RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

Minggu 4 Modul: Bahasa Kelas: 4 Syukur, 4Tarikh: Minggu 4

Mata pelajaran: Muzik Jujur, 4 Ikhlas Hari: Ahad
Pendidikan muzik Topik: Notasi Muzik Bil murid: Masa: 940-1010 pg,
(Unit 2) 1110-1140 pg, 1210-
1240 pg
Kod Standard Nilai Moral: Hubungan Rentasan Kurikulum: PJ dan
Pembelajaran: kerjasama dan Moral
1.1.3(KT) disiplin

Objektif Kriteria Kejayaan:

Pembelajaran: 1. Guru mengulangkaji nilai-nilai not bersama murid.
Pada akhir sesi pdpc, 2. Murid-murid dibahagikan kepada 4 kumpulan.
murid-murid akan 3. Setiap kumpulan akan diberikan kad-kad imbasan kek cawan ceri.
dapat mengenal pasti 4. Murid-murid diminta mencari pasangan yang tepat mengikut nama
nilai-nilai not dengan dan nilai not yang tepat.
menyusun kad 5. Kumpulan lain akan menyemak jawapan dan memberi markah.
imbasan kek cawan
ceri dengan tepat.
Konsep Utama/Perbendaharaan Kata Sumber:
Utama: Buku Teks Kesenian Muzik tahun 4
Teori Muzik- Notasi (Nilai-nilai not)

Rangka Pengajaran Impak /Refleksi

Aktiviti Permula Pop Corn Pengetahuan sedia
Bersoal jawab tentang nilai not ada
aktiviti Utama 1. Menerangkan OP dan KK KBAT
2.Murid dibahagi dalam kumpulan menyemak jawapan
Pembezaan dan memberi
3. Guru mengulangkaji nilai-nilai not bersama markah.
murid.
4. Setiap kumpulan akan diberikan kad-kad
imbasan kek cawan ceri.
5. Murid-murid diminta mencari pasangan
yang tepat mengikut nama dan nilai not yang
tepat.
6. Kumpulan lain akan menyemak jawapan
dan memberi markah.
aktiviti Planari Murid membuat persembahan di hadapan rakan kumpulan lain
kelas secara berkumpulan. memberi refleksi
Pentaksiran kendiri kepada kumpulan
murid mengisi kad pentaksiran kendiri yang membuat
persembahan
Kerja susulan untuk Pemulihan Penguatkuasaan Pengayaan
murid. Penerangan semula menyemak jawapan Menerangkan semula
Membuat ulangkaji dengan lebih teliti dan memberi tentang aktiviti yang
untuk minggu depan markah. telah dipelajari
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

Refleksi:
Seramai ............... orang murid telah menguasai dan ..................orang murid perlukan
bimbingan/pemulihan.

RANCANGAN PENGAJARAH HARIAN

PENDIDIKAN JASMANI SK TAHUN 5

MINGGU 4 TARIKH 11/4/2022 MASA 720-750 pg

 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

820-850 pg
850-920 pg

HARI Isnin KELAS 5 Jujur

5 Usaha
5 Rajin

TEMA Jadi Yang Terbaik

TAJUK Melombol Halangan

STANDARD 1.2 Melakukan kemahiran hambur dan pendaratan dengan lakuan

KANDUNGAN yang betul
2.2 Mengaplikasikan pengetahuan konsep pergerakan dan prinsip
mekanik bagi hambur dan pendaratan
5.4 Membentuk kumpulan dan bekerjasama dalam kumpulan

STANDARD 1.2.1 Melakukan Lombol Kangkang

PEMBELAJARAN 2.2.1 Menjelaskan aplikasi daya semasa melakukan Lombol Kangkang
dan Hambur Arab
5.4.3 Membimbing ahli kumpulan semasa melakukan aktiviti

OBJEKTIF KRITERIA KEJAYAAN

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran , Murid dapat :

murid dapat :
1. Melakukan satu lombol kangkang.
1. Melakukan Lombol Kangkang
2. Menjelaskan aplikasi daya semasa
melakukan Lombol Kangkang dan
Hambur Arab
3. Membimbing ahli kumpulan semasa
melakukan aktiviti
AKTIVITI PERMULAAN ( SET INDUKSI )
Aktiviti untuk menarik minat murid, memaklumkan kepada murid tentang OP dan KK dan
Merangsang ingatan terhadap pembelajaran terdahulu

1. Murid mendengar penerangan guru tentang melombol halangan

AKTIVITI UTAMA ( AKTIVITI )

Penerangan kandungan pembelajaran, Contoh dan tunjuk cara. Peluang membuat latihan,
Bimbingan dan maklum balas berterusan, Beri pelbagai gaya pembelajaran,Cabaran bersesuaian
untuk semua murid, Peluang untuk belajar secara kolaboratif dan Pentaksiran untuk

1. Murid melihat gambar dan 1. Murid melayari Kod QR laman web

memahami aktiviti yang ada pada yang diberikan. Internet Surfing
halaman 5. (Pelayaran ICT)
2. Murid diajar cara melakukan aktiviti 2. Murid menjawab soalan yang
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

lombol kangkang Try It Out (Mari diberikan.

Mencuba) 3. Murid menjalankan aktiviti dengan
3. Murid diberi masa untuk melakukan bimbingan guru.
sesi pemanasan badan. 4. Sesi perbincangan dijalankan antara
4. Murid menjalankan aktiviti secara guru dan murid untuk mengukuhkan
berpasangan atau dalam kumpulan. pemahaman.
AKTIVITI PENUTUP ( PENUTUP )

1. Murid merumuskan isi pelajaran tentang melombol halangan dengan bimbingan guru.

KAEDAH Bersemuka
PENGAJARAN

BUKU Buku Teks hlmn 005 Buku Aktiviti hlmn 000

ABM/BBM - STRATEGI PdP Aplikasi Teori

Kecerdasan
Pelbagai

PAK-21 Try It Out (Mari Mencuba) PAK-21 Internet Surfing

(Pelayaran ICT)

KBAT Mengapplikasi KB -

PETA PEMIKIRAN - PENILAIAN Hasil Kerja Murid

P&P

EMK : ILMU Nilai Murni EMK : NILAI -

LATIHAN PEMULIHAN PENGAYAAN PENGUKUHAN

TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6

PENILAIAN

REFLEKSI ☐___ / ___ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran

dan diberi latihan pengayaan / pengukuhan
☐___ / ___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran
dan diberi latihan pemulihan
☐ Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana:
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

RANCANGAN PENGAJARAH HARIAN

PENDIDIKAN JASMANI SK TAHUN 6
TARIKH 11/4/2022 MASA 750-820 pg
MINGGU 4
HARI Isnin KELAS 6 Usaha
TEMA Gimnastik Asas
TAJUK Lompatan Gasing
STANDARD 1.3 Melakukan kemahiran putaran dengan lakuan yang betul.
KANDUNGAN 2.3 Mengaplikasikan konsep putaran dalam pergerakan.
5.2 Menunjukkan keyakinan dan tanggungjawab kendiri semasa
melakukan aktiviti fizikal.
STANDARD 1.3.1 Melakukan putaran menegak 180° dengan pelbagai variasi
PEMBELAJARAN bentuk badan semasa layangan dan mendarat di atas trampolin.
2.3.1 Menjelaskan ketinggian yang sesuai untuk melakukan aksi
semasa di atas trampolin dan triple roll.
5.2.1 Mengamalkan senaman sebagai satu gaya hidup sihat.
KEMAHIRAN
OBJEKTIF KRITERIA KEJAYAAN
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran , Murid dapat :
murid dapat :
1. membuat dua lompatan putaran
1. melakukan dua kali lompatan menegak 180 darjah
putaran menegak dan gaya pike 2. membuat dua lompatan putaran
sambil berputar 180 darjah gaya pike 180 darjah
menggunakan trampolin dengan
teknik yang betul.
AKTIVITI PERMULAAN ( SET INDUKSI )
Aktiviti untuk menarik minat murid, memaklumkan kepada murid tentang OP dan KK dan
Merangsang ingatan terhadap pembelajaran terdahulu
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

1. Murid mendengar penerangan yang diberikan oleh guru.

2. Murid dan guru mengimbas kembali mata pelajaran yang lalu.

AKTIVITI UTAMA ( AKTIVITI )

Penerangan kandungan pembelajaran, Contoh dan tunjuk cara. Peluang membuat
latihan, Bimbingan dan maklum balas berterusan, Beri pelbagai gaya
pembelajaran,Cabaran bersesuaian untuk semua murid, Peluang untuk belajar secara
kolaboratif dan Pentaksiran

1. Melakukan aktiviti memanaskan 1. Murid melompat putaran gaya pike

badan. 180 darjah atas trampolin. Buuat
2. Murid diberikan penerangan tentang lompata sebanyak dua kali.
teknik tiga gaya lompatan gasing. 2. Murid melakukan aktiviti
(Putaran menengak,gaya pike dan menyejukkan badan.
gaya tuck) Murid menonton video. 3. Murid menyatakan perasaan
(Imbas QR Code buku teks ms.6) semasa melakukan lompat gasing.
(Table Cloth)
3. Murid melompat secara menegak
setempat. (ansur maju)
4. Murid melompat putaran menegak
180 darjah atas trampolin.
(Luruskan kaki,melompat secara
menegak, luruskan tangan ke
atas,pusingkan badan dan
mendarat dengan kedua-dua belah
kaki sambil lutut difleksikan.
AKTIVITI PENUTUP ( PENUTUP )
1. Murid dan guru membuat kesimpulan untuk keseluruhan mata perlajaran.

KAEDAH Bersemuka
PENGAJARAN
BUKU Buku Teks hlmn 001-002 Buku Aktiviti hlmn 000
ABM/BBM - STRATEGI PdP Pembelajaran
Konstektual
PAK-21 Table Cloth (Alas Meja) PAK-21 -
KBAT Memahami KB Mengecam
PETA PEMIKIRAN - PENILAIAN Hasil Kerja Murid
P&P
EMK : ILMU Kemasyarakatan EMK : NILAI Kerjasama
LATIHAN PEMULIHAN PENGAYAAN PENGUKUHAN
PELILAIAN TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6

REFLEKSI ☐___ / ___ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran

dan diberi latihan pengayaan / pengukuhan
☐___ / ___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran
dan diberi latihan pemulihan
☐ Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana:
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

Minggu 4 Modul: Bahasa Kelas: 4 Amanah Tarikh: Minggu 4

Mata pelajaran: Muzik Bil murid: Hari: Ahad
Pendidikan muzik Topik: Notasi Muzik Masa: 940-1010 pg
(Unit 2)
Kod Standard Nilai Moral: Hubungan Rentasan Kurikulum: PJ dan
Pembelajaran: kerjasama dan Moral
1.1.3(KT) disiplin

Objektif Kriteria Kejayaan:

Pembelajaran: 1. Guru mengulangkaji nilai-nilai not bersama murid.
Pada akhir sesi pdpc, 2. Murid-murid dibahagikan kepada 4 kumpulan.
murid-murid akan 3. Setiap kumpulan akan diberikan kad-kad imbasan kek cawan ceri.
dapat mengenal pasti 4. Murid-murid diminta mencari pasangan yang tepat mengikut nama
nilai-nilai not dengan dan nilai not yang tepat.
menyusun kad 5. Kumpulan lain akan menyemak jawapan dan memberi markah.
imbasan kek cawan
ceri dengan tepat.
Konsep Utama/Perbendaharaan Kata Sumber:
Utama: Buku Teks Kesenian Muzik tahun 4
Teori Muzik- Notasi (Nilai-nilai not)

Rangka Pengajaran Impak /Refleksi

Aktiviti Permula Pop Corn Pengetahuan sedia
Bersoal jawab tentang nilai not ada
aktiviti Utama 1. Menerangkan OP dan KK KBAT
2.Murid dibahagi dalam kumpulan menyemak jawapan
Pembezaan dan memberi
3. Guru mengulangkaji nilai-nilai not bersama markah.
murid.
4. Setiap kumpulan akan diberikan kad-kad
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

imbasan kek cawan ceri.

5. Murid-murid diminta mencari pasangan
yang tepat mengikut nama dan nilai not yang
tepat.
6. Kumpulan lain akan menyemak jawapan
dan memberi markah.
aktiviti Planari Murid membuat persembahan di hadapan rakan kumpulan lain
kelas secara berkumpulan. memberi refleksi
Pentaksiran kendiri kepada kumpulan
murid mengisi kad pentaksiran kendiri yang membuat
persembahan
Kerja susulan untuk Pemulihan Penguatkuasaan Pengayaan
murid. Penerangan semula menyemak jawapan Menerangkan semula
Membuat ulangkaji dengan lebih teliti dan memberi tentang aktiviti yang
untuk minggu depan markah. telah dipelajari

Refleksi:
Seramai ............... orang murid telah menguasai dan ..................orang murid perlukan
bimbingan/pemulihan.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

RANCANGAN PENGAJARAH HARIAN

PENDIDIKAN KESIHATAN SK TAHUN 6
TARIKH 11/4/2022 MASA 1040-1120 pg
MINGGU 4
HARI Isnin KELAS 6 Usaha
UNIT Pameran Kesihatan

TAJUK Katakan "TIDAK"

STANDARD 1.2 Kemahiran menangani pengaruh dalaman serta luaran yang

KANDUNGAN mempengaruhi kesihatan diri dan reproduktif
STANDARD 1.2.2 Mengaplikasikan kemahiran asertif dalam menangani tingkah
PEMBELAJARAN laku seksual.
1.2.3 Menganalisis risiko tingkah laku seksual.
KEMAHIRAN
OBJEKTIF KRITERIA KEJAYAAN
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran , Murid dapat :
murid dapat :
1. Nyatakan maksud asetif dengan jelas
1. Memahami kemahiran menangani dan betul
pengaruh dalaman serta luaran yang 2. Mengetahui cara menangani
mempengaruhi kesihatan diri dan tingkahlaku seksual
reproduktif
AKTIVITI PERMULAAN ( SET INDUKSI )
Aktiviti untuk menarik minat murid, memaklumkan kepada murid tentang OP dan KK dan
Merangsang ingatan terhadap pembelajaran terdahulu

1. Murid mendengar penerangan yang diberikan oleh guru.

2. Murid dan guru mengimbas kembali mata pelajaran yang lalu.

AKTIVITI UTAMA ( AKTIVITI )

Penerangan kandungan pembelajaran, Contoh dan tunjuk cara. Peluang membuat
latihan, Bimbingan dan maklum balas berterusan, Beri pelbagai gaya
pembelajaran,Cabaran bersesuaian untuk semua murid, Peluang untuk belajar secara
kolaboratif dan Pentaksiran

1. Murid diberikan keratan berita tentang 5. Murid melakonkan cara mengaplikasikan

 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

kes rogol, cabul dan pembuangan anak luar
nikah.
2. Murid beri respon terhadap petikan berita
tersebut dan nyatakan apakah punca
utama berlakunya masalah ini. Free
Discussion (Perbincangan Bebas
3. Murid dengar pendapat dan penjelasan
guru.
4. Murid baca bersama-sama maksud
kemahiran asertif.
kemahiran asertif dalam menangani tingkah
laku seksual.
6. Murid lain akan respon dan berikan
pendapat mereka. Reaction Response
(Respon Reaksi
7. Murid nyatakan tindakan awal / cara
bagaimana untuk mengelakkan diri kita
daripada tingkah laku sosial.

AKTIVITI PENUTUP ( PENUTUP )

1. Murid dan guru membuat kesimpulan untuk keseluruhan mata pelajaran.
KAEDAH Bersemuka
PENGAJARAN
BUKU Buku Teks hlmn 077 Buku Aktiviti hlmn 000
ABM/BBM - STRATEGI PdP Pembelajaran
Konstektual
PAK-21 Free Discussion PAK-21 Reaction Response
(Perbincangan Bebas) (Respon Reaksi)
KBAT Memahami KB Mengecam
PETA PEMIKIRAN - PENILAIAN Hasil Kerja Murid
P&P
EMK : ILMU Kemasyarakatan EMK : NILAI Kerjasama
LATIHAN PEMULIHAN PENGAYAAN PENGUKUHAN
PELILAIAN TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6

REFLEKSI ☐___ / ___ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran

dan diberi latihan pengayaan / pengukuhan
☐___ / ___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran
dan diberi latihan pemulihan
☐ Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana:
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

RANCANGAN PENGAJARAH HARIAN

PENDIDIKAN KESIHATAN SK TAHUN 5

TARIKH 11/4/2022 MASA 1110-1140 pg

1210-1240 pg
MINGGU 4
HARI Isnin KELAS 5 Usaha
5 Jujur

TEMA Penjagaan dan Keselamatan Diri

TAJUK Sistem Reproduktif Manusia

STANDARD 1.1 Kemahiran membuat keputusan dalam konteks kesihatan diri dan
KANDUNGAN reproduktif iaitu sistem reproduktif manusia

STANDARD 1.1.2 Memahami kaitan sistem reproduktif lelaki dan perempuan

PEMBELAJARAN dengan asas kejadian manusia.

OBJEKTIF KRITERIA KEJAYAAN

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran , Murid dapat :

murid dapat :
1. Memahami kaitan sistem reproduktif 1. Memahami kaitan sistem
lelaki dan perempuan dengan asas reproduktif lelaki dan perempuan
kejadian manusia. dengan asas kejadian manusia
AKTIVITI PERMULAAN ( SET INDUKSI )
Aktiviti untuk menarik minat murid, memaklumkan kepada murid tentang OP dan KK dan
Merangsang ingatan terhadap pembelajaran terdahulu

1. Murid memberi perhatian terhadap penerangan guru tentang sistem reproduktif

manusia.

AKTIVITI UTAMA ( AKTIVITI )

Penerangan kandungan pembelajaran, Contoh dan tunjuk cara. Peluang membuat latihan,
Bimbingan dan maklum balas berterusan, Beri pelbagai gaya pembelajaran,Cabaran bersesuaian
untuk semua murid, Peluang untuk belajar secara kolaboratif dan Pentaksiran untuk
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

1. Murid menganalisis gambar dan 5. Murid berbincang tentang video

teks di halaman buku.
2. Murid menjalankan
perbincangan tentang proses
pembesaran janin.
3. Murid menonton video proses
pembesaran janin.
(https://www.youtube.com/watch
?v=XEfnq4Q4bfk) Internet
Surfing (Pelayaran ICT)
4. Murid menganalisis isi
kandungan video.
yang ditonton.
6. Murid melengkapkan lembaran
kerja yang diberikan. Fill It In
(Isikannya)
7. Murid dipilih untuk berkongsi
jawapan yang ditulis di hadapan
kelas.
8. Sesi perbincangan dijalankan
antara guru dan murid untuk
mengukuhkan pemahaman.

AKTIVITI PENUTUP ( PENUTUP )

1. Murid membuat rumusan isi pelajaran tentang sistem reproduktif manusia dengan
bimbingan guru.

KAEDAH Bersemuka
PENGAJARAN

BUKU Buku Teks hlmn 075 Buku Aktiviti hlmn 000

ABM/BBM - STRATEGI PdP Pembelajaran

Konstektual

PAK-21 Internet Surfing (Pelayaran PAK-21 Fill It In (Isikannya)

ICT)

KBAT Menganalisis KB -

PETA PEMIKIRAN - PENILAIAN Hasil Kerja Murid

P&P

EMK : ILMU Nilai Murni EMK : NILAI Kasih Sayang

LATIHAN PEMULIHAN PENGAYAAN PENGUKUHAN

TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6

PENILAIAN

REFLEKSI ☐___ / ___ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran

dan diberi latihan pengayaan / pengukuhan
☐___ / ___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran
dan diberi latihan pemulihan
☐ Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana:
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

RANCANGAN PENGAJARAH HARIAN

PENDIDIKAN JASMANI SK TAHUN 5

TARIKH 12/4/2022 MASA 720-750 pg

MINGGU 4
HARI Selasa KELAS 5 Rajin

TEMA Jadi Yang Terbaik

TAJUK Melombol Halangan

STANDARD 1.2 Melakukan kemahiran hambur dan pendaratan dengan lakuan

KANDUNGAN yang betul
2.2 Mengaplikasikan pengetahuan konsep pergerakan dan prinsip
mekanik bagi hambur dan pendaratan
5.4 Membentuk kumpulan dan bekerjasama dalam kumpulan
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

STANDARD 1.2.1 Melakukan Lombol Kangkang

PEMBELAJARAN 2.2.1 Menjelaskan aplikasi daya semasa melakukan Lombol Kangkang
dan Hambur Arab
5.4.3 Membimbing ahli kumpulan semasa melakukan aktiviti

OBJEKTIF KRITERIA KEJAYAAN

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran , Murid dapat :

murid dapat :
2. Melakukan satu lombol kangkang.
4. Melakukan Lombol Kangkang
5. Menjelaskan aplikasi daya semasa
melakukan Lombol Kangkang dan
Hambur Arab
6. Membimbing ahli kumpulan semasa
melakukan aktiviti
AKTIVITI PERMULAAN ( SET INDUKSI )
Aktiviti untuk menarik minat murid, memaklumkan kepada murid tentang OP dan KK dan
Merangsang ingatan terhadap pembelajaran terdahulu

1. Murid mendengar penerangan guru tentang melombol halangan

AKTIVITI UTAMA ( AKTIVITI )

Penerangan kandungan pembelajaran, Contoh dan tunjuk cara. Peluang membuat latihan,
Bimbingan dan maklum balas berterusan, Beri pelbagai gaya pembelajaran,Cabaran bersesuaian
untuk semua murid, Peluang untuk belajar secara kolaboratif dan Pentaksiran untuk

5. Murid melihat gambar dan 5. Murid melayari Kod QR laman web

memahami aktiviti yang ada pada yang diberikan. Internet Surfing
halaman 5. (Pelayaran ICT)
6. Murid diajar cara melakukan aktiviti 6. Murid menjawab soalan yang
lombol kangkang Try It Out (Mari diberikan.
Mencuba) 7. Murid menjalankan aktiviti dengan
7. Murid diberi masa untuk melakukan bimbingan guru.
sesi pemanasan badan. 8. Sesi perbincangan dijalankan antara
8. Murid menjalankan aktiviti secara guru dan murid untuk mengukuhkan
berpasangan atau dalam kumpulan. pemahaman.
AKTIVITI PENUTUP ( PENUTUP )

1. Murid merumuskan isi pelajaran tentang melombol halangan dengan bimbingan guru.

KAEDAH Bersemuka
PENGAJARAN

BUKU Buku Teks hlmn 005 Buku Aktiviti hlmn 000

ABM/BBM - STRATEGI PdP Aplikasi Teori

Kecerdasan
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

PAK-21 Try It Out (Mari Mencuba) PAK-21 Internet Surfing

(Pelayaran ICT)

KBAT Mengapplikasi KB -

PETA PEMIKIRAN - PENILAIAN Hasil Kerja Murid

P&P

EMK : ILMU Nilai Murni EMK : NILAI -

LATIHAN PEMULIHAN PENGAYAAN PENGUKUHAN

TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6

PENILAIAN

REFLEKSI ☐___ / ___ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran

dan diberi latihan pengayaan / pengukuhan
☐___ / ___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran
dan diberi latihan pemulihan
☐ Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana:
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

RANCANGAN PENGAJARAH HARIAN

PENDIDIKAN JASMANI SK TAHUN 6
TARIKH 12/4/2022 MASA 750-820 pg
820-850 pg
850-920 pg
MINGGU 4
HARI Selasa KELAS 6 Rajin
6 Usaha
6 Jujur
TEMA Gimnastik Asas
TAJUK Lompatan Gasing
STANDARD 1.3 Melakukan kemahiran putaran dengan lakuan yang betul.
KANDUNGAN 2.3 Mengaplikasikan konsep putaran dalam pergerakan.
5.2 Menunjukkan keyakinan dan tanggungjawab kendiri semasa
melakukan aktiviti fizikal.
STANDARD 1.3.1 Melakukan putaran menegak 180° dengan pelbagai variasi
PEMBELAJARAN bentuk badan semasa layangan dan mendarat di atas trampolin.
2.3.1 Menjelaskan ketinggian yang sesuai untuk melakukan aksi
semasa di atas trampolin dan triple roll.
5.2.1 Mengamalkan senaman sebagai satu gaya hidup sihat.
KEMAHIRAN
OBJEKTIF KRITERIA KEJAYAAN
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran , Murid dapat :
murid dapat :
3. membuat dua lompatan putaran
2. melakukan dua kali lompatan menegak 180 darjah
putaran menegak dan gaya pike 4. membuat dua lompatan putaran
sambil berputar 180 darjah gaya pike 180 darjah
menggunakan trampolin dengan
teknik yang betul.
AKTIVITI PERMULAAN ( SET INDUKSI )
Aktiviti untuk menarik minat murid, memaklumkan kepada murid tentang OP dan KK dan
Merangsang ingatan terhadap pembelajaran terdahulu

3. Murid mendengar penerangan yang diberikan oleh guru.

4. Murid dan guru mengimbas kembali mata pelajaran yang lalu.

AKTIVITI UTAMA ( AKTIVITI )

Penerangan kandungan pembelajaran, Contoh dan tunjuk cara. Peluang membuat
latihan, Bimbingan dan maklum balas berterusan, Beri pelbagai gaya
pembelajaran,Cabaran bersesuaian untuk semua murid, Peluang untuk belajar secara
kolaboratif dan Pentaksiran

5. Melakukan aktiviti memanaskan 4. Murid melompat putaran gaya pike

badan. 180 darjah atas trampolin. Buuat
6. Murid diberikan penerangan tentang lompata sebanyak dua kali.
teknik tiga gaya lompatan gasing. 5. Murid melakukan aktiviti
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

(Putaran menengak,gaya pike dan menyejukkan badan.

gaya tuck) Murid menonton video. 6. Murid menyatakan perasaan
(Imbas QR Code buku teks ms.6) semasa melakukan lompat gasing.
(Table Cloth)
7. Murid melompat secara menegak
setempat. (ansur maju)
8. Murid melompat putaran menegak
180 darjah atas trampolin.
(Luruskan kaki,melompat secara
menegak, luruskan tangan ke
atas,pusingkan badan dan
mendarat dengan kedua-dua belah
kaki sambil lutut difleksikan.
AKTIVITI PENUTUP ( PENUTUP )
2. Murid dan guru membuat kesimpulan untuk keseluruhan mata perlajaran.

KAEDAH Bersemuka
PENGAJARAN
BUKU Buku Teks hlmn 001-002 Buku Aktiviti hlmn 000
ABM/BBM - STRATEGI PdP Pembelajaran
Konstektual
PAK-21 Table Cloth (Alas Meja) PAK-21 -
KBAT Memahami KB Mengecam
PETA PEMIKIRAN - PENILAIAN Hasil Kerja Murid
P&P
EMK : ILMU Kemasyarakatan EMK : NILAI Kerjasama
LATIHAN PEMULIHAN PENGAYAAN PENGUKUHAN
PELILAIAN TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6

REFLEKSI ☐___ / ___ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran

dan diberi latihan pengayaan / pengukuhan
☐___ / ___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran
dan diberi latihan pemulihan
☐ Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana:
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

Minggu 4 Modul: Bahasa Kelas: 4 Tekun, 4 Tarikh: 12.4.2022

Mata pelajaran: Muzik Rajin, 4 Gigih Hari: selasa
Pendidikan muzik Topik: Notasi Muzik Bil murid: Masa: 940-1010 pg,
(Unit 2) 1040-1110 pg, 1210-
1240 tghari
Kod Standard Nilai Moral: Hubungan Rentasan Kurikulum: PJ dan
Pembelajaran: kerjasama dan Moral
1.1.3(KT) disiplin

Objektif Kriteria Kejayaan:

Pembelajaran: 1. Guru mengulangkaji nilai-nilai not bersama murid.
Pada akhir sesi pdpc, 2. Murid-murid dibahagikan kepada 4 kumpulan.
murid-murid akan 3. Setiap kumpulan akan diberikan kad-kad imbasan kek cawan ceri.
dapat mengenal pasti 4. Murid-murid diminta mencari pasangan yang tepat mengikut nama
nilai-nilai not dengan dan nilai not yang tepat.
menyusun kad 5. Kumpulan lain akan menyemak jawapan dan memberi markah.
imbasan kek cawan
ceri dengan tepat.
Konsep Utama/Perbendaharaan Kata Sumber:
Utama: Buku Teks Kesenian Muzik tahun 4
Teori Muzik- Notasi (Nilai-nilai not)

Rangka Pengajaran Impak /Refleksi

Aktiviti Permula Pop Corn Pengetahuan sedia
Bersoal jawab tentang nilai not ada
aktiviti Utama 1. Menerangkan OP dan KK KBAT
2.Murid dibahagi dalam kumpulan menyemak jawapan
Pembezaan dan memberi
3. Guru mengulangkaji nilai-nilai not bersama markah.
murid.
4. Setiap kumpulan akan diberikan kad-kad
imbasan kek cawan ceri.
5. Murid-murid diminta mencari pasangan
yang tepat mengikut nama dan nilai not yang
tepat.
6. Kumpulan lain akan menyemak jawapan
dan memberi markah.
aktiviti Planari Murid membuat persembahan di hadapan rakan kumpulan lain
kelas secara berkumpulan. memberi refleksi
Pentaksiran kendiri kepada kumpulan
murid mengisi kad pentaksiran kendiri yang membuat
persembahan
Kerja susulan untuk Pemulihan Penguatkuasaan Pengayaan
murid. Penerangan semula menyemak jawapan Menerangkan semula
Membuat ulangkaji dengan lebih teliti dan memberi tentang aktiviti yang
untuk minggu depan markah. telah dipelajari
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

Refleksi:
Seramai ............... orang murid telah menguasai dan ..................orang murid perlukan
bimbingan/pemulihan.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

RANCANGAN PENGAJARAH HARIAN

PENDIDIKAN JASMANI SK TAHUN 6
TARIKH 13/4/2022 MASA 750-820 pg
820-850 pg
MINGGU 4
HARI Rabu KELAS 6 Rajin
6 Jujur
TEMA Gimnastik Asas
TAJUK Lompatan Gasing
STANDARD 1.3 Melakukan kemahiran putaran dengan lakuan yang betul.
KANDUNGAN 2.3 Mengaplikasikan konsep putaran dalam pergerakan.
5.2 Menunjukkan keyakinan dan tanggungjawab kendiri semasa
melakukan aktiviti fizikal.
STANDARD 1.3.1 Melakukan putaran menegak 180° dengan pelbagai variasi
PEMBELAJARAN bentuk badan semasa layangan dan mendarat di atas trampolin.
2.3.1 Menjelaskan ketinggian yang sesuai untuk melakukan aksi
semasa di atas trampolin dan triple roll.
5.2.1 Mengamalkan senaman sebagai satu gaya hidup sihat.
KEMAHIRAN
OBJEKTIF KRITERIA KEJAYAAN
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran , Murid dapat :
murid dapat :
5. membuat dua lompatan putaran
3. melakukan dua kali lompatan menegak 180 darjah
putaran menegak dan gaya pike 6. membuat dua lompatan putaran
sambil berputar 180 darjah gaya pike 180 darjah
menggunakan trampolin dengan
teknik yang betul.
AKTIVITI PERMULAAN ( SET INDUKSI )
Aktiviti untuk menarik minat murid, memaklumkan kepada murid tentang OP dan KK dan
Merangsang ingatan terhadap pembelajaran terdahulu

5. Murid mendengar penerangan yang diberikan oleh guru.

6. Murid dan guru mengimbas kembali mata pelajaran yang lalu.

AKTIVITI UTAMA ( AKTIVITI )

Penerangan kandungan pembelajaran, Contoh dan tunjuk cara. Peluang membuat
latihan, Bimbingan dan maklum balas berterusan, Beri pelbagai gaya
pembelajaran,Cabaran bersesuaian untuk semua murid, Peluang untuk belajar secara
kolaboratif dan Pentaksiran

9. Melakukan aktiviti memanaskan 7. Murid melompat putaran gaya pike

badan.
10. Murid diberikan penerangan tentang
teknik tiga gaya lompatan gasing.
(Putaran menengak,gaya pike dan
gaya tuck) Murid menonton video.
(Imbas QR Code buku teks ms.6)
(Table Cloth)
180 darjah atas trampolin. Buuat
lompata sebanyak dua kali.
8. Murid melakukan aktiviti
menyejukkan badan.
9. Murid menyatakan perasaan
semasa melakukan lompat gasing.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

11. Murid melompat secara menegak

setempat. (ansur maju)
12. Murid melompat putaran menegak
180 darjah atas trampolin.
(Luruskan kaki,melompat secara
menegak, luruskan tangan ke
atas,pusingkan badan dan
mendarat dengan kedua-dua belah
kaki sambil lutut difleksikan.
AKTIVITI PENUTUP ( PENUTUP )
3. Murid dan guru membuat kesimpulan untuk keseluruhan mata perlajaran.

KAEDAH Bersemuka
PENGAJARAN
BUKU Buku Teks hlmn 001-002 Buku Aktiviti hlmn 000
ABM/BBM - STRATEGI PdP Pembelajaran
Konstektual
PAK-21 Table Cloth (Alas Meja) PAK-21 -
KBAT Memahami KB Mengecam
PETA PEMIKIRAN - PENILAIAN Hasil Kerja Murid
P&P
EMK : ILMU Kemasyarakatan EMK : NILAI Kerjasama
LATIHAN PEMULIHAN PENGAYAAN PENGUKUHAN
PELILAIAN TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6

REFLEKSI ☐___ / ___ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran

dan diberi latihan pengayaan / pengukuhan
☐___ / ___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran
dan diberi latihan pemulihan
☐ Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana:
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

RANCANGAN PENGAJARAH HARIAN

PENDIDIKAN JASMANI SK TAHUN 5

TARIKH 12/4/2022 MASA 820-850 pg

MINGGU 4
HARI Selasa KELAS 5 Usaha

TEMA Jadi Yang Terbaik

TAJUK Melombol Halangan

STANDARD 1.2 Melakukan kemahiran hambur dan pendaratan dengan lakuan

KANDUNGAN yang betul
2.2 Mengaplikasikan pengetahuan konsep pergerakan dan prinsip
mekanik bagi hambur dan pendaratan
5.4 Membentuk kumpulan dan bekerjasama dalam kumpulan

STANDARD 1.2.1 Melakukan Lombol Kangkang

PEMBELAJARAN 2.2.1 Menjelaskan aplikasi daya semasa melakukan Lombol Kangkang
dan Hambur Arab
5.4.3 Membimbing ahli kumpulan semasa melakukan aktiviti

OBJEKTIF KRITERIA KEJAYAAN

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran , Murid dapat :

murid dapat :
3. Melakukan satu lombol kangkang.
7. Melakukan Lombol Kangkang
8. Menjelaskan aplikasi daya semasa
melakukan Lombol Kangkang dan
Hambur Arab
9. Membimbing ahli kumpulan semasa
melakukan aktiviti
AKTIVITI PERMULAAN ( SET INDUKSI )
Aktiviti untuk menarik minat murid, memaklumkan kepada murid tentang OP dan KK dan
Merangsang ingatan terhadap pembelajaran terdahulu

1. Murid mendengar penerangan guru tentang melombol halangan

AKTIVITI UTAMA ( AKTIVITI )

Penerangan kandungan pembelajaran, Contoh dan tunjuk cara. Peluang membuat latihan,
Bimbingan dan maklum balas berterusan, Beri pelbagai gaya pembelajaran,Cabaran bersesuaian
untuk semua murid, Peluang untuk belajar secara kolaboratif dan Pentaksiran untuk

9. Murid melihat gambar dan 9. Murid melayari Kod QR laman web

memahami aktiviti yang ada pada yang diberikan. Internet Surfing
halaman 5. (Pelayaran ICT)
10. Murid diajar cara melakukan aktiviti 10. Murid menjawab soalan yang
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

lombol kangkang Try It Out (Mari diberikan.

Mencuba) 11. Murid menjalankan aktiviti dengan
11. Murid diberi masa untuk melakukan bimbingan guru.
sesi pemanasan badan. 12. Sesi perbincangan dijalankan antara
12. Murid menjalankan aktiviti secara guru dan murid untuk mengukuhkan
berpasangan atau dalam kumpulan. pemahaman.
AKTIVITI PENUTUP ( PENUTUP )

1. Murid merumuskan isi pelajaran tentang melombol halangan dengan bimbingan guru.

KAEDAH Bersemuka
PENGAJARAN

BUKU Buku Teks hlmn 005 Buku Aktiviti hlmn 000

ABM/BBM - STRATEGI PdP Aplikasi Teori

Kecerdasan
Pelbagai

PAK-21 Try It Out (Mari Mencuba) PAK-21 Internet Surfing

(Pelayaran ICT)

KBAT Mengapplikasi KB -

PETA PEMIKIRAN - PENILAIAN Hasil Kerja Murid

P&P

EMK : ILMU Nilai Murni EMK : NILAI -

LATIHAN PEMULIHAN PENGAYAAN PENGUKUHAN

TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6

PENILAIAN

REFLEKSI ☐___ / ___ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran

dan diberi latihan pengayaan / pengukuhan
☐___ / ___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran
dan diberi latihan pemulihan
☐ Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana:
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

Minggu 4 Modul: Bahasa Kelas: 4 Disiplin Tarikh: 13.4.2022

Mata pelajaran: Muzik Bil murid: Hari: Rabu
Pendidikan muzik Topik: Notasi Muzik Masa: 940-1010 pg
(Unit 2)
Kod Standard Nilai Moral: Hubungan Rentasan Kurikulum: PJ dan
Pembelajaran: kerjasama dan Moral
1.1.3(KT) disiplin

Objektif Kriteria Kejayaan:

Pembelajaran: 1. Guru mengulangkaji nilai-nilai not bersama murid.
Pada akhir sesi pdpc, 2. Murid-murid dibahagikan kepada 4 kumpulan.
murid-murid akan 3. Setiap kumpulan akan diberikan kad-kad imbasan kek cawan ceri.
dapat mengenal pasti 4. Murid-murid diminta mencari pasangan yang tepat mengikut nama
nilai-nilai not dengan dan nilai not yang tepat.
menyusun kad 5. Kumpulan lain akan menyemak jawapan dan memberi markah.
imbasan kek cawan
ceri dengan tepat.
Konsep Utama/Perbendaharaan Kata Sumber:
Utama: Buku Teks Kesenian Muzik tahun 4
Teori Muzik- Notasi (Nilai-nilai not)

Rangka Pengajaran Impak /Refleksi

Aktiviti Permula Pop Corn Pengetahuan sedia
Bersoal jawab tentang nilai not ada
aktiviti Utama 1. Menerangkan OP dan KK KBAT
2.Murid dibahagi dalam kumpulan menyemak jawapan
Pembezaan dan memberi
3. Guru mengulangkaji nilai-nilai not bersama markah.
murid.
4. Setiap kumpulan akan diberikan kad-kad
imbasan kek cawan ceri.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

5. Murid-murid diminta mencari pasangan

yang tepat mengikut nama dan nilai not yang
tepat.
6. Kumpulan lain akan menyemak jawapan
dan memberi markah.
aktiviti Planari Murid membuat persembahan di hadapan rakan kumpulan lain
kelas secara berkumpulan. memberi refleksi
Pentaksiran kendiri kepada kumpulan
murid mengisi kad pentaksiran kendiri yang membuat
persembahan
Kerja susulan untuk Pemulihan Penguatkuasaan Pengayaan
murid. Penerangan semula menyemak jawapan Menerangkan semula
Membuat ulangkaji dengan lebih teliti dan memberi tentang aktiviti yang
untuk minggu depan markah. telah dipelajari

Refleksi:
Seramai ............... orang murid telah menguasai dan ..................orang murid perlukan
bimbingan/pemulihan.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TS25 (PdPC)

MATA PELAJARAN PENDIDIKAN MUZIK TAHUN 6

UNIT: 2. Gerbang Ilmu KELAS: 6 Tekun MINGGU: 4

TAJUK: Gerbang Ilmu MASA: 1110-1140 pg TARIKH: 13/4/2022
MODUL: 2.0 Modul Kemahiran Muzik TEMPOH: 60 minit HARI: Rabu

Kod Standard Kod Standard

Nilai Murni: EMK
Kandungan: Pembelajaran:

2.1 2.1.1, 2.1.2 (i) (ii) Kerjasama Keusahawanan

Aspirasi Murid:

Kemahira
Kemahira Etika dan
Pengetah Kemahiran n Identiti
/ / n Kerohania
uan Berfikir Dwibahas Nasional
Memimpin n
a

OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP): KRITERIA KEJAYAAN (KK):

Pada akhir PdPC murid dapat :

Bernyanyi lagu dengan pic yang betul Murid berjaya menyanyikan lagu Gerbang
mengikut Ilmu dengan pic dan tempo yang betul secara
Tempo dan mengaplikasikan dinamik dalam dalam kumpulan.
nyanyian.

BBB / SUMBER:

Buku teks ms 10-12.

STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI

Pengenalan:- ___ / ___ murid dapat

mencapai objektif
Murid menyebut frasa pematah lidah (tongue twister)
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

daripada tempo lambat kepada cepat bersama-sama.

Aktiviti:-

1. Murid mendengar audio 28 dengan teliti dan ajuk.

2. Murid menyanyikan lagu Mouse Mausie dengan pic yang
betul.
3. Murid diperdengarkan audio 31 terlebih dahulu.
4. Murid dibahagikan kepada kumpulan.
5. Murid diperdengarkan audio 32 dan 33.
6. Murid nyanyikan lagu Gerbang Ilmu dengan pic dan pembelajaran dengan baik
tempo yang betul. dan diberi latihan pengayaan.
7. Murid mengulangi latihan secara dalam kumpulan
sehingga mahir. (KBAT) ___ / ___ murid dapat
8. Murid membuat persembahan di hadapan kelas. (PBD) mencapai objektif
(PAK 21) pembelajaran dengan
Penutup:- bimbingan dan diberi latihan
pengukuhan.
Murid membuat kesimpulan pelajaran hari ini.
___ / ___ murid tidak dapat
KBAT Mengaplikasi PAK-21 Kerja Berkumpulan

TAHAP PENTAKSIRAN BILIK

3 Persembahan
PENGUASAAN DARJAH (PBD)
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID

Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:

Murid melakukan aktiviti Murid diberikan lembaran Murid diberikan lembaran

dengan bimbingan guru. kerja untuk pengukuhan kerja untuk pengayaan.

REFLEKSI

Tindakan:

PdPc akan diteruskan dengan topik baru.

PdPc akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.

PdPc akan ditambahbaik dari sudut

___________________________________________________________
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

RANCANGAN PENGAJARAH HARIAN

PENDIDIKAN KESIHATAN SK TAHUN 6
TARIKH 13/4/2022 MASA 1210-1240 pg
MINGGU 4
HARI Rabu KELAS 6 Jujur
UNIT Pameran Kesihatan

TAJUK Katakan "TIDAK"

STANDARD 1.2 Kemahiran menangani pengaruh dalaman serta luaran yang

KANDUNGAN mempengaruhi kesihatan diri dan reproduktif
STANDARD 1.2.2 Mengaplikasikan kemahiran asertif dalam menangani tingkah
PEMBELAJARAN laku seksual.
1.2.3 Menganalisis risiko tingkah laku seksual.
KEMAHIRAN
OBJEKTIF KRITERIA KEJAYAAN
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran , Murid dapat :
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

murid dapat :
1. Nyatakan maksud asetif dengan jelas
2. Memahami kemahiran menangani dan betul
pengaruh dalaman serta luaran yang 2. Mengetahui cara menangani
mempengaruhi kesihatan diri dan tingkahlaku seksual
reproduktif
AKTIVITI PERMULAAN ( SET INDUKSI )
Aktiviti untuk menarik minat murid, memaklumkan kepada murid tentang OP dan KK dan
Merangsang ingatan terhadap pembelajaran terdahulu

1. Murid mendengar penerangan yang diberikan oleh guru.

2. Murid dan guru mengimbas kembali mata pelajaran yang lalu.

AKTIVITI UTAMA ( AKTIVITI )

Penerangan kandungan pembelajaran, Contoh dan tunjuk cara. Peluang membuat
latihan, Bimbingan dan maklum balas berterusan, Beri pelbagai gaya
pembelajaran,Cabaran bersesuaian untuk semua murid, Peluang untuk belajar secara
kolaboratif dan Pentaksiran

1. Murid diberikan keratan berita tentang 5. Murid melakonkan cara mengaplikasikan

kes rogol, cabul dan pembuangan anak luar
nikah.
2. Murid beri respon terhadap petikan berita
tersebut dan nyatakan apakah punca
utama berlakunya masalah ini. Free
Discussion (Perbincangan Bebas
3. Murid dengar pendapat dan penjelasan
guru.
4. Murid baca bersama-sama maksud
kemahiran asertif.
kemahiran asertif dalam menangani tingkah
laku seksual.
6. Murid lain akan respon dan berikan
pendapat mereka. Reaction Response
(Respon Reaksi
7. Murid nyatakan tindakan awal / cara
bagaimana untuk mengelakkan diri kita
daripada tingkah laku sosial.

AKTIVITI PENUTUP ( PENUTUP )

1. Murid dan guru membuat kesimpulan untuk keseluruhan mata pelajaran.
KAEDAH Bersemuka
PENGAJARAN
BUKU Buku Teks hlmn 077 Buku Aktiviti hlmn 000
ABM/BBM - STRATEGI PdP Pembelajaran
Konstektual
PAK-21 Free Discussion PAK-21 Reaction Response
(Perbincangan Bebas) (Respon Reaksi)
KBAT Memahami KB Mengecam
PETA PEMIKIRAN - PENILAIAN Hasil Kerja Murid
P&P
EMK : ILMU Kemasyarakatan EMK : NILAI Kerjasama
LATIHAN PEMULIHAN PENGAYAAN PENGUKUHAN
PELILAIAN TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6

REFLEKSI ☐___ / ___ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran

 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

dan diberi latihan pengayaan / pengukuhan

☐___ / ___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran
dan diberi latihan pemulihan
☐ Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana:

RANCANGAN PENGAJARAH HARIAN

PENDIDIKAN JASMANI SK TAHUN 5

TARIKH 14/4/2022 MASA 750-820 pg

MINGGU 4
HARI Khamis KELAS 5 Jujur

TEMA Jadi Yang Terbaik

TAJUK Melombol Halangan

STANDARD 1.2 Melakukan kemahiran hambur dan pendaratan dengan lakuan

KANDUNGAN yang betul
2.2 Mengaplikasikan pengetahuan konsep pergerakan dan prinsip
mekanik bagi hambur dan pendaratan
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

5.4 Membentuk kumpulan dan bekerjasama dalam kumpulan

STANDARD 1.2.1 Melakukan Lombol Kangkang

PEMBELAJARAN 2.2.1 Menjelaskan aplikasi daya semasa melakukan Lombol Kangkang
dan Hambur Arab
5.4.3 Membimbing ahli kumpulan semasa melakukan aktiviti

OBJEKTIF KRITERIA KEJAYAAN

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran , Murid dapat :

murid dapat :
4. Melakukan satu lombol kangkang.
10. Melakukan Lombol Kangkang
11. Menjelaskan aplikasi daya semasa
melakukan Lombol Kangkang dan
Hambur Arab
12. Membimbing ahli kumpulan semasa
melakukan aktiviti
AKTIVITI PERMULAAN ( SET INDUKSI )
Aktiviti untuk menarik minat murid, memaklumkan kepada murid tentang OP dan KK dan
Merangsang ingatan terhadap pembelajaran terdahulu

1. Murid mendengar penerangan guru tentang melombol halangan

AKTIVITI UTAMA ( AKTIVITI )

Penerangan kandungan pembelajaran, Contoh dan tunjuk cara. Peluang membuat latihan,
Bimbingan dan maklum balas berterusan, Beri pelbagai gaya pembelajaran,Cabaran bersesuaian
untuk semua murid, Peluang untuk belajar secara kolaboratif dan Pentaksiran untuk

13. Murid melihat gambar dan 13. Murid melayari Kod QR laman web
memahami aktiviti yang ada pada yang diberikan. Internet Surfing
halaman 5. (Pelayaran ICT)
14. Murid diajar cara melakukan aktiviti 14. Murid menjawab soalan yang
lombol kangkang Try It Out (Mari diberikan.
Mencuba) 15. Murid menjalankan aktiviti dengan
15. Murid diberi masa untuk melakukan bimbingan guru.
sesi pemanasan badan. 16. Sesi perbincangan dijalankan antara
16. Murid menjalankan aktiviti secara guru dan murid untuk mengukuhkan
berpasangan atau dalam kumpulan. pemahaman.
AKTIVITI PENUTUP ( PENUTUP )

1. Murid merumuskan isi pelajaran tentang melombol halangan dengan bimbingan guru.

KAEDAH Bersemuka
PENGAJARAN

BUKU Buku Teks hlmn 005 Buku Aktiviti hlmn 000

ABM/BBM - STRATEGI PdP Aplikasi Teori

 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

PAK-21 Try It Out (Mari Mencuba) PAK-21 Internet Surfing

(Pelayaran ICT)

KBAT Mengapplikasi KB -

PETA PEMIKIRAN - PENILAIAN Hasil Kerja Murid

P&P

EMK : ILMU Nilai Murni EMK : NILAI -

LATIHAN PEMULIHAN PENGAYAAN PENGUKUHAN

TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6

PENILAIAN

REFLEKSI ☐___ / ___ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran

dan diberi latihan pengayaan / pengukuhan
☐___ / ___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran
dan diberi latihan pemulihan
☐ Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana:
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

Minggu 4 Modul: Bahasa Kelas: 4 Usaha, 4 Tarikh: 14.4.2022

Mata pelajaran: Muzik Adil Hari: Khamis
Pendidikan muzik Topik: Notasi Muzik Bil murid: Masa: 850-920 pg,
(Unit 2) 1040-1110 pg
Kod Standard Nilai Moral: Hubungan Rentasan Kurikulum: PJ dan
Pembelajaran: kerjasama dan Moral
1.1.3(KT) disiplin

Objektif Kriteria Kejayaan:

Pembelajaran: 1. Guru mengulangkaji nilai-nilai not bersama murid.
Pada akhir sesi pdpc, 2. Murid-murid dibahagikan kepada 4 kumpulan.
murid-murid akan 3. Setiap kumpulan akan diberikan kad-kad imbasan kek cawan ceri.
dapat mengenal pasti 4. Murid-murid diminta mencari pasangan yang tepat mengikut nama
nilai-nilai not dengan dan nilai not yang tepat.
menyusun kad 5. Kumpulan lain akan menyemak jawapan dan memberi markah.
imbasan kek cawan
ceri dengan tepat.
Konsep Utama/Perbendaharaan Kata Sumber:
Utama: Buku Teks Kesenian Muzik tahun 4
Teori Muzik- Notasi (Nilai-nilai not)

Rangka Pengajaran Impak /Refleksi

Aktiviti Permula Pop Corn Pengetahuan sedia
Bersoal jawab tentang nilai not ada
aktiviti Utama 1. Menerangkan OP dan KK KBAT
2.Murid dibahagi dalam kumpulan menyemak jawapan
Pembezaan dan memberi
3. Guru mengulangkaji nilai-nilai not bersama markah.
murid.
4. Setiap kumpulan akan diberikan kad-kad
imbasan kek cawan ceri.
5. Murid-murid diminta mencari pasangan
yang tepat mengikut nama dan nilai not yang
tepat.
6. Kumpulan lain akan menyemak jawapan
dan memberi markah.
aktiviti Planari Murid membuat persembahan di hadapan rakan kumpulan lain
kelas secara berkumpulan. memberi refleksi
Pentaksiran kendiri kepada kumpulan
murid mengisi kad pentaksiran kendiri yang membuat
persembahan
Kerja susulan untuk Pemulihan Penguatkuasaan Pengayaan
murid. Penerangan semula menyemak jawapan Menerangkan semula
Membuat ulangkaji dengan lebih teliti dan memberi tentang aktiviti yang
untuk minggu depan markah. telah dipelajari
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

Refleksi:
Seramai ............... orang murid telah menguasai dan ..................orang murid perlukan
bimbingan/pemulihan.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

RANCANGAN PENGAJARAH HARIAN

PENDIDIKAN KESIHATAN SK TAHUN 6
TARIKH 14/4/2022 MASA 940-1010 pg
MINGGU 4
HARI Khamis KELAS 6 Rajin
UNIT Pameran Kesihatan

TAJUK Katakan "TIDAK"

STANDARD 1.2 Kemahiran menangani pengaruh dalaman serta luaran yang

KANDUNGAN mempengaruhi kesihatan diri dan reproduktif
STANDARD 1.2.2 Mengaplikasikan kemahiran asertif dalam menangani tingkah
PEMBELAJARAN laku seksual.
1.2.3 Menganalisis risiko tingkah laku seksual.
KEMAHIRAN
OBJEKTIF KRITERIA KEJAYAAN
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran , Murid dapat :
murid dapat :
1. Nyatakan maksud asetif dengan jelas
3. Memahami kemahiran menangani dan betul
pengaruh dalaman serta luaran yang 2. Mengetahui cara menangani
mempengaruhi kesihatan diri dan tingkahlaku seksual
reproduktif
AKTIVITI PERMULAAN ( SET INDUKSI )
Aktiviti untuk menarik minat murid, memaklumkan kepada murid tentang OP dan KK dan
Merangsang ingatan terhadap pembelajaran terdahulu

1. Murid mendengar penerangan yang diberikan oleh guru.

2. Murid dan guru mengimbas kembali mata pelajaran yang lalu.

AKTIVITI UTAMA ( AKTIVITI )

Penerangan kandungan pembelajaran, Contoh dan tunjuk cara. Peluang membuat
latihan, Bimbingan dan maklum balas berterusan, Beri pelbagai gaya
pembelajaran,Cabaran bersesuaian untuk semua murid, Peluang untuk belajar secara
kolaboratif dan Pentaksiran

1. Murid diberikan keratan berita tentang 5. Murid melakonkan cara mengaplikasikan

kes rogol, cabul dan pembuangan anak luar
nikah.
2. Murid beri respon terhadap petikan berita
tersebut dan nyatakan apakah punca
utama berlakunya masalah ini. Free
Discussion (Perbincangan Bebas
3. Murid dengar pendapat dan penjelasan
guru.
4. Murid baca bersama-sama maksud
kemahiran asertif.
kemahiran asertif dalam menangani tingkah
laku seksual.
6. Murid lain akan respon dan berikan
pendapat mereka. Reaction Response
(Respon Reaksi
7. Murid nyatakan tindakan awal / cara
bagaimana untuk mengelakkan diri kita
daripada tingkah laku sosial.

AKTIVITI PENUTUP ( PENUTUP )

 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

1. Murid dan guru membuat kesimpulan untuk keseluruhan mata pelajaran.

KAEDAH Bersemuka
PENGAJARAN
BUKU Buku Teks hlmn 077 Buku Aktiviti hlmn 000
ABM/BBM - STRATEGI PdP Pembelajaran
Konstektual
PAK-21 Free Discussion PAK-21 Reaction Response
(Perbincangan Bebas) (Respon Reaksi)
KBAT Memahami KB Mengecam
PETA PEMIKIRAN - PENILAIAN Hasil Kerja Murid
P&P
EMK : ILMU Kemasyarakatan EMK : NILAI Kerjasama
LATIHAN PEMULIHAN PENGAYAAN PENGUKUHAN
PELILAIAN TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6

REFLEKSI ☐___ / ___ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran

dan diberi latihan pengayaan / pengukuhan
☐___ / ___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran
dan diberi latihan pemulihan
☐ Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana:
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

RANCANGAN PENGAJARAH HARIAN

PENDIDIKAN KESIHATAN SK TAHUN 5

TARIKH 14/4/2022 MASA 1210-1240 pg

MINGGU 4
HARI Khamis KELAS 5 Rajin

TEMA Penjagaan dan Keselamatan Diri

TAJUK Sistem Reproduktif Manusia

STANDARD 1.1 Kemahiran membuat keputusan dalam konteks kesihatan diri dan
KANDUNGAN reproduktif iaitu sistem reproduktif manusia

STANDARD 1.1.2 Memahami kaitan sistem reproduktif lelaki dan perempuan

PEMBELAJARAN dengan asas kejadian manusia.

OBJEKTIF KRITERIA KEJAYAAN

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran , Murid dapat :

murid dapat :
2. Memahami kaitan sistem reproduktif 2. Memahami kaitan sistem
lelaki dan perempuan dengan asas reproduktif lelaki dan perempuan
kejadian manusia. dengan asas kejadian manusia
AKTIVITI PERMULAAN ( SET INDUKSI )
Aktiviti untuk menarik minat murid, memaklumkan kepada murid tentang OP dan KK dan
Merangsang ingatan terhadap pembelajaran terdahulu

1. Murid memberi perhatian terhadap penerangan guru tentang sistem reproduktif

manusia.

AKTIVITI UTAMA ( AKTIVITI )

Penerangan kandungan pembelajaran, Contoh dan tunjuk cara. Peluang membuat latihan,
Bimbingan dan maklum balas berterusan, Beri pelbagai gaya pembelajaran,Cabaran bersesuaian
untuk semua murid, Peluang untuk belajar secara kolaboratif dan Pentaksiran untuk

9. Murid menganalisis gambar dan 13. Murid berbincang tentang video

teks di halaman buku.
10. Murid menjalankan
perbincangan tentang proses
pembesaran janin.
11. Murid menonton video proses
pembesaran janin.
(https://www.youtube.com/watch
?v=XEfnq4Q4bfk) Internet
Surfing (Pelayaran ICT)
12. Murid menganalisis isi
kandungan video.
yang ditonton.
14. Murid melengkapkan lembaran
kerja yang diberikan. Fill It In
(Isikannya)
15. Murid dipilih untuk berkongsi
jawapan yang ditulis di hadapan
kelas.
16. Sesi perbincangan dijalankan
antara guru dan murid untuk
mengukuhkan pemahaman.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

AKTIVITI PENUTUP ( PENUTUP )

1. Murid membuat rumusan isi pelajaran tentang sistem reproduktif manusia dengan
bimbingan guru.

KAEDAH Bersemuka
PENGAJARAN

BUKU Buku Teks hlmn 075 Buku Aktiviti hlmn 000

ABM/BBM - STRATEGI PdP Pembelajaran

Konstektual

PAK-21 Internet Surfing (Pelayaran PAK-21 Fill It In (Isikannya)

ICT)

KBAT Menganalisis KB -

PETA PEMIKIRAN - PENILAIAN Hasil Kerja Murid

P&P

EMK : ILMU Nilai Murni EMK : NILAI Kasih Sayang

LATIHAN PEMULIHAN PENGAYAAN PENGUKUHAN

TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6

PENILAIAN

REFLEKSI ☐___ / ___ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran

dan diberi latihan pengayaan / pengukuhan
☐___ / ___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran
dan diberi latihan pemulihan
☐ Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana: