RE: Explanation of the Secondary End of Term 2 Report Card

Dear Parents,

Assalamu Alaikum,

Please be informed that your child’s Report Card for Term 2 is now available on the Parents
Portal ( http://iscsnas.beam.co.ae ). In this report, we will be reporting on your child’s academic
achievement, their form tutor comment and the learning dispositions they are demonstrating, so
that we can work together to help your child achieve their full potential.

Changes to the Secondary Report Card

To help parents in the Secondary school, we have now standardised the report card so that it
reflects the iGCSE grading structure from Year 7 through to Year 13. Please see an explanation
for each of the columns in your child’s report card below.

End of Term Percentage (Y7 to Y10 only)

The End of Term Percentage is an average of your child’s achievement in their subject. It
includes unit tests, presentations, quizzes and end of term assessments. The final average is
converted into a grade using the table below.

Year Level Grade (Y7 to Y10 only)

The Year Level Grade uses the new iGCSE 1-9 grading system which has been adopted in the
United Kingdom and by exam boards in the UAE. By using this for all students in secondary, it
will help you gauge how your child is doing against expectations. Please note that a grade 9 is
the highest grade awarded, whilst grade 1 is the lowest. A grade 4 is considered a standard pass
in every year group. MOE subjects use the standard MOE pass rates which are converted into
grades descriptors. Please see the table below for more information.

Please note that Year 11 do not have an End of Term Percentage or Year Level Grade as they sat
their iGCSEs. The Attainment is a teacher judgement based on their performance in ongoing
assessments in Term 1 and classwork.
 The Year Level Grade
New Number GCSE Grade Word Judgement Percentage
8+ 96-100%
8 91-95%
8- Exceptional 86-90%
7+ 81-85%
7 76-80%
7- 71-75%
6+ 67-70%
6 Mastery 64-66%
6- 61-63%
5+ 57-60%
5 54-56%
5- 51-53%
4+ Secure 47-50%
4 44-46%
4- 41-43%
3+ 37-40%
3 34-36%
3- Developing 31-33%
2+ 27-30%
2 24-26%
2- 21-23%
1+ Emerging 13-20%
1 6-13%
1- 0-6%

Letter
MOE Table Grade
Word Judgement Percentage
A+ Outstanding ‫فاق التوقعات‬ 95.00 - 100
A Excellent ‫ممتاز‬ 85.00 - 94.99
B+ Very Good ‫جيد جدا‬ 75.00 - 84.99
B Good ‫جيد‬ 70.00 - 74.99
C+ Average ‫تحصيل متوسط‬ 65.00 - 69.99
C Acceptable ‫مقبول‬ 60.00 - 64.99
D+ Emerging ‫بداية اإلنجاز‬ 55.00 - 59.99
D Below Expected ‫دون المستوى المتوقع‬ 50.00 - 54.99
F Failing ‫راسب‬ 0.00 - 49.99
Effort Grade
Pupils are also assessed in terms of the attitude they are presenting during lessons. Teachers will
determine this by evaluating a student’s consistency in terms of working hard and pushing
themselves on a daily basis. These judgements are given for the effort of the student in the
subject, rather than their behaviour overall. In some cases, achievement can be high but effort in
lessons may not be.

Behaviour
Pupils are also assessed in terms of their behaviour in the classroom and around the school. In
some cases, effort can be high but behaviour may not be.

Learning Dispositions
The school’s definition of ‘What makes a successful learner?’ helps students, teachers and
parents understand how students are performing in their approach to learning. Form tutors give
one of 5 judgements to each of the learning dispositions “Reflective”, “Resilient”, “Resourceful”.
“Responsible” and “Ready to Reason”. Students are aware of the meaning of these terms and
how it impacts their approach to learning.

Attendance
You will find your child’s attendance grading for Term 2.

At ISCS Dubai, we know that if a child adopts a Growth Mindset and takes ownership of their
learning, they will be more successful in their outcomes. We thank you for your support in
ensuring our students continue their learning at home.

Kind regards,

Ataullah Parkar
Principal
 ‫شرح توضيحي آلل َّية تَّقييم الطالب في بطاقة تقرير نهاية الفصل الثاني‬

‫أولياء األمور الكرام‪،،‬‬

‫السالم عليكم ورحمة هللا وبركاته‪،،‬‬

‫يرجى االطالع على بطاقة التقرير الخاصة بطفلكم للفصل الثاني على بوابة األهل ( ‪) http://iscsnas.beam.co.ae‬‬
‫في هذا التقرير‪ ،‬سنقوم بإطالعكم على اإلنجازات األكاديمية لطفلكم وعلى تعليقات المعلمين بحيث يمكنكم مساعدة طفلكم على‬
‫تحقيق إمكاناتهم‪ .‬يرجى العلم بأننا في مدرسة اإلبداع العلمي الدولية – دبي سنعتمد إرسال التقارير عبر البريد اإللكتروني‪.‬‬
‫في حال رغبتكم بتقرير نقل مطبوع ومختوم إلبنكم ‪ /‬إبنتكم‪ ،‬يرجى التواصل مع مكتب التسجيل‪.‬‬

‫ما هي المعلومات الواردة في التقرير؟‬

‫لمساعدة أولياء األمور في المرحلة الثانوية ‪ ،‬قمنا اآلن بتوحيد بطاقة التقرير بحيث تعكس هيكل تصنيف ‪ iGCSE‬من‬
‫صفوف السابع وحتى صف الثالث عشر‪ .‬يرجى االطالع على شرح لكل عمود من األعمدة في بطاقة تقرير أبنائكم أدناه‪.‬‬

‫معدل نهاية الفصل الدراسي (من صف السابع ولغاية الصف العاشر فقط)‬
‫إن النسبة المئوية لنهاية الفصل الدراسي هي معدل إنجاز أبنائكم في المواد الدراسية‪ .‬ويشمل اختبارات الوحدة والعروض‬
‫التقديمية والتسميعات وتقييمات نهاية الفصل الدراسي‪ .‬يتم تحويل المعدل النهائي إلى تقدير باستخدام الجدول أدناه‪.‬‬

‫درجة ال ‪( iGCSE‬من صف السابع ولغاية الصف العاشر فقط)‬

‫يستخدم مستوى العام لنظام الدرجات ‪ iGCSE 1-9‬الجديد الذي تم اعتماده في المملكة المتحدة ومن قبل مجالس االمتحانات‬
‫في اإلمارات العربية المتحدة‪ .‬باستخدام هذا لجميع الطالب في المرحلة الثانوية ‪ ،‬سيساعدك على قياس أداء أبنائكم مقابل‬
‫التوقعات‪ .‬يرجى مالحظة أن الدرجة ‪ 9‬هي أعلى درجة ممنوحة ‪ ،‬بينما الدرجة ‪ 1‬هي األدنى‪ .‬تعتبر الدرجة ‪ 4‬نجا ًحا قياسيًا‬
‫في كل مرحلة صفية‪ .‬تستخدم المواد الوزارية معدالت النجاح المحددة من قبل وزارة التربية والتعليم والتي يتم تحويلها إلى‬
‫تقييمات‪ .‬يرجى االطالع على الجدول أدناه لمزيد من المعلومات‪.‬‬

‫يرجى مالحظة أن صف الحادي عشر ليس له نسبة مئوية لنهاية الفصل الدراسي أو درجة على مستوى المرحلة حيث أنهم‬
‫سيتم اختبارهم في ‪ .iGCSEs‬التحصيل هو حكم المعلم بنا ًء على أدائهم في التقييمات المستمرة في الفصل الدراسي األول‬
‫والعمل الصفي‪.‬‬
 The Year Level Grade
New Number GCSE Grade Word Judgement Percentage
8+ 96-100%
8 91-95%
8- Exceptional 86-90%
7+ 81-85%
7 76-80%
7- 71-75%
6+ 67-70%
6 Mastery 64-66%
6- 61-63%
5+ 57-60%
5 54-56%
5- 51-53%
4+ Secure 47-50%
4 44-46%
4- 41-43%
3+ 37-40%
3 34-36%
3- Developing 31-33%
2+ 27-30%
2 24-26%
2- 21-23%
1+ Emerging 13-20%
1 6-13%
1- 0-6%

Letter
MOE Subject Grade
Word Judgement Percentage
Table A+ Outstanding ‫فاق التوقعات‬ 95.00 - 100
A Excellent ‫ممتاز‬ 85.00 - 94.99
B+ Very Good ‫جيد جدا‬ 75.00 - 84.99
B Good ‫جيد‬ 70.00 - 74.99
C+ Average ‫تحصيل متوسط‬ 65.00 - 69.99
C Acceptable ‫مقبول‬ 60.00 - 64.99
D+ Emerging ‫بداية اإلنجاز‬ 55.00 - 59.99
D Below Expected ‫دون المستوى المتوقع‬ 50.00 - 54.99
F Failing ‫راسب‬ 0.00 - 49.99
 ‫سمات المتعلم الناجح‬
‫إن تعريف المدرسة لسمات المتعلم الناجح يساعد الطالب والمدرسين وأولياء األمور على فهم كيفية أداء الطالب في طريقة‬
‫تعلمهم‪ .‬يعطي معلمو الصف واحدة من خمسة أحكام لكل سمة من سمات المتعلم الناجح "المرونة"‪" ،‬اإلبداع في التفكير"‪،‬‬
‫"المسؤولية"‪" ،‬التأمل"‪" ،‬مستعدون لتقديم البراهين"‪.‬‬

‫سلوك الطالب تجاه التعلم و جهده في التعلم‬

‫كما يتم تقييم سلوك الطالب والجهد الذي يقدمونه أثناء الدروس‪ .‬سيحدد المعلمون ذلك من خالل تقييم اتساق الطالب من‬
‫حيث العمل الجاد والضغط على أنفسهم بشكل يومي‪ .‬سيتم إعطاء هذه التقييمات إعتمادًا على جهد الطالب في المادة المحددة‬
‫وليس على سلوكهم الكلي‪ .‬في بعض الحاالت ‪ ،‬يمكن أن يكون اإلنجاز مرتف ًعا ولكن الجهد في الدروس قد ال يكون كذلك‪.‬‬

‫الحضور والغياب‬
‫ستجدون على التقرير أيضًا تقييم حضور أبنائكم‪.‬‬

‫في مدرسة اإلبداع العلمي ‪-‬دبي‪ ،‬نعلم أنه إذا اعتمد الطفل عقلية النمو واتقان التعلم‪ ،‬سيكون أكثر نجا ًحا في نتائجه‪ .‬إن طلبتنا‬
‫على دراية بمستوياتهم الحالية والخطوات التي يحتاجون إليها لتحسين إنجازاتهم‪ .‬ستجدون أن هذا ينعكس في كتب الصف‬
‫الخاصة بهم‪.‬‬
‫وعليه نتوقع من الطلبة أن يستمروا في العمل بجد معتمدين السمات الخمسة خالل التعلم لضمان التقدم الجيد‪.‬‬
‫في حال رغبتكم في مناقشة أي أمر فيما يتعلق باألهداف والخطوات التالية لطفلكم وما يمكنك القيام به لدعم طفلكم في نقله‬
‫إلى المرحلة التالية‪ ،‬فال تتردوا في االتصال بمعلم الصف الخاص بطفلكم‪.‬‬

‫مع خالص الشكر والتقدير‪،،‬‬

‫عطاء هللا باركر‬

‫مدير المدرسة‬