‫بسمه تعالی‬

‫وزارت آموزش و پرورش‬

‫اداره کل آموزش و پرورش فارس‬

‫اداره آموزش و پرورش شهرستان نورآباد ممسنی‬

‫هنرستان حضرت معصومه (س)‬

‫عنوان ‪:‬‬

‫تشویق‬
‫(روایت پژوهی)‬

‫تهیه کننده ‪ :‬هنرآموز مرضیه یزدان پرست‬

‫کدپرسنلی‪94017632:‬‬

‫‪01-02‬‬

‫‪Page 1 of 4‬‬
 ‫تشویق‬

‫بعد از شش سال درس دادن امسال اولین سالی بود که ‪ ۹۰‬درصد دانش آموزام باهوش بودند البته اینم بگم‬
‫که باهوش بودن و با اراده‪ .‬سالهای قبل دانش آموز باهوش داشتم ولی اکثرا اراده هاشون ضعیف بود‬
‫کاردانش با مدرسه های عادی فرق داره اونم اینکه کاردانش اکثر دانش آموزا بی انگیزند‪.‬‬

‫سالهای گذشته به خاطر اینکه سطح علمی دانش آموزا با هم فرق می کرد و ممکن بود تو کالس یک یا دو‬
‫نفرشون باهوش باشند‪ ،‬درس یاد بگیرند و از همون دو نفر بازم فقط یه نفر باشه که بره تو خونه و درس‬
‫بخونه مجبور بودم روش‌های مختلفی را برای این که بهشون انگیزه بدم امتحان کنم مثالً یکی از روش ها‬
‫این بود که بهشون امتیاز میدادم هرکس که امتیازش بیشتر بود به دفترمعرفی میکردم و در آخر کسی که‬
‫بیشترین امتیاز گرفته بود سر صف صبحگاه اسمش خونده میشد و دانش‌آموزای دیگه تشویقش می کردند‪.‬‬
‫معموالً کسی که باهوش بود و پشتکار خوبیم داشت اینجوری تشویق می‌شد‪ .‬که اتفاقا ً خیلی هم جواب می‬
‫داد‪ .‬برای دانش آموزای ضعیف تر هم معموال تشویق سرکالس انجام میشد‪ .‬مثالً به محض اینکه نمره یکی‬
‫از دانش آموزای ضعیف هر چند خیلی کم بهتر میشد‪ .‬اسم اون سرکالس میخوندم واز بقیه دانش آموزان‬
‫می خواستم که تشویقش کنند‪ ،‬اینجوری با انگیزتر میشد و حداقل تا چند جلسه به درس خوب گوش میداد‪.‬‬

‫امسال باید روش جدیدی برای تشویق پیدا می‌کردم چون دانش آموزای امسال خیلی باهوش بودن و با‬
‫پشتکاری که داشتن هر جلسه میتونستن نمره خوب بدست بیارن و هر جلسه باید یه جوره متفاوت تشویق‬
‫می‌شدند‪.‬‬

‫در نهایت به این نتیجه رسیدم که اگه بخوام هر دفعه سر صف اسمشون خونده بشه ممکنه روش تشویق‬
‫اونا تکراری بشه و در نهایت انگیزه ای برای تالش بیشتر نداشته باشن‪ .‬چون هر بار اسم هرسه نفرشون‬
‫میخوندیم سر صف و هر سه نفر به یه روش یکسان تشویق می شدن‪.‬‬

‫به خاطر همین روش جدیدی به ذهنم رسید و به خودم گفتم ممکنه خیلی جواب بده و اون جایزه بود‪.‬‬
‫متاسفانه به خاطر بودجه کمی که مدارس دارند امکان گرفتن جایزه برای مدیر غیر ممکنه و مدیر عمال‬
‫توانایی گرفتن جایزه را نداره‪ .‬بخاطر همین تصمیم گرفتم هر ماه از حقوق خودم یه مبلغ‪ ،‬هر چند کمم که‬
‫شده بزارم کنار و برای دانش آموزا جایزه بگیرم‪.‬‬

‫جایزه اول یه دفتر برنامه ریزی بود ‪.‬قیمتشم خیلی نبود‪ .‬یه کادوی خیلی زیبا گرفتم و دادم به دانش آموزی‬
‫که نمره کامل گرفته بود ‪ .‬خیلی خوشحال شد خیلی ‪ ،‬بهتره اینم بگم که دانش آموزایی بودند که از نظر‬
‫‪Page 2 of 4‬‬
‫مالی وضعیت نسبتا خوبی داشتند و تقریبا بی نیاز ‪ .‬خیلی حس عجیبی داشتم که یه جایزه ساده و کم ارزش‬
‫البته از لحاظ مالی بتونه هنرجوی ‪ 18‬ساله را انقدر خوشحال کنه ‪.‬‬

‫حاال این من بودم که با انگیزه تر شده بودم و داشتم تالشم برای تهیه کادوی مورد عالقشون میکردم‪ .‬تو‬
‫امتحانای بعدی تفاوت نمره هاشون خیلی با هم فرق نداشت مثالً همه نمرات فقط در حد نیم نمره باهم فرق‬
‫میکردند‪ .‬حتی خیلی از امتحانا‪ ،‬نمره چند نفرشون مثل هم میشد‪ .‬مثال امتحان دی ماه همشون نمرات باالی‬
‫‪ 19‬گرفتند و من برای همه اونا جایزه گرفتم‪ .‬چون یکی دو نفرشون با اینکه نمره های خوبی میگرفتند ‪،‬اما‬
‫نمیتونستند از هنرجویی که همیشه ماکس کالس بود‪ ،‬بیشتر بشند واسه همین فرصت خوبی بود تا اونا هم‬
‫طمع جایزه بردن بکشن‪.‬‬

‫یکی از دانش آموزا که درسش ضعیف تر از بقیه بود ‪ ،‬سرجلسه امتحان دی ماه رفتم پیشش و بهش گفتم‬
‫اگه نمرت باالی ‪ ۱۰‬شد توهم جایزه خواهی داشت‪ .‬اتفاقا ً باالی ده شد به خاطر همین به اونم جایزه دادم و‬
‫چقدر خوشحال بود به خاطر همین بیشتر درس میخوند و سر کالس بیشتر جواب میداد‪ .‬پس این روش‬
‫برای همه دانش آموزا چه دانش آموزی که باهوش و درس خونه ‪،‬چه دانش آموزی که از نظر هوشی‬
‫خیلی قوی نیست و درس نمیخونه میتونه جواب بده‪.‬‬

‫یه روز یادم رفت جایزه بگیرم ولی یه پاک کن که خیلیم قشنگ بود برای خودم گرفته بودم ‪.‬به کسی که‬
‫نمرش کامل شده بود گفتم که به عنوان اینکه جواب تالش بگیری ‪،‬این رو بهت میدم‪ .‬خیلی خوشحال شد و‬
‫از پاک کن خیلی خوشش اومده بود ‪ .‬یعنی واقعا نمیدونم چی بگم از اینکه یه هنرجو از گرفتن جایزه حتی‬
‫پاک کنم میتونه انقدر خوشحال باشه و انگیزه بگیره ‪.‬جایزه دادن ‪،‬هدر چند خیلی کم برای هنرجویای‬
‫امسالم واقعا تونست جواب بده ‪ .‬اونا حاال انقدر انگیزه پیدا کردند و برنامه نویسی عالی یاد گرفتند که‬
‫برای عید امسال دوره برنامه نویسی انالین ثبت نام کردند ‪ .‬منم برنامم اینه بعد از عید که که هم دیدیم ‪،‬‬
‫اونا را با شغل برنامه نویسی آنالین آشنا کنم‪.‬‬

‫شاید بهترین راه حل برای اینکه انگیزه هنرجو را بیشتر کنیم اینکه سیستم جایزه دادن برگردونیم به‬
‫مدارس‪ .‬هر چند که جایزه کوچیک باشه ولی خیلی جواب میده این خاطره من از امسال بود برای دانش‬
‫آموزایی که باهوش بودن و واقعا لذت بردم تا آخر سال ازین همه هوش و تالش و از اینکه نتیجه تالششون‬
‫میدیدن حاال هرچقدر هم که جایزشون کوچیک بود‪ ،‬اونا خوشحال بودن و این خوشحالی برای من یعنی‬
‫موفقیت‪.‬‬

‫‪Page 3 of 4‬‬
‫پایان‬

Page 4 of 4