MARMARA ÜNİVERSİTESİ SPOR BİLİMLERİ FAKÜLTESİ

ANTRENÖRLÜK EĞİTİMİ BÖLÜMÜ

ANTRENRLÜK UYGULAMASI DEĞERLENDİRME FORMU

Antrenör Adayı Öğrencinin ;

Adı Soyadı :…………………………………………………………………….
Branşı :…………………………………………………………………….
Okul Numarası,Sınıfı :………………………………………………………………………
Adres : ……………………………………………………………………
……………………………………………………………………
……………………………………………………………………
İletişim;
Ev Tel : ……………………………………………………………………
Cep Tel : …………………………………………………………
E-Mail : ……………………………………………………………………

Staj Yaptığı ;
Kulüp :………………………………………………………………………
Takım :………………………………………………………………………

Uzman Antrenörün;
Adı Soyadı :……………………………………………………………………….
Belge Derecesi :………………………………………………………………………..
Antrenörlük Deneyimi :………………………………………………………………………

Antrenörlük Uygulaması Staj Direktörünün;

Adı Soyadı :………………………………………………………………………...
Ünvanı :………………………………………………………………………
Belge Derecesi :…………………………………………………………………….
Antrenörlük Deneyimi ( yıl olarak):…………………………………………………………
Staj Dönemi :……………………………………………………………………….

Bu kayıt ve değerlendirme belgesi, antrenör adayı öğrencinin tüm becerilerini

yansıtır. Bu belge antrenör adayının antrenörlük becerilerinin bir kaydıdır. Aday
antrenörün değerlendirmesi için gerekli dokümanları bulundurur.

1
 STAJIN AMACI

Adayların uygulamalı ve teorik gelişimlerini eğitmek ve böylece onların planlama,

organizasyon, ileri becerilerde antrenman planlamasını değerlendirme, taktikler, stratejiler
ve oyun sistemlerini öğrenmesi ve uygulamasını sağlamaktır. Aynı zamanda tamamlayıcı
olarak yönetim, tıp ve antrenörlükle ilgili diğer görüşlerle desteklenerek en yüksek
düzeyde uygun bir antrenör yetiştirmektir.

STAJIN HEDEFLERİ

Staj tamamlandığı zaman, başarılı adaylar aşağıdaki alanlarda uzman olabilecek ve

bunları uygulamaya dökebileceklerdir.

 En yüksek düzeyde gençler ve/veya yetişkinlerde takımlar gruplar ve oyuncularla

çeşitli antrenman uygulamalarını etkili bir şekilde yönetmek

 Çeşitli oyun seviyelerinde uygulamalı antrenman planlamasını değerlendirmek ve

yönetmek, organizasyonunu ve planlamasını yapmak

 Oyuncuların ve takımın ihtiyaçlarına uygun olarak çeşitli antrenörlük ve öğretim

metotlarını ve tekniklerini başarıyla kullanmak

 Oyunda rol oynayan fiziksel ve psikolojik talepleri anlamak ve böylece gerektiği

gibi özel antrenman ve kondisyon programlarını planlamak.

 En yüksek düzeyde örnek antrenörlükle alakalı ve uygun çeşitli teorik görüşlerin,

yerinde uygulamasında ve önemini anlama

 Türk sporunu ilerletmek için en yüksek düzeyde ölçütlerde davranışları sürdürmek.

2
 Antrenörlük Uygulaması Staj Programının Yöntemi

GÜZ DÖNEMİ

 Antrenörlük uygulaması staj programı başlamadan önce öğrencilerin

değerlendirilmesi ile ilgili kriterler branş hocası tarafından tüm öğrencilere
bildirilecektir.

 Bu kriterleri başarı ile karşılamak için talep edilen gereklikler tüm öğrencilere açık
bir şekilde açıklanacaktır. Böylece öğrenciler için uygun şartlar amaçların sade ve
açık bir şekilde olması sağlanacaktır. Sınıflandırma amaçlarına hazırlıklı
olunmasını sağlayacak öğrencilerin soruları için uygun şartlar hazırlanacaktır.

 Öğrencilere antrenman programı üzerinden hazırlanması için standart bir Spor

Bilimleri Fakültesi ilgili Spor Dalının antrenörlük eğitimi antrenman planlanması
sağlanacaktır.

 Öğrencilerin antrenman konusu ile ilgili uzmanlarla planlanan uygulama tavsiyeleri

veya tartışmaları öğrencinin bir program yönetmesinden önce öğretilecektir.

 Öğrencinin hazırladığı her antrenman planı (10 haftalık) staj direktörüne

sunulacaktır.

 Staj süresince en az 10 antrenman programı hazırlaması istenir.

 Staj direktörü tarafından öğrenciye ödev verilir.

DEĞERLENDİRME (Güz dönemi)

 Öğrenciler, güz dönemi 10 adet antrenman planı hazırlar.

 Staj direktörünün verdiği ödev değerlendirilir.

3
 BAHAR DÖNEMİ

Öğrencinin Staj yapacağı kulüp belirlenir ve gerekli görüşmeler yapılır

Uzman antrenör öğrenciyle

antrenman programları hakkında bilgi verir

Öğrenciyle problemi tartışır,

antrenman programlarının yapılmasında bir çözüm görüşmesi yapar.

Öğrenciye uygulamada destek olur

4
 Bir rapor Yazar ve Onu staj
direktörüne Gönderir

Staj Direktörü- öğrenci

görüşmesi yapılır.
değerlendirir

Staj Direktörü Raporu

değerlendirir

Yeterli Öğrenci Yetersiz Öğrenci

 Adayların antrenman uygulaması programının sürecinde kişisel ve gizli tartışmalar,

antrenman programının yönetimi ile ilgili tüm konular, ilgili aday ve uzman
arasında tutulacaktır.

 Her adaya kısa bir tartışma konusu tavsiye edilecektir. Yeterlilikleri ve

yetersizlikleri antrenman esnasında gösterilecektir. Sözel ve grafik bilgileri
kullanılacaktır ve aday devamındaki herhangi bir antrenman için geliştirmesi,
gerekli kriterler adaylara tavsiye edilecektir.

 Uzmanlar tarafından verilen görüşler ve notların yazılı kanıtları herhangi bir yanlış
anlama olmasın diye adayın kayıt defterine kayıt edilecektir ve değerlendirme
sürecinde kanıt olacak ve hem adaya hem de staj direktörüne bildirilecektir.

5
 Uzman antrenör, staj direktörüne her dört haftada bir adayla ilgili görüşlerini
raporla bildirecektir.

6
 DEĞERLENDİRME (Bahar Dönemi)

Beden Eğitimi ve Spor Yüksek Okulun Antrenörlük Eğitimi Bölümünden mezun

olan öğrenciler, 3. Kademe Antrenör Belgesini almaya hak kazanacaklardır. Yapılan
Antrenörlük Uygulamasının değerlendirmesi aşağıdaki durumları kapsar

1.1. Çalışma deneyimi

Antrenör takip kitabındaki kayıtlar.

1.2. Uygulamalı antrenörlük değerlendirmeleri

1.3. Sözlü görüşmeler

Staj konuları ile ilgili görüşme
Antrenörlük kayıt kitabı gözden geçirilmesi
Değerlendirme kararları

Değerlendirme Prosedürü

 Bahar dönemi en az 10 antrenman uygulaması yapmak zorundadır

 4 Değerlendirme alanı vardır.
Öğrenme Ortamının Yaratılması
Organizasyon
Gözlem ve İletişim
Mülakat
 Her bir başlıca kriter/değerlendirme alanı için 10 alt kriter vardır.
 Her bir alt kriter için azami 10 puan verilebilir.
 Son toplam 100 puan üzeriden verilir.

7
 UZMAN ANTRENÖR’ÜN DEĞERLENDİRME FORMU

A-ÖĞRENME ORTAMININ YARATILMASI

1 Oyuncuların isimlerini bilip kullanıyor mu?

2 İstekli mi?
3 Pozitif yaklaşım sergiliyor mu?
4 Standart belirliyor mu?
5 Fair-play’i destekliyor mu?
6 Oyuncuları teşvik ediyor mu?
7 Oyuncular çalışmadan keyif alıyor mu?
8 Oyuncuların ilgisini canlı tutabiliyor mu?
9 Oyuncular öğrenme kaydediyor mu?
10 Oyuncuları ikna edebilime gücü yüksek mi?
Toplam puan
B-ORGANİZASYON
1 Alanları, malzemeleri ve grupları hızlı ve etkili bir şekilde organize ediyor mu?
2 Antrenman öncesinde ve sırasında tüm güvenlik faktörlerini kontrol ediyor mu?
3 Alanı ve ekipmanı randımanlı bir şekilde kullanabiliyor mu?
4 Bütün oyuncuları aktiviteye dahil edebiliyor mu?
5 Değişen durumları çabuk bir şekilde yeniden organize edebiliyor mu?
6 Antrenmanın kontrolünü kuruyor ve sürdürüyor mu?
7 Anlaşılır bir antrenman planı oluşturmuş mu?
8 Antrenmanı etkili bir biçimde, uygun zamanda ve gerektiğinde durdurup
durumları doğru bir şekilde yeniden oluşturuyor mu?
9 Beklentileri net bir şekilde açıklıyor ve beklentilere yanıt verebiliyor mu?
10 Anlaşılır bir antrenman planlamış ve büyük resmi çizebiliyor mu?
Toplam puan

C-GÖZLEM VE İLETİŞİM
1 Her bir oyucudaki basit hataları görebiliyor mu?
2 Oyuncuların davranışlarını analiz edebiliyor mu?
3 Doğru davranışları yerinde ve zamanında tespit edip destekliyor mu?
4 Sözlerle veya fiillerle sporcularına ilham veriyor mu?
5 Göstererek uygulama yapıyor mu?
6 Anlatarak açılama yapıyor mu?
7 Oyunculara soru soruyor mu?
8 Oyuncuların deneme yapmasına izin veriyor mu?
9 Doğru ve yapıcı açıklamalar yapıyor mu?
10 Geri-bildirim sağlayabiliyor mu?
Toplam puan

Not: Bölümlerdeki her soru 10 puan üzerinden değerlendirilir. 3 bölümün ortalaması aday
antrenörün staj notunu oluşturur.

STAJ DİREKTÖRÜNÜN DEĞERLENDİRMESİ

8
Staj Direktörü:
1. Antrenör adayının staj kitabını inceler.
2.Çalışmaların SPBF antrenman programlarına uygunluğunu değerlendirir.
3.Antrenör adayı ile sözlü bir görüşme yapar.
4. Uzman Antrenörün raporlarını inceler ve değerlendirir.
5.Staj devamlılığını takip eder.

Antrenörlük Tecrübesi Önerileri :

9
Dönemlik Planlar ve Antrenörlük Deneyimi

10
Her dönem en az 10 antrenman olmak üzere toplam 20 antrenmanın uygulanması
gereklidir.

Uygulamalı Antrenörlük

11
 Birim antrenmanların planlanması
Antrenman No: ……………..

Tarih: ……………………….
Oyuncuların Grup Adı: ………………………………… Antrenman Süresi: ………….

Antrenmanın konusu : ……………………………………………………..

Antrenmanın Hedefleri:
1. ……………………………….. 3. ……………………………………
2. ……………………………….. 4. ……………………………………

Gerekli Araç Gereç:

1. ……………………………….. 3. ……………………………………
2. ……………………………….. 4. ……………………………………

Antrenmanın Organizasyonu:

Değerlendirme:

12
 1. Antrenmanın Hedeflerine Ulaşıldı mı?
………………………………………………………………………………………………..
2. Eğer Değilse, Niçin Değil?
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………

3. Sizin Düşüncenize Göre Antrenmanın Hangi Yönü Daha Etkilidir ve Niçin?

………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
4. Sizin Düşüncenize Göre Antrenmanın Hangi Yönü Daha Az Etkilidir ve Niçin?
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
5. Gelecek Antrenman İçin Ne Gibi Değişiklikler Yapacaksınız Ve Niçin?
………………………………………………………………………………………………

Staj Değerlendirme Özet Formu

13
Adayın Adı: ………………………………………………………………….
Staj Direktörünün Adı : ……………………………………………………….
Tarih : ………………………………… Yer : ………………………………
Başarı: Yeterli ….. Yeterli Değil ……

: Öğrencinin İmzası:

Antrenmanlara Devamı

Uygulama konuları:

Staj Direktörünün imzası:

14