роках; в) в 90-х роках
12. «Ходіння в народ» на території України здійснили: А) «хлопомани»; Б) народники; В)
марксисти
13. У 1863 р. було видано: А) Валуєвський циркуляр; Б) Емський акт; В) Маніфест
14. Які міста поєднала перша залізнична лінія, споруджена у Наддніпрянській Україні?
А) Київ-Харків; Б) Київ-Одеса; В) Одеса-Балта; Г) Катеринослав-Юзівка.
15. Хто із суспільно-політичних діячів став головою Київської громади?
А) В.Антонович; Б) М.Драгоманов; В) П.Чубинський; Г) Б.Грінченко.
16. Позначте, коли було видано Емський указ:
А)1872р.; Б)1874р.; В)1876р.; Г)1877р.
17. Співвіднесіть особу та її посаду:
1) П. Ігнатьєв (б) а) Український поміщик, один із авторів проекту
скасування кріпосного права;
2) М.Терещенко (г) б) голова Кабінету Міністрів (1872-1879);
3) М. Позен (а) в) міністр Юстиції Росії (1839-1862);
4) В. Панін (в) г) відомий український підприємець
18. Розставте події у хронологічному порядку:
А)»Ходіння в народ» народників;(1850-1860)1
Б) початок царювання Миколи II;(1894-1917)3
В) створення «Союзів боротьби за звільнення робітничого класу» в Україні;(1895-1899)4
Г) польське повстання (1863-1864)2
19. Встановіть відповідність:
1) народництво г а) форма державного устрою, союзна держава, що складається з
державних утворень, які мають певну політичну самостійність або
союз товариств, організацій;
2) ринкова система в б) виняткове право приватних осіб, держави,
організацій, фірм та ін. у якійсь сфері діяльності
3) монополії б в) суспільні відношення, які ґрунтуються на суспільній оцінці
цінності товарів тощо, на вільнонайманій праці
г) федерація а г) ідеологія й громадсько-політичний рух, що охопив вихідців із
дворянства різночинну інтелігенцію Російської імперії у 60-80рр
ХІХ ст
2
20. З’єднайте події та роки в яких вони відбулися
1). Скасування кріпосного права г А). 1874
2). Земська реформа б Б). 1864
3). Реформа міського самоврядування д В). 1863
4). Військова реформа б,а Г). 1861
Д). 1870
21. Визначте: причини й наслідки селянської реформи 1861 р.,
На мій погляд причиною реформи стала поразка у Кримській війні, яка вплинула на
економічну та військову відсталість. Було прийняте рішення про відміну кріпосного права
«Маніфест 19 лютого 1861 року». Для поміщиків це стало болісним випробуванням. Щодо
кріпаків, вони отримали довгоочікувану свободу, яка мала неприємні наслідки. Кожен
отримав шматок землі, яку відпрацьовував цілих 49 років. Тобто всі ці роки залишався
кріпаком, та тяжко працював аби стати насправді вільним.

22. Визначте причини й значення громадівського руху наприкінці 50-х — на початку 60-х
років XIX ст.? .
На мій погляд причиною руху хлопоманів наприкінці 50-х — на початку 60-х років XIX
ст., було прагнення до демократизації. Таке ставлення представляло собою проукраїнську
позицію. Підтримування української культури, вдягання в національний її одяг та, що
немало важливо - спілкування, писемність українською мовою, участь у селянських
святах. До цього руху мали безпосереднє відношення Тадей Рильський ( батько відомого
поета), Павло Чубинський, В’ячеслав Липинський та ін. Для кращого пізнання
культурності та українського населення активісти подорожували Україною. Навіть була
відкрита школа де навчалось лише 15 юнаків, навчання було за свої кошти та мало
національний напрямок. В 1860 році, рух припинив свою діяльність тому що
переслідувались владою та міліцією. Таким чином хлопомани намагались пропагувати
українську ідентичність та популяризувати українське коріння.

23. Якими були причини та результати Східної війни?

На мій погляд саме російська імперія зі своїми безмежними бажаннями – володіти
Чорноморськими протоками, що було неприйнятним не тільки для Османської імперії але
й провідних держав Англії та Франції. Саме такий поворот справ викликав масштабний
воєнний конфлікт. Коли стало зрозуміло, що Туреччина програє, союзники офіційно
оголосили війну Російській імперії, так англо-французький флот увійшов у Чорне море на
початку 1854 р. 22 квітня місто Одеса постраждало від обстрілів з кораблів союзників.
Наступним став Крим, Російські війська здавали позицію, постраждав Чорноморський
флот – Севастополь. Оборону тримали місцеві, тому-що була відсутня логістика, що
заважало вчасно б доставляти війська. В 1855 році Микола І помер, його наступник
Олександр ІІ, закінчив війну Паризьким договором 1856 ріку.
Таким чином Росія вкотре продемонструвала натягнення ролі «великої держави».
24. Яким був внесок України у війну
На мій погляд українські землі заплатили за Східну війну не тільки ресурсами, але й
життям. В той час коли війна була між Російською імперією та Туреччиною, вирішення
суперечок відбувались саме на землях Українського народу. Ціна була завелика, якщо
враховувати, що місцеві жителі не мали відношення до «бажань» Росії. Особливо
постраждали Кримські землі які просочені були кров`ю та устелені трупами, що більш
схоже було на цвинтар. В надії отримати свободу від кріпацтва, мешканці України не
шкодували ні рекрутами, ні добровольством, а ні тяжкою працею на заводах для потреб на
війну. В число таких заводів входили: Миколаївський суднобудівельний, Київський
арсенал, Луганський ливарний, Шостківський пороховий ( на Сумщині) потреби в якому
збільшили обсяг виробництва в шість разів.
Таким чином враховуючи постійні суперечки між владами сусідніх країн які вирішуються
на землях мирного, демократичного населення сонячної держави, на мій погляд саме
Україні потрібна військова підготовка, сильний тил, що не дозволить вважати країну
розмінною монетою. Та нажаль з тих пір нічого не змінилось. Країна й досі потерпає від
гніву сусідніх держав.
25. Схарактеризуйте особливості кожної реформи .1860-70-х рр . Чи були вони
послідовними й досконалими?
26. Схарактеризуйте особливості соціально-економічних зрушень в українських землях у
пореформенний період
27. Схарактеризуйте основні особливості розвитку українського руху наприкінці 70-х — у
80-х роках XIX ст.

ВІДПОВІДІ ДО ТЕСТОВИХ ЗАВДАНЬ

відповіді Теми Р.4: « Українcькі землі в складі Російській імперії в
другій половині XIX ст»

1. А
2. Б
3. а
4. б
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.Б
13.Б
14.Б
15.
21. б)
Г)
А)
В
22. 3 1 4 2 ?
23
24