SKEMA JAWABAN KERTAS 1

[60 markah]

Bahagian A

1. B mengelap
2. A teresak-esak
3. D membesarkan
4. D sementara
5. D tercungap-cungap
6. C tampan
7. A asap-asap (salah) asap (betul)
8. B baca (salah) dibaca oleh Luqman (betul)
9. A menghadiahi (salah) menghadiahkan (betul)
10. B di antara (salah) antara (betul)
11. B dalam sektor perniagaan bergantung kepada
12. B mengayuh basikalnya laju-laju
13. B
14. C
15. B
16. D
17. D
18. D
19. B
20. D

Bahagian B

Soalan 1 : Kesalahan bahasa

(i) adalah - ialah
(ii) paling menarik sekali - paling menarik / menarik sekali
(iii) beberapa aktiviti-aktiviti - beberapa aktiviti
aktiviti-aktiviti - aktiviti (diterima)

[3 markah]

Soalan 2 : Morfologi
Kata nama am Kata adjektif
1. ikan 1. kaya
2. makanan 2. masin
3. laut 3. penting
4. sumber
5. manusia
6. air
7. pemakanan
8. asid
9. pakar
10. seminggu
11. kali
[2 markah]

1
Soalan 3 : Pemahaman Petikan

Kriteria bagi soalan 3 markah

MARKAH KRITERIA
3 markah - Isi cukup / lengkap dan ayat gramatis.
2 markah - Isi cukup tetapi ayat kurang gramatis.
- Isi tidak cukup tetapi ayat gramatis.
1 markah - Isi tidak cukup dan ayat kurang gramatis
- Isi tidak tepat tetapi ayat gramatis.
0 markah - Isi tidak tepat ayat tidak gramatis.

1. Berdasarkan Petikan 1 dan Petikan 2, kerja yang dilakukan oleh Parjo dan Pak Cik
Kadir ialah
- menghantar tapai ibu buatan bapa dan emak ke pasar, ke warung, ke kedai kampung
dan ke mana-mana sahaja jika ada tempatan.
- seorang pengusaha tanaman hiasan
Isi cukup : 2 isi di atas iaitu 1 isi daripada petikan 1 dan isi isi daripada petikan 2
[3 markah]
2. Satu nilai murni yang terdapat dalam kedua-dua petikan tersebut ialah
- nilai kegigihan / nilai kesungguhan
- nilai kerajinan
[2 markah]
3. Peribahasa lain
- bagaimana acuan begitulah kuihnya
- bapa borek anak rintik
[1 markah]

Kriteria bagi soalan 4 markah

MARKAH KRITERIA
4 markah - Isi cukup dan relevan mengikut tugasan serta ayat gramatis
3 markah - Isi cukup dan relevan mengikut tugasan tetapi ayat kurang gramatis.
2 markah - Isi tidak cukup tetapi relevan mengikut tugasan dan ayat gramatis.
1 markah - Isi tidak cukup tetapi relevan mengikut tugasan dan ayat kurang gramatis.
- Isi tidak tepat tetapi ayat gramatis
0 markah - Isi tidak tepat dan ayat tidak gramatis

2
4. Pada pendapat saya, faktor-faktor remaja kurang berminat menceburi dalam bidang
pertanian ialah
- Ibu bapa kurang memberi pendedahan / kesedaran / kurang galakkan daripada ibu
bapa.
- pekerjaan tidak tetap / bermusim
- remaja tidak berani mengambil risiko dalam kehidupan
- suka makan gaji / bekerja dengan orang lain
- pendapatan rendah / tidak tetap
- tidak ada modal / masalah kewangan

[4 markah]
Isi cukup : 2 daripada isi di atas isi-isi lain yang relevan.

Soalan 4 : Novel
[10 markah]

Pembahagian markah
PERINCIAN MARKAH
Isi 6 markah
Bahasa 4 markah

Kriteria markah bahasa

PERINGKAT MARKAH KRITERIA
 Bahasa baik dan lancar
Cemerlang 4 markah  Ayat gramatis
 Ejaan dan tanda baca yang betul
 Bahasa masih baik dan masih lancar
Baik 2 - 3 markah  Penggunaan ayat masih gramatis tetapi terdapat
kesalahan yang minimum.
 Kesalahan ejaan dan tanda baca yang minimum.
 Bahasa tidak cekap
Kurang 1 markah  Ayat tidak gramatis
memuaskan  Kesalahan ejaan dan tanda baca yang ketara

3
Markah isi
1. Dua markah untuk nilai murni yang betul dan watak yang lengkap.
[2 markah]

2. Dua markah untuk setiap peristiwa yang relevan dengan nilai murni yang dinyatakan.
Sekurang-kurangnya 2 peristiwa.
[4 markah]

3. Nilai murni salah, contoh peristiwa betul atau contoh peristiwa salah.
Isi : 0 markah
Bahasa baik dan lancar : kategori baik 2 atau 3 markah

Jawapan :
 kasih sayang [2 markah]
Peristiwa
1. Syahir amat menyayangi arwah ayahnya dengan mengingati semua pesanan ayahnya
agar menjaga syariat walaupun bergiat aktif dalam bidang sukan.
2. Syahir menziarahi ibunya yang sedang merawat di Hospital Universiti sebelum dia
bertolak ke Jakarta.
3. Syahir menyayangi ibunya dengan sentiasa balik ke Bandar Baru Bangi untuk
menziarahi beliau.
4. Syahir menyayangi ibunya dan sanggup menelefon kakaknya pada setiap hari untuk
mengetahui perkembangan ibunya ketika dia berada di Jakarta.
5. Syahir amat menyayangi tanah air dan sanggup berjuang bermati-matian dalam setiap
kejohanan peringkat antarabangsa yang disertainya.
6. Syahir menjaga hati ibunya kerana amat menyayangi ibunya itu dengan menikmati
masakan ibunya walaupun dia sudah kenyang.
2 peristiwa cukup : 4 markah
Peristiwa yang relevan dengan nilai murni masih diterima.

4
Bahagian C - Memindahkan maklumat
Pilih Soalan 1 atau Soalan 2

Soalan 1 : Ulasan
1. Pemeriksa perlu memberikan penekanan pada idea yang ditulis oleh calon.
2. Bahasa dinilai secara tanggapan (impression) berdasarkan kriteria.
3. Pemeriksa diminta menandakan kesalahan bahasa seperti penandaan jawapan karangan.
4. Peningkatan markah calon berdasarkan kriteria di bawah :

PERINGKAT MARKAH KRITERIA

Idea
- Isi tersurat dan tersirat yang relevan dengan bahan.
- Ulasan idea yang jelas dan matang.

Bahasa
Cemerlang 13 - 15 - Ayat gramatis.
- Kosa kata luas dan tepat.
- Ejaan dan tanda baca betul.
- Penanda wacana yang betul.
- Kesalahan bahasa yang minimum.
Idea
- Isi tersurat dan tersirat yang relevan dengan bahan.
- Ulasan idea yang jelas.

Bahasa
Baik 09 - 12 - Ayat masih gramatis.
- Kosa kata luas.
- Ejaan dan tanda baca masih betul.
- Penanda wacana yang masih betul.
- Kesalahan bahasa yang masih minimum.
Idea
- Isi tersurat atau tersirat yang masih relevan dengan bahan.
- Ulasan idea yang kurang jelas.
Penguasaan
Minimum 05 - 08 Bahasa
- Ayat kurang gramatis.
- Kosa kata terhad.
- Kesalahan bahasa yang ketara.
Tidak mencapai 01 - 04 - Keseluruhan jawapan calon menggambarkan penguasaan
tahap penguasaan bahasa yang tidak cekap.
minimum

Cara penandaan dan pemberian markah ulasan :

1. Pemeriksa dikehendaki menandakan ( / ) apabila terjumpa isi.
2. Baca dan periksa setakat 100 patah perkataan sahaja atau sehingga ayat itu berakhir.
3. Buat satu garisan panjang selepas 100 patah perkataan atau sehingga ayat itu berakhir.

5
 Soalan 2 : Rumusan

Pendahuluan : 2 markah
Isi : 6 markah
Penutup : 2 markah

Bahasa : 5 markah
..................................................
Jumlah : 15 markah
..................................................

Markah bahasa : 5 markah

- Kesalahan bahasa ditanda seperti penandaan karangan
- Bahasa dinilai secara impression
- Kriteria pemeringkatan markah seperti di bawah :

PERINGKAT MARKAH KRITERIA

 Bahasa baik dan lancar.
 Menggunakan ayat sendiri, pemilihan kata tepat, ayat gramatis.
Cemerlang 4-5  Penanda wacana sesuai.
 Ejaan dan tanda bacaan betul.
 Bahasa baik dan lancar.
 Masih berupaya menggunakan ayat sendiri, pemilihan kata masih
Baik 02 - 03 tepat, ayat masih gramatis.
 Penanda wacana masih sesuai.
 Kesalahan ejaan dan tanda bacaan minimum.
 Bahasa kurang lancar.
 Terdapat kesalahan yang ketara dalam ayat, ejaan dan tanda bacaan.
Memuaskan 01 ATAU
 Menyalin ayat daripada petikan asal secara terpilih.

Cadangan cara penandaan rumusan.

1. Pemeriksa dikehendaki menanda √ apabila terjumpa isi yang betul dan tulis 1 untuk isi
pertama dan tulis 2 untuk isi yang kedua dan seterusnya (hingga isi keenam)
2. Jawapan calon diperiksa sehingg 100 patah perkataan, tetapi dibenarkan sehingga
habis perkataan dalam ayat terakhir. Buat satu garisan panjang selepas 100 patah
perkataan.
3. Sekiranya calon menulis dalam bentuk poin markah bahasa maksimum 2 markah.
4. Sekiranya calon menulis jawapan satu perenggan, periksa seperti biasa.

6
Pendahuluan
Petikan membincangkan kesan-kesan / implikasi-implikasi / akibat-akibat / impak-impak
penggunaan telefon pintar. [2 markah]

Isi tersurat : minimum 6 isi : 1 isi 1 markah

Kesan-kesan penggunaan telefon pintar
1. mereka menjadi mudah leka dengan peranti masing-masing.
2. membawa perubahan ketara terhadap tingkah laku mereka.
3. murid sering berkomunikasi dengan mencemarkan bahasa.
4. murid mengabaikan tanggungjawab terhadap pelajaran.
5. murid hilang fokus semasa di dalam kelas.
6. murid yang bermain telefon ketika di dalam kelas hingga mengganggu sesi pembelajaran.
7. murid mudah menerima dan mempercayai maklumat tersebut tanpa mengetahui
kesahiannya.
Penutup
Kesimpulannya, telefon pintar perlu digunakan dengan cara yang bijak agar masa depan murid-
murid terjamin. [2 markah]
Cadangan + Harapan