Projecte

Guia del Projecte Professional i Personal
Universitat de Perpinyà - Estudis Catalans
LLICENCIATURA 1er any - UE 1.2 – PPP
Projecte Professional i Personal
Alà Baylac-Ferrer - baylacf@univ-perp.fr
UE 1.2 Alà Baylac-Ferrer (8h TD) + 1/2h DOSIP
Modalitats d’examen
- realització d’un cartell o d’un powerpoint
- redacció d’un dossier de recerca
- presentació del resultat de la recerca a l’oral
Instruccions per al treball a distància

El PPP és pensat com una ajuda a la bona orientació de l’estudiant que s’ha engatjat
en estudis superiors, al mateix temps que és un contacte amb el món professional i
empresarial, i finalment una aproximació als mètodes universitaris d’investigació.
L’estudiant dispensat d’assiduïtat i que treballa a distància té accés als documents del
curs per internet. Ha de llegir atentament el llibret-guia del PPP elaborat per la DOSIP de la
Universitat. Disposa a més d’aquest fitxer una síntesi en català.
L’estudiant a distància pot prendre contacte, per mail o per telèfon, amb el professor
encarregat dels TD, per obtenir qualsevol precisió o informació sobre el tema.
1
INTRODUCCIÓ
Interessos del PPP
- Esdevenir actor/a de la seua pròpia orientació

- Confirmar o infirmar el seu pla d’estudis
- Projectar-se en el futur professional
- Iniciar-se a la recerca
- Respectar una metodologia universitària
- Mobilitzar i valorar competències extra-universitàries
- Demostrar la capacitat de treball personal
- Desenvolupar el sentit de l’autonomia, el sentit crític
Etapes del mòdul
1. Selecció del tema i formació dels grups eventuals

2. Recerca documental
3. Realització d’entrevistes
4. Redacció d’un dossier
5. Preparació d’un cartell o powerpoint
6. Preparació de l’exposat oral
7. Examen : defensa oral amb el suport del cartell o del powerpoint
MODE D’AVALUACIÓ
Nota :
- Dossier escrit : 60% de la nota
- Defensa oral i cartell o powerpoint : 40% de la nota
2
LES SESSIONS DE TREBALLS DIRIGITS
Les sessions de treballs dirigits (TD) són 4 i serveixen per fer el seguiment del
treball, realitzar el balanç de l’avançament de la recerca. Cada TD és l’ocasió de fer el
punt, d’exposar, qüestionar, avaluar la feina feta i per fer.
- Sessió 1 : El projecte escollit – La recerca documental

- Sessió 2 : Les entrevistes
- Sessió 3 : El dossier escrit
- Sessió 4 : L’oral i el cartell o powerpoint
TD 1 PROJECTE i RECERCA
- La Fitxa Projecte s’ha de completar i conservar ; serveix de base al treball.

- La Fitxa Projecte permet d’escriure el que se sap del tema escollit : és la
hipòtesi primera.
- Al final de la investigació la fitxa servirà per fer el balanç entre el punt de
partida i els resultats aconseguits.
- La Fitxa Recerca Documental (descarregable a l’ENT) serveix per a identificar

els llocs i tipus de recursos documentals, i fer-ne un balanç.
TD 2 ENTREVISTES
Es tracta de descobrir l’ofici triat a través del testimoni de professionals. Cal :

- prendre una cita personal amb professionals ;
- realitzar o participar a dues entrevistes al mínim.
Com trobar les persones ?

- relacions i coneguts (família, amics, veïns…) ;
- ex-estudiants, professors ;
- anuaris de reclutament, webs d’empreses, associacions professionals ;
- participants als tallers professionals de la setmana d’acollida a la UPVD ;
- internet.
Determinar amb precisió el que voleu saber :

L’entrevista necessita una preparació, tant del contingut, com de l’ordre de les
qüestions, com encara de l’elocució que cal utilitzar (ritme, claredat, silencis…).
Pensar a apuntar al dossier el balanç dels tràmits per les entrevistes i les cartes
d’agraïment a les persones contactades.
3
TD 3 DOSSIER ESCRIT
Treball individual realitzat per cada estudiant. Presenta el projecte

professional escollit, les etapes d’investigació seguides i les conclusions a les quals
s’arriben.
Comporta obligatòriament :
1. La portada
2. El sumari o taula de matèries
3. Un exposat de 5 a 7 pàgines per al desenvolupament :
- Introducció
- Mètode i material
- Anàlisi, discussió i resultats
- Conclusió
4. Una bibliografia
5. Annexos que reuneixen :
- els documents citats en el text ; els annexos van precedits per una taula dels
documents annexats (numerats i amb indicació de la pàgina) ;
- La transcripció de les entrevistes realitzades ;
- Els documents que s’han d’incloure obligatòriament en el dossier : Fitxa
Projecte, Fitxa Recerca Documental ; cartes d’agraïments…
Consignes per al contingut del dossier :

- La portada :
 títol del PPP
 nom i cognom(s) de l’estudiant
 nom de la composante (UFR, Institut : ex. : IFCT) i de la Universitat
 nom de la menció de la llicenciatura (ex. : Llicenciatura d’Estudis Catalans)
 nom de l’ensenyant
 nom eventual dels altres membres de l’equip de treball
 any de realització
- El sumari :
Ha de ser detallat i comportar la indicació de les pàgines corresponents.
4
- L’exposat (desenvolupament) :
Etapes a seguir :
 Introducció
 Material i mètode
 Anàlisi, discussió i resultats
 Conclusió
- Bibliografia :
Les normes per la redacció d’una bibliografia s’han de respectar.
- Annexos :
Els annexos són les referències de tot el que ha estat esmentat en el text de
l’exposat. Els extractes concernits poden ser subratllat amb retolador de color. Les
transcripcions d’entrevistes són acompanyades de la fitxa de presentació. 1
Consignes per a la redacció del dossier :

- Numeració de les pàgines
- Volum de cada pàgina : 1900 a 2300 caràcters, amb cos 12.
- Respectar una homogeneïtat de redacció (tipus de caràcter, mida,
jerarquització…)
1
Annex, doc. tal, pàg x : ttttttt, autors. Comentari : bbbbbbbbbbbbbbbbbb.
5
TD 4 ORAL i CARTELL o POWERPOINT
Es tracta de presentar davant del conjunt de la classe el resultat de les

recerques efectuades sobre la professió escollida amb el suport del cartell o del
powerpoint realitzat.
El cartell
És un tipus d’expressió que és utilitzat per una comunicació en els congressos,

col·loquis, seminaris, diades d’estudis…
Els diferents tipus de cartells són :

- el cartell tradicional d’informació (avís a la població) ;
- el cartell d’espectacle (grafisme de síntesi, títol, actors…) destinat a atreure
l’atenció i informar ;
- el cartell publicitari per a atreure l’atenció i provocar un menester.
El cartell científic :
Presenta les recerques efectuades, comunica sobre el tema escollit. Cal que
atregui l’atenció per tal de donar ganes d’aprofundir la qüestió exposada. Inclou
informació en forme de textos i grafismes diversos.
Ha de ser organitzat i agradable de veure, tot presentant informacions
pertinents i precises.
El contingut :
Presenta la síntesi del treball sobre el tema escollit. No ha de ser una
juxtaposició de diversos treballs sinó una obra completa que exposa únicament
els punts essencials destinats a la comprensió del tema tractat. Ha de ser possible
de llegir-lo i entendre’l sense presència i comentari dels seus autors. Serveix de
suport al moment de la defensa oral del tema.
Consignes pràctiques :
- Format A0 (120 x 84 cm) o A1 (60 x 84 cm) ;
- Títol en majúscules d’uns 3 cm ;
- Text amb caràcters d’aproximadament 1 cm (per a ser llegible a 2 o 3 m) ;
- Els resultats importants han d’aparèixer molt clarament : corbes, diagrames,
esquemes, quadres, gràfics amb llegendes concises ;
6
- Ús de colors variats ;
- Fotos admeses ;
- El conjunt ha de ser visualment espaiat.
Dues formes a evitar :

- El cartell molt bonic però on falta informació ;
- Una informació abundant però impossible de llegir.
La defensa oral
L’exposat oral és un exercici formador per a la presa de paraula i l’expressió en

públic. Cada estudiant té un temps de paraula d’uns 5 a 6 mn. La preparació de la
defensa implica que s’assagen prèviament amb simulacions entre estudiants, i
controlant el temps.
La comunicació del resultat de la recerca és dirigida al públic de la classe.
Inclou les etapes per a accedir a la professió (estudis, tràmits pràctiques,
concursos…), les diverses vies de l’activitat, els avantatges, els inconvenients.
La defensa comporta un avís personal argumentat que pugui convèncer
l’auditori.
Consells per a l’exposat oral :

- Dominar el tema gràcies a la preparació de la intervenció, pla del que cal dir
- Presentar-se i anunciar breument el contingut de l’exposat
- Retenir l’atenció del públic : mostar l’interès pel tema, no llegir, mirar
l’auditori, fer servir eventualment la pissarra
- Concloure l’exposat sintetitzant i/o obrint vies d’investigació sobre el tema
- Controlar la veu : ritme apropiat, llengua correcta, to prou audible, gestos,
respectar pauses i silencis (sense que siguin temps morts)
- Interpel·lar el públic (eventualment)
7
MODALITATS D’AVALUACIÓ
Els criteris que serveixen per a l’avaluació :
ESCRIT
- qualitat del treball de recerca de documentació, diversitat de les fonts
consultades, qualitat de la restitució ;
- realització d’entrevistes de professionals del camp laboral escollit (mínim de
dues per estudiant) ;
- qualitat de l’anàlisi crítica i comparativa de les informacions recollides ;
- coherència del dossier, presentació, qualitat de l’expressió (fons i forma).
ORAL
- cartell o powerpoint : originalitat en el respecte de les consignes ;
- qualitat de l’expressió oral per la defensa (5 a 6 mn per estudiant) ;
- forma : aptitud a la comunicació, transmissió del missatge, eloqüència,
teatralitat, assegurança, respecte del temps, pla de l’exposat ;
- fons : domini del tema, esperit de síntesi, pertinència de les respostes.
8
Universitat de PerpinyÀ Direcció de l’Orientació, dels

Estatges i de la Inserció Professional
Projecte Professional i Personal

(Document per completar a la sessió de presentació del mòdul per la DOSIP)
COGNOM(S) : GOMILA SÁNCHEZ
Nom(s) : MARIA MERCÈ
Número d’estudiant : z
Menció : Licence Parcours Catalan
TRIAR els temes per investigar en el marc del PPP :
Si no coneixes els termes precisos,

no hesitis a utilitzar una perífrasi
i expressa-te en terme de
DOMINI D’ACTIVITAT
i/o
FUNCIÓ, LLOC DE TREBALL
i/o
OFICI, PROFESSIÓ
TRIA n° 1
Professor investigador d’universitat
TRIA n° 2
……………………………………………………………………..
……………………………………………………………………..
9
……………………………………………………………………..
……………………………………………………………………..………………
10
Universitat de Perpinyà Via Domícia - Institut Franco-Català Transfronterer
DATA : …………………………………………………
NOM : ………………………………………………….
FITXA PROJECTE DEL PPP

(adjuntar al dossier)
Centre d’interès per un sector, un ofici, una funció, una plaça ?
Professor investigador de literatura comparada.
Què en sé d’aquesta activitat ? En què consisteix ?
L’activitat consisteix tant en exercir la funció de professor de literatura a un grau

universitari, com pugui ser Filologia Catalana, Filologia Hispànica o Estudis Literaris,
com en exercir com a investigador a un grup de recerca aplicat a la literatura
comparada.
Qualitats personals i professionals necessàries al seu exercici ?
Per tal d’exercir com a professor investigador, cal per una banda ser una persona
amb capacitats pedagògiques, amb empatia i paciència per a tractar l’alumnat i poder
ser un nexe d’aquest cap al coneixement, com capacitat crítica, esperit inquiet i
constància i implicació en l’estudi.
Competències, formació necessàries, condicions particulars ?
Per tal de poder accedir a un lloc de feina com aquest, cal tenir un títol en alguna
filologia o bé en un grau centrat en la literatura, un màster de recerca i un doctorat
en l’àmbit de la literatura.
Marc en el qual s’exerceix aqueixa activitat professional ? (sectors econòmics, tipus

de contractant, localitzacions…)
Marc educatiu, concretament en l’educació superior universitària.
11
Qui conec que ja l’exerceixi ?
Tots els professors universitaris del Grau en Llengua i Literatura Catalanes de l’UIB.
12
FITXA RECERCA DOCUMENTAL (TD1 pel TD2)

Fitxa de treball que cada estudiant ha d’ajuntar al seu dossier escrit.
SEGUIMENT DE LES RECERQUES EFECTUADES
DOCUMENT LLOC de la NATURA del EIX de la QUÈ HE APRÈS ?

RECERCA DOCUMENT RECERCA (elements
(natura, lloc, (títol, autor, font, (sector, ofici, susceptibles de
mitjà d’accés…) data…) funció…) fer evolucionar la
meua tria inicial)
1
13
LES INFORMACIONS QUE MANQUEN (presentar al TD 2)
Fitxa de treball que cada estudiant ha d’ajuntar al seu dossier escrit.
Els llocs de recursos que no han estat explotats
Quins són els eixos que no han estat completats ?
Les informacions que queden per precisar
Distribució del treball en el grup de recerca
14
FITXA d’ENTREVISTA
Aquesta fitxa integra les informacions necessàries per a la identificació i la
verificació de les entrevistes. En absència d’aquests elements, l’examinador
considerarà que l’entrevista no ha estat realitzada.
Presentació de l’entrevista : projecte

professional
Contacte pres per : nom i cognom de

l’estudiant Maria Mercè Gomila Sánchez
Entrevista realitzada per (estudiant/s): nom(s)

i cognom(s) Maria Mercè Gomila Sánchez
Nom i cognom del / de la professional

entrevistat/da Jaume Guiscafrè Danús
Professió, funció
Professor titular d’universitat
Nom de l’empresa (o organisme)

Universitat de les Illes Balears
Adreça d’exercici del / de la professional

Cra. De Valldemossa, km 7.5. 07122 Palma,
Illes Balears
Data de l’encontre
14/10/2022
Lloc de l’encontre
Telemàtic
Durada
30 minuts
Dificultats encontrades : recerca, retard

accés, allunyament…
Ajuntar el QÜESTIONARI
15

professional



entrevistat/da Maria Margalida Pons i Jaume
Professió, funció
Professora titular de la UIB


Illes Balears
27/10/2022
Telemàtic
Durada
30 minuts

16

professional



entrevistat/da Maria Isabel Ripoll i Perelló
Professió, funció
Professora contractada doctora de la UIB


Illes Balears
26/10/2022
Telemàtic
Durada
30 minuts

17
FICHE INTERVIEW
Cette fiche contient les informations nécessaires à l’identification et à la vérification de
l’interview par votre animateur. En l’absence de ces éléments, l’interview sera considérée
comme n’ayant pas été effectuée.
Présentation de l’interview (nom de votre

projet)
Contact pris par : Nom et prénom de l’étudiant
Interview réalisé par : Nom(s) et prénom(s)

de(s) l’étudiant(s)
Nom et prénom du professionnel interviewé
Métiers, fonction
Nom de l’entreprise (organisme)
Adresse d’exercice du professionnel
Date de la rencontre
Lieu de la rencontre
Durée
Difficultés rencontrées : (recherche, retard

accès, éloignement…
Joindre la LISTE DE VOS QUESTIONS
18
GUIA METODOLÒGICA PER A LES ENTREVISTES
En funció del tema seleccionat i dels objectius fixats, diferents tipus de

professionals poden ser entrevistats : representants de la funció investigada,
col·laboradors… (pensa als organismes que poden fer de relleu en els quals pots
trobar persones que tenen una visió global de tot un sector : cambra d’agricultura,
organismes paritaris). Te poden proporcionar testimoniatges interessants sobretot si
vénen a completar les entrevistes de professionals directament implicats en el tema.
Preparació de l’entrevista
Per a prendre contacte, cal preveure algunes frases introductives que
permetran de presentar-se (estudiant de 1 er any de llicenciatura d’estudis catalans de
la Universitat de Perpinyà, curs sobre les possibles sortides professionals dels estudis)
i d’explicar les raons de la vostra demanda (conèixer millor l’empresa, la funció, el
sector investigat, de triar una orientació amb tot coneixement de causa…).
Determina amb precisió el que cerques a saber : llista dels punts més importants que
vols abordar al curs de l’entrevista, plantejar les hipòtesis que voleu verificar.
Llista de les qüestions que te permetran d’aconseguir aquests objectius : establir un

ordre de les qüestions (des del més general fins al més particular) ; cal preferir
qüestions curtes i obertes (que afavoreixen una expressió reflexionada) més que una
pregunta tancada (sí o no).
Apuntar amb precisió el lloc, l’hora de la trobada, el nom de l’interlocutor/a. Indicar-li

prèviament si sereu sol/a o acompanyat/da.
Preveure com guardareu traça del testimoni : apunts escrits (entre diverses persones
si l’entrevista té més d’un/a entrevistador/a), aparell de gravació (a condició que
funcioni amb piles, que no sigui massa gros i que la persona entrevistada sigui
d’acord). Pensar que la transcripció a l’escrit d’una entrevista gravada necessita molt
temps ; és útil prendre igualment notes escrites per facilitar la transcripció i prevenir
un incident d’enregistrament.
Conduir l’entrevista
Recordar les raons per les quals s’ha demanat l’entrevista (i no les hipòtesis que té
formulades l’entrevistador/a)
Fer les qüestions tot respectant els silencis perquè l’interlocutor/a pugui anar fins al
final del seu pensament
19
En qualsevol cas, observar (discretament) l’actitud de l’interlocutor/a per tal de

copsar més detalls i informacions que les paraules que pronuncia. Adaptar-se a la
persona entrevistada segons que és lacònic o molt disert (o curiós), sense perdre de
vista la graella d’entrevista incial
Demanar a la persona entrevistada si vol (o no) conservar l’anonimat en el report.
GUIDE METHODOLOGIQUE D'INTERVIEWS
En fonction du thème choisi et des objectifs poursuivis, différents types de professionnels sont
à interviewer : représentants de la fonction choisie, hiérarchiques, collaborateurs, ... (pensez
aux "organismes-relais" où vous trouverez des personnes ayant une vue d'ensemble d'un
secteur : chambres d'agriculture, organismes paritaires : elles vous apporteront des
témoignages intéressants surtout s'ils viennent en complément d'interviews de professionnels
en prise directe avec le thème).

Préparation de l'entretien
* Pour la prise de contact prévoyez les quelques phrases introductives qui vous permettront de
vous présenter (étudiant(e)(s) 1ère année de LICENCE, Université; enseignement d'ouverture
"Projet Professionnel") et d'expliquer les raisons de votre démarche (mieux connaître
l'entreprise, la fonction X, le secteur d'activité Y ; choisir une orientation en connaissance de
cause, ...).
* Déterminez avec précision ce que vous voulez savoir : listez les points importants auxquels
l'entretien doit apporter des éléments de réponse ; posez les hypothèses que vous voulez
vérifier.
* Listez les questions qui vous permettront d'atteindre ces objectifs : établissez un ordre dans
vos questions (pour aller du plus général au plus particulier) ; posez de préférence des
questions courtes et ouvertes (qui invitent à s'exprimer avec réflexion) plutôt qu'une question
fermée (oui ou non).
* Notez avec précision le lieu, l'heure du rendez-vous, et le nom de votre interlocuteur ;

précisez lui si vous serez seul(e) ou à 2 ou 3.
* Prévoyez la façon dont vous garderez trace du témoignage : prise de notes (répartition des
tâches si vous êtes plusieurs), magnétophone (à condition que votre appareil soit à piles, pas
trop encombrant et que votre interlocuteur soit d'accord : attention au temps de transcription;
prenez des notes tout de même, en cas d'incident!).

20
Conduite de l'entretien
* rappelez les raisons qui vous ont fait demander un entretien (et non les hypothèses de
départ),
* posez les questions en respectant les silences afin que l'interlocuteur aille jusqu'au bout de
sa pensée,
* dans tous les cas observez (discrètement) le comportement de votre interlocuteur : vous en
saurez encore plus! - Adaptez-vous à votre interlocuteur selon qu'il est laconique ou très
disert (ou curieux) sans perdre de vue votre grille d'interview préalable,
* demandez à la personne interviewée si elle souhaite ou non rester dans l'anonymat pour
votre rapport.
21

Projecte

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Projecte

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

Guia del Projecte Professional i Personal

Universitat de Perpinyà - Estudis Catalans

LLICENCIATURA 1er any - UE 1.2 – PPP

Projecte Professional i Personal

Alà Baylac-Ferrer - baylacf@univ-perp.fr

UE 1.2 Alà Baylac-Ferrer (8h TD) + 1/2h DOSIP

Instruccions per al treball a distància

Guia del Projecte Professional i Personal

Interessos del PPP

- Esdevenir actor/a de la seua pròpia orientació

Etapes del mòdul

1. Selecció del tema i formació dels grups eventuals

LES SESSIONS DE TREBALLS DIRIGITS

- Sessió 1 : El projecte escollit – La recerca documental

- La Fitxa Projecte s’ha de completar i conservar ; serveix de base al treball.

- La Fitxa Recerca Documental (descarregable a l’ENT) serveix per a identificar

Es tracta de descobrir l’ofici triat a través del testimoni de professionals. Cal :

Com trobar les persones ?

Determinar amb precisió el que voleu saber :

Treball individual realitzat per cada estudiant. Presenta el projecte

Consignes per al contingut del dossier :

Consignes per a la redacció del dossier :

TD 4 ORAL i CARTELL o POWERPOINT

Es tracta de presentar davant del conjunt de la classe el resultat de les

És un tipus d’expressió que és utilitzat per una comunicació en els congressos,

Els diferents tipus de cartells són :

Dues formes a evitar :

L’exposat oral és un exercici formador per a la presa de paraula i l’expressió en

Consells per a l’exposat oral :

Universitat de PerpinyÀ Direcció de l’Orientació, dels

Projecte Professional i Personal

COGNOM(S) : GOMILA SÁNCHEZ

Nom(s) : MARIA MERCÈ

Menció : Licence Parcours Catalan

TRIAR els temes per investigar en el marc del PPP :

Si no coneixes els termes precisos,

Professor investigador d’universitat

Universitat de Perpinyà Via Domícia - Institut Franco-Català Transfronterer

FITXA PROJECTE DEL PPP

Centre d’interès per un sector, un ofici, una funció, una plaça ?

Professor investigador de literatura comparada.

Què en sé d’aquesta activitat ? En què consisteix ?

L’activitat consisteix tant en exercir la funció de professor de literatura a un grau

Qualitats personals i professionals necessàries al seu exercici ?

Competències, formació necessàries, condicions particulars ?

Marc en el qual s’exerceix aqueixa activitat professional ? (sectors econòmics, tipus

Marc educatiu, concretament en l’educació superior universitària.

Qui conec que ja l’exerceixi ?

FITXA RECERCA DOCUMENTAL (TD1 pel TD2)

SEGUIMENT DE LES RECERQUES EFECTUADES

DOCUMENT LLOC de la NATURA del EIX de la QUÈ HE APRÈS ?

LES INFORMACIONS QUE MANQUEN (presentar al TD 2)

Fitxa de treball que cada estudiant ha d’ajuntar al seu dossier escrit.

Els llocs de recursos que no han estat explotats

Quins són els eixos que no han estat completats ?

Les informacions que queden per precisar

Distribució del treball en el grup de recerca

Presentació de l’entrevista : projecte

Contacte pres per : nom i cognom de

Entrevista realitzada per (estudiant/s): nom(s)

Nom i cognom del / de la professional

Nom de l’empresa (o organisme)

Adreça d’exercici del / de la professional