TAYABAS WESTERN ACADEMY

Founded 1928
Recognized by the Government
Candelaria, Quezon

ARALING
PANLIPUNAN
Banghay Aralin para sa
Baitang 10
 TAYABAS WESTERN ACADEMY
Founded 1928 | Recognized by the Government | Candelaria, Quezon 4323

IKALAWANG MARKAHAN

ISYUNG
PANGEKONO
MIYA

MANILYN M. MENDOZA
Manunulat

Isyung Pang-ekonomiya/ Ikalawang Markahan Page 2 |

 TAYABAS WESTERN ACADEMY
Founded 1928 | Recognized by the Government | Candelaria, Quezon 4323

BANGHAY ARALIN
Asignatura: ARALING PANLIPUNAN Petsa NOBYEMBRE-
: DISYEMBRE
Pangkat: ARTEMIS HERMES
ATHENA MNEMOSYNE
DIONYSUS ODYSSEUS
EROS POSEIDON
HERA PYGMALION

PHILOSOPHY: The Tayabas Western Academy is a recognized

educational institution that enhances minds, cultivates
values, enhances minds, and lives in wisdom through holistic
education.

VISION: To be globally competent, confident, competitive and

proactive learning community in nation building.

MISSION: Tayabas Western Academy, the School of Choice,

provides quality education that promotes a culture of
excellence and instills positive values for responsible and
productive citizenship.

GOALS: The Tayabas Western Academy works toward the

realization of these goals: to create an engaging environment
for academic support which enables students to reach their
full potentials, develop 21st century skills, values and behavior
needed to perform as confident, independent, active learners.

OBJECTIVES: As an educational institution, Tayabas

Western Academy aims to accomplish the following objectives:
● Nurture a culture of academic excellence;
● Develop competent, capable and independent
learners;
● Instill values of love of God and country;
● Show respect for all;
● Instill honesty, punctuality, and concern for others;
● Participate actively in social, political, and spiritual
community affairs

Isyung Pang-ekonomiya/ Ikalawang Markahan Page 3 |

 TAYABAS WESTERN ACADEMY
Founded 1928 | Recognized by the Government | Candelaria, Quezon 4323

Mga Isyung Pang-ekonomiya

Pamantayang Pangnilalaman
Naipapamalas ng mga mag-aaral ang pag-unawa sa sanhi at implikasyon
ng mga lokal at pandaigdigang isyung pang ekonomiya upang mapaunlad
ang kakayahan sa matalinong pagpapasya tungo sa pambansang
kaunlaran.
Pamantayan sa Pagganap
Ang mag-aaral ay nakabubuo ng pagsusuring papel sa mga isyung
pangekonomiyang nakaaapekto sa kanilang pamumuhay.

Mahalagang Tanong
Paano makakatulong na mapaunlad ang ekonomiya tungo sa
pambansang kaunlaran?
Mahalagang Pag-unawa
Mauunawaan ng mga mag-aaral na ang pagbuo ng pagsusuring papel sa
mga isyung pang-ekonomiya ay makakatulong upang malaman ang
epekto nito sa pamumuhay ng tao.
Inaasahang Pagganap
Ang mga mag-aaral sa kanilang sariling kakayahan ay makapagsusuri ng
isang lathala tungkol sa isyung pang-ekonomiya ng bansa na bibigyang
reaksiyon batay sa mapanagutang kilos.

ARALIN 1
Ika-21 Siglong Kasanayan

Critical Thinking
-Communication
- ICT Literacy

I-TUNGUHIN SA Sa katapusan ng araling ito ay magagawa

PAGKATUTO mong…
⮚ Naipapaliwanag ang konsepto ng
globalisasyon
⮚ Nasusuri ang dahilan, dimensiyon, at epekto
ng globalisasyon
⮚ Naipapahayag ang saloobin tungkol sa
epekto ng globalisasyon

II-PAGTATAYA -Panimulang Pagtataya ( Pre-assessment)

-Pagsagot sa Mahalagang Tanong (EQ)
- Globalisasyon 1-2-3
- Graphic Organizer
-- Panonood ng short video

III-PAKSA ARALIN 1
GLOBALISASYON

Sarenas, Diana Lyn R. My Distance Learning Buddy

Sanggunian: (A Modular Textbook for the 21st Century Learner).

Isyung Pang-ekonomiya/ Ikalawang Markahan Page 4 |

 TAYABAS WESTERN ACADEMY
Founded 1928 | Recognized by the Government | Candelaria, Quezon 4323

Sibs Publishing House Inc.

A. PAGTUKLAS

-Panimulang Pagtataya ( Pre-assessment) -Pagsagot sa

Mahalagang Tanong (EQ)

MGA B. PAGLINANG (PAGTAMO/ACQUISITION)

KASANAYAN:
Basahin at unawain: Globalisasyon pahina 279- 280
A1.Maipaliwanag Gawain 1: Globalisasyon 1-2-3 p.288 (Pagsunod-sunurin
ang konsepto ng ang impormasyon)
globalisasyon -enhances minds (PHILOSOPHY)

MGA KASANAYAN: C. PAGPAPALALIM (PAGPAPAKAHULUGAN/MAKE

M1. Nasusuri ang MEANING)
dahilan, Basahin at unawain: Mga kaakibat o dimensiyon ng
dimensiyon, at globalisasyon at mga bunga at epekto ng
epekto ng globalisasyon (pahina 281-287) Gawain 2: Graphic
globalisasyon Organizer p.290
Pagbuo ng impormasyon sa talahanayan -lives in
wisdom through holistic education (PHILOSOPHY)

MGA D. PAGLALAPAT (TRANSFER)

KASANAYAN:
Gawain 3: Panonood ng short video Suriin at ipahayag ang
T1. Naipapahayag saloobin sa bidyong napanood
ang saloobin https://www.youtube.com/watch?v=BxFe00HtDlI -
tungkol sa epekto proactive learning community in nation building VISION)
ng globalisasyon

ARALIN 2 : EMPLEO SA PILIPINAS

Ika-21 Siglong Kasanayan

Critical thinking
Creativity

I-TUNGUHIN SA Sa katapusan ng araling ito ay magagawa

PAGKATUTO mong…
¬ Natutukoy ang mga katangian ng manggagawang
Pilipino.
¬ Naipapaliwanag ang kalagayan, suliranin at
pagtugon sa isyu ng paggawa sa bansa
¬ Napagninilayan ang tatahaking landas ( career
path)
¬ Nakabubuo ng mga mungkahi upang malutas
ang suliranin sa isyu ng paggawa sa bansa.
II-PAGTATAYA - Paglalahad

Isyung Pang-ekonomiya/ Ikalawang Markahan Page 5 |

 TAYABAS WESTERN ACADEMY
Founded 1928 | Recognized by the Government | Candelaria, Quezon 4323

- Pagsulat ng sanaysay
- Career Pathing
- Pagbibigay mungkahi
III-PAKSA Aralin 2
Ang Empleo sa Pilipinas
Sanggunian: Sarenas, Diana Lyn R. My Distance Learning Buddy
(A Modular Textbook for the 21st Century Learner).
Sibs Publishing House Inc.

A.PAGTUKLAS

https://psa.gov.ph/content/employment-situation-
january2021

Buksan ang link at suriin ito

MGA B.PAGLINANG (PAGTAMO/ACQUISITION)
KASANAYAN:
Basahin at unawain : Mga Katangian ng
A2. Natutukoy ang manggagawang pilipino p.291
mga katangian ng
manggagawang Gawain 4: Paglalahad
Pilipino. Pagtukoy sa tamang sagot)

- enhances minds (PHILOSOPHY

MGA C.PAGPAPALALIM (PAGPAPAKAHULUGAN/MAKE

KASANAYAN: MEANING)

M2. Gawain 5. Pagsulat ng sanaysay Nakakagawa ng sanaysay

Naipapaliwanag tungkol sa kalagayan ng isyu ng paggawa
ang kalagayan, enhances minds (PHILOSOPHY) - productive citizenship
suliranin at (MISSION)
pagtugon sa isyu
ng paggawa sa
bansa Gawain 6: Career Pathing Pagpaplano ng tatahaking
landas sa SHS
M3. -to create an engaging environment for academic support
Napagninilayan ang which enables students to reach their full potentials
tatahaking landas ( (GOALS)
career path)
MGA D.PAGLALAPAT (TRANSFER)
KASANAYAN:
Gawain 7: Pagbibigay mungkahi Paglalahad ng posibleng
T2. Nakabubuo ng solusyon upang malutas ang suliranin
mga mungkahi - proactive learning community in nation building (VISION)
upang malutas ang
suliranin sa isyu ng
paggawa sa bansa

ARALIN 3
Ika-21 Siglong Kasanayan

Critical thinking
Creativity
Cross cultural

Isyung Pang-ekonomiya/ Ikalawang Markahan Page 6 |

 TAYABAS WESTERN ACADEMY
Founded 1928 | Recognized by the Government | Candelaria, Quezon 4323

I-TUNGUHIN SA Sa katapusan ng araling ito ay magagawa

PAGKATUTO mong…
⮚ Naipapaliwanag ang larawan o profile ng mga
migrante sa pilipinas .
Naipapaliwanag ang kahulugan ng migrasyon.
⮚ Nakapagmumungkahi ng solusyon sa mga
suliraning may kaugnayan sa migrasyon
⮚ Naipapahayag ang saloobin sa mga migranteng
manggagawang Pilipino.
⮚ Nakakapagsuri ng lathala hinggil sa isyung
pangekonomiya ng bansa
II-PAGTATAYA -Profile ng migrante
- Paglalarawan
- Pagmumungkahi Polisiya
- Pananalita
- Reaction Paper
III-PAKSA ARALIN 3
MIGRASYON

Sanggunian: Sarenas, Diana Lyn R.

My Distance Learning Buddy (A Modular
Textbook
for the 21st Century Learner). Sibs Publishing
House Inc.

A. PAGTUKLAS
- Pag-aralan ang editorial cartoon at sagutin
ang mga tanong
MGA B. (PAGTAMO/ACQUISITION)
KASANAYAN:
A3. Naipapaliwanag Basahin at unawain: Ang larawan o Profile ng
ang larawan o mga migrante mula 1980-2016 (p.317-319)
profile ng mga Gawain 8: Profile ng migrante p.329
migrante sa Pagpupuno ng tsart
Pilipinas enhances minds (PHILOSOPHY)

A4. Naipapaliwanag Gawain 9: Paglalarawan p.329

ang kahulugan ng Pagguhit ng simbolong naglalarawan sa kahulugan ng
migrasyon migrasyon
-Enhances minds
(PHILOSOPHY)

MGA C. PAGPAPALALIM
KASANAYAN: (PAGPAPAKAHULUGAN/MAKE MEANING)
M4. Gawain 10: Mungkahing Polisiya p.330
Nakapagmumungka Punan ang tsart batay sa hinihinging impormasyon
hi ng solusyon sa -enhances minds (PHILOSOPHY)
mga suliraning may - develop 21st century skills (GOALS)
kaugnayan sa
migrasyon

Isyung Pang-ekonomiya/ Ikalawang Markahan Page 7 |

 TAYABAS WESTERN ACADEMY
Founded 1928 | Recognized by the Government | Candelaria, Quezon 4323

D. PAGLALAPAT (TRANSFER)
MGA
KASANAYAN: Gawain 11: Pananalita p. 330
T3. Naipapahayag Nakasusulat ng iskrip para sa sasabihing pasasalamat
ang saloobin sa -globally competent, confident, competitive and proactive
mga migranteng (VISION)
manggagawang
Pilipino.

T4. Nakakapagsuri
ng lathala hinggil sa
isyung Gawain 12: Reaction Paper (Gawaing inihanda ng guro)
pangekonomiya Nakasusulat ng reaksiyon
ng -Develop competent, capable and independent
bansa learners.
(OBJECTIVES)

PAGLILIPAT
Ang pagsulat ng Reaction paper ay isang uri ng akademikong teksto. Sa
pamamagitan nito maiipahayag mo ang iyong opinion tungkol sa isang
usapin. Bilang isang kabataan na nararapat ay mulat sa mga kaganapan
sa ating sariling bayan, ikaw ay naatasang sumuri ng isang lathala na
may kinalaman sa isyung kinahaharap n gating lipunan. Pagkatapos ng
pagsusuri ay kinakailangang makapagsulat ng reaction paper kung saan
mo ipapahayag lahat ng iyong opinion at saloobin.

GOAL Ang mga mag aaral sa kanilang sariling kakayahan ay

makabubuo ng reaction paper mula sa lathalang
susuriin patungkol sa isyung pang ekonomiya ng bansa
na kakikitaan ng makataong pagkilos.
ROLE Kabataang magpapahayag ng sarili
AUDIENCE Lipunan
SITUATION Pagsulat ng reaction paper batay sa susuriing lathala
PRODUCT Reaction Paper
STANDARD Analytical Rubric

Isyung Pang-ekonomiya/ Ikalawang Markahan Page 8 |

 TAYABAS WESTERN ACADEMY
Founded 1928 | Recognized by the Government | Candelaria, Quezon 4323

Isyung Pang-ekonomiya/ Ikalawang Markahan Page 9 |