GRADE 4 School: Arnedo Elementary School
Daily Lesson Log
I. OBJECTIVES
A. Content Standards
D. B. Performance Standards
C. Most Essential Learning
Competencies (Write the LC
code for each)
F. II. CONTENT
III. LEARNING RESOURCES
A. References
1. Teacher’s Guide pages
2. Learner’s Material page
3. Textbook page
4. Learning Resource (LR)
Portal
B. B. Other Learning Resources
C. IV. PROCEDURES
A. Reviewing previous lesson
or presenting the new
B. Establishing a purpose for
the lesson
Grade Level: 4
Teacher: Mark Angel R. Moreno Learning Area: English
Date: August 29- September 02, 2022 Quarter: I
MONDAY TUESDAY WEDNESDAY THURSDAY FRIDAY
The learner listens critically to various text types and expresses ideas accurately in both oral and written forms; demonstrates confidence in
the use of the language to meet everyday needs; and reads independently and gets relevant information from various text types.
Uses resources such as dictionary, thesaurus, online resources to find the meaning of words
Getting the Mearning of Using Dictionary, thesaurus,
National Heroes Day Getting the Mearning of Using Thesaurus to Get
Words Using Online online resources to find the
(Regular Holiday) Words Using Dictionary the Meaning of a Word
Resources meaning of words.
ADM- Quarter 1 – Mod 2 ADM- Quarter 1 – Mod 2 ADM- Quarter 1 – Mod 2 ADM- Quarter 1 – Mod 2
Pivot 4a Learner’s Pivot 4a Learner’s Pivot 4a Learner’s Pivot 4a Learner’s Material
Material Material Material
Deped TV lesson, Slides, Deped TV lesson, Slides, Internet, slides, video Internet, slides, video lesson
Dictionary Thesaurus lesson
Let the learner read the Rewrite each word in Spell the ff. words correctly. Ask: What are the steps in
paragraph and identify the alphabetical order. 1. legend searching information in
topic, supporting and 2. patient search engines like google?
concluding sentences.
Guessing Game. Guess Show them what Logo quiz. Guess the Show the pictures and let
what resources is shown. thesaurus looks like. following logos that you them answer the follow up
may use on searching the questions.
meaning of words in the
world wide web.
C. Presenting examples of the
new lesson
D. Discussing new concepts
and practicing new skills #1
E. Discussing new concepts
and practicing new skills #2
F. Developing Mastery
( Leads to Formative
Assessment) #3
G. Finding practical
applications of concepts and
skills in daily living
H. Making Generalizations and
abstractions about the lesson
I. Evaluating Learning
J. Additional activities for
Unlocking difficulties. Search and write the
Arranged the jumbled hidden words in the
letters to identify the word. puzzle.
Use the defintion below
as a hint. (e.g., migrant,
curiosity, patient,
intelligent, etc.)
Read the “Legend of
Dictionary by Ruel B.
Diaz. Then, answer the
following questions based
on the legend.
Discuss throroughly the
different parts of a
dictionary.
1. Guide words
2. Entry words
3. Pronunciation
4. Parts of speech
5. Definition
Use the dictionary to
answer the questions that
follow.
Ask: As a learner, why is
it important for you to
know how to use
dictionary?
What are the different
parts of dictionary?
Using the dictionary
entries given, find the
meaning of the words in
Column A from the
choices in Column B.
Get a dictionary and find
Ask them if they do have Resources below are very
access to the internet? useful in knowing unfamiliar
words.
Have a discussion on the Study the picture of the Using a dictionary, choose
similarities and different online browsers. the letter of the correct guide
differences of dictionary Then, try to compare these words for each word.
and thesaurus. to printed / digital dictionary
and thesaurus.
Discuss the different parts Visit and discuss the Choose the word that will
of thesaurus. following sites and search complete the sentence.
engines:
1. Thesaurus.com
2. Yourdictionary.com
3. http://
www.ruf.rice.edu/
~kemmer/Words/
sources.html
Use the thesaurus to Discuss the steps to search Ask, What are the various
replace the underlined the unfamiliar words using resources we can use the
words. google search engine. get the meaning of unfamiliar
words?
Ask: As a learner, why is What is the importance Meanings of unfamiliar or
it important for you to ofknowing how to use unknown words can be
know how to use search engine in getting the discovered using
thesaurus? meaning of an unfamiliar various resources such as
words? dictionaries, thesauri, and
other online sources.
What are the different How do we use online Wrap up the lesson asking
parts of thesaurus? resources to find the them what they have learned
meaning of words? about various resources.
Use the thesaurus below Read and answer the Let them create a more
to complete the table with questions carefully interesting story by using a
the information needed. thesaurus in finding the
synonym for each word in
parentheses.
What words describe Find the answer to the
application and remediation the meaning of ten words you? questions below by
that are unfamiliar to you. Look for words in a searching the net using the
thesaurus that starts with links given.
the letter of your names. 1. What are the different
These words represent parts of speech and their
your personality. definition?
V. REMARKS
VI. REFLECTION
A. No. of learners below 80%
B. No. of learners below 80%
CC. Did the remedial lessons
work? No. of learners who
have caught up:
D. No. of learners for
remediation
E. Which of my teaching
strategies worked well? Why
did this work?
F. What difficulties did I
encounter which my principal
or supervisor can help me
solve?
G. What innovation or
localized materials did I use/
discover which I wish to share
with other teachers?

Prepared by: Noted:

MARK ANGEL R. MORENO ROSEMARIE R. TABAREJOS
TEACHER III PRINCIPAL I
 GRADE PANG-ARAW Paaralan: Arnedo Elementary School Baitang/Antas: 4
ARAW NA TALA SA
PAGTUTURO Guro: G. Mark Angel R. Moreno Asignatura: Musika
Petsa: Agosto 29- Setyember 02, 2022 Markahan: Ikauna

LUNES MARTES MIYERKULES HUWEBES BIYERNES

I. LAYUNIN Sa masusing pagsusuri sa mga simbolo ng musika, naipapakita ang kaugnayan ng iba’t ibang tunog at mga simbolo sa pag-aaral, paglilikha, pagsusulat, at
pagtatanghal ng musika.
A. Pamantayang Pangnilalaman Demonstrates undestanding of concepts pertaining to rhythm and musical symbols

K. B. Pamantayan sa Pagganap Creates rhythmic pattern in:

1. Simple time signatures
2. Simple one-measure ostinato pattern
C. Mga Kasanayan sa performs rhythmic uses the bar line to identifies accented and unaccented pulses MU4RH-Id-6
Pagkatuto. Isulat and code ng patterns in time indicate groupings of
bawat kasanayan signatures beats in MU4RH-Ic-5
MU4RH-Ic-4

M. II. NILALAMAN National Heroes Day Mga Pulsong Accented at

Angkop na Pagkumpas Paggamit ng Bar Line Ang Accent sa mga Recorded Music
(Regular Holiday) Unaccented
III. KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian

5.Mga pahina ng Gabay ng Pahina 31-35

Guro
6.Mga pahina ng Kagamitang Pahina 31-34
Pang-Mag-aaral

7.Mga Pahina sa teksbuk

8. Karagdagang Kagamitan
mula sa portal ng Learning
Resources (LR)
E. B. Iba pang kagamitang Flashcard ng mga nota Tsart, Audio, at slides Tsart, Audio, at slides Most Essential Learning
panturo at pahinga, tsart, at Competencies (MELCs) at SLM
Audio-Video Recording
IV. PAMAMARAAN
A. Balik-Aral sa nakaraang Ipalakpak ang rhythm Pangalan at ibigay ang Pangkatin ang mga Gumawa at ipalakpak ang rhythmic
aralin at/o pagsisimula ng ayon sa rhythmic pattern Value/bilang ng kumpas sumusunod na note at rest na pattern na nasa iba’t ibang
bagong aralin na ng mga sumu-sunod: naayon sa time signature palakumpasan.
gamit ang barline.

B. Paghahabi sa layunin ng Iparinig sa mga mag- Magpakita ng mga Pag-aralan ang piyesa ng Ipakita ang tsart ng awiting “Ano-
aralin aaral ang “Lupang larawang may harang, Tayo Na! ano”.
Hinirang” at itanong, bakod, gate at iba pang
Nasa anong bagay na nagpapakita ng
palakumpasan ang paghahati at
“Lupang Hinirang”? pagbubukod.
C. Pag-uugnay ng mga Ipaliwanag ang ilan sa Ipaliwanag. Ang mga ito Sagutin ang mga sumusunod Tukuyin ang mga lugar sa awitin na
halimbawa sa bagong aralin mga paalala kung paano ay mahahalintulad sa Bar na tanong: 1. Ano ang time nabigyan ng mas malakas na bigkas
ang pagkumpas ng Lines ng isang Piyesa. signature ng awit? o pag-awit.
“Lupang Hinirang”. 2. Ibigay ang kahulugan ng
time signature na
matatagpuan
sa piyesa ng awit.
D. Pagtalakay ng bagong Sa pangunguna ng guro, Ipapanood sa mga mag- Talakayin ang accented beat Talakaying muli. Ang diin ay
konsepto at paglalahad ng isagawa ang pagkumpas aaral ang episode 3 - at unaccented beat. karaniwang makikita sa unahang
bagong kasanayan #1 ng Lupang Hinirang Pagsasama-sama ng bahagi ng measure o sa unang
kasabay ang record mga Notaa at Pahinga ng kumpas/beat ng isang measure.
music nito. Deped TV.
E. Pagtalakay ng bagong Isagawa rin ang Piliin ang titik ng notes at Ipadyak ang mga paa sa may Suriin ang iskor ng awiting “We’re on
konsepto at paglalahad ng pagkumpas sa “Pilipinas rest ng may katumbas na accented beats at ipalakpak the Upward Trail”. “Tukuyin kung
bagong kasanayan #2 kong Mahal” habang bilang ng kumpas ng ang mga unaccented beats. tama ang pagkakalagayn accent (>)
sinsabayan ang nasa kahon. sa tapat ng mga notes
recorded music.

.
F. Paglinang ng Kabihasaan Ipaliwanag: Ang Bilangin ang kabuuang Bilugan ang mga notes na Ipalakpak o itapik ang sumusunod
( tungo sa Formative pagkumpas ay isang kumpas ng mga note at accented at lagyan ng ekis (x) na rhythmic pattern. Lagyan ng
Assessment ) paraan ng pagtugon sa rest sa bawat bilang. ang unaccented. accent (>) sa strong beats.
metric pulse ng awit o Isulat ang 2 kung ito ay
tugtuging may kabuuang dalawang
napakikinggan. bilang na kumpas at 4
kung ito ay may apat na
bilang.
G. Paglalapat ng aralin sa Ang pagkumpas ay Ang pagsunod sa Ipaliwanag. Ang pagkakaroon Itanong. Ang maayos na pakikinig ay
pang-araw-araw na buhay isang uri ng limitasyong ipinanukala ng pagkakaiba ng bawat isa nagdudulot ng malawak na pag-
komunikasyon sa ng mga kawani ng ay makatutulong din upang unawa. Paano ito naipapakita sa
pagitan ng mang-aawit o gobyerno ay lubos na mapunan ang loob ng silid aralan?
manunugtog at ng makatutulong upang pangangailangan ng bawat
 tagakumpas. Anong maiwasan ang lubhang isa.
pang mga mga kumpas pagkalat ng sakit na
ang madalas mong Covid-19.
gamitin bilang paraan ng
pakikipag-usap?
H. Paglalahat ng Aralin Paano nakatutulong ang Ano ang bar line? Ano ang pinagkaiba ng Ano ang simbolo ng accented notes
pagkimpas sa malinaw accented at unaccented at saan ito madalas makita?
na pag-unawa sa nais notes?
mong sabihin sa kapwa?
I. Pagtataya ng Aralin Tayahin ang sarili gamit Igrupo ang mga notes at Lagyan ng accented ang mga Itapik ang sumusunod na mga
ang rubriks na ibinahagi rest gamit ang bar lines notang nasa unahan ng rhythmic pattern sa Hanay A. Piliin
ng guro para sa ayon sa naibigay na time bawat measure. sa Hanay B ang awitin na
pagbibigay marka sa signature. ginagamitan ng naturang rhythmic
iyong natutunang pattern.
kasanayan sa
pagkukumpas.

J. Karagdagang Gawain para Pumili ng paboritong Lagyan ng bar line ang

sa takdang aralin at remediation awitin at ikumpas ito sa bawat sukat.
iyong napiling kapareha.
V. MGA TALA
VI. PAGNINILAY
A. Bilang ng nakakuha ng 80% sa
pagtataya
B. Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng iba pang Gawain
para sa remediation
C. Nakatulong ba ang remedial?
Bilang ng mag-aaral na nakaunawa sa
aralin
D. Bilang ng mag-aaral na
magpapatuloy sa remediation
E. Alin sa mga istratehiyang pagtuturo
ang nakatulong ng lubos? Paano ito
nakatulong?
F. Anong suliranin ang aking
naranasan na solusyonan sa tulong
ng aking punongguro at superbisor?
G. Anong kagamitang panturo ang
aking nadibuho na nais kong ibahagi
sa mga kapwa ko guro?

Prepared by:
Noted:
MARK ANGEL R. MORENO ROSEMARIE R. TABAREJOS
TEACHER III PRINCIPAL I
 GRADE PANG-ARAW Paaralan: Arnedo Elementary School Baitang/Antas: 4
ARAW NA TALA SA
PAGTUTURO Guro: G. Mark Angel R. Moreno Asignatura: ESP
Petsa: Agosto 29- Setyember 02, 2022 Markahan: Ikauna

LUNES MARTES MIYERKULES HUWEBES BIYERNES

I. LAYUNIN
A. Pamantayang Pangnilalaman
R. B. Pamantayan sa Pagganap
C. Mga Kasanayan sa
Pagkatuto. Isulat and code ng
bawat kasanayan
T. II. NILALAMAN
III. KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian
Naipamamalas ang pagunawa sa kahalagahan ng pagkakaroon ng katatagan ng loob, mapanuring pag-iisip, pagkamatiyaga, pagkamapagtiis,
pagkabukas-isip, pagkamahinahon at pagmamahal sa katotohanan na magpapalaya sa anumang alalahanin sa buhay ng tao bilang kasapi ng
pamilya
Naisasagawa nang may mapanuring pag-iisip ang tamang pamamaraan/ pamantayan sa pagtuklas ng katotohanan.
Nakapagsusuri ka ng katotohanan bago gumawa ng anumang hakbangin batay sa mga nakalap na impormasyon
EsP4PKP- Ic-d – 24
National Heroes Day Katotohanan:
Katotohanan: Susuriin ko!
(Regular Holiday) Sasabihin Ko!

9.Mga pahina ng Gabay ng

Guro
10. Mga pahina ng
Kagamitang Pang-Mag-aaral

11. Mga Pahina sa teksbuk

12. Karagdagang Kagamitan

mula sa portal ng Learning
Resources (LR)
G. B. Iba pang kagamitang MELCs and SLMs MELCs and SLMs
panturo
IV. PAMAMARAAN

A. Balik-Aral sa nakaraang Bakit mahalaga ang Basahin ang dayalogo. Dapat bang pagsumikapan Sino-sino ang mga maaari nating
aralin at/o pagsisimula ng pagsasabi ng ng isang mag-aaral na lapitan kung nais nating malaman
bagong aralin malaman ang katotohanan ang katotohanan sa mga
katotohanan?
sa mga impormasyong napakinggan nating
kaniyang naririnig? impormasyon?
B. Paghahabi sa layunin ng Ipabasa ng ibat- Ipapanood ang patalastas Pakinggan ang Kuwento ni Bb.
aralin ibang mga ng “Kati-Alis Fungicide” Perez. At alamin kung ano ang
sitwasyon at “Fake News”
hayaang magsabi
ng sariling pinyon
ang mga mag-aaral.

C. Pag-uugnay ng mga Basahin mo ang tula. Sagutin ang mga Ipapanood sa mga mag-aaral ang
halimbawa sa bagong aralin Sa Katotohanan, sumusunod na tanong: balita ukol sa text messaging sca
Aalamin Ko! 1. Anong produkto na laganap ngayon.
ang
ipinagmamalaki ng
patalastas?

D. Pagtalakay ng bagong 1. Itanong. Ipaliwanag. Dapat

konsepto at paglalahad ng sumangguni sa mga
bagong kasanayan #1
taong kinauukulan tulad
ng pulis at guro upang
malaman ang
katotohanan. Mainam rin
na magtanong sa mga
magulang o nakatatanda
sa bahay.
E. Pagtalakay ng bagong Basahin angmga Ipaliwanag. Suriin ang patalastas na
konsepto at paglalahad ng sitwason at suriin “Freshy Soap.”
bagong kasanayan #2
ang mga dapat
gawin para dito.
F. Paglinang ng Kabihasaan Ipaliwanag ang mga Sagutin ang mga tanong Suriin ang sitwasyon. Piliin ang
( tungo sa Formative naging sagot. ukol sa patalastas. titik ng tamang sagot.
Assessment )
G. Paglalapat ng aralin sa Kung ikaw ay Lagyan ng tsek (/) Dapat mong bang bilhin Si Elsa ay nagbabasa ng mga
pang-araw-araw na buhay nakagawa ng ang bilang ng ang Freshy Soap? post sa facebook ng nakakita
kasalanan tulad ng pangungusap na Bakit? siya ng isang impormasyong
hindi pagsasabi ng nagpapakita na ito ay nagsasabing magkakaroon daw
ng pagbaha sa kanilang lugar
totoo sa iyong mga nakapagsusuri ng
gayung maganda naman ang
magulang, ano ang katotohanan bago panahon. Ano ang mga hakbang
iyong gagawin? gumawa ng na maaaring gawin ni Elsa upang
anumang hakbangin malaman ang katotohanan ukol
tulad ng pagsangguni dito?
sa taong kinauukulan
at ekis (X) naman
kung hindi.
H. Paglalahat ng Aralin Kanino tayo maaaring Ang pagsusuri sa katotohanan
sumangguni kung nais ang responsibilidad mo ba bilang
natng malaman ang mag-aaral? Ipaliwanag.
katotohanan sa ating
napakinggang
impormasyon?
I. Pagtataya ng Aralin Isulat ang tama king .
wasto ang sinasabi
at mali naman kung
hindi.

____1. Pingalitan
ang kaibigan mo
dahil nabasag ang
salamani. Nakita mo
na hindi siya ang
nakabasag nito kaya
sinabi moa gad sa
inyong guro.
____2. Simunbong
mo ang tunay na
salarin sa
pagkawala ng
cellphone ng kapatid
mo.

J. Karagdagang Gawain para sa

takdang aralin at remediation

V. MGA TALA
VI. PAGNINILAY
A. Bilang ng nakakuha ng 80% sa
pagtataya
B. Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng iba pang Gawain
para sa remediation
C. Nakatulong ba ang remedial?
Bilang ng mag-aaral na nakaunawa sa
aralin
D. Bilang ng mag-aaral na
magpapatuloy sa remediation
E. Alin sa mga istratehiyang pagtuturo
ang nakatulong ng lubos? Paano ito
nakatulong?
F. Anong suliranin ang aking
naranasan na solusyonan sa tulong
ng aking punongguro at superbisor?
G. Anong kagamitang panturo ang
aking nadibuho na nais kong ibahagi
sa mga kapwa ko guro?
Prepared by:
Noted:
MARK ANGEL R. MORENO ROSEMARIE R. TABAREJOS
TEACHER III PRINCIPAL I