Imbuhan

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国文笔记
IMBUHAN
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附送 11 -- 33 年级
年级 420
800 题练习
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附送 4 - 6 年级 340
1080题练习
题练习
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A0003-1
A05
KANDUNGAN
MUKA
IMBUHAN
SURAT
beR- 2
teR- 9
meN- 14
peN- 26
ke- 37
se- 39
di- 43
beR…an 50
beR…kan 52
meN…i & meN…kan 54
peN…an & peN…kan 82
ke…an 87
di…i & di…kan 92
memper…i & memper…kan & diper…i & diper…kan 94
an- 98
i- 101
kan- 103
技巧 122
焦点题目分析 136
Imbuhan Pinjaman 143
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Imbuhan Awalan beR-
imbuhan awalan beR- 用来形成 kata kerja（动词）
ber be bel
如何加入 Imbuhan Awalan beR-
第一个字出现 r
be
rehat → berehat 休息
renang → berenang 游泳
第一个字可以是任何字母，除了 r
ber
salam → bersalam 握手问好
nyanyi → bernyanyi 唱歌
main → bermain 玩
basikal → berbasikal 骑自行车
当看到任何一个字母，除了 r,我们必须加上 ber，可是有一些词语是

例外的，只需要加上 be。
kerja → bekerja 做工【加 be】

kerjasama → bekerjasama 合作【加 be】
layar → belayar 乘帆船航行【加 be】
只有两个字可以使用，那就是 ajar & unjur

bel
ajar → belajar 学习
unjur → belunjur 坐的时候脚伸直

Imbuhan Awalan beR-的含义
mempunyai sesuatu / sikap 有某样东西 / 有…的态度
menggunakan 用
memakai 穿/戴
menaiki 骑/乘坐
mendapat sesuatu 获得某样东西
mengeluarkan / menghasilkan 发出/长出/生产
berada dalam keadaan… 在…的情况-多数用于情绪
meminta bantuan daripada seseorang 寻求某人的帮助
mengusahakan sesuatu 经营某样东西
perbuatan yang dilakukan ke atas diri 对本身进行的动作, 多数

sendiri 是 kata kerja tak
transitif
perbuatan yang dilakukan oleh dua
相互的动作
pihak
perbuatan ke atas benda lain 对物件进行的动作（被）
bilangan 数量

例句分析
1. Wan Ling berambut panjang.
▪ beR- → 有某样东西
▪ berambut → 有头发
▪ 婉玲有长头发。
2. Mei Hui berpayung kerana hujan lebat.
▪ beR- → 用
▪ berpayung → 用雨伞
▪ 美惠用雨伞因为下大雨。
3. Lelaki yang bertopi itu abang saya.
▪ beR- → 穿/戴
▪ bertopi → 戴帽子
▪ 那个戴帽子的男生是我的哥哥。
4. Kakak saya berbaju ungu.
▪ beR- → 穿/戴
▪ berbaju → 穿衣服
▪ 我的姐姐穿紫色的衣服。
5. Wei Han berbasikal ke sekolah.
▪ beR- → 骑/乘坐
▪ berbasikal → 骑自行车
▪ 威汉骑自行车去学校。
6. Haris dan Hasnim berkereta ke Kuala Lumpur.
▪ beR- → 骑/乘坐
▪ berkereta → 乘坐汽车
▪ Haris 和 Hasnim 乘坐汽车去吉隆坡。
7. Kebanyakan peniaga beruntung.
▪ beR- → 获得某样东西
▪ beruntung → 获得利润
▪ 大多数的商人都获得利润。
8. Lampu suluh itu bercahaya.
▪ beR- → 发出/长出/生产
▪ bercahaya →发出光
▪ 那个手电筒发出光。
9. Pokok durian itu sudah berbunga.
▪ berbunga → 长出花
▪ 那棵榴梿树已经长出花。
10. Penyu bertelur di pantai.
▪ bertelur → 生产蛋
▪ 海龟在沙滩上生产蛋。
11. Azlin bersedih kerana anak kucingnya mati.
▪ beR- → 在…的情况-多数用于情绪
▪ bersedih → 在伤心的情况
▪ Azlin 在伤心的情况因为她的小猫死了。
12. Fahim berguru dengan pesilat itu.
▪ beR- → 寻求某人的帮助
▪ berguru → 寻求老师的帮助-拜师
▪ Fahim 向那位马来打拳师拜师学习。
13. Petani itu berkebun di belakang rumahnya.
▪ beR- → 经营某样东西
▪ berkebun → 经营菜园
▪ 那位农夫在屋后经营菜园。
14. Wanita itu pandai berhias diri.
▪ beR- → 对本身进行的动作
▪ berhias → 自己装饰自己
▪ 那位女士很厉害装饰自己。
15. Abang bertumbuk dengan sekumpulan budak.
▪ beR- → 相互的动作
▪ bertumbuk → 打架（打架不可能一个人进行的，打架是互相的动
作，就是你打我，我打你，使用是相互的动作）
▪ 哥哥跟一群小孩子打架。
16. Baju itu belum bergosok.
▪ beR- → 对物件进行的动作
▪ bergosok → 被烫（衣服是物件）
▪ 那件衣服还没有被烫。
17. Mereka berdua pergi ke taman permainan.
▪ beR- → 数量
▪ berdua → 两个人
▪ 他们两个人去游乐场。

Imbuhan Awalan teR-
imbuhan awalan teR- 用来形成 kata kerja（动词）和 kata adjektif

（形容词）
ter te

如何加入 Imbuhan Awalan teR-
第一个字出现 r
te
rasa → terasa 已经体会到
rancang → terancang 已经计划好
第一个字可以是任何字母，除了 r
ter
ambil → terambil 不小心拿了
tutup → tertutup 早就被关好
besar → terbesar 最大
panjat → terpanjat 有能力爬

Imbuhan Awalan teR-的含义
paling 最
tidak sengaja / tiba-tiba 不小心 / 突然间
keupayaan / kebolehan 有能力 / 能够
telah selesai / telah sempurna 早就被做好 / 已经完备
perbuatan yang berterusan 持续的动作

例句分析
1. Benny mendapat markah tertinggi dalam ujian itu.
▪ teR- → 最
▪ tertinggi → 最高分
▪ Benny 在测验中获得最高分。
2. Siew Fong muntah kerana termakan nasi basi.
▪ teR- → 不小心 / 突然间

▪ termakan → 不小心吃到
▪ Siew Fong 呕吐因为不小心吃到发酸的饭。
3. Dia terbangun daripada tidur apabila telefon berdering.
▪ teR- → 不小心 / 突然间

▪ terbangun → 突然间醒起来
▪ 当电话响起时，他突然间醒起来。
4. Asraf terdaki gunung yang tinggi itu.
▪ teR- → 有能力/能够
▪ terdaki → 有能力爬/能够爬
▪ Asraf 有能力爬那座高山。
5. Buku-buku di atas rak tersusun rapi.
▪ teR- → 早就被做好
▪ tersusun → 早就被排好了
▪ 书架上的书本早就被排好了。
6. Haiza gembira kerana hajatnya terlaksana.
▪ teR- → 已经完备
▪ terlaksana → 已经完备（实现了）
▪ Haiza 很高兴因为她的愿望已经完备了（实现了）。
7. Kami ternanti-nanti akan kedatangan Desmond.
▪ teR- → 持续的动作
▪ ternanti-nanti → 持续地等待
▪ 我们持续地等待 Desmond 的到来。
注意：以下的句子是错误的！！
Hasbi tergemuk di dalam kelasnya.（x）
ter + kata adjektif（形容词）不可以放在 subjek（主语）的后面！！
正确的句子:
Hasbi paling gemuk di dalam kelasnya.（✓）

Imbuhan Awalan meN-
imbuhan awalan meN- 用来形成 kata kerja（动词）
meng menge meny
men me mem

如何加入 Imbuhan Awalan meN-
第一个字出现 a, e, i, o, u, g, h, k（k 要割掉）
a e i o u 5 个好朋友 go hong kong

meng
k 要割掉
ajar → mengajar 教导
ejek → mengejek 嘲笑
ikat → mengikat 绑
omel → mengomel 埋怨
usik → mengusik 作弄
garu → menggaru 抓痒
hantar → menghantar 送
kejar → mengejar 追逐
当看到 k 时，必须把 k 割掉，再来加上 meng，可是有些词语是例外
的。当遇到以下这些词语时，我们不可以把 k 割掉。
kaji → mengkaji 研究【k 没有被割掉】
kritik → mengkritik 批评【k 没有被割掉】
khayal → mengkhayal 空想【k 没有被割掉】
khusus → mengkhusus 专注【k 没有被割掉】
kanun → mengkanun（kan）立为法律【k 没有被割掉】
kategori → mengkategori（kan）把…分类【k 没有被割掉】

mengklasifikasi
klasifikasi → 把…分类【k 没有被割掉】
（kan）
只有一个 suku kata 的字
menge 里的“ge”是“个”的拼音
个 = 一个
menge
lap → mengelap 抹
bom → mengebom 轰炸
cat → mengecat 油漆
pos → mengepos 邮寄
syak → mengesyak（i）怀疑
当看到一个 suku kata 时，我们会加上 menge，可是有些一个词语是

例外的。当遇到以下这个词语时，我们不可以加 menge。
brek → membrek 刹车【加 mem】
第一个字出现 s（s 要割掉）
say yes
** s 是第一个出现的字母
** y 是 meny 的 y
meny
** y
sapu → menyapu 扫
siram → menyiram 浇
当看到 s 时，必须把 s 割掉，再来加上 meny，可是有些词语是例外

的。当遇到以下这些词语时，我们不可以把 s 割掉。
mensintesis
sintesis → 合成【s 没有被割掉】
（kan）
syampu → mensyampu 用洗发剂【s 没有被割掉】
stabil → menstabil（kan）使…稳定【s 没有被割掉】
swasta → menswasta（kan）私有化【s 没有被割掉】
第一个字出现 c, d, j, t, z（t 要割掉）
迟到就是兔子
chi dao jiu tu zi （汉语拼音）
men
cuci → mencuci 洗
dapat → mendapat 得到
jahit → menjahit 缝
tolong → menolong 帮忙
当看到 t 时，必须把 t 割掉，再来加上 men，可是有些词语是例外的。
当遇到以下这些词语时，我们不可以把 t 割掉。
tadbir → mentadbir 管理【t 没有被割掉】
tafsir → mentafsir 分析【t 没有被割掉】
ternak → menternak 饲养【t 没有被割掉】
menterjemah 把…翻译
terjemah → 【t 没有被割掉】
（kan）成…
mentranskripsi 使…改变
transkripsi → 【t 没有被割掉】
（kan）性质
mentransformasi
transformasi → 抄写【t 没有被割掉】
（kan）
授权某
tauliah → mentauliah（kan）【t 没有被割掉】
个机构
mententeram
tenteram → 使…和平【t 没有被割掉】
（kan）
第一个字出现 v, b, f, p（f, p 要割掉）
很大肥猪
very big fat pig
mem
veto → memveto 否决
basuh → membasuh 洗
fikir → memikir（kan）想
pegang → memegang 握
当看到 f/p 时，必须把 f/p 割掉，再来加上 mem，可是有些词语是例
外的。当遇到以下这些词语时，我们不可以把 f/p 割掉。
fokus → memfokus 聚焦【f 没有被割掉】
fotostat → memfotostat 复印【f 没有被割掉】
fotokopi → memfotokopi 复印【f 没有被割掉】
filem → memfilem（kan）拍成电影【f 没有被割掉】
fitnah → memfitnah（kan）诽谤【f 没有被割掉】

按一定的方
format → memformat（kan）【f 没有被割掉】
式去安排
pelawa → mempelawa 邀请【p 没有被割掉】
proses → memproses 处理【p 没有被割掉】
praktik → mempraktik（kan）实践【p 没有被割掉】
pamer → mempamer（kan）展示【p 没有被割掉】
peduli → mempeduli（kan）理睬【p 没有被割掉】
pelopor → mempelopor（i）率领【p 没有被割掉】
percaya → mempercaya（i）相信【p 没有被割掉】
punya → mempunya（i）有【p 没有被割掉】
第一个字出现 m, n, l, r, w, y
mana lari wangnya （他的钱跑到哪里去了）
me
masak → memasak 煮
naik → menaik（i）乘坐
lompat → melompat 跳
ragut → meragut 掠夺
warna → mewarna（kan）涂上颜色
yakin → meyakin（i）确信
Imbuhan Awalan meN-的含义
做某一个动作，多数是
melakukan sesuatu perbuatan
kata kerja transitif
mengeluarkan bunyi 发出声音
menjadi 变成 / 成为
menjadi seperti 好像…一样
hidup sebagai 生活状态

例句分析
1. Puan Julia sedang menjahit sepasang baju kurung.
▪ meN- → 做某一个动作
▪ menjahit → 缝
▪ Puan Julia 在缝 baju kurung。
2. Si Comel mengiau kerana lapar.
▪ meN- → 发出声音
▪ mengiau → 喵喵叫
▪ Si Comel 喵喵叫因为饿了。
3. Buah pisang menghitam kerana sudah lama disimpan.
▪ meN- → 变成 / 成为
▪ menghitam → 变成黑色（menjadi hitam）
▪ 香蕉变成黑色因为已经收很久了。
4. Sampah sarap itu membukit tingginya.
▪ meN- → 好像…一样
▪ membukit → 好像山一样
▪ 那堆垃圾好像山一样高。
5. Encik Zali membujang.
▪ meN- → 生活状态
▪ membujang → 单身的生活状态
▪ Encik Zali 过着单身的生活。

Imbuhan Awalan peN-
imbuhan awalan peN- 用来形成 kata nama（名词）
peng penge peny
pem pen pe pel

如何加入 Imbuhan Awalan peN-
第一个字出现 a, e, i, o, u, g, h, k
peng
➔ 跟 imbuhan meng 类似。

➔ 在 imbuhan meng 里，k 必须被割掉（除了特定的词语）。
➔ 在 imbuhan peng 里，有些“k”必须割掉，有些“k”不可以
割掉。
adil → pengadil 裁判
edar → pengedar 发行者
ikut → pengikut 追随者
olah → pengolah 加工者/加工机械

usik → pengusik 爱作弄他人者
gulung → penggulung 卷东西的工具
hantar → penghantar 寄信者
➔ 当“k”的后面是“a, e, i, o, u”, “k”必须割掉。
➔ 当“k”的后面不是“a, e, i, o, u”, “k”不可以割掉。
kawal → pengawal 管理人【k 的后面是 a】

karang → pengarang 作家【k 的后面是 a】
kasih → pengasih 仁爱的人【k 的后面是 a】
ketam → pengetam 小夹子【k 的后面是 e】
kikis → pengikis 刮刀【k 的后面是 i】
kotor → pengotor 不讲卫生的人【k 的后面是 o】
khayal → pengkhayal 幻想者【k 的后面是 h】
khianat → pengkhianat 背叛者【k 的后面是 h】
kritik → pengkritik 批评者【k 的后面是 r】
➔ 虽然“kerja”是“k”开头，可是必须写成 pekerja。
➔ 虽然“kebun”是“k”开头，可是必须写成 pekebun。
➔ 虽然“kedai”是“k”开头，可是必须写成 pekedai。
只有一个 suku kata 的字
penge
➔ 跟 imbuhan menge 相同。
lap → pengelap 抹布
bom → pengebom 轰炸的东西
cat → pengecat 油漆工人
第一个字出现 s（s 要割掉）
peny
sabar → penyabar 有耐心的人
sapu → penyapu 扫把
segar → penyegar 提神物
selamat → penyelamat 拯救者
sangkut → penyangkut 挂钩
➔ 虽然“sawah”是“s”开头，可是必须写成 pesawah。
➔ 虽然“serta”是“s”开头，可是必须写成 peserta（参赛
者）。
➔ 虽然“syarah”是“s”开头，可是必须写成 pensyarah（讲
师）。
➔ 有些字虽然是“s”开头，可是却可以把“s”割掉，也可以不
必把“s”割掉。不过，它们各自代表不同的意思。
➔ “s”被割掉，用 imbuhan“peny”, “s”没有被割掉用
imbuhan“pe”.
sara → pesara 退休者【s 没有被割掉】

sara → penyara 资助者【s 被割掉】
suruh → pesuruh 被指使者【s 没有被割掉】
suruh → penyuruh 命令者【s 被割掉】
sakit → pesakit 病人【s 没有被割掉】
sakit → penyakit 疾病【s 被割掉】
第一个字出现 c, d, j, t, z（t 要割掉）
pen
cuci → pencuci 清洁剂
daki → pendaki 登山者
jaga → penjaga 守门人

tolong → penolong 帮忙者
当看到 t 时，必须把 t 割掉，再来加上 pen，可是有些词语是例外的。

当遇到以下这些词语时，我们不可以把 t 割掉。
tadbir → pentadbir 管理者【t 没有被割掉】

ternak → penternak 饲养着【t 没有被割掉】
terjemah → penterjemah 翻译者【t 没有被割掉】
tafsir → pentafsir 分析者【t 没有被割掉】
➔ 虽然“tani”是“t”开头，可是必须写成 petani。
➔ 虽然“juang”是“j”开头，可是必须写成 pejuang。
➔ 虽然“dagang”是“d”开头，可是必须写成 pedagang。
➔ 有些字虽然是“t”开头，可是却可以把“t”割掉，也可以不
必把“t”割掉。不过，它们各自代表不同的意思。
➔ “t”被割掉，用 imbuhan“pen”, “t”没有被割掉用
imbuhan“pe”.
tunjuk → petunjuk 信号/标志【t 没有被割掉】

tunjuk → penunjuk 指示器【t 被割掉】
tinju → petinju 拳击手【t 没有被割掉】
在吵架中想要
tinju → peninju 【t 被割掉】
打别人的人
第一个字出现 v, b, f, p（f, p 要割掉）
pem
veto → pemveto 否决者
baca → pembaca 阅读的人
fikir → pemikir 思想家

pimpin → pemimpin 领导者
当看到 f 时，必须把 f 割掉，再来加上 pem，可是有些词语是例外的。

当遇到以下这些词语时，我们不可以把 f 割掉。
fitnah → pemfitnah 诽谤者【f 没有被割掉】

proses → pemproses 处理器【p 没有被割掉】
第一个字出现 m, n, l, r, w
pe
maju → pemaju 发展商
nyanyi → penyanyi 歌手
lari → pelari 赛跑选手
rompak → perompak 抢匪
wangi → pewangi 香精
只有一个字可以使用，那就是 ajar
pel
ajar → pelajar 学生
Imbuhan Awalan peN-的含义
orang yang melakukan sesuatu 进行某样东西的人
sifat seseorang / benda 人 / 东西的性格（性质）
alat 用具

例句分析
1. Petani itu menanam padi di sawah.
▪ peN- → 进行某样东西的人（耕田的人）
▪ petani → 农夫
▪ 那名农夫在稻田里种稻米。
2. Pelancong itu berasal dari Australia.
▪ peN- → 进行某样东西的人（来旅行的人）
▪ pelancong → 游客
▪ 那名游客来自澳洲。
3. Lelaki itu pemalas.
▪ peN- → 人 / 东西的性格（性质）
▪ pemalas → 懒惰的性格
▪ 那名男人是个懒惰虫。
4. Ahmad menggunakan pembaris untuk melukis garisan.
▪ peN- → 用具
▪ pembaris → 尺
▪ Ahmad 用尺来画线。

Imbuhan Awalan ke-
imbuhan awalan ke- 用来形成 kata bilangan（数量词）和 kata nama

（名词）
ke
如何加入 Imbuhan Awalan ke-
加入 imbuhuan awalan ke- 不需要任何技巧，只需要照写就可以了。
dua → kedua 第二
semua → kesemua 所有
tua → ketua 领导者

Imbuhan Awalan ke-的含义
bilangan yang teratur 依照次序的数字
semuanya dikira sekali 全部算在内
membentuk kata nama 形成名词
例句分析
1. Fatimah mendapat tempat kedua dalam pertandingan bercerita.
▪ ke- → 依照次序的数字
▪ kedua → 第二
▪ Fatimah 在讲故事比赛种得到第二名。
2. Kedua-dua orang anak Puan Mary sangat cerdik.
▪ ke- → 全部算在内（Puan Mary 的所有孩子，也就是两个）

▪ kedua-dua → 两个
▪ Puan Mary 的两个孩子都很聪明。
3. Lelaki itu sering menulis surat kepada kekasihnya.
▪ ke- → 形成名词
▪ kekasih → 爱人
▪ 那名男人常常写信给他的爱人。

Imbuhan Awalan se-
imbuhan awalan se- 用来形成 kata nama（名词）和 kata adjektif

（形容词）
se
如何加入 Imbuhan Awalan se-
加入 imbuhuan awalan se- 不需要任何技巧，只需要照写就可以了。
cantik → secantik 一样漂亮
kampung → sekampung 同一个乡村

dunia → sedunia 整个世界

Imbuhan Awalan se-的含义
bilangan satu 数量“一”
sama dengan 一样的
seluruh 整个
- 任何
bergabung dengan 与 belum, sudah,

“belum”, ”sudah”, ”lepas”, “telah” lepas,telah 结合
事物 / 距离 / 时间的总
kuantiti untuk barang / jarak / masa
数量

例句分析
1. Emma membeli sebuah buku di kedai buku.
▪ se- → 数量“一”
▪ sebuah → 一本
▪ Emma 在书店买了一本书。
2. Siti secantik kakaknya.
▪ se- → 一样的
▪ secantik → 一样漂亮
▪ Siti 跟她的姐姐一样漂亮。
3. Mereka tinggal sekampung sejak kecil lagi.
▪ se- → 一样的
▪ sekampung → 一样的乡村
▪ 他们从小住在同样的乡村。
4. Kami bergotong-royong membersihkan alam sekeliling.
▪ se- → 整个（整个范围）
▪ sekeliling → 四周
▪ 我们分工合作打扫四周。
5. Kita mesti menggosok gigi selepas makan.
▪ se- → 与 belum, sudah, lepas,telah 结合

▪ selepas → 之后
▪ 我们必须在吃东西之后刷牙。
6. Dia mengirim wang sebanyak tiga ratus ringgit.
▪ se- → 事物 / 距离 / 时间的总数量
▪ sebanyak → 共…钱
▪ 他总共寄了三百令吉。
7. Sesiapa yang melanggar undang-undang akan didenda.
▪ se- → 任何
▪ sesiapa → 任何人
▪ 任何违反了法律的人会被处罚。
注意：以下的句子是错误的！！
Pokok rambutan setinggi dengan pokok mangga.（x）
se + kata adjektif（形容词）= sama dengan
正确的句子:
Pokok rambutan setinggi pokok mangga.（✓）

Imbuhan Awalan di-
imbuhan awalan di- 用来形成 kata kerja（动词）

用在 ayat pasif（被动句）
di
如何加入 Imbuhan Awalan di-
加入 imbuhuan awalan di- 不需要任何技巧，只需要照写就可以了。
jual → dijual 被卖
petik → dipetik 被采
tarik → ditarik 被拉
注意：当加入 imbuhan di- 时，字不可以分开！！
disiram （✓） di siram （x）

ditebang （✓） di tebang （x）

Imbuhan Awalan di-的含义
di 被
【di- 就是 meN- 的“反义词”】
例句分析
1. Wei Han menunggang basikal.（ayat aktif – 把字句）

Basikal ditunggang oleh Wei Han. （ayat pasif – 被字句）
▪ di- → 被
▪ ditunggang → 被骑
▪ 自行车被 Wei Han 骑。
2. Puan Sim menggoreng ikan.（ayat aktif – 把字句）

Ikan digoreng oleh Puan Sim. （ayat pasif – 被字句）
▪ di- → 被
▪ digoreng → 被煎
▪ 鱼被 Puan Sim 煎。
3. Ali membasuh kereta.（ayat aktif – 把字句）

Kereta dibasuh oleh Ali. （ayat pasif – 被字句）
▪ di- → 被
▪ dibasuh → 被洗
▪ 汽车被 Ali 洗。

Imbuhan Awalan Rangkap memper- &
Imbuhan Awalan Rangkap diper-
imbuhan awalan rangkap memper- & imbuhan awalan rangkap

diper-用来形成 kata kerja（动词）
memper diper
如何加入 Imbuhan Awalan memper- & diper-
加入 imbuhuan awalan memper- & diper- 不需要任何技巧，只需要

照写就可以了。
luas → memperluas 使…更宽阔

luas → diperluas 被…更宽阔
oleh → memperoleh 获得
oleh → diperoleh 被…获得
注意：当 kata adjektif（形容词）加入 imbuhan memper- &
diper- 时，后面不可以放 kan ！！因为在国文语法的规则中，
kata adjektif 不可以接受超过 2 个 imbuhan。“mem” 是 1
个 imbuhan，“per”是一个 imbuhan,再加上“kan”就有 3
个 imbuhan 了。
memperkemas （✓） memperkemaskan （x）

memperkaya （✓） memperkayakan （x）
注意：
imbuhan awalan rangkap memper- + kata adjektif（形容词）
imbuhan apitan meN...kan 的其中一个意思（参考 61 页）

【menyebabkan sesuatu menjadi…（kausatif）】
memperluas = meluaskan memperlebar = melebarkan

memperindah = mengindahkan mempercantik = mencantikkkan
mempercepat = mencepatkan memperlambat = melambatkan
memperdalam = mendalamkan memperbesar = membesarkan
memperkecil = mengecilkan
当然，也不是所有的 kata adjektif（形容词）都可以这样变换使用。
memperkemas ≠ mengemaskan
memperkemas 的意思是“使某样东西变得更整齐”
mengemaskan 的意思是“把…收拾好”
Imbuhan Awalan Rangkap memper- & diper-的含义
memper- diper-
menjadikan sesuatu lebih 被做得比原本的

比原本的更好
baik daripada yang asal 更好
menjadikan seseorang
把某人变成像… 某人被变成像…
seperti …
mendapatkan sesuatu 获得被获得
membahagi 分成几个部分被分成几个部分

例句分析
1. Pekerja-pekerja sedang memperlebar jalan raya itu.

[memperlebar = melebarkan]
▪ memper- → 比原本的更好
▪ memperlebar → 比原本的更宽
▪ 工人们在把那条马路弄得比原本的更宽。
2. Amira memperhamba adiknya.
▪ memper- → 把某人变成像…
▪ memperhamba → 把弟弟变成像奴才
▪ Amira 把她的弟弟变成像奴才。
3. Sue Hui memperoleh sebuah telefon pintar.
▪ memper- → 获得
▪ memperoleh → 得到
▪ Sue Hui 得到一架电话。
4. Shima mempertiga buah limau itu dengan abang dan kakaknya.
▪ memper- → 分成几个部分
▪ mempertiga → 分成 3 个部分
▪ Shima 和她的哥哥姐姐把那个橙子分成 3 个部分。
5. Ladang kelapa sawit diperluas oleh pihak FELDA.
▪ diper- → 被做得比原本的更好
▪ diperluas → 被做得比原本的更宽
▪ 油棕园被 FELDA 做得比原本的更宽。
6. Pemuda itu diperalat oleh peniaga itu untuk mencapai

matlamatnya.
▪ diper- → 某人被变成像…
▪ diperalat → 某人被变成像工具（被别人利用）
▪ 那个青少年被那个商人利用（被变成像工具那样，拿来利用）
来达到他的目的。
7. Maklumat tersebut diperoleh dari laman web.
▪ diper- → 被获得
▪ diperoleh → 被得到
▪ 那份资料被（某人）从网络上得到。

Imbuhan Apitan beR…an
imbuhan apitan beR…an 用来形成 kata kerja（动词）
➔ 形成的 kata kerja 是 kata kerja tak transitif（不及物动词）
如何加入 Imbuhan Apitan beR…an
加入 imbuhan beR…an 和加入 imbuhan beR- 的方法一样

（请参考 imbuhan awalan beR-）
Imbuhan Apitan beR…an 的含义

相互的动作
pihak
jumlah yang banyak dan tidak teratur 庞大的数量,可是很凌乱
kedudukan antara dua tempat 两个地方的位置
例句分析
1. Mereka bermaaf-maafan pada pagi raya.
▪ beR…an → 相互的动作
▪ bermaafan → 互相原谅
▪ 他们在开斋节的早上互相原谅。
2. Bendera Malaysia berkibaran di puncak tiang bendera.
▪ beR…an → 持续的动作
▪ berkibaran → 一直在飘扬（飘来飘去）
▪ 马来西亚的国旗在旗杆的顶端飘来飘去。
3. Daun kering berterbangan ditiup angin.
▪ beR…an → 庞大的数量,可是很凌乱
▪ berterbangan → 很多东西在飞
▪ 当被风吹时，很多枯叶在飞。
4. Sekolah Amir berdekatan dengan rumahnya.
▪ beR…an → 两个地方的位置
▪ berdekatan → 两个地方的距离很近
▪ Amir 的学校很靠近他的家。

Imbuhan Apitan beR…kan
imbuhan apitan beR…kan 用来形成 kata kerja（动词）
➔ 多数是 kata kerjatransitif（及物动词），后面需要连接

kata nama（名词）
如何加入 Imbuhan Apitan beR…kan
加入 imbuhan beR…kan 和加入 imbuhan beR- 的方法一样

（请参考 imbuhan awalan beR-）
Imbuhan Apitan beR…kan 的含义
menggunakan sesuatu sebagai alat 把某样东西当作用具
menjadikan seseorang sebagai … 把某人变成自己的…
tentang 对于 / 针对
例句分析
1. Mereka hanya bertilamkan rumput semasa menyertai

perkhemahan itu.
▪ beR…kan → 把某样东西当作用具
▪ bertilamkan → tilam 是“床褥”意思，bertilamkan 就是
把…当作床褥
▪ 当参加那个露营活动时间，他们只是把草当作床褥。
（他们躺在草上睡觉。）
2. Encik Samad beristerikan seorang peragawati.

[beristerikan = memperisteri = berkahwin dengan]
▪ beR…kan → 把某人变成自己的…
▪ beristerikan → 把模特儿变成自己的妻子
▪ Encik Samad 把一名模特儿变成自己的妻子。
【Encik Samad 娶一名模特儿作为自己的妻子。/ Encik Samad 跟
一名模特儿结婚。】
3. Anak-anak yatim berharapkan kasih sayang.
▪ beR…kan → 对于 / 针对
▪ berharapkan → 对于…很渴望
▪ 孤儿渴望疼爱。

Imbuhan Apitan meN…i & meN…kan
imbuhan apitan meN…i & imbuhan apitan meN…kan 用来形成 kata

kerja（动词）
➔ 形成的 kata kerja 是 kata kerja transitif（及物动词）,后面

需要有 objek（东西），也就是 kata nama（名词）。
如何加入 Imbuhan Apitan meN…i & Imbuhan Apitan meN…kan
加入 imbuhuan meN…i & meN…kan 和加入 imbuhan meN- 的方法一

样（请参考 imbuhan awalan meN-）
Imbuhan Apitan meN…i 的含义
membuat sesuatu perbuatan 做某一个动作
menyebabkan sesuatu menjadi…

把…变…
（kausatif）
menuju ke sesuatu tempat（lokatif）往…某个地方…去
Imbuhan Apitan meN…kan 的含义

把…变…
（kausatif）
memberikan manfaat kepada orang
给别人带来好处
lain（benefaktif）
例句分析
1. Baginda menganugerahi beliau bintang kebesaran.
▪ meN…i → 做某一个动作
▪ menganugerahi → 赏赐
▪ 国王赏赐他星章。
2. Mekanik itu sedang membaiki kereta yang rosak itu.
▪ meN…i → 把…变…
▪ membaiki → 把…变好（修理 – 把坏的东西弄好）
▪ 那个修车员正在修理那辆坏的车。
3. Murid-murid menaiki bas sekolah dengan cermat.
▪ meN…i → 往…某个地方…去
▪ menaiki → 往巴士上去（上巴士）
▪ 同学们小心地上巴士。
4. Adik melontarkan bola itu kepada ayah.
▪ meN…kan → 做某一个动作
▪ melontarkan → 抛
▪ 弟弟把那粒球抛给爸爸。
5. Guru besar memendekkan ucapannya semasa perhimpunan
sekolah.
▪ meN…kan → 把…变…
▪ memendekkan → 把致词变短
▪ 校长在周会上把致词的话变短。
6. Ibu membacakan adik sebuah buku cerita.
▪ meN…kan → 给别人带来好处
▪ membacakan → 读给别人（别人获得好处）
▪ 妈妈为弟弟读了一本故事书。
imbuhan apitan meN…i 和 imbuhan apitan meN…kan 的分别
meN…i meN…kan
diikuti oleh objek tidak bergerak diikuti oleh objek bergerak
➔ objek tidak bergerak 的意思是“没有改变位置的东西”。这

个 objek 可以是“具体的”，也可以是“抽象的”。
➔ objek bergerak 的意思是“有改变位置的东西”。这个 objek
可以是“具体的”，也可以是“抽象的”。
➔ 千万不要用以下的格式来分辨到底应该使用“meN…i”还是
“meN…kan”!!!
很多人会告诉你：meN…i 的后面一定是“人”
（objek bernyawa）
meN…kan 的后面一定是“东西”
（objek tidak bernyawa）
这个格式并不是所有的句子都符合的！！如果你坚持使用这种格
式，你将会更加混乱。为了避免给自己增添麻烦，请使用老师所
教导的格式：
meN…i 的后面一定是 objek tidak bergerak

meN…kan 的后面一定是 objek bergerak
例句分析
1. Sultan menganugerahi Encik Ali pingat.
这个句子的意思是：Sultan 赐给 Encik Ali 奖牌。

我们可以想象，Encik Ali 在领取奖牌的时候，肯定是站着不动的。因
此，
Encik Ali = objek tidak bergerak
meN…i 的后面一定要是 objek tidak bergerak。
2. Sultan menganugerahkan pingat kepada Encik Ali.
这个句子的意思是：Sultan 把奖牌赐给 Encik Ali。

我们可以想象，Sultan 把奖牌拿给 Encik Ali 时，奖牌在移动，从
Sultan 的手上移动去 Encik Ali 那边。因此，
pingat = objek bergerak
meN…kan 的后面一定要是 objek bergerak。
3. Abang menghadiahi isterinya sejambak bunga.
这个句子的意思是：哥哥送给他的老婆一束花。
我们可以想象，哥哥的老婆在领取花的时候，肯定是站着不动的。因
此，
isterinya = objek tidak bergerak
4. Abang menghadiahkan sejambak bunga kepada isterinya.
这个句子的意思是：哥哥把一束花送给他的老婆。
我们可以想象，哥哥把花拿给他的老婆时，花在移动，从哥哥的手上
移动去哥哥的老婆那边。因此，
sejambak bunga = objek bergerak
5. Ibu menghidangi tetamu makanan.
这个句子的意思是：妈妈端给客人食物。
我们可以想象，客人在等待妈妈把食物端出来时，肯定是坐着不动
的。因此，
tetamu = objek tidak bergerak
6. Ibu menghidangkan makanan kepada tetamu.
这个句子的意思是：妈妈把食物端给客人。
我们可以想象，妈妈把食物端给客人时，食物在移动，从妈妈的手上
移动去客人的那边。因此，
makanan = objek bergerak
7. Saya telah menasihati mereka perkara itu.
这个句子的意思是：我已经劝他们那件事。
我们可以想象，他们在“我”劝告他们的时候，他们是静静地在听，
所以他们是没有移动的。因此，
mereka = objek tidak bergerak
8. Saya telah menasihatkan perkara itu kepada mereka.
这个句子的意思是：我已经劝告那件事情给他们。
我们可以想象，当“我”在劝告“他们”那件事情时，那件事情就从
“我”的口中移动去“他们”的那边。因此，
perkara itu = objek bergerak
9. Syarikat itu menawari beliau jawatan sebagai pengurus.
这个句子的意思是：那家公司给他经理的职位。
我们可以想象，那家公司在给“他”经理的职位时，“他”是没有移
动的。因此，
beliau = objek tidak bergerak
10. Syarikat itu menawarkan jawatan sebagai pengurus kepada

beliau.
这个句子的意思是：那家公司把经理的职位给了他。
我们可以想象，那家公司在把经理的职位给“他”时，“经历的职
位”从公司的那边移去“他”的那边。因此，
jawatan = objek bergerak
11. Halimah mendekati pokok itu.
这个句子的意思是：Halimah 靠近那棵树。
我们可以想象，Halimah 靠近那棵树时，树是没有移动的，树还是在
那个位子上。因此，
pokok = objek tidak bergerak
[同学们，你们看了这道题目就知道为什么老师不要你们使用 meN…i
的后面一定是“人”& meN…kan 的后面一定是“东西”的格式了!这
道题目就是一个很好的例子。mendekati（meN…i）的后面并不是
人！]
12. Halimah mendekatkan meja itu ke dinding.
这个句子的意思是：Halimah 把桌子靠近墙壁。
我们可以想象，当 Halimah 在移动桌子时，桌子是从一个地方被移去
墙壁那边，所以桌子在移动。因此，
meja = objek bergerak
13. Kakak memberi adik segelas air.
这个句子的意思是：姐姐给弟弟一杯水。
我们可以想象，姐姐给弟弟水时，弟弟是没有移动的，弟弟还是在那
个位子上。因此，
adik = objek tidak bergerak
[同学们，这时候你们肯定会说：“老师，你错了。memberi 的
imbuhan 是 meN-，而不是 meN…i。”]
[各位同学，老师没有弄错哦！其实 memberi 这个词比较特别，
memberi 原本的词是 memberii。可是，现在的国文字典里不再出现
memberii 这个词，因此，我们会把原本的 memberii 写成
memberi。]
14. Kakak memberikan segelas air kepada adik.
这个句子的意思是：姐姐把一杯水给弟弟。
我们可以想象，姐姐给弟弟水时，水从姐姐的手移去弟弟的那边，所
以水在移动。因此，
segelas air = objek bergerak
15. Murid-murid mengisi beg mereka dengan buku-buku teks.
这个句子的意思是：同学们用课本把他们的书包装满。
我们可以想象，同学们在装书进去时，书包是没有移动的，书包还是
在那个位子上。因此，
beg = objek tidak bergerak
[同学们，这时候你们肯定会说：“老师，你错了。mengisi 的
[各位同学，老师没有弄错哦！其实 mengisi 这个词比较特别，
mengisi 原本的词是 mengisii。可是，现在的国文字典里不再出现
mengisii 这个词，因此，我们会把原本的 mengisii 写成 mengisi。]
16. Murid-murid mengisikan buku-buku teks ke dalam beg mereka.
这个句子的意思是：同学们把课本装进他们的书包。
我们可以想象，同学们把课本装进他们的书包时，课本从一个地方移
动到书包里面，所以课本在移动。因此，
buku-buku teks = objek bergerak
17. Doktor Siti menyuntik pesakit itu ubat pelali.
这个句子的意思是：Doktor Siti 为那个病人打 ubat pelali。

我们可以想象，Doktor Siti 在为病人打 ubat pelali 时，病人是没有
移动的，病人还是坐在那个位子上。因此，
pesakit = objek tidak bergerak
[同学们，这时候你们肯定会说：“老师，你错了。menyuntik 的
[各位同学，老师没有弄错哦！其实 menyuntik 这个词比较特别，
menyuntik 原本的词是 menyuntiki。可是，现在的国文字典里不再出
现 menyuntiki 这个词，因此，我们会把原本的 menyuntiki 写成
menyuntik。]
18. Doktor Siti menyuntikkan ubat pelali kepada pesakit itu.
这个句子的意思是：Doktor Siti 把 ubat pelali 打进去给病人。

我们可以想象，Doktor Siti 把 ubat pelali 打进去给病人时，ubat
pelali 从针筒里移动到病人的那边，所以 ubat pelali 在移动。因此，
ubat pelali = objek bergerak
19. Kakak mengajar adik Matematik.
这个句子的意思是：姐姐教弟弟数学。
我们可以想象，姐姐教弟弟数学时，弟弟是没有移动的，弟弟还是在
那个位子上。因此，
adik = objek tidak bergerak
[同学们，这时候你们肯定会说：“老师，你错了。mengajar 的
[各位同学，老师没有弄错哦！其实 mengajar 这个词比较特别，
mengajar 这个词原本的词是 mengajari。可是，现在的国文字典里不
再出现 mengajari 这个词，因此，我们会把原本的 mengajari 写成
mengajar。]
20. Kakak mengajarkan Matematik kepada adik.
这个句子的意思是：姐姐把数学教弟弟。
我们可以想象，姐姐教弟弟数学时，数学的知识从姐姐的脑袋移去弟
弟的那边，所以数学的知识在移动。因此，
Matematik = objek bergerak
21. Adik memberitahu ibu perkara itu.
这个句子的意思是：弟弟告诉妈妈那件事。
我们可以想象，弟弟告诉妈妈那件事时，妈妈是没有移动的。因此，
ibu = objek tidak bergerak
[同学们，这时候你们肯定会说：“老师，你错了。memberitahu 的
[各位同学，老师没有弄错哦！其实 memberitahu 这个词比较特别，
memberitahu 这个词原本的词是 memberitahui。可是，现在的国文
字典里不再出现 memberitahui 这个词，因此，我们会把原本的
memberitahui 写成 memberitahu。]
22. Adik memberitahukan perkara itu kepada ibu.
这个句子的意思是：弟弟告诉那件事给妈妈。
我们可以想象，弟弟告诉妈妈那件事时，“那件事”从弟弟的口中移
去妈妈的那边，所以“那件事”在移动。因此，
perkara = objek bergerak
23. Puan Alia menyiram bunga di halaman rumah.
这个句子的意思是：Puan Alia 在庭院浇花。

我们可以想象，Puan Alia 在庭院浇花时，花是没有移动的。因此，
bunga = objek tidak bergerak
[同学们，这时候你们肯定会说：“老师，你错了。menyiram 的
[各位同学，老师没有弄错哦！其实 menyiram 这个词比较特别，
menyiram 这个词原本的词是 menyirami。可是，现在的国文字典里
不再出现 menyirami 这个词，因此，我们会把原本的 menyirami 写成
menyiram。]
24. Puan Alia menyiramkan air pada bunga .
这个句子的意思是：Puan Alia 为花浇水。

我们可以想象，Puan Alia 为花浇水时，水从浇水器那边移动去花那
边，所以水在移动。因此，
air = objek bergerak
25. Kakak mengirimi ibu sepucuk surat.
这个句子的意思是：姐姐寄给妈妈一封信。
我们可以想象，姐姐寄信给妈妈时，妈妈是没有移动的，妈妈就在那
个地方等着收信。因此，
ibu = objek tidak bergerak
26. Kakak mengirim sepucuk surat kepada ibu.
这个句子的意思是：姐姐寄一封信给妈妈。
我们可以想象，姐姐寄信给妈妈时，信从姐姐的这边移动去姐姐的那
边。因此，
sepucuk surat = objek tidak bergerak
meN…kan 的后面一定要是 objek tidak bergerak。
[同学们，这时候你们肯定会说：“老师，你错了。mengirim 的
imbuhan 是 meN-，而不是 meN…kan。”]
[各位同学，老师没有弄错哦！其实 mengirim 这个词比较特别，
mengirim 这个词原本的词是 mengirimkan。可是，现在的国文字典里
不再出现 mengirimkan 这个词，因此，我们会把原本的 mengirimkan
写成 mengirim。]
读了前几页的句子，同学们都已经了解 imbuhan apitan meN…i 和
imbuhan apitan meN…kan 分别。前几页（62 页-72 页）的句子的
meN…i & meN…kan 的意思是同样的，可是不能对换使用（对换使用
后句子结构出现错误）。
有些词语的 meN…i & meN…kan 的意思是不同样的，因此也不能对换

使用。
例句分析
1. Murid-murid menaiki tangga.
menaiki 的意思：上。
同学们上楼梯。
2. Pengawas menaikkan Jalur Gemilang.
menaikkan 的意思：升。
学长升国旗。
3. Bas itu menuruni jalan yang curam itu dengan berhati-hati.
menuruni 的意思：往…下去
那辆巴士小心地往那条斜斜的马路下去。
4. Pemandu bas itu menurunkan penumpang di perhentian bas.
menurunkan 的意思：让…下车 / 让…被搬下来

那位巴士司机让乘客在巴士站下车。
5. Siti akan memasuki acara lumba lari 100 meter.
memasuki 的意思：参加
Siti 会参加 100 米赛跑项目。
6. Ibu memasukkan garam ke dalam masakan.
memasukkan 的意思：把…放入
妈妈把盐放入食物中。
7. Wei Han dan adiknya menyertai lawatan itu.
menyertai 的意思：参加
Wei Han 和他的弟弟参加那个游览。
8. Bapa menyertakan wang tunai bersama-sama dengan surat itu.
menyertakan 的意思：把…放在一起
爸爸把现金和信放在一起交上去。
9. Abang Faizal mengahwini gadis itu sebulan yang lalu.
mengahwini 的意思：娶 / 嫁
Abang Faizal 一个月前娶那个少女。
10. Pak Abu hendak mengahwinkan anak perempuannya dengan

pemuda itu.
mengahwinkan 的意思：把…娶进来 / 把…嫁出去

Pak Abu 要把他的女儿嫁给那个青年。
11. Hassan menjalani pembedahan jantung di hospital itu.
menjalani 的意思：某人自己在进行某件事情
Hassan 在那家医院进行心脏手术。
12. Doktor Gan menjalankan pembedahan jantung semalam.
menjalankan 的意思：某人为某人进行某件事
Doktor Gan 昨天为（某人）进行心脏手术。
13. Adik meniduri tilam yang empuk itu.
meniduri 的意思：睡在…
弟弟睡在那张柔软的床褥上。
14. Ibu sedang menidurkan adik di dalam bilik.
menidurkan 的意思：使…睡觉
妈妈在房间里使弟弟睡觉。
15. Sampah sarap telah mengotori air sungai yang jernih itu.
mengotori 的意思：本来就肮脏的东西使另外一个东西变肮脏
（本来就肮脏的垃圾使河水变肮脏）
垃圾使河水变肮脏。
16. Sekumpulan budak nakal telah mengotorkan lantai sekolah.
mengotorkan 的意思：某人/某样东西使另一个东西变肮脏
一群顽皮的孩子使学校的地上变肮脏。
17. Sisa-sisa yang dilepaskan oleh kilang itu mencemari air sungai.
mencemari 的意思：本来就肮脏的东西使另外一个东西变肮脏
（本来就肮脏的有毒废物使河水变肮脏）
工厂释放出来的有毒废物使河水变肮脏。
18. Kilang-kilang telah mencemarkan air sungai itu dengan

melepaskan sisa-sisa toksik.
mencemarkan 的意思：某人/某样东西使另一个东西变肮脏
工厂使河水变肮脏（释放有毒废物）。
19. Air mata membasahi pipinya.
membasahi 的意思：使某样东西变湿
眼泪使她的脸颊变湿。
20. Dia membasahkan kepalanya dengan air sungai.
membasahkan 的意思：用水把某个东西弄湿
他用河水把头弄湿。
21. Dia sentiasa mengingati pesanan ibunya.
mengingati 的意思：记得（ingat akan）

他时常记得妈妈的嘱咐。
22. Sekeping gambar mengingatkan beliau kepada ayahnya.
mengingatkan 的意思：想起某样东西
一张照片让他想起他的爸爸。
23. Gambar-gambar yang cantik menghiasi bilik itu.
menghiasi 的意思：使…变得更漂亮
美丽的图片使房间变得更漂亮。
24. Dia menghiaskan gambar-gambar yang cantik di dalam bilik itu.
menghiaskan 的意思：用某样东西把某个地方变漂亮
他用美丽的图片把房间变得漂亮。
25. Kakak menemui rakan baiknya di restoran itu.
menemui 的意思：跟某人见面
姐姐在那家餐厅跟她的朋友见面。
26. Kakak menemukan cincin emasnya di bawah sofa itu.
menemukan 的意思：看见某样被寻找的东西
姐姐在寻找她的金戒指，然后她在沙发底下看见她的金戒指。
虽然如此，在国语里有几个词语的 meN…i 和 meN…kan 是可以对换
使用的。这些词语是：
membaiki = membaikkan 修理 memulai = memulakan 开始

melupai = melupakan 忘记
Mereka sedang membaiki jambatan yang rosak itu.（✓）

Mereka sedang membaikkan jambatan yang rosak itu.（✓）
Dia akan memulai perniagaannya pada minggu depan.（✓）

Dia akan memulakan perniagaannya pada minggu depan.（✓）
Ali telah melupai peristiwa itu.（✓）

Ali telah melupakan peristiwa itu.（✓）
imbuhan awalan meN… 和 imbuhan apitan meN…kan 的分别
如果你已经熟读了 imbuhan awalan meN- 的意思，你将会发现

imbuhan awalan meN- 的其中一个意思是“做某一个动作”。而
imbuhan apitan meN…kan 的的其中一个意思也是“做某一个动作”。
那么我们应该如何分辨什么时候要用 meN-，什么时候要用
meN…kan 呢？
meN… = 1 objek（objek tepat）+ keterangan

meN…kan = 2 objek（objek tepat & objek sisi）/ 某一个动作直接
被用在 objek tepat 身上，然后 objek tepat 被用来当作
用具来对 objek sisi 做出那个动作（难明白的话请看下面
的例句）
例句分析
1. Pak Tijah membuat secawan kopi untuk Pak Ali.
membuat → kata kerja transitif （imbuhan meN-）

secawan kopi → objek tepat
untuk Pak Ali → keterangan
2. Pak Tijah membuatkan Pak Ali secawan kopi.
membuatkan → kata kerja transitif （imbuhan meN…kan）

Pak Ali → objek tepat
secawan kopi → objek sisi
3. Ahmad mencari herba untuk Mak Siti.
mencari → kata kerja transitif （imbuhan meN-）

herba → objek tepat
untuk Mak Siti → keterangan
4. Ahmad mencarikan Mak Siti herba.
mencarikan → kata kerja transitif （imbuhan meN…kan）

Mak Siti → objek tepat
herba → objek sisi
5. Ibu memasak bubur manis untuk adik.
memasak → kata kerja transitif （imbuhan meN-）

bubur manis → objek tepat
untuk adik → keterangan
6. Ibu memasakkan adik bubur manis.
memasakkan → kata kerja transitif （imbuhan meN…kan）

adik → objek tepat
bubur manis → objek sisi
7. Puan Mary menjahit sehelai baju untuk Aminah.
menjahit → kata kerja transitif （imbuhan meN-）

baju → objek tepat
untuk Aminah → keterangan
8. Puan Mary menjahitkan Aminah sehelai baju.
menjahitkan → kata kerja transitif （imbuhan meN…kan）

Aminah → objek tepat
baju → objek sisi
9. Fahim membeli senaskhah majalah untuk Sharifah.
membeli → kata kerja transitif （imbuhan meN-）

majalah → objek tepat
untuk Sharifah → keterangan
10. Fahim membelikan Sharifah senaskhah majalah.
membelikan → kata kerja transitif （imbuhan meN…kan）

Sharifah → objek tepat
majalah → objek sisi
11. Amin melontar sepotong kayu dengan kuat.
melontar → kata kerja transitif （imbuhan meN-）

sepotong kayu → objek tepat
dengan kuat → keterangan
12. Amin melontarkan sepotong kayu ke arah lembu itu.
melontarkan → kata kerja transitif （imbuhan meN…kan）

sepotong kayu → objek tepat
lembu → objek sisi
[在这个句子中，melontarkan（抛）这个动作被用在 objek tepat
（sepotong kayu）的身上，然后这个 objek tepat（sepotong
kayu）被拿来当作用具来对 objek sisi（lembu）做出“抛”的动作]
13. Orang tua itu memukul cucunya dengan sebatang tongkat.
memukul → kata kerja transitif （imbuhan meN-）

cucunya → objek tepat
dengan sebatang tongkat → keterangan
14. Orang tua itu memukulkan sebatang tongkat ke atas cucunya.
memukulkan → kata kerja transitif （imbuhan meN…kan）

sebatang tongkat → objek tepat
cucunya → objek sisi
[在这个句子中，memukulkan（打）这个动作被用在 objek tepat
（sebatang tongkat）的身上，然后这个 objek tepat（sebatang
tongkat）被拿来当作用具来对 objek sisi（cucu）做出“打”的动
作]
Imbuhan meN- & meN…i & meN…kan
A. imbuhan meN- & meN…kan
meN- meN…kan
1 objek（objek tepat）+ 2 objek（objek tepat & objek
keterangan sisi）
B. imbuhan meN…i & meN…kan
meN…i 的后面一定是 objek tidak bergerak

meN…kan 的后面一定是 objek bergerak
有几个特别的词语：
memberi = memberii
mengisi = mengisii
menyuntik = menyuntiki
mengajar = mengajari
memberitahu = memberitahui
menyiram = menyirami
mengirim = mengirimkan
在国语里有几个词语的 meN…i 和 meN…kan 是可以对换使用的。这

些词语是：
membaiki = membaikkan 修理 memulai = memulakan 开始

melupai = melupakan 忘记

Imbuhan Apitan peN…an & peR…an
imbuhan apitan peN…an & peR…an 用来形成 kata nama（名词）
如何加入 Imbuhan Apitan peN…an
加入 imbuhuan peN…an 加入 imbuhan peN- 的方法一样（请参考

imbuhan awalan peN-）
在 imbuhan awalan peN-里，当第一个字母是 v, b, f, p 时，必须把 p

割掉，再来加上 pem。在 imbuhan peN…an 中，有些词语可以把 p 割
掉，也可以当不必把 p 割掉，可是所代表的意思不一样。
periksa → pemeriksaan 检查的过程【p 被割掉】

periksa → peperiksaan 考试【p 没有被割掉】
在 imbuhan awalan peN-里，当第一个字母是 c, d, j, t, z 时，必须把

t 割掉，再来加上 pen。在 imbuhan peN…an 中，有些词语可以把 t
割掉，也可以当不必把 t 割掉，可是所代表的意思不一样。
tempat → penempatan 安置的过程【t 被割掉】

tempat → petempatan 新开发的住宅区【t 没有被割掉】
有些词语可以接受 2 种的 imbuhan peN…an，可是所形成的字的意思
不一样。
dalam → pendalaman 把某样东西加深的过程
dalam → pedalaman 偏远的地方
如何加入 Imbuhan Apitan peR…an
加入 imbuhuan peR…an 不需要任何技巧，只需要照写就可以了。

（除了第一个字母出现“r”）
在 imbuhan awalan peR-里，如果一个词语的第一个字是“r”,那么

这个“r”要割掉。
rasa → perasaan 感觉【r 被割掉】
Imbuhan Apitan peN…an 的含义
perihal / akibat 事情 / 结果
tempat 地方
organ 器官
Imbuhan Apitan peR…an 的含义
tempat 地方
例句分析
1. Industri pelancongan negara kita berkembang dengan pesat.
▪ peN…an → 事情 / 结果
▪ lancong → 旅游，pelancongan → 旅游的事情
▪ 我国的旅游业发展得很迅速。
2. Kapal-kapal berlabuh di pelabuhan.
▪ peN…an → 地方
▪ labuh → 悬吊，pelabuhan → 悬挂…的地方（停…的地方）
▪ 船只在码头（停船的地方）停泊。
3. Pendengaran Pak Samad terjejas akibat kemalangan itu.
▪ peN…an → 器官
▪ dengar → 听，pendengaran → 听觉器官
▪ 因为那场意外，所以 Pak Samad 的听觉器官受到影响。
4. Permintaan Ali untuk memasuki sekolah menengah itu telah

diluluskan.
▪ peR…an → 事情 / 结果
▪ minta → 请求，pemintaan → 请求的事情
▪ Ali 请求进入那间中学的事情已经被批准。
5. Suzila menunggu bas di perhentian bas dengan sabar.
▪ peN…an → 地方
▪ henti → 停，perhentian → 停…的地方
▪ Suzilaz 在停巴士的地方（巴士站）耐心地等候巴士。

Imbuhan Apitan ke…an
imbuhan apitan ke…an 用来形成 kata nama（名词）
如何加入 Imbuhan Apitan ke…an
加入 imbuhuan ke…an 不需要任何技巧，只需要照写就可以了。
Imbuhan Apitan ke…an 的含义
hal tentang sesuatu 关于某样东西的事情
perihal 某件事情
berada dalam keadaan 在…的情况下
keadaan / sifat 特点 / 个性
menyerupai 好像
dengar / lihat 听到 / 看到
tempat / perbadanan 地方 / 组织
sesuatu / seseorang yang

diperlakukan dengan imbuhan awalan
“di”
** anak kesayangan Puan Aminah 某个东西 / 某人被…

= anak yang disayangi oleh Puan
Aminah
** barang keperluan dapur
= barang yang diperlukan
例句分析
1. Sasterawan itu berusaha mempopularkan sastera keagamaan.
▪ ke…an → 关于某样东西的事情
▪ keagamaan → 关于宗教的事情
▪ 那位文学家努力推广关于宗教的文学。
2. Kedatangan Desmond disambut oleh datuknya.
▪ ke…an → 某件事情
▪ kedatangan → 来的事情
▪ Desmond 的到来被他的公公迎接。
3. Ali kehausan kerana cuaca sangat panas.
▪ ke…an → 在…的情况下
▪ kehausan → 在口渴的情况下
▪ 因为天气很热，Ali 目前在很口渴的情况（觉得口渴）。
4. Kami terpegun melihat keindahan di pantai ini.
▪ ke…an → 特点 / 个性
▪ keindahan → 美丽的特点
▪ 当看到这个沙滩美丽的特点，我们呆立不动。
5. Keberanian ahli bomba itu dipuji oleh semua orang.
▪ ke…an → 特点 / 个性
▪ keberanian → 勇敢的个性
▪ 那位消防员勇敢的个性受到所有人的赞赏。
6. Abang masih bersikap kebudak-budakan walaupun sudah

berumur dua puluh tahun.
▪ ke…an → 好像
▪ kebudak-budakan → 好像小孩子
▪ 虽然哥哥已经二十岁了，可是他的态度还是好像小孩子。
7. Dari jauh, kedengaran loceng sekolah berbunyi.
▪ ke…an → 看到 / 听到
▪ dengar → 听，kedengaran → 听到
▪ 从远处就听到学校的钟声响起。
8. Kita mesti sentiasa menjaga kebersihan tempat kediaman kita.
▪ ke…an → 地方 / 组织
▪ diam → 住，kediaman → 住的地方
▪ 我们必须经常照顾我们住的地方的整洁。
9. Kementerian Pelajaran terletak di Putrajaya.
▪ ke…an → 地方 / 组织
▪ menteri → 部长，kementerian → 部门（教育的组织）
▪ 教育部门坐落于布城。
10. Puan Mary membeli barang keperluan dapur di pasar raya.
▪ ke…an → 某个东西 / 某人被…

▪ keperluan → 被需要的东西
▪ Puan Mary 在超级市场买厨房需要的东西。

Imbuhan Apitan di…i & di…kan
imbuhan apitan di…i & di…kan 用来形成 kata kerja（动词）
➔ 用在 ayat pasif
如何加入 Imbuhan Apitan di…i & Imbuhan Apitan di…kan
加入 imbuhuan apitan di…i & imbuhan apitan di…kan 不需要任何技

巧，只需要照写就可以了。
【di…i 和 di…kan 就是 meN…i 和 meN…kan 的“反义词”】
例句分析
1. Baginda menganugerahi Encik Zali bintang kebesaran.

（ayat aktif – 把字句）
Encik Zali dianugerahi oleh baginda bintang kebesaran.
（ayat pasif – 被字句）
▪ di- → 被
▪ dianugerahi → 被赐予
▪ Encik Zali 被国王赐予星章。
2. Suraya menghadiahkan sebuah motosikal kepada suaminya.

Sebuah motosikal dihadiahkan oleh Suraya kepada suaminya.
▪ di- → 被
▪ dihadiahkan → 被送
▪ 一辆摩托车被 Suraya 送给她的老公。
3. Kak Rosmah menjahitkan Munirah sepasang baju kebaya.

Munirah dijahitkan oleh Kak Rosmah sepasang baju kebaya.
▪ di- → 被
▪ dijahitkan → 被缝
▪ 一套 baju kebaya 被 Kak Rosmah 缝给 Munirah。

Imbuhan Apitan Rangkap memper…i &
Imbuhan Apitan Rangkap memper…kan &
Imbuhan Apitan Rangkap diper…i &
Imbuhan Apitan Rangkap diper…kan
imbuhan apitan rangkap memper…i & memper…kan & diper…i &

diper…kan 用来形成 kata kerja（动词）
如何加入 Imbuhan Apitan Rangkap memper…i & memper…kan &

diper…i & diper…kan
加入 imbuhuan apitan rangkap memper…i & memper…kan & diper…i

& diper…kan 不需要任何技巧，只需要照写就可以了。
注意：还记得在 imbuhan awalan rangkap memper-和 diper-的那

个部分老师说过这两个 imbuhan 如果与 kata adjektif
（形容词）结合时，后面不可以放 kan 吗? memper…i,
memper…kan, diper…i & diper…kan 也是一样！！因为在
国文语法的规则中，kata adjektif 不可以接受超过 2 个
imbuhan。“mem” 是 1 个 imbuhan，“per”是一个
imbuhan,再加上“kan / i”就有 3 个 imbuhan 了。换句话
说 kata adjektif 是不能够与 memper...i & memper…kan
& diper…i & diper…kan 结合的！！
memperbaharui （x） memperbaikkan（x）

baharu（新）是 kata adjektif baik（好）是 kata adjektif
diperbesari（x） diperlajukan（x）
besar（大）是 kata adjektif laju（快）是 kata adjektif
Imbuhan Apitan Rangkap memper…i & diper…i 的含义
memper…i diper…i
sebagai 把 A 变成自己的… A 被变成自己的…
[自己愿意的]
注意：能和 imbuhan apitan rangkap memper…i 和 diper…i 结合的

词语并不多。最常看见的是：
▪ memperisteri / diperisteri
▪ mempersuami / dipersuami
Imbuhan Apitan Rangkap memper…kan & diper…kan 的含义
memper…kan diper…kan
seseorang menjadikan
A 把 B 变成别人 B 被 A 变成别人
seseorang sebagai …
的… 的…
[有人做 keipo]
menjadikan seseorang …
使别人…（动词） -
（kata kerja）
注意：能和 imbuhan apitan rangkap memper…kan 和 diper…kan

结合的词语并不多。最常看见的是：
▪ memperisterikan / diperisterikan
▪ mempersuamikan / dipersuamikan
例句分析
1. Encik Ken memperisteri gadis yang cantik itu.

[memperisteri = beristerikan = berkahwin dengan]
▪ memper…i → 把 A 变成自己的…
▪ memperisteri → 把 A（女生）变成自己的妻子
▪ Encik Ken 把那个美丽的女生变成自己的妻子。
【Encik Ken 娶那个美丽的女生作为自己的妻子。/ Encik Ken 跟
那个美丽的女生结婚。】
[Encik Ken 自己愿意娶那名女生作为妻子]
[同学们，这时候你们肯定会说：“老师，你错了。memperisteri 的
imbuhan 是 memper-，而不是 memper…i。”]
[各位同学，老师没有弄错哦！其实 memperisteri 这个词比较特别，
memperisteri 这个词原本的词是 memperisterii。可是，现在的国文
字典里不再出现 memperisterii 这个词，因此，我们会把原本的
memperisterii 写成 memperisteri。]
2. Gadis yang cantik itu diperisteri oleh Encik Ken.
▪ diper…i → A 被变成的…
▪ diperisteri → A（女生）被变成自己的妻子
▪ 那位美丽的女生被 Encik Ken 变成自己的妻子。
3. Pak Cik Ali memperisterikan gadis yang cantik itu dengan
Encik Ken.
▪ memper…kan → 使别人…（动词）
▪ memperisterikan → A（ Pak Cik Ali）把 B（ gadis）变成别人
（ Encik Ken）的妻子
▪ Pak Cik Ali 把那名女生变成 Encik Ken 的妻子。/ Pak Cik Ali
把那名女生嫁给 Encik Ken 作为妻子。
[Pak Cik Ali 做 keipo 把那名女生嫁给 Encik Ken 作为妻子]
4. Sudiman diundang untuk memperdengarkan nyanyian Siti yang

merdu itu.
▪ memper…kan → 使别人…（动词）
▪ mempedengarkan → 使别人听到
▪ Sudiman 被邀请，以便他可以听到 Siti 动听的歌声。

Imbuhan Akhiran an-
imbuhan akhiran an- 用来形成 kata nama（名词）
如何加入 Imbuhan Akhiran an-
加入 imbuhan an- 不需要任何技巧，只需要照写就可以了。
Imbuhan Akhiran an- 的含义
hasil daripada sesuatu perbuatan 做某件事情的收获 / 事情
benda 东西
banyak 多
tempat yang luas / panjang 宽阔 / 长的地方
setiap 每一个
例句分析
1. Tulisan Wei Han sangat kemas.
▪ an- → 做某件事情的收获 / 事情
▪ tulisan → 写字的收获（字体）
▪ Wei Han 的字体很整齐。
2. Adik bermain buaian di taman permainan.
▪ an- → 东西
▪ buaian → 秋千
▪ 弟弟在游乐场荡秋千。
3. Ribuan penonton membanjiri stadium itu.
▪ an- → 多
▪ ribuan → 几千个
▪ 几千位观众淹没那个体育馆。
4. Jambatan itu roboh akibat hujan lebat.
▪ an- → 宽阔 / 长的地方
▪ jambatan → 桥（长长的）
▪ 因为下大雨，所以那座桥倒塌了。
5. Sekolah Ali telah mengadakan sukan tahunan pada minggu
lepas.
▪ an- → 每一个
▪ tahunan → 一年一次
▪ 上个星期，Ali 的学校举行了一年一次的运动会。


Imbuhan Akhiran i-
imbuhan akhiran i- 用来形成 kata kerja（动词）
如何加入 Imbuhan Akhiran i-
加入 imbuhan akhiran i- 不需要任何技巧，只需要照写就可以了。
Imbuhan Akhiran i- 的含义
ayat pasif
被动句
（kata ganti nama diri pertama &
（第一人称 & 第二人称）
kata ganti nama diri kedua）
perintah / suruhan 命令 / 吩咐
注意： imbuhan akhiran i- 通常会有 imbuhan awalan 在前面

（meN…i / di…i / memper…i / diper…i）
如果 imbuhan akhiran i- 的前面没有和 imbuhan awalan

结合，那么就只能使用在以下两种情况：
▪ 用在 ayat pasif（第一人称 & 第二人称）
▪ 用在 ayat suruhan

例句分析
1. Hotel itu telah kami duduki sejak dua hari yang lalu.
▪ i- → 被动句（第一人称 & 第二人称）

▪ duduki → 住（kami 是 kata ganti nama diri pertama，第一
人称）
▪ kata ganti nama diri pertama 包括了：saya, aku, kami, kita
▪ 那家酒店在两天前已经被我们住下了。
2. Usah kamu dekati pelajar yang tidak berbudi bahasa itu lagi.
▪ i- → 被动句（第一人称 & 第二人称）

▪ dekati → 靠近（kamu 是 kata ganti nama diri kedua，第二
人称）
▪ kata ganti nama diri kedua 包括了：kamu, awak, anda, engkau,
kalian
▪ 你不要再靠近那个没有礼貌的学生了。
3. Contohi perangai baik pemuda itu.
▪ i- → 命令 / 吩咐
▪ contohi → 命令某人学习
▪ 请学习那位年轻人的好品行。


Imbuhan Akhiran kan-
imbuhan akhiran kan- 用来形成 kata kerja（动词）
如何加入 Imbuhan Akhiran kan-
加入 imbuhan akhiran kan- 不需要任何技巧，只需要照写就可以了。
Imbuhan Akhiran kan- 的含义
ayat pasif
被动句
注意： imbuhan akhiran kan- 通常会有 imbuhan awalan 在前面

（meN…kan / beR…kan / di…kan / memper…kan /
diper…kan）
如果 imbuhan akhiran kan- 的前面没有和 imbuhan awalan

结合，那么就只能使用在以下两种情况：
▪ 用在 ayat pasif（第一人称 & 第二人称）
▪ 用在 ayat suruhan

例句分析
1. Alat mainan di ruang tamu telah saya kemaskan.
▪ kan- → 被动句（第一人称 & 第二人称）

▪ kemaskan → 整理（saya 是 kata ganti nama diri pertama，第一
人称）
▪ kata ganti nama diri pertama 包括了：saya, aku, kami, kita
▪ 客厅里的玩具已经被我收拾了。
2. Borang itu telah kalian hantarkan.
▪ kan- → 被动句（第一人称 & 第二人称）

▪ hantarkan → 交（kalian 是 kata ganti nama diri kedua，第二
人称）
▪ kata ganti nama diri kedua 包括了：kamu, awak, anda, engkau,
kalian
▪ 那张表格已经被你们交上去了。
3. Suhaimi, tolong ambilkan saya segelas air.
▪ kan- → 命令 / 吩咐
▪ ambilkan → 拿
▪ 我命令 Suhaimi 帮我拿一杯水。

Kesimpulan（1）
Imbuhan Awalan beR-
Imbuhan awalan
Huruf pertama Pengecualian
beR-
be 所有第一个字母是 r 的字 -
▪ bekerja
ber 第一个字可以是任何字母，除了 r ▪ bekerjasama
▪ belayar
只有两个字可以用
bel -
（ajar & unjur）
Imbuhan Awalan teR-
Imbuhan awalan
teR-
te 所有第一个字母是 r 的字 -
ter 第一个字可以是任何字母，除了 r -

Imbuhan Awalan meN-
Imbuhan awalan
meN-
▪ mengkaji
▪ mengkrtitik
▪ mengkhayal
a, e, i, o, u, g, h, k ▪ mengkhusus
meng
（k 被割掉） ▪ mengkanun（kan）
▪ mengkategori（kan）
▪ mengklasifikasi
（kan）
menge 一个 suku kata 的字 brek
▪ mensintesis（kan）
meny s（s 被割掉）
▪ mensyampu
▪ mentadbir
▪ mentafsir
▪ menternak
▪ menterjemah（kan）
c, d, j, t, z
men ▪ mentranskripsi
（t 被割掉）
（kan）
▪ mentransformasi
（kan）
▪ mentauliah（kan）

Imbuhan awalan
meN-
▪ memfokus
▪ memfotostat
▪ memfotokopi
▪ memfilem（kan）
▪ memfitnah（kan）
▪ memformat（kan）
b, f, p
mem ▪ mempelawa
（f, p 被割掉）
▪ memproses
▪ mempraktik（kan）
▪ mempamer（kan）
▪ mempeduli（kan）
▪ mempelopor（i）
▪ mempercaya（i）
me m, n, l, r, w -

Imbuhan Awalan peN-
Imbuhan awalan
peN-
a, e, i, o, u, g, h, k
▪ k 的后面是 a, e, i,
▪ pekerja
o, u 的话，k 必须
peng ▪ pekebun
被割掉
▪ pekedai
▪ k 的后面不是 a, e,
i, o, u 的话，k 不必
被割掉
penge 一个 suku kata 的字 -
▪ pesawah
▪ peserta
▪ pensyarah
peny s（s 被割掉）
▪ pesara/penyara
▪ pesuruh/penyuruh
▪ pesakit/penyakit
▪ petani
▪ pejuang
▪ pedagang
▪ pentadbir
c, d, j, t, z
pen ▪ penternak
（t 被割掉）
▪ penterjemah
▪ pentafsir
▪ petunjuk/penunjuk
▪ petinju/peninju

Imbuhan awalan
peN-
b, f, p ▪ pemfitnah
pem
（f, p 被割掉） ▪ pemproses
pe m, n, l, r, w -
只有一个字可以用
pel -
（ajar）

Kesimpulan（2）
Imbuhan Awalan beR-的含义
mempunyai sesuatu / sikap 有某样东西 / 有…的态度
menggunakan 用
memakai 穿/戴
menaiki 骑/乘坐
mendapat sesuatu 获得某样东西
mengeluarkan / menghasilkan 发出/长出/生产
berada dalam keadaan… 在…的情况-多数用于情绪
meminta bantuan daripada seseorang 寻求某人的帮助
mengusahakan sesuatu 经营某样东西
perbuatan yang dilakukan ke atas diri 对本身进行的动作, 多数

sendiri 是 kata kerja tak
transitif
相互的动作
pihak
perbuatan ke atas benda lain 对物件进行的动作（被）
bilangan 数量

Imbuhan Awalan teR-的含义
paling 最
tidak sengaja / tiba-tiba 不小心 / 突然间
keupayaan / kebolehan 有能力 / 能够
telah selesai / telah sempurna 早就被做好 / 已经完备
Imbuhan Awalan meN-的含义
做某一个动作，多数是
melakukan sesuatu perbuatan
mengeluarkan bunyi 发出声音
menjadi 变成 / 成为
menjadi seperti 好像…一样
hidup sebagai 生活状态

Imbuhan Awalan peN-的含义
orang yang melakukan sesuatu 进行某样东西的人
sifat seseorang / benda 人 / 东西的性格（性质）
alat 用具
Imbuhan Awalan ke-的含义
bilangan yang teratur 依照次序的数字
semuanya dikira sekali 全部算在内
membentuk kata nama 形成名词

Imbuhan Awalan se-的含义
bilangan satu 数量“一”
sama dengan 一样的
seluruh 整个
- 任何
bergabung dengan 与 belum, sudah,

“belum”, ”sudah”, ”lepas”, “telah” lepas,telah 结合
事物 / 距离 / 时间的总
kuantiti untuk barang / jarak / masa
数量
Imbuhan Awalan di-的含义
di 被

Imbuhan Awalan Rangkap memper- & diper-的含义
memper- diper-
menjadikan sesuatu lebih 被做得比原本的

比原本的更好
baik daripada yang asal 更好
把某人变成像… 某人被变成像…
seperti …
mendapatkan sesuatu 获得被获得
membahagi 分成几个部分被分成几个部分
Imbuhan Apitan beR…an 的含义

相互的动作
pihak
jumlah yang banyak dan tidak teratur 庞大的数量,可是很凌乱
kedudukan antara dua tempat 两个地方的位置

Imbuhan Apitan beR…kan 的含义
menggunakan sesuatu sebagai alat 把某样东西当作用具
menjadikan seseorang sebagai … 把某人变成自己的…
tentang 对于 / 针对
Imbuhan Apitan meN…i 的含义

把…变…
（kausatif）
menuju ke sesuatu tempat（lokatif）往…某个地方…去
Imbuhan Apitan meN…kan 的含义

把…变…
（kausatif）
memberikan manfaat kepada orang
给别人带来好处
lain（benefaktif）

Imbuhan Apitan peN…an 的含义
tempat 地方
organ 器官
Imbuhan Apitan peR…an 的含义
tempat 地方

Imbuhan Apitan ke…an 的含义
hal tentang sesuatu 关于某样东西的事情
perihal 某件事情
berada dalam keadaan 在…的情况下
keadaan / sifat 特点 / 个性
menyerupai 好像
dengar / lihat 听到 / 看到
tempat / perbadanan 地方 / 组织
sesuatu / seseorang yang

diperlakukan dengan imbuhan awalan
“di”
** anak kesayangan Puan Aminah 某个东西 / 某人被…

= anak yang disayangi oleh Puan
Aminah
** barang keperluan dapur
= barang yang diperlukan

Imbuhan Apitan Rangkap memper…i & diper…i 的含义
memper…i diper…i
sebagai 把 A 变成自己的… A 被变成自己的…
[自己愿意的]
Imbuhan Apitan Rangkap memper…kan & diper…kan 的含义
memper…kan diper…kan
seseorang menjadikan
A 把 B 变成别人 B 被 A 变成别人
seseorang sebagai …
的… 的…
[有人做 keipo]
menjadikan seseorang …
使别人…（动词） -
（kata kerja）

Imbuhan Akhiran an- 的含义
hasil daripada sesuatu perbuatan 做某件事情的收获 / 事情
benda 东西
banyak 多
tempat yang luas / panjang 宽阔 / 长的地方
setiap 每一个
Imbuhan Akhiran i- 的含义
ayat pasif
被动句
Imbuhan Akhiran kan- 的含义
ayat pasif
被动句

Kesimpulan（3）
Imbuhan Kata Terbitan Kata Kunci
beR- 多数是 kata kerja tak transitif

-
（后面不需要 objek）
kata kerja tak transitif
tidak
teR-
形成 kata kerja
oleh
（用在 ayat pasif ）
多数是 kata kerja transitif
meN- -
（后面需要 objek）
形成 kata kerja
di- oleh
memper- -
形成 kata kerja
diper- -
kata kerja tak transitif
beR…an -
beR…kan -
meN…i -
meN…kan -
memper…kan -
memper…i -

形成 kata kerja
diper…kan -
形成 kata kerja
diper…i -
形成 kata kerja sila, tolong,
-i
（用在有 kata perintah 的句子） minta…
形成 kata kerja sila, tolong,
-kan
（用在有 kata perintah 的句子） minta…
peN- 形成 kata nama -
ke- 形成 kata nama -
peN…an 形成 kata nama -
-an 形成 kata nama -
ke…an 形成 kata nama -
teR- 形成 kata adjektif -
se- 形成 kata adjektif -
ke- 形成 kata bilangan -

接下来，老师会为你们分析 imbuhan 的一些技巧。同学们要把这些技
巧学起来哦！！
技巧 1
如果句子有出现 kata perintah（sila, jemput, tolong, minta,

jangan）,请保留 imbuhan i- & imbuhan kan-，其他的请淘汰。
1. “Tolong ________ saya jika saya tertidur,” pesan Wei Qing

kepada kawannya.
A. kejutan B. kejutkan
C. kekejutan D. dikejutkan
这个句子有 tolong，所以请保留 imbuhan i- & imbuhan kan-，其他的

请淘汰。
kejutan kejutkan kekejutan dikejutkan
因此，我们只会保留 kejutkan，其他的都被淘汰！
因此，答案是 B。
2. “________ perenggan dalam buku teks ini dengan sebutan

yang jelas,” minta Cikgu Samad kepada murid-muridnya.
A. Bacaan B. Bacakan
C. Membaca D. Pembacaan
这个句子有 minta，所以请保留 imbuhan i- & imbuhan kan-，其他的

请淘汰。
bacaan bacakan membaca pembacaan
因此，我们只会保留 bacakan，其他的都被淘汰！

3. “Tolong ________ baju yang basah itu di ampaian,” kata ibu
kepada Sarah.
A. menyidai B. tersidai
C. sidaikan D. bersidai
这个句子有 tolong，所以请保留 imbuhan i- & imbuhan kan-，其他的

请淘汰。
menyidai tersidai sidaikan bersidai
因此，我们只会保留 sidaikan，其他的都被淘汰！
因此，答案是 C。
4. Jangan ________ masa kita dengan melakukan aktiviti yang

tidak berfaedah.
A. berugi B. merugi
C. rugikan D. kerugian
这个句子有 jangan，所以请保留 imbuhan i- & imbuhan kan-，其他

的请淘汰。
berugi merugi rugikan kerugian
因此，我们只会保留 rugikan，其他的都被淘汰！


技巧 2
如果句子是“说话”的,请保留 imbuhan i- & imbuhan kan-，其他的

请淘汰。
1. “________ saya sekiranya kamu perlukan bantuan,” kata

pegawai bank itu kepada Encik Mail.
A．Hubungi B. Berhubung
C. Menghubungi D. Berhubungan
这个句子是“说话”的句子，所以请保留 imbuhan i- & imbuhan kan-

，其他的请淘汰。
hubungi berhubung menghubungi berhubungan
因此，我们只会保留 hubungi，其他的都被淘汰！
因此，答案是 A。
2. “________ sayur itu sebelum kamu memasaknya,” kata Puan

Ros kepada anaknya.
A. Basuhkan B. Pembasuh
C. Dibasuh D. Basuhan
这个句子是“说话”的句子，所以请保留 imbuhan i- & imbuhan kan-

，其他的请淘汰。
basuhkan pembasah dibasuh basuhan
因此，我们只会保留 basuhkan，其他的都被淘汰！


技巧 3
“oleh”前面的答案一定是 imbuhan di- / di…kan / di…i 。
1. Rombongan meminang anak Pak Leman itu ________ oleh Pak

Lang.
A. diketuai B. pengetua
C. mengetuai D. mengetuakan
这个句子有 oleh。
diketuai pengetua mengetuai mengetuakan
因此，我们只会保留 diketuai，其他的都被淘汰！
2. Perabot kayu 木制的家具 yang ________ oleh ayah itu sangat

cantik.
A. dibeli B. belian
C. pembeli D. membeli
这个句子有 oleh。
dibeli belian pembeli membeli
因此，我们只会保留 dibeli，其他的都被淘汰！


技巧 4
最前面的答案 98%是名词。
所以请保留 imbuhan peN- / peN…an / ke- / ke…an / an- 。
1. ________ tulang dinosaur di kawasan itu menggemparkan

penduduk kampung di situ.
A. Temuan B. Menemui
C. Penemuan D. Menemukan
这个句子有的答案在最前面。因此，请保留 imbuhan peN- / peN…an

/ ke- / ke…an / an- 。
temuan menemui penemuan menemukan
因此，我们只会保留 pemenuan，其他的都被淘汰！
2. ________ bas itu dipenuhi oleh orang ramai yang ingin pulang
ke kampung.
A. Perhentian B. Terhenti
C. Berhenti D. Menghentikan

/ ke- / ke…an / an- 。
perhentian terhenti berhenti menghentikan
因此，我们只会保留 perhentian，其他的都被淘汰！

3. ________ Hari Raya Aidilfitri di Malaysia amat meriah.
A. Disambut B. Sambutan
C. Penyambut D. Menyambut

/ ke- / ke…an / an- 。
disambut sambutan penyambut menyambut
因此，我们只会保留 sambutan & penyambut，其他的都被淘汰！
这个时候，我们就必须要看 imbuhan an- & pen-的意思了。
▪ pen- → 进行某样东西的人 / 人的性格 / 用具
▪ an- → 做某件事情的收获/事情 / 东西 / 多 / 地方 / 每一个
以上的句子的意思是：马来西亚所庆祝的开斋节很热闹。
请问以上的句子有关系到“进行某样东西的人 / 人的性格 / 用具”
吗？答案是没有。

4. ________ pada baju adik sukar untuk dibersihkan.
A. Kotoran B. Pengotor
B. Dikotorkan D. Pengotoran

/ ke- / ke…an / an- 。
kotoran pengotor dikotorkan pengotoran
因此，我们只会保留 kotoran & pengotor & pengotoran，其他的都
被淘汰！
这个时候，我们就必须要看 imbuhan an- & peN- & peN…an 的意思
了。
▪ an- → 做某件事情的收获 / 事情 / 东西 / 多 / 地方 / 每一个
▪ peN- → 进行某样东西的人 / 人的性格 / 用具
▪ peN…an → 进行某件事的过程 / 做某件事情的举动 / 事情 /
结果 / 地方 / 器官
以上的句子的意思是：在弟弟衣服身上的污迹很难洗干净。
因此，kotoran = 肮脏的东西


技巧 5
动词的后面是名词。
名词的前面是动词
1. Zeti sedang menyiapkan ________ Matematik yang diberikan

oleh Cikgu Rafi.
A. terlatih B. melatih
C. latihan D. berlatih
menyiapkan 是 kata kerja（动词）

因此，后面一定要连接 kata nama（名词）。
terlatih melatih latihan berlatih
▪ imbuhan teR- & meN- & beR- 将会形成动词。
因此，我们只会保留 latihan，其他的都被淘汰！

2. Puan Geetha menyediakan ________ untuk para tetamu yang
berkunjung ke rumahnya sempena Deepavali.
A. pemanis B. manisan
C. bermanis D. maniskan
menyediakan 是 kata kerja（动词）

因此，后面一定要连接 kata nama（名词）。
pemanis manisan bermanis maniskan
imbuhan beR- & kan-将会形成动词。
因此，我们只会保留 pemanis & manisan，其他的都被淘汰！
这个时候，我们就必须要看 imbuhan peN- & an 的意思了。
▪ peN- → 进行某样东西的人 / 人的性格 / 用具
▪ an- → 做某件事情的收获 / 事情 / 东西 / 多 / 地方 / 每一个
以上的句子的意思是：Puan Geetha 准备甜甜的东西给…。
请问以上的句子有关系到“进行某样东西的人 / 人的性格 / 用具”
吗？答案是没有。
因此，manisan = 甜甜的东西

3. Ibu amat ________ biduanita negara, Datuk Sharifah
Aini.
A. diminati B. peminat
C. berminat D. meminati
biduanita（女歌手）是 kata nama（名词）

因此，前面一定要连接 kata kerja（动词）。
diminati peminat berminat meminati
imbuhan peN- 将会形成名词。
因此，我们只会保留 diminati，berminat & meminati，其他的都被
淘汰！
▪ diminati 因为是 imbuhan di…i，所以它只适合用在 ayat pasif（大
多数都会出现 oleh 的字，请参考技巧 3）。因此，A 不可能是答
案。
▪ berminat 的 imbuhan beR- 所形成的 kata kerja 都是 kata kerja
tak transitif（不及物动词-动词的后面不需要有 objek / kata
nama ），所以 C 不可能是答案。
因此，答案是 D。（imbuhan meN…i 所形成的 kata kerja 一定是
kata kerja transitif-东西的后面需要有 objek / kata nama）


技巧 6
答案的后面有名词，请放 kata kerja transitif（及物动词）

答案的后面没有名词，请放 kata kerja tak transitif（不及物动词）
1. Encik Wong ________ lauk-pauk yang lazat untuk para

tetamunya.
A. tersaji B. bersaji
C. persajian D. menyajikan
lauk-pauk（菜肴）是 kata nama（名词）

因此，前面一定要连接 kata kerja transitif（及物动词）。
tersaji bersaji persajian menyajikan
▪ imbuhan peR…an 将会形成名词。
因此，C 不可能是答案。
因此，我们只会保留 tersaji，bersaji & menyajikan，其他的都被淘
汰！
▪ imbuhan teR- & beR- 将会形成 kata kerja tak transitif。
▪ imbuhan meN…kan 将会形成 kata kerja transitif。
因此，答案是 D。

2. Guru-guru sedang ________ tentang disiplin murid di bilik
guru.
A. berbincang B. membincangkan
C. perbincangan D. pembincang
答案的后面是：tentang disiplin murid….

tentang（关于）不是 kata nama（名词），它是 kata sendi nama
（介词），因此，tentang disiplin murid di bilik guru 是 frasa
sendi nama，它在这里扮演者 keterangan 的角色。
因此，答案一定要是 kata kerja tak transitif（不及物动词）。
berbincang membincangkan perbincangan pembincang
▪ imbuhan peN- & peR…an 将会形成名词。（请参考 pg 118 & 119）
因此，C & D 不可能是答案。
▪ imbuhan beR- 将会形成 kata kerja tak transitif。
（请参考 pg 118 & 119）
▪ imbuhan meN…kan 将会形成 kata kerja transitif。
（请参考 pg 118 & 119）


技巧 7
dalam 的后面一定是 kata nama（名词）

untuk 的后面一定是 kata kerja（动词）
1. Lif itu masih dalam ________.

A. dibaiki B. membaiki
C. membaikkan D. pembaikan
dalam 的后面一定是 kata nama（名词）

dibaiki membaiki membaikkan pembaikan
▪ imbuhan di- , meN…i & meN…kan 将会形成 kata kerja
（动词）。（请参考 pg 118 & 119）
▪ imbuhan peN…an 将会形成 kata nama（名词）。
（请参考 pg 118 & 119）
因此，答案是 D。

2. Sesiapa yang berminat untuk ________ pertandingan
menulis sajak itu perlu mengisi borang penyertaan.
A. penyertaan B. disertai
C. menyertai D. bersertakan
untuk 的后面一定是 kata kerja（动词）

penyertaan disertai menyertai bersertakan
▪ imbuhan peN…an 将会形成 kata nama（名词）。
（请参考 pg 118 & 119）
▪ imbuhan di…i, meN…i & beR…kan 将会形成 kata kerja
（动词）。（请参考 pg 118 & 119）
因此，A 不可能是答案。
▪ disertai 因为是 imbuhan di…i，所以它只适合用在 ayat pasif（大
多数都会出现 oleh 的字，请参考技巧 3）。因此，B 不可能是答
案。
这个时候，我们就必须要看 imbuhan meN…i & beR…kan 的意思了。
▪ meN…i → 做某一个动作/ 把一个东西变… / 往…地方…去
▪ beR…kan → 把某样东西当作用具/把某人变成自己的… / 对于 /
针对
以上的句子的意思是：任何有兴趣参加这个比赛的人…..
因此，menyertai = 做某一个动作（参加）


焦点题目分析
1. （a） Baju-baju itu belum berbasuh oleh Aminah.（x）

（b） Baju-baju itu belum dibasuh oleh Aminah.（✓）
【beR…的其中一个意思是“对物件进行的动作”（被）】
【di…的意思是“被”】
注意：
beR- 的“被”是不可以出现“做某件事的人”（Aminah 就是那个要
去洗衣服的人），而 di- 是可以出现“做某件事的人”。
因此，（b）的句子才是正确的。
正确的句子是：
➔ Baju-baju itu belum berbasuh.（那些衣服还没有被洗）
➔ Baju-baju itu belum dibasuh oleh Aminah.（那些衣服还没有
被 Aminah 洗）
2. （a） Mereka kedua menyertai lawatan itu.（x）

（b） Mereka berdua menyertai lawatan itu.（✓）
【ke-的其中一个意思是“依照次序的数字”】
【beR…的其中一个意思是“数量”】
用华语翻译的意思是：
（a）他们第二个人参加那个团。
（b）他们两个人参加那个团。
因此，（b）的句子才是正确的。

3. （a） Bendera Malaysia berkibar di puncak tiang.（✓）
（b） Bendera Malaysia berkibaran di puncak tiang.（✓）
（a）& （b）的句子都是正确的。只是想要表达的意思不一样。
（a）的句子 → 国旗在旗杆上飘扬。
【beR-的其中一个意思是“对本身进行的动作”】
（b）的句子 → 国旗在旗杆上飘来飘去。
【beR…an 的其中一个意思是“重复的动作”】
4.（a） Murid-murid berjanjian akan belajar bersungguh-sungguh.

（x）
（b） Murid-murid berjanji akan belajar bersungguh-sungguh.
（✓）
（a）的句子 → 同学们不断地答应会努力读书。
【beR…an 的其中一个意思是“重复的动作”，不可能一直答应。】
（b）的句子 → 同学们答应会努力读书。
【beR-的其中一个意思是“对本身进行的动作”】

5.（a） Ali dan Ahmad bersalaman. （✓）
（b）Ali bersalaman dengan Ahmad. （x）
【beR…an 的其中一个意思是“相互的动作”】
【beR-的其中一个意思是“相互的动作”】
▪ 2 个人 + ber…an
【当 imbuhan ber…an 代表“相互的动作”才可以使用这个格式】
➔ Ali dan Ahmad bersalaman.（✓）
➔ Mereka bersalaman.（✓）
▪ 1 个人+ beR- + kata sendi nama + 人
【当 imbuhan beR-代表“相互的动作”才可以使用这个格式】
➔ Ali bersalam dengan Ahamd. （✓）
6. （a）Mereka mencari gua batu itu berdasarkan pada peta.（x）

（b）Mereka mencari gua batu itu berdasarkan peta.（✓）
【beR…an 的后面大多数会连接“kata sendi nama” 】

kata sendi nama 包括了：di, ke, dari, daripada, pada, kepada…
【beR…kan 的后面大多数会连接“Kata Nama”】
peta（地图）是 kata nama（名词），使用必须使用 beR…kan

7. （a）Saya memberi ayah wang. （✓）
（b）Saya memberikan ayah wang.（x）
还记得老师在 imbuhan apitan meN…i 和 meN…kan 的那个部分说过

memberi 原本的字是 memberii（imbuhan meN…i）吗？
imbuhan meN…i 的后面一定要是 objek tidak bergerak
imbuhan meN…kan 的后面一定是 objek bergerak
Saya memberi ayah wang.（✓）

我给爸爸钱时，爸爸是在原地没有动的。因此，
ayah = objek tidak bergerak.
因此，这个句子是正确的。
Saya memberikan ayah wang. （x）

这个句子是错误的。因为 meN…kan 的后面一定要是 objek
bergerak。我们可以把句子改成这样：
Saya memberikan wang kepada ayah.（✓）
我给爸爸钱时，钱从我的这边移动去爸爸的那边。因此，
wang = objek bergerak.
因此，这个句子才是正确的。

8. （a）Penduduk kampung sedang memperbaiki jambatan yang
rosak itu. （x）
（b）Penduduk kampung sedang membaiki jambatan yang rosak
itu.（✓）
在国文里是没有 memperbaiki 这个字的，正确的字是 memperbaik.

memperbaik = 把原本已经很好的东西变得更加好
membaiki = 把坏的东西变好
9. （a）Masakan Puan Fariza sungguh sedap. （✓）

（b）Masakkan Puan Fariza sungguh sedap.（x）
Masakan 的 imbuhan 是 an
Masakkan 的 imbuhan 是 kan
这个句子要表达的东西是：Puan Fariza 煮的菜肴很好吃。
现在，我们来看看 imbuhan an 和 kan 的意思。
an 的其中一个意思：做某件事情的收获 / 事情
➔ masakan = 煮所得到的收获（菜肴）
kan 的其中一个意思：命令 / 吩咐（用在 ayat suruhan）
➔ masakkan = 吩咐别人帮我们煮东西

10.（a）Encik Asraf sekeluarga bergotong-royong membersihkan
perkarangan rumah. （x）
（b）Encik Asraf sekeluarga bergotong-royong membersihkan
pekarangan rumah.（✓）
perkarangan 的 imbuhan 是 per…kan

pekarangan 的 imbuhan 是 pe…an
这个句子要表达的东西是：Encik Asraf 一家人分工合作打扫庭院。
perkarangan = 珊瑚
pekarangan = 庭院
11.（a）Kenaikkan harga barangan runcit di pasaran memberi

tekanan kepada rakyat.（x）
（b）Kenaikan harga barangan runcit di pasaran memberi
tekanan kepada rakyat.（✓）
kenaikkan 的 imbuhan 是 ke…kan

kenaikan 的 imbuhan 是 ke…an
这个句子要表达的东西是：市场物价上涨给人民带来压力。
注意！！
imbuhan ke…kan 是不存在的！！
只有 imbuhan ke…an，没有 imbuhan ke…kan！！

12.（a）Dia berasa hampa apabila permohonannya untuk bekerja
di syarikat itu ditolak.（✓）
（b）Dia merasa hampa apabila permohonannya untuk bekerja
di syarikat itu ditolak.（x）
berasa 的 imbuhan 是 beR-

merasa 的 imbuhan 是 meN-
这个句子要表达的东西是：当他被那家公司拒绝后，他觉得很失望。
berasa = 觉得
merasa = 尝味道
13. （a）Encik Jonathan bekerja keras untuk memperolehi rezeki

yang lumayan. （x）
（b）Encik Jonathan bekerja keras untuk memperoleh rezeki
yang lumayan. （✓）
memperolehi 的 imbuhan 是 memper…i

memperoleh 的 imbuhan 是 memper
同学们，请你们一定一定要记住，国文里没有 memperolehi 这个字！


Imbuhan Pinjaman
Imbuhan Pinjaman Maksud
-wan 专于某个领域的人（男）
-wati 专于某个领域的人（女）
juru- 对某一门学问有研究的人
maha- 最大、最高、最尊贵
pra- 在…之前
tata- 次序 / 规则
-man 有某种特征的人
-nita 女性
dwi- 两个的
anti- 反抗 / 不赞成某一方
poli- 多个的

sukarelawan 男自愿工作者 wartawan 男记者
sukarelawati 女自愿工作者 wartawati 女记者
olahragawan 男运动员 peragawan 男模特儿

olahragawati 女运动员 peragawati 女模特儿
angkasawan 男太空人 usahawan 企业家

angkasawati 女太空人

hartawan 富翁/财主 jutawan 百万富翁
dermawan 慈善家 karyawan 作家
sasterawan 文学家 ilmuwan 学者

cendekiawan 知识分子 jelitawan / rupawan
美女
bangsawan 贵族 sejarawan 历史学家
budayawan negarawan
有文化的人/文化工作者政治家/国家领袖

pustakawan 图书管理员 seniwati
女艺人/女艺术家
juruselam 潜水员 juruhebah 广播员
juruacara 主持人 jurugas 煤气师

jururawat 护士 jurujual 销售员
juruwang 出纳员 jurumudi 舵手
jurumasak 厨师 juruteknik 技术人员

juruhias 装饰家 jurugambar 摄影师
jururakam 录影师 jurubahasa 翻译员
jurulatih 教练 juruukur 测量师

juruterbang 飞机师 jurucakap 发言人
jurutulis 书记 jurutaip 打字员
铸金师
jurukimpal 铸金师 juruiring 跟随者

jurubina 建筑师 jurutafsir 评论员
mahadewa 至上的神 maharaja 国王
铸金师
maharani 女皇/皇后 mahaguru 教授

mahaguru 武术教练 mahasiswa 男大学生
mahasiswi 女大学生
mahahakim 大法官 prasekolah

学前（幼稚园）
铸金师
prasejarah 史前 prakata 前言

招聘补习老师
▪ 必需会说华语
▪ 大学毕业
** 没有符合以上的先决条
件者，将不会被录取
praakhir 倒数第二个 prasyarat 先决条件
prasarana 基本设施 prasangka 偏见
铸金师
prabayar 预先付款 pratonton 预览

prauniversiti tatacara 方法与程序
大学先修班
tatacara 风俗习惯 tatacara 礼仪

铸金师
tatasusila tatatertib 纪律
礼节/礼貌规矩

工作准则
▪ 必须准时
▪ 不可迟到早退
▪ 必须穿制服
▪ 必须服从上司的命令
tatakerja 工作准则 tatarakyat 公民科
tatanegara tatabahasa 语法规则

宪法/国家的法律法
budiman 通情达理的人 seniman 艺术家

biduanita 女歌手 posnita 女邮差
打电话
拍照
dwifungsi 双重功能 dwibahasa 双语

铸金师
两个星期一次两个月一次
dwimingguan dwibulanan 两个月一次

两个星期一次

两年一次
dwitahunan 两年一次 dwimusim 两个季节
dwibudaya 双文化 dwiwarna 两种颜色

铸金师
antidadah 反毒 antibodi 抗原
（任何一样可以诱发免疫反应的东西)

antibiotik 抗生素 antibakteria 抗菌
（服用后可以消灭身体里的细菌）（防止细菌生长的东西）
西）
antiseptik 杀菌剂 antikarat 防止生锈

（用于伤口）
antisosial 不爱社交的 antijenayah 反犯罪

antikerajaan 反政府 antidepresan 抗忧郁剂
poliklinik 综合诊疗所 politeknik 工艺学院

铸金师
poligon 多角形

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imbuhan awalan beR- 用来形成 kata kerja（动词）

如何加入 Imbuhan Awalan beR-

salam → bersalam 握手问好

当看到任何一个字母，除了 r,我们必须加上 ber，可是有一些词语是

kerja → bekerja 做工 【加 be】

只有两个字可以使用，那就是 ajar & unjur

unjur → belunjur 坐的时候脚伸直

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mempunyai sesuatu / sikap 有某样东西 / 有…的态度

mendapat sesuatu 获得某样东西

mengeluarkan / menghasilkan 发出/长出/生产

berada dalam keadaan… 在…的情况-多数用于情绪

meminta bantuan daripada seseorang 寻求某人的帮助

mengusahakan sesuatu 经营某样东西

perbuatan yang dilakukan ke atas diri 对本身进行的动作, 多数

perbuatan ke atas benda lain 对物件进行的动作（被）

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1. Wan Ling berambut panjang.

2. Mei Hui berpayung kerana hujan lebat.

3. Lelaki yang bertopi itu abang saya.

4. Kakak saya berbaju ungu.

6. Haris dan Hasnim berkereta ke Kuala Lumpur.

7. Kebanyakan peniaga beruntung.

8. Lampu suluh itu bercahaya.

9. Pokok durian itu sudah berbunga.

11. Azlin bersedih kerana anak kucingnya mati.

12. Fahim berguru dengan pesilat itu.

13. Petani itu berkebun di belakang rumahnya.

14. Wanita itu pandai berhias diri.

16. Baju itu belum bergosok.

17. Mereka berdua pergi ke taman permainan.

YOU XUE ENTERPRISE (PG0454592-M)

imbuhan awalan teR- 用来形成 kata kerja（动词）和 kata adjektif

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rasa → terasa 已经体会到

rancang → terancang 已经计划好

ambil → terambil 不小心拿了

tutup → tertutup 早就被关好

YOU XUE ENTERPRISE (PG0454592-M)

tidak sengaja / tiba-tiba 不小心 / 突然间

keupayaan / kebolehan 有能力 / 能够

telah selesai / telah sempurna 早就被做好 / 已经完备

perbuatan yang berterusan 持续的动作

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1. Benny mendapat markah tertinggi dalam ujian itu.

2. Siew Fong muntah kerana termakan nasi basi.

▪ teR- → 不小心 / 突然间

3. Dia terbangun daripada tidur apabila telefon berdering.

▪ teR- → 不小心 / 突然间

4. Asraf terdaki gunung yang tinggi itu.

6. Haiza gembira kerana hajatnya terlaksana.

7. Kami ternanti-nanti akan kedatangan Desmond.

Hasbi tergemuk di dalam kelasnya.（x）

ter + kata adjektif（形容词）不可以放在 subjek（主语）的后面！！

Hasbi paling gemuk di dalam kelasnya.（✓）

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imbuhan awalan meN- 用来形成 kata kerja（动词）

meng menge meny

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第一个字出现 a, e, i, o, u, g, h, k（k 要割掉）

独家

kerja → bekerja 做工【加 be】

kaji → mengkaji 研究【k 没有被割掉】

kritik → mengkritik 批评【k 没有被割掉】

khayal → mengkhayal 空想【k 没有被割掉】

khusus → mengkhusus 专注【k 没有被割掉】

kanun → mengkanun（kan）立为法律【k 没有被割掉】

kategori → mengkategori（kan）把…分类【k 没有被割掉】

brek → membrek 刹车【加 mem】

stabil → menstabil（kan）使…稳定【s 没有被割掉】

swasta → menswasta（kan）私有化【s 没有被割掉】

tadbir → mentadbir 管理【t 没有被割掉】

tafsir → mentafsir 分析【t 没有被割掉】

ternak → menternak 饲养【t 没有被割掉】

fokus → memfokus 聚焦【f 没有被割掉】

fotostat → memfotostat 复印【f 没有被割掉】

fotokopi → memfotokopi 复印【f 没有被割掉】

filem → memfilem（kan）拍成电影【f 没有被割掉】

fitnah → memfitnah（kan）诽谤【f 没有被割掉】

pelawa → mempelawa 邀请【p 没有被割掉】

proses → memproses 处理【p 没有被割掉】

praktik → mempraktik（kan）实践【p 没有被割掉】

pamer → mempamer（kan）展示【p 没有被割掉】

peduli → mempeduli（kan）理睬【p 没有被割掉】

pelopor → mempelopor（i）率领【p 没有被割掉】

percaya → mempercaya（i）相信【p 没有被割掉】

punya → mempunya（i）有【p 没有被割掉】

warna → mewarna（kan）涂上颜色

kawal → pengawal 管理人【k 的后面是 a】

sara → pesara 退休者【s 没有被割掉】

tadbir → pentadbir 管理者【t 没有被割掉】

tunjuk → petunjuk 信号/标志【t 没有被割掉】

fitnah → pemfitnah 诽谤者【f 没有被割掉】