GRADE 4 School: Arnedo Elementary School Grade Level: 4

Daily Lesson Log

Teacher: Mark Angel R. Moreno Learning Area: English
Date: September 19- 23, 2022 Quarter: I

MONDAY TUESDAY WEDNESDAY THURSDAY FRIDAY

I. OBJECTIVES
A. Content Standards The learner listens critically to various text types and expresses ideas accurately in both oral and written forms; demonstrates confidence in the use of the language to meet
D. B. Performance Standards everyday needs; and reads independently and gets relevant information from various text types.
C. Most Essential Learning Identify meanings of unfamiliar words through structural analysis (words and affixes: prefixes and suffixes) EN4V-IIc-32
Competencies (Write the LC code for
each)
F. II. CONTENT Affixes Common Prefixes Common Suffixes Identifying the Meaning of Unfamiliar Words through Structural Analysis
III. LEARNING RESOURCES
A. References

1. Teacher’s Guide pages

2. Learner’s Material page
3. Textbook page
4. Learning Resource (LR) Portal ADM- Quarter 1 – Mod 5 ADM- Quarter 1 – Mod 5 ADM- Quarter 1 – Mod 5 ADM- Quarter 1 – Mod 5 ADM- Quarter 1 – Mod 5

B. B. Other Learning Resources
C. IV. PROCEDURES
A. Reviewing previous lesson or
presenting the new
B. Establishing a purpose for the lesson
C. Presenting examples of the new
lesson
Deped TV lesson, Slides,
What are the three text
types that differ according
to Structure, Purpose, and
Language Features?
What I know: Have them
match the word in column
A to its meaning in Column
B.
What’s New: Have them
guess the word described
by the pictures. Then ask
them, what is the essence
of being a real champion?
Deped TV lesson, Slides,
What is a root word? What are
the affixes?
Have them look for the meaning
of today’s word – Impossible.
Have them watch Deped TV
Episode 7 – Idenfitying the
unfamiliar words Through
Structural Analysis (Prefixes)
Deped TV lesson, Slides,
What are the prefixes?
Have them look for the meaning
of today’s word – colorful.
CONTINUATION: Have them
continue watching Deped TV
Episode 7 – Idenfitying the
unfamiliar words Through
Structural Analysis (Prefixes
Internet, slides, video lesson Internet, slides, video lesson
What are the common suffixes? What are the common prefixes and
suffixes?
Show them some example of
words with affixes.
Have them watch the continuation
of Deped TV Episode 8 –
Idenfitying the unfamiliar words
Through Structural Analysis
(Suffixes)

D. Discussing new concepts and Let them read the short Discuss what are the common Discuss what are the suffixes Performance Task: Group Activity Ask: What are the affixes?
practicing new skills #1 story “The Real Champion” prefixes. 1: Have them look for the words in
by France Elle. the search puzzle
E. Discussing new concepts and What Is It. Have the Identify the meaning of the Discuss the table following Group Activity # 2: Put a check (/)
practicing new skills #2 learners study the two prefixes. information. on the blank if the use of suffix is
types of affixes. correct and X if it is not.

F. Developing Mastery Discuss what is Complete the table. Fill – out the table with the Group Activity # 3: Complete Let the learner prepare for the
( Leads to Formative Assessment) #3 morphological items. information being asked. each sentence with its appropriate summative test.
word.

G. Finding practical applications of
concepts and skills in daily living
H. Making generalizations and
abstractions about the lesson
I. Evaluating Learning
Do you agree that small What can you say about the Do you agree that It’s the little How can this lesson help you in your
things can greatly affect qoute “When making details that are vital. “Little day living?
someone’s life? experiences, attention to details things make big things happen.”
matters.”
How can we use affixes in What are the common prefixes? How can we use suffixes in What’s the difference between
getting the meaning of getting the meaning of prefixes ans suffixes?
words? unfamiliar words?
Let them tell if the Identify the meaning of the Identify the word that ends with Let the learner give the meaning Summative test no. 5: Identify the
underlined affix is a prefix words with prefixes. er and or referred to by each of the underlined words. meaning of the given words.
or a suffix. item.

J. Additional activities for application Make a list of five words each Make a list of five words each
and remediation containing the prefixes im – containing the suffixes -ful -les
mis- and dis- Use them in and -dis Use them in senteces
senteces.
V. REMARKS
VI. REFLECTION
A. No. of learners above 80%
B. No. of learners below 80%
CC. Did the remedial lessons work? No. of
learners who have caught up:
D. No. of learners for remediation
E. Which of my teaching strategies worked well?
Why did this work?
F. What difficulties did I encounter which my
principal or supervisor can help me solve?
G. What innovation or localized materials did I
use/ discover which I wish to share with other
teachers?

Prepared by: Noted:

MARK ANGEL R. MORENO ROSEMARIE R. TABAREJOS
TEACHER III PRINCIPAL I
 GRADE PANG-ARAW
ARAW NA TALA SA
PAGTUTURO
I. LAYUNIN
A. Pamantayang Pangnilalaman
K. B. Pamantayan sa Pagganap
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto.
Isulat and code ng bawat kasanayan
M. II. NILALAMAN
III. KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian
5. Mga pahina ng Gabay ng Guro
6. Mga pahina ng Kagamitang Pang-
Mag-aaral
7. Mga Pahina sa teksbuk
8. Karagdagang Kagamitan mula sa
portal ng Learning Resources (LR)
E. B. Iba pang kagamitang panturo
IV. PAMAMARAAN
A. Balik-Aral sa nakaraang aralin at/o
pagsisimula ng bagong aralin
Paaralan: Arnedo Elementary School Baitang/Antas: 4
Guro: G. Mark Angel R. Moreno Asignatura: Edukasyong Pangkatawan
Petsa: September 19- 23, 2022 Markahan: Ikauna
LUNES MARTES MIYERKULES HUWEBES Ang BIYERNES
Demonstrates understanding of participation and assessment of physical activities and physical fitness
participates and assesses performance in physical activities.
Describes the physical activity pyramid
Ang Pinakamababang Ang Ikatlo at pinakamataas na
Ang Physical Pyramid Guide Ang Pangalawang Antas LAGUMANG PAGSUSULIT
Antas(level) antas
Pahina 216-217 Pahina 217-218 Pahina 219-220 Pahina 220
Flashcard ng mga nota at Flashcard ng mga nota at Tsart, Audio, at slides Tsart, Audio, at slides Most Essential Learning
pahinga, tsart, at Audio-Video pahinga, tsart, at Audio- Competencies (MELCs) at SLM
Recording Video Recording
Balikan. Lagyan ng tsek () Ano ang Philippine Ano ang pinakamababang Ano ang pangalawang antas ng Ang ang ikatalo at pinakamataas na
kung alin sa mga sumusunod Physical Pyramid Activity antas ng pyramid guide? pyramid guide? antas ng pyramid guide?
na gawain sa ibaba ang Guide?
ginagawa mo nang araw-araw,
3-5 beses, 2- 3 beses, o 1
beses sa loob ng isang Linggo.
B. Paghahabi sa layunin ng aralin
C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa
bagong aralin
D. Pagtalakay ng bagong konsepto at
paglalahad ng bagong kasanayan #1
E. Pagtalakay ng bagong konsepto at
paglalahad ng bagong kasanayan #2
F. Paglinang ng Kabihasaan
( tungo sa Formative Assessment )
G. Paglalapat ng aralin sa pang-
araw-araw na buhay
H. Paglalahat ng Aralin
I. Pagtataya ng Aralin
J. Karagdagang Gawain para sa
takdang aralin at remediation
Subukin. Ipasagot sa mga mag- Ipagpatuloy ang panood ng Ipagpatuloy ang panood ng Ipagpatuloy ang panood ng Maghanda sa pagsusulit.
aaral ang gawain. Isulat ang video lesson sa Deped TV. video lesson sa Deped TV video lesson sa Deped TV
tsek kung ang pangungusap ay
nagsasaad ng katotohanan at
Mali naman kung hindi.
Itanong sa mga mag-aaral, Alin Itanong: Alam mo ba ang tanong: Alam mo ba ang tanong: Alam mo ba ang
sa mga nabanggit na gawain sa gawaing dapat mong gawaing dapat mong gawaing dapat mong limitahan
tsart ang madaling gawin? isagawa araw-araw para isagawa 2-3 beses sa isang sa 1 o 2-3 beses sa isang
Mahirap gawin? Gaano mo makamit ang malusog na linggo? linggo?
kadalas ginagawa ito? pangangatawan?
Tuklasin: Ano ano ang mga Suriin. Talakayin ang Talakayin ang mga gawaing Talakayin ang mga gawaing
ginagawa mong gawaing pyramid guide. nakapaloob sa ikalawang nakapaloob sa ikatlo at pang-
pampisikal sa loob ng isang antas (3-5 beses sa isang apat na antas (2-3 beses at 1
lingo? Ilagay ang sagot sa linggo) beses sa isang linggo)
nakahandang pyramid.
Paano rin ang Deped Tv Video Pangkataing Gawain:
Lesson. Pagsasalarawang sa
pamamagitan ng eksena o
presentasyon ng bawat grupo
ang mga gawain sa ppag.
Gawin ang Gawain 1. Ayon sa Gawain 2: Basahin nang Gawain 3. Isulat sa Mula sa mungkahing pyramid of
napag aralang Physical Acitivity mabuti ang mga sagutang papel ang ang activities na natutuhan mo,
Guide, gaano kadalas dapat sumusunod na gawain. mga gawaing madalas pangkatin ang mga naitala mong
gawin ang mga sumusunod na Kopyahin ang blankong mong ginagawa sa loob ng mga gawain at gumawa ng sarli
gawin. physical activity pyramid sa isang linggo mong Physical Activity Pyramid
inyong sagutang papel,
Paano makakatulong ang Bilang mag-aaral, dapat Ano-ano ang mga dapat Kung ikaw ay kabilang sa ibang Paano makatutulong ang Physical
napag-aralang kaalaman bilang mong bang isagawa ang iwasang gawain batay sa grupo, ano-ano ang mga Pyramid guide para makamit mo
isang mag-aaral? mga gawain ito? ppg? gawaing iyong ipapakita? ang malusog na pangangatawan?
Ano-ano ang mga antas ng Ano-ano ang mga physical Buuin ang mga Sang-ayon ka ba sa mga Ilahad ang iba’t ibang antas sa
physical pyramid activity guide? activity na makakatulong pangungusap. gawaing ipinakita ng ibang physical pyramid guide.
sa iyong kalusugan? grupo?
Kopyahin ang tsart na nasa Summative Test 1. Iguhit ang
ibaba sa iyong sagutang papel. masayang mukha kung ang
Itala sa tsart ang mga gawain na sumusunod na gawain ay
iyong gagawin sa loob ng isang nakapagpapaunlad ng kalusugan
Linggo na naayon sa malungkot naman kung hindi.
iminungkahing Physical Activity
Pyramid Guide.
KARAGDAGANG GAWAIN
Gumawa ng Physical
 Activity Pyramid Guide na
naglalaman ng mga
pampisikal na Gawain na
gagawin mo sa susunod na
linggo.
V. MGA TALA
VI. PAGNINILAY
A. Bilang ng nakakuha ng 80% sa
pagtataya
B. Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng iba pang Gawain
para sa remediation
C. Nakatulong ba ang remedial?
Bilang ng mag-aaral na nakaunawa
sa aralin
D. Bilang ng mag-aaral na
magpapatuloy sa remediation
E. Alin sa mga istratehiyang pagtuturo
ang nakatulong ng lubos? Paano ito
nakatulong?
F. Anong suliranin ang aking
naranasan na solusyonan sa tulong
ng aking punongguro at superbisor?
G. Anong kagamitang panturo ang
aking nadibuho na nais kong ibahagi
sa mga kapwa ko guro?

Prepared by:
Noted:
MARK ANGEL R. MORENO ROSEMARIE R. TABAREJOS
TEACHER III PRINCIPAL I

GRADE PANG-ARAW Paaralan: Arnedo Elementary School Baitang/Antas: 4

 ARAW NA TALA SA PAGTUTURO Guro: G. Mark Angel R. Moreno Asignatura: ESP
Petsa: September 19- 23, 2022 Markahan: Ikauna

LUNES MARTES MIYERKULES HUWEBES BIYERNES

I. LAYUNIN
A. Pamantayang Pangnilalaman Naipamamalas ang pagunawa sa kahalagahan ng pagkakaroon ng katatagan ng loob, mapanuring pag-iisip, pagkamatiyaga, pagkamapagtiis, pagkabukas-isip, pagkamahinahon at
pagmamahal sa katotohanan na magpapalaya sa anumang alalahanin sa buhay ng tao bilang kasapi ng pamilya
R. B. Pamantayan sa Pagganap Naisasagawa nang may mapanuring pag-iisip ang tamang pamamaraan/ pamantayan sa pagtuklas ng katotohanan.
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto. Isulat
and code ng bawat kasanayan
Nakapagninilay ng katotohanan mula sa mga: napanood na parogramang pangtelebisyon
T. II. NILALAMAN Pagninilay-nilay ng katotohanan mula sa mga napanood na programang pantelebisyon. (Pagpapahalaga: Mapanuring Pag-iisip o
Lagumang Pagsusulit
Critical Thinking)
III. KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian

9. Mga pahina ng Gabay ng Guro

10. Mga pahina ng Kagamitang
Pang-Mag-aaral
11. Mga Pahina sa teksbuk
12. Karagdagang Kagamitan mula
sa portal ng Learning Resources (LR)

G. B. Iba pang kagamitang panturo MELCs and SLMs MELCs and SLMs MELCs and SLMs MELCs and SLMs MELCs and SLMs
IV. PAMAMARAAN
A. Balik-Aral sa nakaraang aralin at/o Ano ang dapat mong gawin sa Pagwawasto sa takdang Lahat ba ng napapanood natin Pagpapakita ng mga bata ng Bakit natin dapat suriin ang mga balitang
pagsisimula ng bagong aralin mga balitang naririnig sa radyo at aralin sa telebisyon ay dapat nating programang maari nilang panoorin naririnig?
nababasa mo sa mga pahayagan? gayahin?

B. Paghahabi sa layunin ng aralin
C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa
bagong aralin
D. Pagtalakay ng bagong konsepto at
paglalahad ng bagong kasanayan #1
E. Pagtalakay ng bagong konsepto at
paglalahad ng bagong kasanayan #2
gustong –gusto ninyong
pinapanood? Bakit?
asa sa mga bata ang usapan ng
dalawang mag-aaral sa Alamin
Natin LM p.38
Pagsumikapang maipalabas sa
mga mag-aaral ang kanilang mga
naisin sa buhay na kaya na nilang
gawin sa kanilang edad
Anong wastong pag-uugali
ang tinalakay natin kahapon?
Itanong: Ano ang
nararamdaman mo habang
pinapanood mo ang mga
patalastas? Labis ka bang
nasiyahan?
Ipagawa sa kuwaderno ng1.
mga mag-aaral ang Gawin 1
LM p. 39
Patnubayan ang mga mag-
aaral sa Gawin 2?
TUKLASIN. Basahin at
unawain ang usapan ng mag-
ama.
Ipagawa ang Isapuso Natin
tulad ng nasa LM pahina 41.
Ipapaskil ang ginawa ng mga
bata.
Anong maaring maging epekto
sa ating ng mga napapanood
Ipagawa ang Isabuhay Natin na Maghanda sa lagumang pagsusulit. Iahanda
nasa LM pahina 42. ang papel at ballpen.
Nakatutulong baa ng mga
programang napanood mo sa iyong
pagpapasiya pagkatapos mo itong
suriin? Pangatwiranan.
Isakatuparan ang proseso upang
maintindihan at maikintal sa
kanilang kaisipan ang paksant
tinalakay sa aralin
Magpagawa ng simpleng poster sa
temang “ Kaya Kong maging
 natin sa telebisyon? Mapanuring Manonood, Bukas ang
isip sa tamang gawi at Asal”
F. Paglinang ng Kabihasaan Ipasagot ang mga tanong sa mga Pagpili ng gagawing dula- Ipabasa ang bahaging Ipaskil ang gawa ng mga mag-aaral
( tungo sa Formative Assessment ) bata sa LM p. 39 dulaan ng bawat pangkat Tandaan Natin. upang makahikayat na magkaroon
ng mapanuring pag-iisp

G. Paglalapat ng aralin sa pang-araw- Itala ang inyong mga napanood, ISAISIP. Bakit mahalaga ang Bilang isang mag-aaral, paano Bilang isang mag-aaral, paano ka Bilang isang mag-aaral, mahalaga bang
araw na buhay Ano ang naging epekto nito sa pagninilay-nilay ng mahihikayat ang iyong mga makatutulong upang magsugpo ang pagnilay-nilayan kung ang impormasyon ay
inyong buhay? katotohanan mula sa mga kamag-aral na maging paglaganap ng mga fake news? may katotohanan? Bakit?
nakapalap na impormasyon? mapanuri?
H. Paglalahat ng Aralin Kung ikaw si Bong, gagawin mo ba Ano ang mga dapat tandaan Anong palabas sa telebisyon Tanungin ang mga bata kung ano Ano-ano ang maaari mong gawin upang
ang sinabi ni Jessa? sa panonood ng mga ang dapat na pinanonod ng ang mensahe ng kanilang ginawa. masuri ang katotohanan bago gumawa ng
Pangatwiranan. programa sa telebisyon? mga batang kagaya mo? anumang hakbang?
I. Pagtataya ng Aralin Lahat ba ng ating mga Bigyan ng puntos ang dula- TAYAHIN. Iguhit sa patlang ang √ Lagumang Pagsusulit. Basahin at unawain
napapanood sa telebisyon ay dulaan gamit ang rubric. kung ang pangungusap ay ang inihandang tanong ng guro ukol sa
dapat nating gayahin nagpapakita ng pagninilay sa naging araling ngayong linggo. .
nakalap na impormasyon
at X naman kung hindi.
J. Karagdagang Gawain para sa takdang Itala ang mga programang maaring Itala ang mga programang
aralin at remediation panoorin ng isang batang katulad maaring panoorin ng isang
mo. batang katulad mo.
Magtala ng 5. Ipaliwanag kung Magtala ng 5. Ipaliwanag kung
bakit ito ang dapat mong bakit ito ang dapat mong
pinanonood pinanonood
V. MGA TALA
VI. PAGNINILAY
A. Bilang ng nakakuha ng 80% sa pagtataya
B. Bilang ng mag-aaral na nangangailangan
ng iba pang Gawain para sa remediation
C. Nakatulong ba ang remedial? Bilang ng
mag-aaral na nakaunawa sa aralin
D. Bilang ng mag-aaral na magpapatuloy sa
remediation
E. Alin sa mga istratehiyang pagtuturo ang
nakatulong ng lubos? Paano ito nakatulong?
F. Anong suliranin ang aking naranasan na
solusyonan sa tulong ng aking punongguro at
superbisor?
G. Anong kagamitang panturo ang aking
nadibuho na nais kong ibahagi sa mga kapwa
ko guro?

Prepared by: Noted:

MARK ANGEL R. MORENO ROSEMARIE R. TABAREJOS
TEACHER III PRINCIPAL I