‫المملكة العربٌة السعودٌة‬

‫وزارة التعلٌم‬
‫مدارس األوائل األهلٌة‬

‫‪------------------------------------------------------------------------‬‬

‫مراجعة العملً النهائً لمادة علم البٌئة ( ‪4‬صفحات )‬

‫******************************************************************‬

‫من خالل لراءة الصور واألشكال اجٌبً حسب المطلوب ‪:‬‬

‫‪ -1‬حددي العوامل الحٌوٌة والعوامل الالحٌوٌة ؟‬

‫العوامل الحٌوٌة ‪ :‬النباتات والحٌوانات‬

‫العوامل الالحٌوٌة ‪ :‬الرٌاح – الماء‪ -‬الضوء –التربة‬

‫‪ -2‬مانوع العاللة المتبادلة فً المجتمع الحٌوي ؟‬

‫عاللة التنافس‬

‫‪ -3‬ماذا ٌمثل النموذج التالً ؟وحددي نوعه ؟‬

‫ٌمثل نموذج انتقال الطاقة فً النظام البٌئً‬

‫نوعه ‪ :‬سلسلة غذائٌة‬

‫‪1‬‬
 ‫المملكة العربٌة السعودٌة‬
‫وزارة التعلٌم‬
‫مدارس األوائل األهلٌة‬

‫‪--------------------------------------------------------------------------------‬‬
‫‪---------------------------‬‬

‫‪ -4‬عددي مراحل دورة الماء فً الشكل التالً ؟‬

‫مرحلة التبخر – مرحلة التكثف‬

‫مرحلة الهطول – مرحلة الجرٌان والتسرٌب‬

‫‪ -5‬ها الحزف الذي يوثل كال هي ‪-:‬‬

‫‪A..‬‬ ‫‪ -1‬هنطقة التحول‬
‫‪ -2‬هنطقة االجهاد الفسيولوجي ‪.C‬‬
‫‪B.‬‬ ‫‪ -3‬هنطقة عدم التحول‬
‫‪ -4‬ها هو العاهل الوحدد الووضح بالزسن ألسواك السلووى‬
‫( درجة الحزارة – درجة الولوحة – عوق الواء )‬

‫‪ -6‬صف الفروق فً نمو الجماعات فً كال النوعٌن ؟‬

‫عندما تنخفض درجة الحرارة تزداد نمو الكولبٌدٌوم‬

‫عندما تزداد درجة الحرارة ٌزداد نمو البرامٌسٌوم ‪.‬‬

‫‪ -7‬ماذا ٌحدث للطاقة حسب اتجاه السهم فً الشكل التالً ؟‬

‫تتنالص الطالة المتوفرة‬

‫‪2‬‬
 ‫المملكة العربٌة السعودٌة‬
‫وزارة التعلٌم‬
‫مدارس األوائل األهلٌة‬

‫‪---------------------------------------------------------------------------------------------------------------‬‬

‫‪ -8‬من خالل دراسة توزٌع الجماعة حددي نوع توزٌع طائر‬

‫الخرشنه ؟‬

‫نمط النمو عشوائً‬

‫‪ -9‬أ‪ -‬مانمط نمو الجماعة المبٌن فً الرسم ؟ نمو نسبً‬

‫ب‪ -‬ماذا ٌمثل الخط األفمً فً هذا الشكل ؟ المدرة االستٌعابٌة‬

‫ج‪ -‬ماذا تمثل الفترة الزمنٌة ‪1-7‬؟ طور التباطوء‬

‫‪ -11‬سمً الشكل التالً ؟ وحددي نوعه ؟‬

‫ٌسمى التركٌب العمري‬

‫نوعه ‪ :‬نمو سرٌع‬

‫‪3‬‬
 ‫المملكة العربٌة السعودٌة‬
‫وزارة التعلٌم‬
‫مدارس األوائل األهلٌة‬

‫‪-----------------------------------------------------------------------------------------------------‬‬

‫‪ -11‬صنفً المخلولات الحٌة التالٌة ‪:‬‬

‫غٌر ذاتً – آ كل أعشاب‬ ‫غٌر ذاتً – محلالت‬

‫غٌر ذاتً – قارت‬ ‫غٌر ذاتً – آكل لحوم‬

‫‪ -12‬حددي نوع العامل المحدد وتأثٌرة على الكثافة الحٌوٌة؟‬

‫عامل الحٌوي – حرائك‬

‫ال ٌعتمد على الكثافة‬

‫تمنٌاتً لكن بالتوفٌك‬

‫‪4‬‬