STRUČNI SKUP ZA ŠKOLSKE KNJIŽNIČARE, TROGIR, 3. 07. 2009.

Propisi koji se odnose na

UVOĐENJE pripravnike (knjižničare) i na stručne
KNJIŽNIČARA ispite:
PRIPRAVNIKA U Zakon o radu (pročišćen tekst u NN 137/04): članak 32 – 36

SAMOSTALAN Zakon o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi

(Narodne novine, broj 87/08)

RAD Pravilnik o polaganju stručnog ispita učitelja i stručnih

Vanja Škrobica, prof. i stručna suradnica školska
knjižničarka
Škola likovnih umjetnosti
Split
“Iza svake uspješne osobe nalazi se jedna elementarna istina: negdje, nekako,
netko je brinuo o njegovom razvoju. Ta osoba je njegov mentor.”
Dr. Beverley Kaye, Up is Not the Only Way, 1997.
suradnika u osnovnom školstvu i nastavnika u
srednjem školstvu (NN 88/03)
Program polaganja stručnog ispita (Priručnik za stručni
ispit učitelja i stručnih suradnika u OŠ, Zavod za
školstvo RH, 2006.)
Poslovnik o radu komisije za stažiranje i komisije za
polaganje stručnog ispita (Glasnik Ministarstva
prosvjete i športa br. 5/96)
Kolektivni ugovor...

STAŽIRANJE KNJIŽNIČARA POVJERENSTVO ZA STAŽIRANJE

PRIPRAVNIKA • Ravnatelj/ica– predsjednik/ca
Nakon početka pripravnikova rada povjerenstva
škola je obvezna: • Mentor/ica pripravnika/ce
• imenovati Povjerenstvo za stažiranje
• prijaviti stažiranje Agenciji (najkasnije 30 • Stručni suradnik/ca
dana, tiskanica Sl-2) i Ministarstvu – tiskanica
Sl-3
• izraditi operativni program stažiranja i
predložiti ga Učiteljskom/Nastavničkom vijeću
na usvajanje, dostaviti ga Agenciji (30 dana)
Povjerenastvo mora biti prihvaćeno na sjednici Učiteljskog/
Nastavničkog vijeća.
Evidenciju o ostvarivanju programa pripravničkog staža obavezno
vodi svaki član povjerenstva (čl. 11. NN 88/2003).

STAŽIRANJE KNJIŽNIČARA STAŽIRANJE KNJIŽNIČARA

PRIPRAVNIKA PRIPRAVNIKA
• početak stažiranja (prvi dan radnog odnosa • stručno usavršavanje pripravnika (aktivno
sudjelovanje u svim oblicima usavršavanja)
ili najkasnije 15 dana)
• tijekom stažiranja pripravnik obvezan
• povjerenstvo za stažiranje izrađuje prijedlog nazočiti radu mentora najmanje 60 sati
programa stažiranja, a • Povjerenstvo za stažiranje nazoči radu
Učiteljsko/Nastavničko vijeće ga prihvaća pripravnika najmanje dva puta po 2 – 4 sata
• zadaća Povjerenstva (stalna stručna, tijekom stažiranja (redovna nastava ili
pedagoška, metodička i dr. pomoć ostali oblici odgojno – obrazovnog rada)
pripravniku; praćenje i vrjednovanje • Povjerenstvo radi u punom sastavu.
napredovanja pripravnika)
• program pripravničkog staža

1
STAŽIRANJE KNJIŽNIČARA
PRIPRAVNIKA
• stručni suradnik bit će nazočan radu
pripravnika najmanje 2 puta tijekom
stažiranja
• ostali članovi povjerenstva: svaki
pružati pomoć po 5 sati
• dnevnik stažiranja (vodi ga pripravnik)
• evidencija o ostvarivanju
pripravničkog staža (vodi je svaki
član Povjerenstva)
STAŽIRANJE KNJIŽNIČARA
PRIPRAVNIKA
Program pripravničkog staža sadrži:
• podatke o školi i o pripravniku (ime
i prezime, stručna sprema, radno
mjesto), vrijeme stažiranja
• Imena članova Povjerenstva za
stažiranje
• dužnosti Povjerenstva (pr. izrada
Programa pripravničkog staža,
pružanje stalne stručne pomoći,
nazočnost pri radu)
STAŽIRANJE KNJIŽNIČARA
PRIPRAVNIKA
Program pripravničkog staža
Planirati:
• poslove i zadatke (npr.
Upoznati Ustav i školsko
zakonodavstvo)
• način rada (npr. samostalno
proučavanje dokumenata)
• nositelje poslova
• vrijeme ostvarivanja
STAŽIRANJE KNJIŽNIČARA
PRIPRAVNIKA
program stažiranja= dnevnik stažiranja
• Temeljit, opsežan, detaljan
• teme raznovrsne i iskoristive,
primjerene dobi učenika i prilagođene
okolnostima (mali prostor, učenici s
teškoćama, područna škola),
• Da u sadržajima učenici uživaju i s
lakoćom pristupaju zadaćama,
istovremeno uče, igraju se, izražavaju
svoje osobnosti i mišljenja.
• U potpunosti priprema školskog
knjižničara pripravnika za rad u školi te
daje temelje za kvalitetnog stručnog
suradnika
STAŽIRANJE KNJIŽNIČARA
PRIPRAVNIKA
Program pripravničkog staža sadrži:
• Dužnosti pripravnika (suradnja s
članovima Povjerenstva,
ostvarivanje planiranog programa,
vođenje dnevnika stažiranja ...)
• Cilj i zadaće Programa (osposobiti
pripravnika za uspješno, stručno i
samostalno obavljanje poslova)
• Dijelovi Programa: A. Opći dio i B.
Metodički dio
Program pripravničkog staža (primjer)
Programski sadržaji Nositelji ostvarenja Planirano
vrijeme
Pripravnik samostalno i u
Ustav RH te propisi iz područja školstva i drugih odgojno –obrazovnih ustanova
suradnji s tajnikom škole
Djelatnost i organiziranost odgojno obrazovne ustanove te njezina uloga u
odgojno-obrazovnom sustavu
Ravnatelj s pripravnikom
Školske obaveze i prava učitelja Ravnatelj s pripravnikom
Planiranje i programiranje odgojno-obrazovnih sadržaja Mentor s pripravnikom
Organiziranje, pripremanje i izvođenje odgojno-obrazovnog procesa Isto
Funkcionalno upotrebljavanje suvremenih nastavnih sredstava i pomagala, Mentor, pedagog s
udžbeničke i stručne literature te drugih izvora znanja pripravnikom
Komuniciranje s učenicima Isto
Poslovi razrednika i suradnja s roditeljima
Pedagoška dokumentacija i evidencija
Pedagog s pripravnikom
Isto
Rad stručnih tijela škole
Ravnatelj i pedagog s
pripravnikom
Analiza i samovrjednovanje postignuća ostvarenih u odgojno-obrazovnom
procesu te ukupnog osobnog rada. Pripravnik je obvezan angažirano sudjelovati Mentor, pedagog s
u odgovarajućim oblicima stručnog usavršavanja, posebice u onima koji su
namijenjeni učiteljima pripravnicima
pripravnikom
2
 Realizacija programa u suradnji s RAVNATELJIEM /ICOM škole
Realizacija programa u suradnji s TAJNICOM / TAJNIKOM škole

TEME NADNEVAK I BROJ SATI

TEME NADNEVAK I BROJ SATI plan realizacija
plan realizacija 1.Djelatnosti i organiziranost odgojno-obrazovne
Ustav Republike Hrvatske ustanove te njezina uloga u odgojno-obrazovnom sustavu
Propisi iz područja školstva: 2.Školske obveze i prava nastavnika
Zakon o radu
Zakon o srednjem školstvu
Pravilnici uz Zakon o srednjem školstvu
Statut škole
Interni akti vezani uz Statut
ZAPAŽANJE PRIPRAVNIKA:

ZAPAŽANJE PRIPRAVNIKA:

Realizacija programa u suradnji sa stručnom suradnicom/kom, PEDAGOGINJOM /PEDAGOGOM Realizacija programa u suradnji s KNJIŽNIČAR(K)OM - /MENTOROM/ICOM

TEME
TEME NADNEVAK I BROJ SATI
NADNEVAK I BROJ SATI
plan realizacija
Plan (po datumu) realizacija
1.Planiranje i programiranje odgojno-obrazovnog rada
1.godišnji plan i program rada škole
2.nastavni planovi i programi: - propisani planovi i programi,
-operativni plan i program
-izrada planova i programa

1.Pedagoška dokumentacija i evidencija Kontinuirano ZAPAŽANJE PRIPRAVNIKA:

-pravilnik o pedagoškoj dokumentaciji u srednjem školstvu Kontinuirano
-upoznavanje s pedagoškom dokumentacijom škole
-evidentiranje ostalih poslova u djelatnosti rada nastavnika

1.Rad stručnih tijela škole

-Nastavničko vijeće
-Pedagoško vijeće
-Školsko stručno vijeće

1.Praćenje i ocjenjivanje postignuća učenika u skladu s odredbama Pravilnika o ocjenjivanju

1.Rad s učenicima:
-upoznavanje sa Statutom škole - prava i obveze učenika
-komunikacija s učenicima
-poslovi razrednika - plan i program rada
-komunikacija s roditeljima
-suradnja s roditeljima

ZAPAŽANJE PRIPRAVNIKA:

Operativni program izvođenja nastavnog procesa – mentor/ica PLAN NAZOČNOSTI PRIPRAVNIKA/CE NA NASTAVI MENTORA/ICE
(najmanje 30 sati)
NADNEVAK I BROJ SATI
TEME
Plan Realizacija
Broj Razredno Datum, sat NASTAVNA CJELINA-JEDINICA ZADAĆA NAZOČNOSTI (sadržaj, metode,
6.1. Upoznavanje s nastavnim planom i programom
- propisani i operativni sata odjeljenje oblik rada)

6.2. Planiranje i programiranje odgojno-obrazovnog sadržaja

6.3. Organiziranje, pripremanje i izvođenje nastave (upisati predmet)

6.4. Funkcionalno upotrebljavanje suvremenih nastavnih sredstava

6.5. Izrada priprema za nastavni sat - evidencija o radu nastavnika

6.6. Praćenje i ocjenjivanje postignuća učenika u nastavi a u skladu s

Pravilnikom o praćenju i ocjenjivanju učenika

6.7. Rad u školskoj knjižnici i čitaonici

6.8. Rad s grupama izvannastavnih aktivnosti

6.9. sudjelovanje u radu Stručnog vijeća …………... i suradnja sa

sustručnjacima…….
Stručno usavršavanje

6.10. Analiza i samovrjednovanje postignuća ostvarenih u odgojno- O svakom satu pripravnik/ca je dužan/na načiniti bilješke, kao i bilješke o analizi sata (razgovor s
obrazovnom procesu te ukupnog osobnog rada mentorom/icom)

3
 PLAN NAZOČNOSTI MENTORA/ICE NA NASTAVI PRIPRAVNIKA/CE (najmanje 10 sati)

PLAN NAZOČNOSTI POVJERENSTVA NA NASTAVI PRIPRAVNIKA/CE

(najmanje 4 sata - predlaže mentor)

Broj Razredno Datum, sat NASTAVNA ZADAĆA NAZOČNOSTI

sata. odjeljenje CJELINA -
JEDINICA

Razredno ZADAĆA
Broj sata Datum, sat NASTAVNA CJELINA - JEDINICA
odjeljenje NAZOČNOSTI

Pripravnik/ca je dužan/a prije sata predati pripremu u pismenom obliku, a nakon sata komisija
Mentor/ica je dužan/na nakon sata učiniti analizu sata kojoj prilaže pismenu pripremu nastavog analizira sat o čemu predsjednik/ca komisije daje pismeni očevid mentoru/ici , a usmeno
obavještava pripravnika/cu.
sata (obaveza pripravnika/ce)

Broj sata SADRŽAJ RADA MIŠLJENJE O RADU Što znači biti dobar mentor?
Biti voljan podijeliti svoja znanje i vještine
Biti model, uzor, primjer drugome
Ohrabrivati, savjetovati i podržavati
Pomagati u rješavanju problema i zadataka
Razvijati povjerenje, biti dobar i aktivan slušač,
biti empatičan i strpljiv
Biti odgovoran i pristupačan
Ne suditi, pozitivno misliti, motivirati
Imati dobre komunikacijske vještine
Radovati se tuđem napredovanju i uspjehu

Biti dobar mentor – NAČINI USAVRŠAVANJA

koje su dobiti? KNJIŽNIČARA
• Iskustveno učenje,
• Stručna literatura,
Obogaćuje privatno, osobno i
profesionalno • Internet,
Izazovno je • Primjeri dobre prakse,
Pomaže u samorazvoju i • Seminari, skupovi, okrugli
cjeloživotnom učenju stolovi...
Razvija samopouzdranje
• Pomoć stručnog tima.
Radost zbog “sudioništva” u uspjehu
drugih • Samovrednovanje i
samoprocjena...

4
 IZVJEŠĆE O STAŽIRANJU
Na kraju stažiranja Povjerenstvo
sastavlja Izviješće o rezultatima
stažiranja (Tiskanica SI-2) kojeg
prilaže pri prijavljivanju
pripravnika za stručni ispit
(najmanje 30 dana prije
određenog roka).
Stručni ispit se polaže prema
Pravilniku o polaganju stručnog
ispita, NN br 89/95. i NN 88/2003.
o čemu skrbi Ministarstvo
znanosti, obrazovanja i športa.
PRIJAVA PRIPRAVNIKA ZA
STRUČNI ISPIT
Ispitni rokovi za pripravnike srednjih škola:
• od 10. veljače do 10.
travnja,
• od 10. listopada do 10.
prosinca.
Ispitni rokovi za pripravnike osnovnih škola:
• od 15. siječnja do 1. ožujka
• od 15. travnja do 1. lipnja
• od 1. listopada do 15. studenoga
ISPITNO POVJERENSTVO
Odluku o sastavu povjerenstva i
zaduženjima pojedinih članova
donosi minstar na prijedlog
Agencije.
Način rada Ispitnog
povjerenstva propisuje se
Poslovnikom kojeg donosi
Ministarstvo – Agencija.
PRIJAVA PRIPRAVNIKA ZA
STRUČNI ISPIT
Nakon ostvarenog programa pripravničkog staža,
škola prijavljuje pripravnika za stručni ispit.
Ispit se prijavljuje Ministarstvu – Agenciji na
prijavnici (Tiskanica SI-3).
Uz prijavnicu škola šalje i ostalu
dokumentaciju (preslika diplome, preslika
isprave o položenom pedagoško-psihološkom
obrazovanju, evidencija svakoga člana
povjerenstva o ostvarivanju programa
pripravničkog staža, evidenciju o ostvarivanju
programa pripravničkog staža).
POLAGANJE STRUČNOG ISPITA
Stručni ispit polaže se pred
ispitnim povjerenstvom od 5
članova.
Ispitno povjerenstvo čine:
– viši savjetnik ili savjetnik
Ministarstva – Agencije kao
predsjednik ispitnog
povjerenstva,
– ispitivač metodike koji se
imenuje iz redova sveučilišnih
profesora metodike iz struke
koju ima pripravnik ili viših
savjetnika Ministarstva –
Agencije tj. ovlaštenih
ISPIT
• Pripravnik koji je iz pisanog rada
ili izvedbe nastavnog sata,
odnosno praktičnog rada
ocijenjen ocjenom »nije položio«
ne može polagati usmeni dio
ispita.
• Pripravnik koji nije zadovoljio na
usmenom dijelu stručnog ispita
upućuje se na ponovno polaganje
tog dijela stručnog ispita.
5
POLAGANJE STRUČNOG ISPITA
polaganje stručnog ispita sastoji
se od:
1.pisanog rada,
2.praktičnog rada primjeren
poslovima koje suradnik obavlja
3.usmenog dijela ispita
POLAGANJE STRUČNOG ISPITA
Vrjednovanje pismenih radova
• predsjednica ispitnog povjerenstva je
savjetnica; ispitivač metodike je
sveučilišna prof. ili savjetnica;
profesorica hrvatskog jezika
• profesor metodike ocjenjuje sadržaj
pismenog rada s psihološkog,
pedagoškog i metodičkog stajališta
• profesorica hrvatskog jezika ocjenjuje
pismeni rad s jezičnog stajališta
POLAGANJE STRUČNOG ISPITA
Nekoliko savjeta:
• Dobro svladati tehniku pisanja
• Logički povezivati riječi u rečenice, a
rečenice u cjelovitu smislenu cjelinu koja
mora:
a) odgovarati svojoj namjeni
b) biti jasna, razumljiva i pregledna;
c) uvažavati pravopisno – gramatičke
zakonitosti;
d) primjenjivati prikladna izražajna sredstva i
postupke;
e) imati prikladno kompozicijski i stilski
organiziran sadržaj teksta
POLAGANJE STRUČNOG ISPITA
1. Pisani rad
• vrijeme pisanja: do 180
minuta
• zadaća: problematizirati
teoretske spoznaje kroz
praksu
• teme:
- od tri ponuđene teme pripravnik
odabire jednu
- dopuštena je uporaba hrvatskog
pravopisa
POLAGANJE STRUČNOG ISPITA
Najčešće birane teme:
• Uvođenje učenika u samostalan istraživački rad u
školskoj knjižnici
• Školski knjižničar - suradnik u odgoju i obrazovanju
• Planiranje i programiranje rada školskoga
knjižničara
• Projekti školskoga knjižničara
• Mogućnosti šk. knjižnice u razvijanju čitateljskih
interesa i navika
• Komunikacijska uloga školske knjižnice
• Promidžbene aktivnosti školske knjižnice
• Istraživački rad u školskoj knjižnici
• Uloga knjižnice u odgojno-obrazovnom radu
• Nastavni sat u školskoj knjižnici
• Kulturna i javna djelatnost školske knjižnice
POLAGANJE STRUČNOG ISPITA
Nekoliko savjeta:
Pripaziti na:
• SADRŽAJ
• JEZIK
• STIL (rasprava, esej)
• PRAVOPIS
6
POLAGANJE STRUČNOG ISPITA POLAGANJE STRUČNOG ISPITA
2. Praktični rad- pisana priprava Pisana priprava za izvođenje praktičnog rada

• Ime i prezime: • Oblici rada:

• Matična škola: • Nastavna sredstva i pomagala:
• Školski knjižničar – mentor: • Predviđene aktivnosti u vremenskom
• Razredni odjel ili dob učenika s i metodičkom slijedu:
kojima se izvodi praktični rad: • Literatura za učenike i učitelje:
• Škola i datum izvođenja: • Prilozi: pripremljen radni materijal
• Tema: (pitanja, listići, slike, ...)
• Cilj praktičnog rada:
• Zadaće:
• Metode rada:

POLAGANJE STRUČNOG ISPITA POLAGANJE STRUČNOG ISPITA

Praktični rad
• mogućnost pristupa bez obzira na ishod
pismenog dijela ispita
• određivanje teme u dogovoru s
mentorom/icom
• pripremanje za rad je samostalno
• izvedba praktičnog rada (zadaće ostvariti za
jedan školski sat)
• nazočni članovi Ispitnog povjerenstva
• raščlamba rada s metodičkog gledišta
• vrjednovanje praktičnog rada
Zadaće praktičnog rada
• Ambijent učiniti ugodnim,
• Angažirati osjetila, izazvati uzbuđenje,
znatiželju, multimedijski i interdisciplinarno,
• Pridobiti učenike za aktivnost kako bi bili
zadovoljni (razgovor, istraživanje, pitanja,
prijedlozi, zaključivanje),
• Tekst čitati s razumijevanjem; prepoznati
ključne riječi, poantu; napraviti sažetak,
raspravljati o sadržaju - suglasiti se ili
suprotstaviti iznesenim tezama,
• Igrom doći do znanja.

METODE I OBLICI RADA POLAGANJE STRUČNOG ISPITA

Odgojne i funkcionalne zadaće
odabrati one koji ističu i • Jačati samopouzdanje učenika, poticati ga, pohvaliti
razvijaju osjećaj zajedništva i kojima ćemo postići zanimljivost, izbjeći • Osvijestiti da se u školi stječu početna znanja te da
monotoniju. budu spremni na cjeloživotno učenje
• Osvijestiti da je potrebno, korisno i zabavno
samostalno istraživati i biti kreativan
• slobodan razgovor, • Znati pronaći informaciju i upotrijebiti je znači biti
sposoban i samostalan
• rad na tekstu,
• Steći vještinu pronalaženja i uporabe informacija
• izlaganje, može se naučiti u školskoj knjižnici (katalozi,
referentna zbirka, internet...)
• prepričavanje, • Osposobiti se i uživati u timskom radu, suradnji
• radionički oblici rada (podjela uloga i poslova, razvijanje komunikacijskih
vještina, tolerancije...)
• rad u paru, • Poticati motivaciju za učenjem i znanjem
korištenjem školske knjižnice kroz projekte i
• skupni rad, istraživanja
• individualan rad

7
POLAGANJE STRUČNOG ISPITA
Obrazovne zadaće
• Naučiti snaći se u knjižnici i u knjižničnoj građi
(obrazovanje korisnika: koja je svrha knjižnice,
koje usluge nudi, kako je organizirana, koje
vrste građe posjeduje, koje potrebe može
zadovoljiti...)
• Naučiti vještine pronalaženja informacija,
njihova selekcija, kreativna preradba (izlaganje,
pano, dramatizacija), razvijati kritičko mišljenje
• Znati odvojiti bitno od nebitnog
• Znati preoblikovati pronađeno na svoj način
(kako predstaviti ono što smo saznali i naučili;
kako se izrađuje poster, plakat, pano, izložba,
Power Point prezentacija, referat...)
POLAGANJE STRUČNOG ISPITA
3. Usmeni ispit
• vrijeme polaganja: do 45 minuta
• usmeni ispit polažu pripravnici koji
su položili pisani dio ispita i
uspješno ostvarili praktični rad
• polaže se pred svim članovima
ispitnog povjerenstva
• ispit vodi predsjednik ispitnog
povjerenstva
• prvi dio: ispituje se znanje iz
metodike struke (povezano s
održanim praktičnim radom)

POLAGANJE STRUČNOG ISPITA POLAGANJE STRUČNOG ISPITA

Usmeni ispit vrjednovanje
• Ustav RH, Opća deklaracija o ljudskim pravima, Konvencija protiv
diskriminacije u obrazovanju, Konvencija o pravima djeteta, zakonski i
podzakonski akti iz područja osnovnog odnosno srednjeg školstva u RH,
zaključnu ocjenu
• djelatnost i ustroj odgojno-obrazovne ustanove, (položio / nije
• školske obveze i prava učitelja,
• planiranje i programiranje odgojno-obrazovnih sadržaja,
položio) dogovorno
• funkcionalno upotrebljavanje suvremenih nastavnih sredstava i utvrđuju članovi
pomagala,
• komunikacija s učenicima i ostalim sudionicima odgojno-obrazovnog
ispitnog povjerenstva
procesa,
• sustavno praćenje, vrednovanje i ocjenjivanje postignuća učenika,
poslovi razrednika i suradnja s roditeljima,
• oblici stručnog usavršavanja

ZAPISNICI I EVIDENCIJA TROŠKOVI I NAKNADE

• O stručnom ispitu vodi se • Troškovi prvog polaganja stručnog

zapisnik (Tiskanica SI-4), a ispita pripravnika
potpisuju ga predsjednik i
• Mentor koji radi s pripravnikom
članovi ispitnog povjerenstva.
tijekom pripravničkog staža ima pravo
• Evidenciju o pripravnicima koji na naknadu za rad.
su položili stručni ispit vodi
• Predsjednik i članovi ispitnog
Ministarstvo – Agencija.
povjerenstva za obavljanje poslova u
• Pripravnici koji su položili vezi sa stručnim ispitom, odnosno za
stručni ispit dobivaju Uvjerenje rad ispitnog povjerenstva imaju pravo
o položenom stručnom ispitu na naknadu.
(Tiskanica SI-5).

8
IZVORI:
• http://www.azoo.hr/tekst/pravilnik-o-polaganju-strucnog-ispita-
ucitelja-i-strucnih-suradnika-u-osnovnom-skolstvu-i-nastavnika-u-
srednjem-skolstvu/493g
• Šušnjić, B. Agencija za odgoj i obrazovanje, Stručni skup za
školske knjižničare pripravnike osnovnih škola i njihove mentore,
Agencija za odgoj i obrazovanje, Zagreb, 2008.
• Cindrić, M., Jakopović, S., Lončarić, N. Priručnik za stručni ispit
učitelja i stručnih suradnika u osnovnoj školi. Zagreb: Znamen,
1994.
• Kovačević, D., Lasić-Lazić, J., Lovrinčević, J. Školska knjižnica –
korak dalje Zagreb: Filozofski fakultet, Zavod za informacijske
studije Odsjeka za informacijske znanosti: Altagama, 2004.
• Priručnik za stručni ispit učitelja i stručnih suradnika u osnovnom
školstvu. Priredila Jadranka Marušić. Zagreb: Zavod za školstvo
Republike Hrvatske, 2006.
• Znanjem do znanja: prilog metodici rada školskog knjižničara / J.
Lovrinčević, D.Kovačević, J.Lasić Lazić, M. Banek Zorica. –
Zagreb: Zavod za informacijske studije Odsjeka za informacijske
znanosti Filozofskog fakulteta Sveučilišta u Zagrebu, 2005.
• Zebec, T, Horvat, K. Stručni ispit pripravnika u osnovnom i
srednjem školstvu, Zadružna štampa d.o.o., Zagreb, 2006.