師 長 推 薦 函

本人極為願意推薦一位適合到貴系就讀的學生─×××。在本人擔
任其兩年導師及數學、電腦專題製作任課老師中，發現他對數學、電
腦、多媒體方面特別有興趣，也樂於參與一些艱辛的任務，其積極進
取的表現值得肯定。
××的個性樂觀進取且樂於助人，做事認真、負責、嚴謹。從本人
曾教過該生的幾門課程及帶領參與多次專題製作中，發現該生學習
態度認真積極，做任何事在事前都會有系統的計畫、歸納分析能力也
不錯。在專題製作小組討論中所提的見解有創意，喜歡聆聽別人的意
見，作為修正自己見解的參考。
該生由於數學邏輯能力不錯，電腦應用知識又強，很適合未來
走入電腦程式設計的領域，同時其對美術有濃厚的興趣，喜歡製作
多媒體、個人網頁。在本人擔任三年級「專題製作」課程，採創意教學
模式，分成十組，該生選擇製作林家花園網頁，題目為：「風華再
現-為林家花園顯影」，表現極為優異，本人特別建議參與「2001 年
全國學校網界博覽會」，終於獲得全國台灣學校網界博覽會高中組地
方歷史古蹟類銅牌獎，可見其非常適合就讀資訊管理學系。故若能依
其性向、能力、興趣，去適性發展資訊管理領域，必定是未來高科技
優秀的專業人才。
本人認為他若能夠進入貴校資訊管理學系就讀，將會獲得更大
的成就，非常願意擔任他的推薦人。
謹致

××科技大學××學系

推薦人：
 師長推薦函
本人極願意推薦一位學生---×××。我是××的倫理科老師，也是他的班級輔導老
師，連續三年每週一節的上課機會，使我可以看到××許多方面的成長與表現。
在學業方面，××高二開始發覺自己掌握到學習方向與讀書方法，成績上有
明顯進步，對學習產生濃厚興趣及成就感，之後連續兩年幾乎都保持在班上前
三名。除了專業科目的學習，本人所任教的是倫理科，此科目非統測考科，而且
內容抽象，一般學生容易將其視為營養學分而輕忽帶過，但在××身上，我看到
他每一堂課都認真參與及思考，面對現今倫理教育式微的情況，××的上課態度
讓我留下深刻的印象。
在課業之外，××具有美術天份，每學期皆負責教室壁報佈置，畢業前代表
班上擔任畢業紀念冊編輯；在人際相處方面，××的表現獲得肯定，被班級推選
為模範生，也擁有良好的人緣。
值得一提的是，××願意為班上同學服務及付出的心志，起因於班上同學因
中午用餐後倒廚餘的工作鬧得很不愉快，由於油膩惡臭，大家都不願意擔負這
種工作，班導師曾為了處理這事件傷透腦筋，後來找××幫忙，這一幫就是高二
高三整整兩年，每天為班上同學整理並傾倒廚餘，這孩子的表現實在令人讚賞。
我們的學生或許在國中基測時表現不甚理想，但××肯定是付出相當的努力，
才能有今天的成績，這對本校的學生是很不容易的，我相當以他為榮；在學業
進步的同時，他能保有一份謙恭有禮的態度，對週遭的事物敏銳而熱情，這更
是難能可貴。希望未來能在 貴系優秀的學習環境中受磨練，××一定能在專業上
更進一步，成為謙和進取的專業人才。
謹致
南台科技大學資訊工程系
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