UNIT 1: Nombor Bulat Dan Operasi Asas

Nama: ..................................................... Kelas: ......................... Tarikh: .........................
UNIT 1: Nombor Bulat dan Operasi Asas
PBD NILAI NOMBOR
A. Tulis nombor dalam angka dan perkataan. SP1.1.1(i), (ii), (iii)

1. 2.
CE
Puluh Ribu Ratus Puluh Sa

ribu
Angka: 63 201 Perkataan: Seratus satu ribu tiga

ratus tujuh puluh
Perkataan: Enam puluh tiga ribu
dua ratus satu
3. 900 216 Sembilan ratus ribu dua ratus enam belas
4. 770 450 Tujuh ratus tujuh puluh ribu empat ratus lima puluh
5. Tiga ratus dua ribu tiga ratus dua puluh satu 302 321
6. Lapan ratus sembilan puluh ribu tujuh 890 007
B. Tulis nilai tempat dan nilai digit bagi digit yang bergaris. SP1.1.2(i)
Nombor Nilai tempat Nilai digit
1. 514 298 ribu 4 000
2. 603 715 ratus ribu 600 000
3. 92 034 puluh ribu 90 000
4. 136 152 ratus 100
5. 315 807 sa 7
6. 204 059 puluh 50

1
01 MAMD KSSR 2021 Matematik THN5-U1(NM)-ZAH 2P.indd 1 11/26/20 11:50 AM

PBD NILAI NOMBOR
A. Isi tempat kosong. SP1.1.2(i)
1. Dalam nombor 751 029, nilai tempat bagi digit 5 ialah puluh ribu .
2. Nilai digit bagi digit 7 dalam nombor 307 169 ialah 7 000 .
3. Nilai tempat bagi digit 8 ialah ratus berdasarkan nombor 103 864.
4. 100 000 adalah nilai digit bagi digit 1 dalam nombor 123 075.
B. Lengkapkan. SP1.1.2(ii)
1. 680 321 = 600 000 + 80 000 + 300 + 20 +1
2. 914 607 = 9 ratus ribu + 1 puluh ribu + 4 ribu + 6 ratus + 0 puluh +
7 sa
C. Bulatkan nombor yang lebih besar. SP1.1.2(iii)
1. 31 095 39 105 2. 524 028 502 482
3. 107 291 101 846 4. 330 110 303 011
D. Susun semula nombor mengikut tertib yang diberi. SP1.1.2(iv)
1. 504 670, 456 700, 407 650, 500 764
Tertib menaik: 407 650, 456 700, 500 764, 504 670
2. 368 920, 389 062, 390 628, 302 986
Tertib menurun: 390 628, 389 062, 368 920, 302 986
2

PBD NOMBOR PERDANA
Pautan Digital
A. Bulatkan nombor perdana. SP1.2.1 TP2
1 2 5 9 13 21 35 41 47
51 67 71 81 90 91 93 97 100
PBD POLA NOMBOR
B. Nyatakan jenis pola nombor di bawah. SP1.5.1

CONTOH
100 100 100 106 100 112 100 118
Pola nombor: Tertib menaik enam-enam
1.
98 100 98 105 98 110 98 115
Pola nombor: Tertib menaik lima-lima
2.
217 300 217 200 217 100 217 000
Pola nombor: Tertib menurun seratus-seratus
3. 345 168 355 168 365 168 375 168
Pola nombor: Tertib menaik sepuluh ribu-sepuluh ribu
4. 620 070 520 070 420 070 320 070
Pola nombor: Tertib menurun seratus ribu-seratus ribu
C. Lengkapkan pola nombor di bawah. SP1.5.2 TP3
1. 480 070, 480 060, 480 050 , 480 040 , 480 030
2. 561 024 , 562 024, 563 024, 564 024, 565 024 , 566 024
3

PBD PENGANGGARAN
A. Anggarkan. SP1.3.1 TP3
P Q
1. (a) Isi padu air di dalam tangki Q adalah
( lebih separuh , hampir separuh ) daripada
air di dalam tangki P.
(b) Anggaran isi padu air di dalam tangki Q
120 000 m#
ialah 50 000 ml.
2. Pak Ali menjual 75 hingga 80 biji kelapa muda setiap hari.
Anggarkan bilangan kelapa muda yang dijual dalam bulan Jun.
Cara pengiraan: 75 × 30 = 2 250 80 × 30 = 2 400
Jadi, anggaran bilangan kelapa muda ialah antara 2 250 hingga 2 400 biji.
PBD PEMBUNDARAN
B. Bundarkan nombor dengan menggunakan garis nombor. SP1.4.1 TP3
CONTOH
35 407 dibundarkan kepada puluh ribu yang terdekat menjadi 40 000 .
35 407
30 000 35 000 40 000
1. 80 432 dibundarkan kepada puluh yang terdekat menjadi 80 430 .
80 430 80 435 80 440
2. 764 396 dibundarkan kepada ribu yang terdekat menjadi 764 000 .
764 000 764 500 765 000

4

PBD PEMBUNDARAN
A. Bundarkan setiap nombor berikut kepada nilai tempat yang dinyatakan. SP1.4.1 TP3
Pautan Digital
CONTOH
(a) Puluh ribu yang terdekat (b) Ratus ribu yang terdekat
+1
42 3 756 → 420 000 8 61 392 → 900 000
Puluh 3 kurang daripada 5. Ratus 6 lebih daripada 5.
ribu Kekalkan digit 2. ribu Tambah 1 kepada digit 8.
Gantikan semua digit di sebelah Gantikan semua digit di sebelah kanan digit 8 dengan 0.
kanan digit 2 dengan 0.
1. Ratus yang terdekat 2. Ribu yang terdekat

(a) 405 923 → 405 900 (a) 964 135 → 964 000
(b) 30 179 → 30 200 (b) 846 551 → 847 000
3. Puluh ribu yang terdekat 4. Ratus ribu yang terdekat

(a) 614 587 → 610 000 (a) 991 416 → 1 000 000
(b) 345 246 → 350 000 (b) 719 640 → 700 000
B. Gariskan jawapan yang betul. SP1.4.2 TP3
1. ( 304 617 , 309 420 , 312 561 ) dibundarkan kepada puluh ribu yang terdekat
menjadi 310 000.
2. ( 761 538 , 811 426 , 853 942 ) dibundarkan kepada ratus ribu yang terdekat
menjadi 800 000.
3. ( RM259 517 , RM260 173 , RM260 583 ) dibundarkan kepada ribu ringgit yang
terdekat menjadi RM260 000.
4. ( 37 514 ml , 37 515 ml , 37 508 ml ) dibundarkan kepada puluh ml yang terdekat

menjadi 37 510 ml.

PBD PENYELESAIAN MASALAH
Selesaikan masalah berikut. SP1.9.1 TP4 TP5

1. Jadual di bawah menunjukkan bilangan penduduk di tiga buah bandar.
Bandar P Q R
Bilangan penduduk 32 709 35 426 29 087
(a) Bentukkan satu nombor berdasarkan nilai digit bagi digit yang bergaris.
30 780
(b) Bilangan penduduk bandar yang manakah apabila dibundarkan kepada puluh
ribu yang terdekat menjadi 30 000 orang penduduk?
Bandar P dan Bandar R
2. Cikgu Asraf meminta empat orang murid masing-masing membentuk satu nombor.
Nombor itu mesti mengandungi digit 7 yang nilai digitnya ialah 7 000. Berikut adalah
nombor yang dibentukkan oleh empat orang murid itu.
Ani: 74 016 Rita: 89 716

Zaidi: 127 314 Doris: 67 014
(a) Siapakah yang telah membentuk nombor mengikut arahan Cikgu Asraf?
Zaidi dan Doris
(b) Setiap mereka telah membentuk satu nombor yang mempunyai nilai digit yang
sama. Apakah digit itu?
1
3. Rajah di bawah menunjukkan beberapa keping kad nombor yang disusun mengikut
turutan.
314 820 314 770 314 720 314 670
(a) Tentukan pola nombor di atas.

Tertib menurun lima puluh-lima puluh
(b) Apakah nombor yang ke-6?

314 570 6

PBD TAMBAH
A. Tambah. SP1.6.1 TP1 TP2 TP3
1. 5 0 7 8 2. 4 1 2 1 7 3. 6 3 1 2 8
+ 4 3 9 1 0 6 9 2 5 9 6 4 3 7
4 8 9 8 8 8 8 7 1 1 0 4 5
+ 1 0 5 1 4 5 8 1 6
1 5 3 3 7 5 + 9 2
8 7 1 5 1 8
B. Cari hasil tambah. SP1.6.1 TP2 TP3
1. 87 205 + 926 + 10 394 2. 49 203 + 108 465 + 8 169 + 32 517

= 98 525 = 198 354
8 7 2 0 5 4 9 2 0 3
9 2 6 1 0 8 4 6 5
+ 1 0 3 9 4 8 1 6 9
9 8 5 2 5 + 3 2 5 1 7
1 9 8 3 5 4
3. 7 012 + 674 969 + 531 + 11 808 4. 4 083 + 16 457 + 230 189 + 96

+ 130 327 = 824 647 + 110 220 = 361 045
7 0 1 2 4 0 8 3
6 7 4 9 6 9 1 6 4 5 7
5 3 1 2 3 0 1 8 9
1 1 8 0 8 9 6
+ 1 3 0 3 2 7 + 1 1 0 2 2 0
8 2 4 6 4 7 3 6 1 0 4 5
C. Cari nilai dalam petak kosong.
1. 24 019 + = 100 000 2. 321 089 + + 506 = 701 210
1 0 0 0 0 0 3 2 1 0 8 9 7 0 1 2 1 0
– 2 4 0 1 9 + 5 0 6 – 3 2 1 5 9 5
7 7 5 9 8 1 3 2 1 5 9 5 3 7 9 6 1 5

PBD TOLAK
A. Hitung setiap yang berikut. SP1.6.2 TP1 TP2 TP3
1. 7 5 1 2 6 2. 9 1 1 2 0 5 3. 7 1 6 0 4 0
– 4 0 1 3 – 8 4 1 0 9 – 1 2 5 6 5 3
7 1 1 1 3 8 2 7 0 9 6 5 9 0 3 8 7
4. 60 000 – 4 800 – 572 5. 347 020 – 92 040 – 8 743

= 54 628 = 246 237
6 0 0 0 0 3 4 7 0 2 0
– 4 8 0 0 – 9 2 0 4 0
5 5 2 0 0 2 5 4 9 8 0
– 5 7 2 – 8 7 4 3
5 4 6 2 8 2 4 6 2 3 7
6. 490 256 – 126 307 – 98 – 169 7. 501 210 – 169 415 – 36 708 – 74 359
= 363 682 = 220 728
4 9 0 2 5 6 5 0 1 2 1 0
– 1 2 6 3 0 7 – 1 6 9 4 1 5
3 6 3 9 4 9 3 3 1 7 9 5
– 9 8 – 3 6 7 0 8
3 6 3 8 5 1 2 9 5 0 8 7
– 1 6 9 – 7 4 3 5 9
3 6 3 6 8 2 2 2 0 7 2 8
8. Kira beza antara 93 048 9. Berapakah lebihnya 100 000

dengan 243 110. daripada 70 500?
2 4 3 1 1 0 1 0 0 0 0 0
– 9 3 0 4 8 – 7 0 5 0 0
1 5 0 0 6 2 2 9 5 0 0
B. Cari nilai dalam petak kosong.
1. 870 029 – = 543 467 2. – 14 650 = 509 171

8 7 0 0 2 9 5 0 9 1 7 1
– 5 4 3 4 6 7 + 1 4 6 5 0
3 2 6 5 6 2 5 2 3 8 2 1 8

PBD DARAB
A. Darab. SP1.6.3 TP1 TP2 TP3
CONTOH
4 316 × 27 = 116 532

4 3 1 6 ×
Cara 1: 4 3 1 6 Cara 2: 0 0 0 1
1 2
× 2 7 1 8 6 2 2
3 0 2 1 2 2 2 0 4
1 7
+ 8 6 3 2 0 1 8 1 1 7 2
1 1 6 5 3 2 6 5 3 2
1. 2 0 1 4 3 2. 6 4 0 8 5
× 3 × 7
6 0 4 2 9 4 4 8 5 9 5
3. 9 032 × 15 = 135 480 4. 42 × 13 657 = 573 594
B. Isi tempat kosong. SP1.6.3 TP3
1. 7 200 × 10 = 72 000 2. 100 × 3 689 = 368 900
3. 1 000 × 408 = 408 000 4. 64 300 = 643 × 100
5. 1 000 × 314 = 314 000 6. 1 590 × 100 = 159 000

9

PBD BAHAGI
A. Bahagikan. SP1.6.4 TP1 TP2 TP3
CONTOH
1. 102 515 ÷ 5 2. 200 438 ÷ 12
(a) 463 219 ÷ 8 = 20 503 = 16 703 baki 2
= 57 902 baki 3 2 0 5 0 3 1 6 7 0 3
5 1 0 2 5 1 5 12 2 0 0 4 3 8
5 7 9 0 2
8 4 6 3 2 1 9 – 1 0 – 1 2
– 4 0 0 2 8 0
6 3 – 0 – 7 2
– 5 6 2 5 8 4
7 2 – 2 5 – 8 4
– 7 2 0 1 0 3
0 1 – 0 – 0
– 0 1 5 3 8
1 9 – 1 5 – 3 6
0 2 (baki)
– 1 6
3 (baki)
3. 912 400 4. 380 000
701 050 100 1 000
(b) = 70 105
10 = 9 124 = 380
B. Kira pantas. SP1.6.4 TP3
1. 127 030 ÷ 10 = 12 703 2. 926 150 ÷ 100 = 9 261 baki 50
3. 348 010 ÷ 1 000 = 348 baki 10 4. 741 300 ÷ 1 000 = 741 baki 300
5. 46 000 ÷ 10 = 4 600 6. 5 912 ÷ 100 = 59 baki 12
7. 80 170 ÷ 100 8. 952 213 ÷ 10
= 801 baki 70 = 95 221 baki 3

10

1. Jadual di bawah menunjukkan bilangan butang yang dihasilkan oleh sebuah kilang
dalam tempoh tiga bulan.
Bulan Januari Februari Mac

Bilangan butang 120 316 95 708 114 057
(a) Hitung jumlah bilangan butang yang dihasilkan dalam masa tiga bulan itu.
120 316 + 95 708 + 114 057 = 330 081
(b) Berapakah beza bilangan butang antara bulan Februari dengan Mac?
114 057 – 95 708 = 18 349
2. Berikut adalah perbualan antara dua orang murid.
Saya mengumpul 320 156 mata Saya dan Ani masing-masing mengumpul
dalam permainan itu. 195 721 mata dalam permainan yang sama.
Ling Ani Fatin
(a) Hitung jumlah mata yang diperoleh Ling dan Ani.

320 156 + 195 721 = 515 877
(b) Berapakah bilangan mata lagi yang perlu dikumpul oleh Fatin supaya skornya
sama dengan Ling?
320 156 – 195 721 = 124 435
3. Terdapat 108 417 orang penduduk di negeri P. Bilangan penduduk di negeri P

adalah 8 346 orang lebih daripada penduduk di negeri Q. Hitung bilangan penduduk
di negeri Q. KBAT Menganalisis
108 417 – 8 346 = 100 071
0 11


1. Jadual di bawah menunjukkan bilangan manik pelbagai warna di dalam sebuah bekas.
Bilangan manik kuning tidak ditunjukkan.
Warna manik Biru Merah Kuning

7 kali bilangan
Bilangan 100 845 biji
manik biru
(a) Hitung bilangan manik merah di dalam bekas itu.

7 × 100 845 = 705 915
(b) Bilangan manik biru adalah 5 kali bilangan manik kuning. Hitung bilangan manik
kuning.
100 845 ÷ 5 = 20 169
2. Berikut adalah perbualan antara Karim dan ayahnya.
Ayah seorang pemborong. Ya, jualan bebola ikan setiap

Ayah menjual 100 590 peket hari adalah sama.
bebola ikan setiap minggu.
Karim Ayah Karim
(a) Hitung bilangan peket bebola ikan yang dijual setiap hari.
100 590 ÷ 7 = 14 370
(b) Ayah Karim menjual 704 130 peket bebola ikan dalam masa 7 minggu. Adakah
pernyataan itu benar? Buktikan.
7 × 100 590 = 704 130
Pernyataan itu benar.
3. Puan Lim menempah m tin biskut daripada Kak Ti. Setiap tin biskut mengandungi
85 keping biskut. Jumlah bilangan biskut yang ditempah oleh Puan Lim ialah
10 200 keping. Hitung nilai m. KBAT Mengaplikasi
m × 85 = 10 200
m = 10 200 ÷ 85
= 120
12

PBD OPERASI BERGABUNG
A. Selesaikan operasi bergabung berikut. SP1.7.1(i) TP1 TP2 TP3
1. 4 078 + 56 × 6 = 4 414 2. (109 + 23) × 8 = 1 056
5 6 4 0 7 8 1 0 9 1 3 2
× 6 + 3 3 6 + 2 3 × 8
3 3 6 4 4 1 4 1 3 2 1 0 5 6
3. 37 × 234 + 75 = 8 733 4. (65 + 150) × (18 + 6) = 5 160
2 3 4 8 6 5 8 6 5 2 1 5
× 3 7 + 7 5 + 1 5 0 × 2 4
1 6 3 8 8 7 3 3 2 1 5 8 6 0
+ 7 0 2 0 + 4 3 0 0
8 6 5 8 1 8 5 1 6 0
+ 6
2 4
B. Selesaikan. SP1.7.1(ii) TP1 TP2 TP3
1. 17 024 – 318 × 10 = 13 844 2. 11 482 – 29 × 7 = 11 279
3 1 8 1 7 0 2 4 2 9 1 1 4 8 2
× 1 0 − 3 1 8 0 × 7 – 2 0 3
3 1 8 0 1 3 8 4 4 2 0 3 1 1 2 7 9
3. 28 × (5 037 – 638) 4. (1 029 – 810) × (110 – 85)

= 123 172 = 5 475
5 0 3 7 4 3 9 9 1 0 2 9 2 1 9
– 6 3 8 × 2 8 – 8 1 0 × 2 5
4 3 9 9 3 5 1 9 2 2 1 9 1 0 9 5
+ 8 7 9 8 0 + 4 3 8 0
1 2 3 1 7 2 1 1 0 5 4 7 5
– 8 5
2 13
2 5

Selesaikan. SP1.7.1(iii) TP1 TP2 TP3
1. 30 + 10 ÷ 2 = 35 2. (5 505 + 810) ÷ 5 = 1 263

1 2 6 3
5 3 0 5 5 0 5 5 6 3 1 5
2 1 0 + 5 + 8 1 0 – 5
– 1 0 3 5 6 3 1 5 1 3
0 – 1 0
3 1
– 3 0
1 5
– 1 5
0
3. 710 + 35 ÷ 7 = 715 4. 6 240 ÷ 8 + 1 020 = 1 800

5 7 8 0
7 3 5 7 1 0 8 6 2 4 0
– 3 5 + 5 – 5 6 7 8 0
0 7 1 5 6 4 + 1 0 2 0
– 6 4 1 8 0 0
0 0
– 0
0
5. (11 040 + 678) ÷ 14 6. (50 193 + 27) ÷ (40 + 50)

= 837 = 558
1 1 0 4 0 8 3 7 5 0 1 9 3 5 5 8
+ 6 7 8 14 1 1 7 1 8 + 2 7 90 5 0 2 2 0
1 1 7 1 8 – 1 1 2 5 0 2 2 0 – 4 5 0
5 1 5 2 2
– 4 2 4 0 – 4 5 0
9 8 + 5 0 7 2 0
– 9 8 9 0 – 7 2 0
0 0 14

Hitung setiap yang berikut. SP1.7.1(iv) TP1 TP2 TP3
1. 270 – 36 ÷ 4 = 261 2. (4 635 – 108) ÷ 9 = 503
3. 5 210 – 840 ÷ 8 4. 64 119 ÷ 11 – 1 010

= 5 105 = 4 819
5. (70 825 – 3 775) ÷ 15 6. (83 107 – 19 657) ÷ (103 – 76)

= 4 470 = 2 350
4 15

Selesaikan masalah berikut. SP1.9.2, 1.9.3 TP4 TP5 TP6

1. Rajah di bawah menunjukkan bilangan limau di dalam sebuah kotak.
85 biji
Seorang peniaga membeli 130 kotak limau itu. Dia kemudiannnya menjual 10 000 biji
limau itu. Hitung bilangan limau yang tinggal.
130 × 85 – 10 000 = 11 050 – 10 000
= 1 050
2. Rosli mempunyai 1 609 keping setem Malaysia dan 711 keping setem luar negara.
Dia menyusun semua setem itu ke dalam album. Setiap halaman album mempunyai
40 keping setem. Berapakah bilangan halaman yang terdapat pada album itu?
(1 609 + 711) ÷ 40 = 2 320 ÷ 40
= 58
3. Berikut adalah dialog antara Puan Hana dan Encik Nizam, seorang jurujual kereta.
Puan Hana: Encik, saya bayar RM6 500 sebagai wang pendahuluan. Selebihnya
saya bayar RM695 setiap bulan selama 5 tahun.
Encik Nizam: Baiklah, puan.
Hitung harga asal kereta yang dibeli oleh Puan Hana. KBAT Menganalisis
RM6 500 + 60 × RM695

= RM6 500 + RM41 700
= RM48 200
16

PRAKTIS KE ARAH UPSR 1

Unit 1: Nombor Bulat dan Operasi Asas
UPSR KERTAS 1
1. Rajah di bawah menunjukkan empat 5. Antara nombor berikut, yang manakah
keping kad nombor. apabila dibundarkan kepada puluh ribu
yang terdekat menjadi 3 ratus ribu?
127 645 30 072 A 295 407
B 305 038
C 311 059
716 943 402 617 D 314 679
Bentukkan satu nombor menggunakan
nilai digit 7 daripada setiap kad itu. 6.
A 770 077 B 707 770 R S
C 707 077 D 77 707
2. Bundarkan RM24 563 kepada ribu

ringgit yang terdekat.
A RM25 000 100 000 biji manik
B RM24 600
C RM24 560 Anggaran bilangan manik di dalam
D RM24 000 bekas R ialah lebih kurang
A 30 000
B 40 000
3. 340 127 C 50 000
D 60 000
340 119
7. Antara berikut, yang manakah bukan
340 111 nombor perdana?
A 2
340 103 B 3
C 7
Apakah pola nombor bagi urutan D 9
nombor di atas?
A Tertib menaik lapan-lapan
B Tertib menurun lapan-lapan 8. Rajah di bawah menunjukkan sekeping
C Tertib menaik kad nombor.
lapan puluh-lapan puluh
108 459
D Tertib menurun
lapan puluh-lapan puluh
Apakah digit yang mempunyai nilai
4. Cerakinkan nombor 245 807 mengikut terbesar pada kad itu?
nilai digitnya. A 1
A 200 000 + 40 000 + 5 000 + 800 + 7 B 5
B 200 000 + 40 000 + 5 000 + 80 + 7 C 8
C 200 000 + 40 000 + 500 + 8 + 7 D 9
D 200 000 + 4 000 + 500 + 80 + 7
6 17

9. Rajah di bawah menunjukkan dua 14. Puan Ros menerima tempahan tart
keping kad nombor. KLON
UPSR nanas dan tart strawberi sebanyak
2017 41 300 biji. Tart itu perlu disiapkan dalam
4 108 59 masa seminggu. 29 351 biji adalah tart

nanas. Antara berikut, yang manakah
menunjukkan pengiraan yang betul
Apakah simbol operasi matematik yang
untuk mencari bilangan tart strawberi?
digunakan untuk mencari jumlah dua
A 41 300 + 29 351 = 70 651
nombor itu?
B 41 300 – 29 351 = 11 949
A +
C 29 351 ÷ 7 = 4 193
B –
D (41 300 – 29 351) ÷ 7 = 1 707
C ×
D ÷
15. Rajah di bawah menunjukkan satu
garis nombor.
10. Rajah di bawah menunjukkan empat
KLON
UPSRkad nombor.
2019 10 250 10 700 M 11 600
50 139 P Cari nilai M. Seterusnya, hitung jumlah

bagi empat nombor itu.
43 760 27 800 A 44 700
B 43 700
C 32 550
Jumlah empat nombor itu ialah 140 000. D 11 150
Apakah nilai P?
A 18 301
B 18 411 16. 27 × 4 306 =
UPSR A 116 262
KLON
C 19 301
2017 B 116 362
D 19 411
C 116 462
D 117 262
11. 23 450 – 87 ratus =
KLON
UPSR A 22 670
2019 B 22 580
17. 24 × = 72 ribu
KLON
UPSR A 3
C 15 650
D 14 750
2017
B 30
C 300
D 3 000
12. Berapakah yang perlu ditambah
lagi kepada 85 346 supaya menjadi
100 000? 18. 191 710 ÷ 38 =
UPSR A 545
KLON
A 158 346
2018 B 5 045
B 95 346
C 25 346 C 5 405
D 14 654 D 5 540
13. 10 000 – 189 – 735 = 19. ÷ 14 = 3 069 baki 9

KLON
UPSR A 8 076 A 43 353
KLON UPSR
2017
2017 B 8 186 B 42 975
C 9 076 C 42 963
D 9 214 D 42 957
18

20. Antara nombor berikut, yang manakah 27. Rajah di bawah menunjukkan dua buah
KLON
UPSR hasil darab nilai digit 4 dan nilai digit 6 KLON
UPSRbekas berisi air.
2019 nombor itu ialah 240 000? 2017
X Y
A 260 401
B 376 040
C 463 105
D 614 527
21. Antara berikut, yang manakah tidak

betul? 700 m# 3 500 m#
A 102 500 ÷ 10 = 10 250 Berapakah isi padu air yang perlu
B 395 110 ÷ 100 = 3 951 baki 10 dituangkan daripada bekas Y ke dalam
C 607 000 ÷ 1 000 = 607 bekas X supaya kedua-dua bekas
D 912 100 ÷ 1 000 = 912 baki 10 mempunyai isi padu air yang sama?
A 1 400 ml
B 1 800 ml
22. Anggaran hasil darab bagi 59 dengan C 2 100 ml
7 124 adalah antara D 2 800 ml
A 30 ribu dan 40 ribu
B 40 ribu dan 50 ribu 28. (40 117 – 25 033) ÷ 36 =
C 300 ribu dan 400 ribu A 419
D 400 ribu dan 500 ribu B 421
C 446
23. ÷ (316 – 309) = 98 371 D 698
KLON
UPSR A 1 453 29. Kim ada 6 papan telur. Setiap papan itu
2019
B 14 053 mengandungi 30 biji telur. Dia membeli
C 678 597 25 biji telur lagi. Antara berikut, yang
D 688 597 manakah menunjukkan pengiraan bagi
jumlah bilangan telur itu?
24. 92 + 667 ÷ 23 = A (25 – 6) × 30 KBAT Mengaplikasi
KLON
UPSR A 29 B (25 + 6) × 30
2018 B 33
C 25 + 6 × 30
C 121 D 6 × 25 + 30
D 122
30. Encik Tan membekalkan 120 buku roti

25. 53 × (1 294 + 716) = kepada beberapa buah kedai runcit
UPSR A 69 404
KLON
setiap hari. Dia tidak membekalkan roti
2016 B 106 530
selama 3 hari pada bulan September.
C 111 883 Hitung jumlah bilangan roti yang
D 448 062 dibekalkannya pada bulan September.
A 3 717
26. Selesaikan 4 076 + 3 014 × 60. B 3 597
Bundarkan jawapan kepada puluh ribu C 3 360
yang terdekat. D 3 240
A 180 000
B 185 000
C 425 400
D 430 000
8 19

UPSR KERTAS 2
1. (a) Rajah di bawah menunjukkan sekeping kad nombor.
108 459
Apakah nilai tempat bagi digit yang bergaris? [1 markah]
Ratus ribu
(b) Tulis ‘dua ratus tiga ribu empat ratus lima’ dalam angka. [1 markah]
203 405
2. Rajah di bawah menunjukkan beberapa keping kad nombor.
1 7 0 3 2 9
(a) Senaraikan semua nombor perdana daripada kad nombor itu. [1 markah]
2, 3, 7
(b) Bentukkan satu nombor 6 digit terkecil daripada kad nombor itu. [1 markah]
102 379
(c) Bundarkan jawapan di (b) kepada ribu terdekat. [1 markah]
102 000
3. Rajah di bawah menunjukkan satu urutan nombor.
510 000 , 509 900 , P , 509 700 , 509 600
(a) Apakah nilai P? [1 markah]
509 800
(b) Nyatakan pola nombor bagi urutan nombor itu. [1 markah]
Tertib menurun seratus-seratus
20 2

4. Rajah di bawah menunjukkan tiga keping kad nombor, P, Q dan R.
106 508 59 107 621 506

P Q R
(a) Hitung jumlah nilai bagi digit yang bergaris. [2 markah]
500 + 50 000 + 500 = 51 000
(b) Apakah nombor yang nilainya lebih seribu daripada nombor pada kad Q?
[1 markah]
59 107 + 1 000 = 60 107
5. Rajah di bawah menunjukkan dua keping kad nombor, Y dan Z. Kad nombor Z
terkoyak.
Y 254 093 Z 78 4
Kad nombor Z mempunyai 5 digit. Nilai kad Y melebihi nilai kad Z sebanyak 175 684.
(a) Cari nilai kad Z. [2 markah]
254 093 – 175 684 = 78 409
(b) Berapakah yang perlu ditambah kepada nilai kad Y supaya menjadi 30 puluh ribu?
[2 markah]
300 000 – 254 093 = 45 907
6. Sebuah kilang mengeluarkan 2 700 biji bateri setiap jam.

(a) Berapakah jumlah bilangan bateri yang dikeluarkan dalam sehari? [2 markah]
24 × 2 700 = 64 800
(b) Berapa biji baterikah yang dihasilkan dalam satu minit? [2 markah]
2 700 ÷ 60 = 45
0 21

7. Rajah di bawah menunjukkan bilangan klip kertas di dalam sebuah kotak.
Klip kertas
101 070
(a) Kesemua klip kertas itu dikongsi sama banyak antara Daniya dan 5 orang rakannya.
Berapakah bilangan klip kertas yang setiap orang dapat? [2 markah]
101 070 ÷ 6 = 16 845
(b) Daniya mengisi kesemua klip kertas yang diperolehnya sama banyak ke dalam
15 buah bekas. Berapakah bilangan klip kertas di dalam setiap bekas itu?
[2 markah]
= 1 123
8. Jadual di bawah menunjukkan bilangan sampul surat mengikut warna.
Warna sampul surat Merah Kuning Hijau Biru
Bilangan 9 4 6 8
Sebanyak 50 106 keping setem Malaysia dan 8 214 keping setem luar negara akan
diisikan sama banyak ke dalam setiap sampul.
(a) Hitung bilangan setem di dalam setiap sampul. [2 markah]
KBAT Mengaplikasi
(50 106 + 8 214) ÷ (9 + 4 + 6 + 8)

= 58 320 ÷ 27
= 2 160
(b) Jumlah bilangan setem di dalam sampul merah dan sampul hijau
ialah 32 400 keping.
Adakah pernyataan di atas benar? Buktikan. [3 markah]

KBAT Menilai
(2 160 × 9) + (2 160 × 6) = 19 440 + 12 960
= 32 400
atau
2 160 × (9 + 6) = 2 160 × 15
= 32 400
Pernyataan itu benar.

22

UNIT 1: Nombor Bulat Dan Operasi Asas

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

UNIT 1: Nombor Bulat Dan Operasi Asas

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

Nama: ..................................................... Kelas: ......................... Tarikh: .........................

UNIT 1: Nombor Bulat dan Operasi Asas

PBD NILAI NOMBOR

A. Tulis nombor dalam angka dan perkataan. SP1.1.1(i), (ii), (iii)

Puluh Ribu Ratus Puluh Sa

Angka: 63 201 Perkataan: Seratus satu ribu tiga

3. 900 216 Sembilan ratus ribu dua ratus enam belas

6. Lapan ratus sembilan puluh ribu tujuh 890 007

Nombor Nilai tempat Nilai digit

1. 514 298 ribu 4 000

2. 603 715 ratus ribu 600 000

3. 92 034 puluh ribu 90 000

4. 136 152 ratus 100

6. 204 059 puluh 50

01 MAMD KSSR 2021 Matematik THN5-U1(NM)-ZAH 2P.indd 1 11/26/20 11:50 AM

UNIT 1: Nombor Bulat dan Operasi Asas

PBD NILAI NOMBOR

A. Isi tempat kosong. SP1.1.2(i)

1. 680 321 = 600 000 + 80 000 + 300 + 20 +1

2. 914 607 = 9 ratus ribu + 1 puluh ribu + 4 ribu + 6 ratus + 0 puluh +

C. Bulatkan nombor yang lebih besar. SP1.1.2(iii)

1. 31 095 39 105 2. 524 028 502 482

3. 107 291 101 846 4. 330 110 303 011

D. Susun semula nombor mengikut tertib yang diberi. SP1.1.2(iv)

1. 504 670, 456 700, 407 650, 500 764

2. 368 920, 389 062, 390 628, 302 986

01 MAMD KSSR 2021 Matematik THN5-U1(NM)-ZAH 2P.indd 2 11/26/20 11:50 AM

UNIT 1: Nombor Bulat dan Operasi Asas

PBD NOMBOR PERDANA

PBD POLA NOMBOR

B. Nyatakan jenis pola nombor di bawah. SP1.5.1

100 100 100 106 100 112 100 118

Pola nombor: Tertib menaik enam-enam

Pola nombor: Tertib menaik lima-lima

Pola nombor: Tertib menurun seratus-seratus

3. 345 168 355 168 365 168 375 168

Pola nombor: Tertib menaik sepuluh ribu-sepuluh ribu

4. 620 070 520 070 420 070 320 070

Pola nombor: Tertib menurun seratus ribu-seratus ribu

C. Lengkapkan pola nombor di bawah. SP1.5.2 TP3

01 MAMD KSSR 2021 Matematik THN5-U1(NM)-ZAH 2P.indd 3 11/26/20 11:50 AM

UNIT 1: Nombor Bulat dan Operasi Asas

A. Anggarkan. SP1.3.1 TP3

2. Pak Ali menjual 75 hingga 80 biji kelapa muda setiap hari.

Anggarkan bilangan kelapa muda yang dijual dalam bulan Jun.

Cara pengiraan: 75 × 30 = 2 250 80 × 30 = 2 400

B. Bundarkan nombor dengan menggunakan garis nombor. SP1.4.1 TP3

35 407 dibundarkan kepada puluh ribu yang terdekat menjadi 40 000 .

30 000 35 000 40 000

1. 80 432 dibundarkan kepada puluh yang terdekat menjadi 80 430 .

80 430 80 435 80 440

764 000 764 500 765 000

01 MAMD KSSR 2021 Matematik THN5-U1(NM)-ZAH 2P.indd 4 11/26/20 11:50 AM

UNIT 1: Nombor Bulat dan Operasi Asas

1. Ratus yang terdekat 2. Ribu yang terdekat

(b) 30 179 → 30 200 (b) 846 551 → 847 000

3. Puluh ribu yang terdekat 4. Ratus ribu yang terdekat

B. Gariskan jawapan yang betul. SP1.4.2 TP3

4. ( 37 514 ml , 37 515 ml , 37 508 ml ) dibundarkan kepada puluh ml yang terdekat

01 MAMD KSSR 2021 Matematik THN5-U1(NM)-ZAH 2P.indd 5 11/26/20 11:50 AM

UNIT 1: Nombor Bulat dan Operasi Asas

PBD PENYELESAIAN MASALAH

Selesaikan masalah berikut. SP1.9.1 TP4 TP5