We Teach for Life !!!

EBIS You can replace your text here.

November Type
EBIS is a your detailed
center of description
excellence in learning &

Egyptian British International School living. We instil in pupils’ high aspirations, a

desire to learn and ambition to achieve in a
You
safe can replace
environment. your
We equip themtext here.
with the

Type your detailed description

skills needed to take on challenges and

Term 1 Assessment opportunities of the rapidly changing world.

Year 7 Study Guide
The school enriches pupils with essential
values based on both the British and
Egyptian cultures. Our work is based on
You can replace your text here.
collaboration among qualified staff, involved

Typeand
families your detailed
community. description
EBISSTEP
Study Guide STEP

01 04
There will be obstacles, there
will be doubters, there will be
STEP
mistakes, but with hard work STEP

02 there are no limits 05

STEP STEP

03 0
6
 English
https://docs.google.com/document/d/1GfuEZ
Subject Cambridge Go Y7: sLmqTGgqZbDcXDLH8tHiSU13XI2/edit?usp

01
=sharing&ouid=114547514033138554219&rt
Unit 1 ‘Adventures’, Lessons 1-6 pof=true&sd=true
Unit 2 ‘Hey, You Down There’:
Lessons 1-6
Unit 3 ‘Film and Fame’: Lessons 1-6
Literature:
‘Feather Boy’: Ch. 1 - 18
Refer to Learner Book - Workbook - Worksheets (Hard
copy or on Google Classroom)
 Math
Adding and subtracting integers .
Multiplying and dividing integers .
Lowest common multiples .
Highest common factors .
Tests for divisibility .
Square roots and cube roots .
Subject
02
Multiplying and dividing by powers of 10
Rounding .
Ordering decimals .
Adding and subtracting decimals .
Multiplying decimals .
Dividing decimals .
Making decimal calculations easier .
A sum of 360
Intersecting lines and quadrilaterals .
Constructing expressions .
using expressions and formulae .
Collecting like terms .
Expanding brackets .
Constructing and solving equations .
Inequalities .
Conducting an investigation .
Taking a sample .
frequency table
Ordering fractions .
Adding mixed numbers .
Multiplying fractions
Dividing Fractions .
Making fraction calculations easier .
Converting between units for area .
Using hectares .
The area of a triangle .
 Science
(Cambridge Lower Secondary Science7) ● Unit 3. Forces and energy

3.1 Gravity, weight and mass

Unit 1. Cells
3.2 Formation of the Solar System
1.1 Plant cells
3.3 Movement in space
1.2 Animal cells
3.4 Tides
1.3 Specialized cells 3.5 Energy

1.4 Cells, tissues and organs 3.6 Changes in energy

Unit 2. Materials and their structure 3.7 Where does energy go?

Unit 4. Grouping and identifying

2.1 Solids, liquids and gases organisms
2.2 Changes of state 4.1 Characteristics of living organisms
Subject
03
2.3 Explaining changes of state 4.2 Viruses
4.3 What is a species?
2.4 The water cycle
4.4 Using keys
2.5 Atoms, elements and the Periodic Table
4.5 Constructing keys
2.6 Compounds and Formulae
 Humanities
Unit 6: United Kingdom
The Term Test will include the following:
You can replace your text here. You can replace your text here.
Subject Unit 1: What is Geography?

04
Lesson 7: How well off is the UK?
This is the placeholder column. This is the placeholder column.
Lesson 1: What is Physical Geography?

Lesson 2: What is Human Geography? New Key Geography Foundations: Pages 112-

Lesson 3: What is Environmental Geography? 113

You can4:replace
Lesson How can your
we findtext here.places are?
out where You can replace your text here.
Glossary 142-143-144 (all words in bold
This
New is the
Key placeholder
Geography column. p. 6-7-8-9-10-11-
Foundations:
This is the placeholder column.
14-15 mentioned in the lessons)

Unit 2: Weather and Climate

Lesson 2: How might you observe and record the

You can replace your text here.
Weather? You can replace your text here.
This is the
Lesson placeholder
4: How does it rain?column. This is the placeholder column.
Lesson 5: Forecasting the weather – Anticyclones.

Lesson 6: Forecasting the weather – Depressions.

New Key Geography Foundations: 24 – 25 – 30 – 31 –

32 – 33 - 34 – 35
 French
* Week 11 . Unité 4 .. Leçon 2 .« Un petit déjeuner
* Week 1 - Unité 0- La présentation P.4
énergetique » Partie 2 .P.49
* Week 2 - Unité 1 - Leçon 3 un jour pas
* Week 12 - Unité 4 .. Leçon 3 : « on cuisine ou on
comme les autres. Partie 1 P.14
va au resto? » Au supermarché /Au snack - Livre
* Week 3 - Unité 1 - Leçon 3 un jour pas page 50/51
comme les autres. Partie 2 P.14
* Week 13 Civilisation P.52 et 53
* Week 4 - Unité 4 - Leçon 1 « la liste des
Subject * All sheets distributed in the class + copy book

05
courses» Chez les commerçants
Livre page 46 - Livre page 47 no. 1 Kindly note that you will have written test and oral
test
* Week 5 /6 -Unité 4 - Leçon 1 : « la liste des
courses» Chez les commerçants 1- Written test is over 60.
Livre page 47 Partie 2
2- Oral test will be divided into 2 parts:
* Week 7 - Unité 4 - Leçon 2 ( Les
gourmets ) Un petit déjeuner énergétique A - Part 1: Oral compréhension out of 20
Partie 1 - Livre page 48 B- Part 2: Oral production out of 20
* Week 10 - Unité 4 .. Leçon 2 .« Un petit
déjeuner énergetique » Partie Livre page
47- 48
 German
Oral Das Buch: Das Deutschprofis A2.1
Please study Fit 1 Sprechen + Die Fragewӧrter

Alle Vokabeln
Souvenirs
Die Adjektive
Leute beschreiben
Lek 1 & Lek. 2
Lektion 1:Meine Erlebnisse
Subject
06
Lektion 2: Meine Freunde
-Grammatik:
- Die Fragewӧrter
-Die Personalpronommen “er,es,sie”
- Verbkonjugation
- Die Modalverben
- Trennbare Verben
-Das Perfekt mit haben /sein
-Trennbare Verben mit Perfekt
-Nebensatz”weil”
-hatten/waren
 German
Schriftlich
Das Buch: Das Deutschprofis A2.1 Vokabeln
Souvenirs
Lek 1 & Lek. 2
Lektion 1:Meine Erlebnisse Die Adjektive
Lektion 2: Meine Freunde Leute beschreiben
Alle Vokabeln in PPt
-Grammatik:

- Die Fragewӧrter Schreiben:

Subject -Die Personalpronommen “er,es,sie”

06
Einen Dialog schreiben / einen Aufsatz / eine E-
- Verbkonjugation Mail schreiben
- Die Modalverben
- Trennbare Verben Lesen:
-Das Perfekt mit haben /sein Einen Text / eine Beschreibung / Anzeige
-Trennbare Verben mit Perfekt usw……
-Nebensatz”weil”
All sheets and Power points
-hatten/waren
 ‫‪Arabic‬‬
‫السؤال الرابع نصوص ‪:‬‬
‫جزء من النصوص المقررة ( من مكارم األخالق‬
‫يتكون التقييم من األجزاء التالية ‪:‬‬ ‫إجباري( ) عشقناك يامصر ‪-‬فضل العلم والعمل ) من‬
‫خالل أسئلة مقالية أو موضوعية ( صح أو خطأ –‬
‫يتضمن االمتحان تعبير ‪ :‬السؤال األول تعبير‬
‫يكتب (‪ .‬مع التعبير اإلبداعي )برقية –الفتة (وظيفي‬ ‫االختيار من متعدد ) لقياس مدى فهم واستيعاب مايقرأ‬
‫) فقرات عن موضوع ما‬ ‫إضافة إلى فهم معانى المفردات وتحديد التعبيرات‬
‫الجميلة فى النص‪.‬‬
‫السؤال الثاني قراءة ‪:‬‬
‫السؤال الخامس النحو ‪:‬‬
‫قطعة من الدروس المقررة ( صيانة المال العام ) من‬
‫خالل أسئلة مقالية و موضوعية ( صح أو خطأ –‬ ‫قطعة نحو من خالل أسئلة مقالية أو موضوعية ( صح‬
‫االختيار من متعدد )لقياس مدى فهم واستيعاب‬ ‫أو خطأ – االختيار من متعدد ) لقياس ما تعلمه من‬
‫مايقرأ‬ ‫القواعد النحوية السابقة‬
‫إضافة إلى فهم معانى المفردات‬
‫إضافة إلى ما تم تدريسه فى السنة الدراسية الحالية ‪.‬‬
‫‪Subject‬‬
‫‪07‬‬
‫‪ .‬باإلضافة إلى القراءة المتحررة بنفس طريقة القراءة‬
‫السؤال الخامس خط ‪:‬ويتضمن خط النسخ وخط الرقعة ‪.‬‬
‫المقررة‪.‬‬
‫السؤال الثالث قصة ‪:‬‬ ‫السؤال السادس إمالء ‪:‬ويتضمن فقرة إمالئية يقوم‬
‫الفصل األول والثاني من خالل أسئلة مقالية و‬ ‫الطالب بكتابته ا‪.‬‬
‫موضوعية ( صح أو خطأ – االختيار من متعدد )‬
‫لقياس مدى فهم واستيعاب ما قرأه من أحداث ‪.‬‬
 ‫‪Religion‬‬

‫الدين االسالمي‬ ‫التأمل في صنع هللا‪.-‬الفصل األول من قصة ( أسماء بنت‬

‫أبي بكر)‬
‫محتوى امتحان نصف العام‬
‫تفسير سورة يس من ‪13-27 .‬‬
‫سورة يس من ‪ 1-12‬حفظ ‪.‬‬
‫تدريبات سورة يس من ‪13-27 .‬‬
‫مظاهر القدرة اإللهية ‪.‬‬
‫التزام اإلنسان بمنهج هللا ‪.‬‬
‫ا تابع مظاهر القدرة اإللهية و أحكام المد ‪.‬‬
‫الفصل الثاني من قصة ( أسماء بنت أبي بكر‪) .‬‬
‫تفسير سورة يس من ‪13 -27 .‬‬
‫صلح الحديبية ‪.‬‬

‫عثمان بن عفان ‪.‬‬

‫‪Subject‬‬
‫‪08‬‬ ‫من خالل أسئلة ( صح ) أو ( خطأ ) واختيار من متعدد‪،‬‬
‫ومن خالل سؤال مقالي يقيس الفهم ‪.‬‬
‫تدريبات ‪.‬‬

‫الصوم ‪.‬‬

‫الدين المسيحي الوحده االولي و الثانية‬

 ‫‪Social Studies‬‬
‫الدروس الخاصة بالمحتوى‬
‫ظواهر كونية ‪Wk1- Ar.Ss7 -‬‬
‫الدولة القديمة – ‪Wk2- Ar.Ss7‬‬
‫مجموعتنا الشمسية – ‪Wk3- Ar.Ss7‬‬
‫الدولة الوسطى – ‪Wk4- Ar.Ss7‬‬
‫مراجعة ‪Wk5- Ar.Ss7 -‬‬
‫‪Subject‬‬ ‫رحلة على كوكب االرض – ‪Wk6- Ar.Ss7‬‬
‫‪09‬‬
‫الدولة الحديثة ‪Wk7- Ar.Ss7 -‬‬
‫نشأة اليابس والماء – ‪Wk8- Ar.Ss7‬‬
‫مراجعة – ‪Wk9- Ar.Ss7‬‬
‫الحياة الدينية – ‪Wk10- Ar.Ss7‬‬
‫الحياة االقتصادية ‪Wk11- Ar.Ss7 -‬‬
‫تشكيل سطح االرض – ‪Wk12- Ar.Ss7‬‬
‫شيت المراجعة ‪1&2‬‬
‫ستكون اسئلة االمتحان مطابقة لمواصفات االمتحانات‬
‫الوزارية حيث تحتوي على مجموعة اسئلة متنوعة تقيس‬
‫العديد من المهارات مثل ‪:‬‬
‫‪ -‬فهم وقراءة الخريطة ( اكتب ما تدل عليه االرقام المبينة‬
‫على الخريطة )‬
‫‪ -‬تحديد وتطبيق وتحليل االهداف العامة للدرس ( اختيار من‬
‫متعدد )‬
‫‪ -‬تطبيق المهارات والمعارف وربط الموضوعات ببعض ( بم‬
‫تفسر )‬
‫‪ -‬التذكر وتطبيق المفردات والمفاهيم ( المطابقة – صوب‬
‫الخطأ )‬
‫‪ -‬مهارات التفكير العليا ( دلل – ماذا يحدث اذا )‬
‫‪ -‬التحليل واالستنتاج ( ما النتائج المترتبة على )‬
 ICT

ProShow Producer Add caption to slides.

· Create and save a · Format captions.

movie using the app. · Animate captions.

Subject · Import images to the · Add sound

10 slide list.
· CONVERT the file
· Add slides transitions to MOVIE
· Add title slide
· Format the title slide
background
·
What the Research Says:
STEP
0 04
1
Carol Dweck, a professor and
researcher at Stanford University, has
extensively studied learning as related to
STEP
processing mistakes and failure.2 In her
02 Dweck found that students,
research,
who perceive mistakes as an
opportunity to learn and grow, are
more successful long term compared
STEP
to students with a fixed mindset.
03
Individuals with fixed STEP
mindsets avoid difficult
tasks because they fear making mistakes
or not succeeding. Dweck points out that
students who are taught to embrace
mistakes as opportunities to learn develop
STEP
strategies that lead to greater academic
05seem
and personal success. These students
to have a higher sense of self-efficacy
and motivation for taking on more difficult
tasks.
STEP
Best of Luck !!! 06