You are on page 1of 1

ชื่อ นามสกุล _________________________________________________

_________________________________ชั้น_______ เลข _________________________________________________


ที่______
2.4 จงอธิบายขั้นตอนการสร้าง Symbol
_________________________________________
_________________________________________________
กิจกรรมที่ 1 หลังจากนักเรียนได้ทำความเข้าใจเกี่ยวกับราย _________________________________________________
ละเอียดวิชานี้ แล้ว นักเรียนมีความคาดหวังอย่างไร _________________________________________________
กับวิชานี้ บ้าง _________________________________________________
1.1 หัวข้อเรื่องของผลงานที่นักเรียนอยากทำ
_______________________________________
1.2 ชื่อของเพื่อนที่นักเรียนอยากทำงานด้วยกัน
_______________________________________
1.3 เนื้ อหาที่นักเรียนอยากเรียนเพิ่มเติมนอกเหนื อจากที่
ระบุไว้
_________________________________________________
_________________________________________________
1.4 นักเรียนเคยมีประสบการณ์ในการสร้างงานนำเสนอ งา
นอะนิ เมชัน่ วีดีโอหรือภาพเคลื่อนไหวหรือไม่ ถ้ามี จง
อธิบาย
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________

ชื่อ นามสกุล
_________________________________ชั้น_______ เลข
ที่______
_________________________________________
กิจกรรมที่ 2 หลังจากนักเรียนได้เรียนรูค้ วามรูพ้ นฐานเกี
ื้ ่ยว
กับโปรแกรม Adobe Flash แล้ว จงตอบคำถามต่อไปนี้
2.1 ไฟล์ที่สามารถแก้ไขได้ในภายหลังของโปรแกรม Adobe
Flash มีสกุลไฟล์วา่ อะไร และสามารถสร้างได้อย่างไร
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
2.2 จงระบุชื่อของเครื่องมือพื้ นฐานของโปรแกรมมาสัก 3
ชิ้ น
_________________________________________________
2.3 Library และ Symbol คืออะไร มีความสัมพันธ์กนั
อย่างไร จงอธิบายตามความเข้าใจของตนเอง
_________________________________________________
_________________________________________________

You might also like