Школа: Јавна Установа Основна Школа „Милан Ракић“

Наставни предмет: Техничко образовање

Разред и одјељење: VII
Датум реализације:
Наставник: Ђукић Милош
Број часа:

ПРИПРЕМА ЗА ИЗВОЂЕЊЕ НАСТАВНОГ ЧАСА

Наставна тема: Култура становања

Наставна јединица: Етика становања и уређење екстеријера
Тип часа: Обрада наставног градива
Облици рада: Фронтални облик рада
Циљ наставне јединице: Објаснити ученицима важност појмова као што су етика
становања и екстеријер
Очекивани исходи: Ученици ће стећи знања о томе како се треба понашати у стану,
згради или на улици. Такође ће научити разлику између екстеријера и ентеријера.
Начин провјере очекиваних исхода: Усмено или писмено.
Наставне методе: Метода усменог излагања, метода разговора, метода писања.
Наставна средства: Визуелна наставна средства, вербална наставна средства, помоћна
наставна средства, текстуална наставна средства .
Кључни појмови: Етика становања, ентеријер, екстеријер.
Корелација са другим наставним предметима: Биологија, ликовна култура и
информатика.

Временска артикулација часа:

а) Уводни дио часа 5 мин.
б) Главни дио часа од 30 – 35 мин.
в) Завршни дио часа 5 – 10 мин.
а) Уводни дио 5 – 10 мин.:
Прегледати задаћу која је задата на претходном часу (није било задаће)
Кроз разговор и питања са ученицима поновити претходну наставну јединицу.

Питања:
1. Које машине се убрајају у машине за дизање и преношење терета ?
2. Чему служе дизалице?
3. Чему служи кипер ?
4. Чему служи камион мјешалица за бетон ?
5. Наброј неколико примјера заштитне опреме коју користе грађевински радници.

Одговори :
1) дизалице (покретне, непокретне, торањско-кранске), грађевински лифт, ауто-
дизалице, виљушкари, камиони (кипери и дампери);
2) Дизалице служе за подизање и спуштање терета на грађевини;
3) Кипер се користи за пренођење расутог материјала : земље, пијеска, шљунка,
камена;
4) Камион мјешалица за бетон користи се за превоз свјежег бетона у бубњу који се
окреће, од бетонске базе где се израђује , до градилишта где се уграђује;
5) Чизме, кацига, обућа, рукавице, одјело.

Најава циља часа и исхода учења

На овом часу ми ћемо обрадити нови наставни наставни садржај под називом ЕТИКА
СТАНОВАЊА И УРЕЂЕЊЕ ЕКСТЕРИЈЕРА.

Очекујем да након овог предавања схватите зашто је важно поштовати кућни ред и зашто
је важно његовати своје окружење у коме непосредно живите.
б) Главни дио 30-35 минута:

ЕТИКА СТАНОВАЊА И УРЕЂЕЊЕ ЕКСТЕРИЈЕРА

Етика становања је начин живота који обухвата пожељно понашање у стамбеном простору,
али и ван њега, јер је улица други дио човјековог стана.

Етика становања подразумјева да увијек будемо свјесни да стамбене објекте дјелимо са

другим људима, да не бацамо отпатке гдје стигнемо, да не правимо буку, слушамо
прегласно музику, итд.

На примјер, ако славимо рођендан у стану бука коју правимо може сметати комшијама
који можда баш тада желе да се одмарају. Такође и превише гласно испољавање тренутних
емоција може реметити мир у згради, неприкладно понашање итд.

Зато у стамбеним зградама гдје постоји више станова и станара постоје прописана правила
понашања названа – кућни ред.

Кућни ред прописује основна правила понашања, а све у циљу одржавања реда, мира и
чистоће у нашим зградама.

 Није допуштено кроз прозоре, врата или балконе бацати било какве предмете.
 Кућни отпад треба уредно одлагати.
 Станари не смију буком машина, гласним слушањем телевизора, пјевањем и
свирањем, галамом, лупањем по цијевима за гријање те на било који други начин
нарушавати мир других станара. Посебно се тога правила треба држати, и то сваки
дан, између 14:30 и 17:30 сати, те између 22 и 6 сати.
 Стамбене зграде имају и заједничке просторије: заједнички улаз, стубиште, лифт,
подрум и таван.
 О њима се брину сви станари зграде.
 Комшије треба поздрављати, а старијима помагати.
 Култура становања подразумјева и одржавање чистоће и уређење околине у којој се
живи.
Уређење екстеријера
Ентеријер - унутрашњи простор

Екстеријер – спољашњи простор

Уређење екстеријера подразумјева уређење околине у којој живимо и радимо.

У насељима са породичним кућама уређење екстеријера састоји се од уређења дворишта,

сађења украсног цвијећа, дрвећа и сл.

У градским срединама, са стамбеним зградама, уређење екстеријера се састоји од уређења

зелених површина и паркова.

ОВЕ СЛИКЕ СУ ЛИЈЕП ПРИМЈЕР УРЕЂЕЊА ЕКСТЕРИЈАРЕ

в) Завршни дио 5 до 10 мин.
Кроз разговор и питања са ученицима поновити данашњу лекцију.
Питања:
1. Шта је то етика становања ?
2. Зашто је важан кућни ред ?
3. Шта се подразумјева под уређењем екстеријера ?
Одговори:

1) Етика становања је начин живота који обухвата пожељно понашање у стамбеном

простору, али и ван њега, јер је улица други дио човјековог стана.
2) Кућни ред прописује основна правила понашања, а све у циљу одржавања реда,
мира и чистоће у нашим зградама.
3) Уређење екстеријера подразумјева уређење околине у којој живимо и радимо.

За задаћу у радним свескама урадити питања 1,2 и 3 на страни 40.

ИЗГЛЕД ТАБЛЕ
ЕТИКА СТАНОВАЊА И УРЕЂЕЊЕ ЕКСТЕРИЈЕРА

Етика становања је начин живота који Ентеријер - унутрашњи простор

обухвата пожељно понашање у стамбеном
простору, али и ван њега, јер је улица Екстеријер – спољашњи простор
други дио човјековог стана.

Уређење екстеријера подразумјева уређење

Кућни ред прописује основна правила
околине у којој живимо и радимо.
понашања, а све у циљу одржавања реда,
мира и чистоће у нашим зградама.

ОКВИР ЗА ПРЕИСПИТИВАЊЕ
ОСТВАРЕНОГ ЧАСА:
 Да ли ми је адекватан избор
начина провере остварености
исхода?
 Да ли сам планирао/-ла адекватне
активности ученика?
 Да ли је било
одступања/потешкоћа приликом
остваривања планираног?
 Шта бих променио/-ла?