Q2 Summative Tests #1 TQ&TOS

Republic of the Philippines
Department of Education
Caraga Administrative Region
Division of Agusan del Norte
Buenavista District-I
BUENAVISTA WEST SPED INTEGRATED SCHOOL
IKALAWANG MARKAHAN
UNANG LAGUMANG PAGSUSULIT SA ARALING PANLIPUNAN 4
Most Essential Learning No. of Item

Competencies Days Number Remembering & Applying & Evaluating
Understanding Analyzing & Creating
Total
(60%) (30%) (10%)
Naipaliliwanag ang iba’t

ibang
pakinabang pang
ekonomiko ng
mga likas na yaman ng
bansa
10 1-20 12 6 2 20
Total 10 20 items 12 6 2 20
Prepared by:
CHATLEEN R. TIL-ADAN
Teacher III
Checked by:
JEANETH C. CORUÑA
Principal III
Pangalan:_______________________________________________Baitang at Pangkat:___________________
Guro:____________________________________________________ Petsa:_______________________________
Panuto: Tukuyin kung anong uri ng yaman ang Panuto: Tukuyin at isulat ang letra sa ang mga
tinutukoy sa bawat bilang. Isulat ang letra ng pakinabang na pang-ekonomiko mula sa mga
tamang sagot. sumusunod:
A. Yaman sa Pansakahan A. Pakinabang sa kalakal at produkto
B. Yamang pangisdaan B. Pakinabang sa turismo
C.Yamang Gubat D. C. Pakinabang sa Enerhiya
Yamang Mineral __________ 6. Alicia’s Ridge
__________ 1. Pilak at ginto __________ 7. Bulkang Mayon
__________ 2. Palay, mais at gulay __________ 8. Chocolate Hills
__________ 3. Perlas at kabibe __________ 9. Mangga
__________ 4. Platinum at chromite __________ 10. Windmill sa Ilocos Norte
__________ 5. Troso __________ 11. Prutas at gulay
__________ 12. Talon ng Maria Cristina
Panuto: I. Basahin ang mga pahayag sa bawat bilang Isulat ang tsek (  ) kung tumutukoy sa isyung
pangkapaligiran ng bansa at ekis (  ) kung hindi.
___________ 13. Global warming
___________ 14. Pagsakit ng ulo
___________ 15. Pagdumi ng kapaligiran o polusyon
Panuto: Tingnan ang mga larawan / pahayag sa ibaba. Iguhit ang masayang mukha 😄 kung tumutukoy sa
matalinong pagpapasiya sa pangangalaga ng mga likas na yaman at malungkot na mukha ☹️ kung hindi.
______16. Pagtitipid sa enerhiya tulad ng elektrisidad, tubig at langis o
______17. Pagbabawas ng paggamit ng plastic.
______ 18. Paggamit ng mausok na sasakyan.
Panuto: Piliin ang sanhi ng mga suliranin.
A. Walang tigil na pagputol ng puno
B. Pagkakaingin
C. Illegal na pagmimina o quarrying
D. Pagtatapon ng dumi at langis sa katubigan
E. Labis na pagbbuga ng maraming usok
______ 19. Pagkaubos ng hayop at halaman sa kagubatan
______ 20. Pag-init o pagtaas ng temperature ng mundo.
__________________________________
Pangalan at Perma ng Magulang
IKALAWANG MARKAHAN
UNANG LAGUMANG PAGSUSULIT SA ESP 4
Total
(60%) (30%) (10%)
5. Nakapagpapakita ng
pagkamahinahon sa
damdamin at
kilos ng kapwa tulad ng:
5.1. pagtanggap ng
sariling
pagkakamali at
10 1-20 12 6 2 20
pagtutuwid nang
bukal sa loob
5.2. pagtanggap ng
puna ng
kapwa nang maluwag sa
kalooban
EsP4P- IIa-c–18
Total 10 20 items 12 6 2 20
Prepared by:
Teacher III
Checked by:
JEANETH C. CORUÑA
Principal III
Guro:____________________________________________________ Petsa:_______________________________
I. Panuto: Tukoyin kung pangungusap ay ang Tama o Mali
______ 1. May mga birong nakasasakit ng damdamin kahit hindi sinasadya ng nagbibiro.
______ 2. Nasasaktan ang taong binibiro sapagkat sila ay pikon
______ 3. Dapat piliin ang mga salitang ginagamit sa pagbibiro
______ 4. Lahat ng napapanood natin sa telebisyon at naririnig na mga katatawanan sa radyo ay dapat gayahin
______ 5. Maaari tayong makapagpasaya ng ating kapuwa sa pamamagitan ng mga salitang ating ginagamit.
______ 6. Ayos lang na ipamalita ko ang nagawang mali ng aking kapuwa ko dahil totoo naman ito.
______ 7.Ang biro ay nagbibigay ng kasiyahan kung sa wastong paraan sasabihin.
II. Panuto:Piliin ang titik ng tamang sagot.
8. Naibigay ko sa maling tao ang kahon na bilin ng aking guro.
A. Tinatanggap ko ang aking pagkakamali at hinaharap ang bunga ng aking ginawa.
B. Hindi aaminin ang ginawang pagkakamali.
C. Hindi na magpapakita sa guro.
D. Babalewalin ang nangyari.
9. Pinagbintangan ka ng iyong matalik na kaibigan sa pagkuha ng baon ng iyong kaklase
A. Kakausapin ko ang aking kaibigan kahit may nagawa siyang kamalian sa akin.
B. Isusumbong sa guro ang maling paratang ng kaibigan.
C. Babansagan ang kaibigan ng katawagang katawa-tawa.
D. Hindi na papansinin ang kaibigan kailanma.n
10. May programa sa inyong paaralan. Nakita mo ang mga kasuotan ng iyong kaklase ay bago bukod kay Jose na
kupas at luma pa.
A. Pagtatawanan si Jose.
B. Hihilahin si Jose upang hindi na siya makasali sa programa.
C. Iiwasan kong makasakit sa damdamin ng aking kapuwa.
D. Ibababa ang switch ng stage upang hindi matuloy ang palabas.
11. Wastong salita na ginagamit sa paghingi ng paumanhin sa taong nagawan ng kamalian.
A. Buti nga sa yo B. Pasensya ka na
C. Ikaw kasi! D. Di ko kasalanan iyon.
12. Nararapat gawin upang maipakita ang paghingi ng paumanhin sa kapuwa.
A. Kausapin ang taong ginawan ng kamalian.
B. Ipagwalang bahala ang nagawa dahil hindi naman umiyak yung taong nagawan ng mali.
C. Ipagmalaki sa kaklase ang ginawa.
D. Patulan sa pamamagitan ng pakikipag-away ang sinumang taong hahadlang sa iyong gagawin.
III. Lagyan ng tsek kung wasto ang pahayag at ekis naman kung di-wasto.
______ 13. Piliin ang salitang gagamitin sa pagbibiro.
______ 14. Ang mga bastos na pananalita ay lubos na nakakatutuwa.
______ 15. Ang pikon ay laging talo.
______ 16. May mga birong nakakasakit ng damdamin.
______ 17. Wala akong pakialam kung nasaktan siya.
______ 18. Hindi ko naman siya inaano.
IV. Lagyan ng masayang mukha 😄 ang patlang kung sa palagay mo ay tama ang mga salitang
ginamit sa pagtanggap ng mga puna. at malungkot na mukha ☹️kung hindi.
______ 19. Mabuti na lang napuna mo ang mali bago ko naipasa.

______ 20. Magaling ako kaya hindi ko kailangan ang puna mo.
__________________________________
Pangalan at Perma ng Magulang
SECOND GRADING
FIRST SUMMATIVE TEST IN SCIENCE 4

Total
(60%) (30%) (10%)
Describe the main

function of the
major organs
S4LT-IIa-b-1
10 1-20 12 6 2 20
Total 10 20 items 12 6 2 20
Prepared by:
Teacher III
Checked by:
JEANETH C. CORUÑA
Principal III
Name:____________________________________________________Grade & Section:___________________

Teacher:___________________________________________________Date:_____________________________
I. Choose the letter of the correct answer.
1. Which of these bones supports the brain?
a. skull b. ribcage c. backbone d. shoulder bone
2. Which of the following is NOT a function of the skeletal system?
a. Supports the body. c. Enables the body to move.
b. Gives shape to the body. d. Transports blood throughout the body.
3. Which organs of the body are protected by the ribs?
a. Stomach and liver c. Heart and lungs
b. kidney and bladder d. brain and eyes
4. Which is the correct passage of food before it is digested?
a. mouth, esophagus, small intestine, large intestine, stomach
b. mouth, esophagus, stomach, gall bladder, small intestine
c. mouth, esophagus, stomach, small intestine, large intestine
5. It is about the size of your fist and located in the middle of the chest cavity.
a. heart b. kidneys c. liver d. lungs
6. What do you call the muscles that can be controlled?
a. voluntary muscles b. involuntary muscles c. striated muscles
7. What do you call the muscles that cannot be controlled?
a. voluntary muscles b. involuntary muscles c. striated muscles.
8. Which is the command center of the body?
a. blood b. heart c. brain d. stomach
9.It protects major organs of the body.
a. brain b. bones c. heart d. lungs
10. It filters the oxygen that enters the body.
11.It process information and sends instruction.
a. brain b. bon es c. heart d. lungs
12. It pumps blood, allowing the distribution of nutrients in all parts of the body.
13. It is a process by which food is broken down into nutrients.
a. digestion b. stomach c. small intestines d. large intestines
14. It supports each other to allow distribution of nutrients and oxygen to all parts of the body and the removal of
carbon dioxide as a waste product in the body.
a. Heart and lungs c. stomach and intestines
b. Kidney and heart d. brain and skeleton
V. Fill in the blanks. ( FUNCTIONS OF STOMACH AND INTESTINES IN DIGESTION ) (17-20)
stomach nutrients digestive small intestines
As the muscles in the 15. ________________ continue to contract , the food is squeezed and mixed with 16.
__________________ juices to change the food into 17. _______________. 18. __________________ contains
digestive juices and other enzymes.
19. Mrs. Santos is a dedicated teacher. She loves to teach her pupils. One morning, she gets mad and suffers a sudden
rise of blood pressure. What ailments of the heart is it?
A. Anemia B. Heart attack C. Hypertension D. Leukemia
20. How can we take care of our organs?
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_____________________________________
Parent’s Signature over Printed Name
SECOND GRADING
FIRST SUMMATIVE TEST IN ENGLISH 4

Total
(60%) (30%) (10%)
Use context clues to find

meaning of unfamiliar
words: definition, 5 1-10 6 3 1 10
exemplification
EN4V-Ia-31
Use clear and coherent
sentences employing
appropriate
grammatical structures:
Kinds
of Nouns – Mass Nouns
and Count Nouns, 5 11-20 6 3 1 10
Possessive Nouns,
Collective nouns
EN4G-Id-33
Total 10 20 items 12 6 2 20
Prepared by:
Teacher III
Checked by:
JEANETH C. CORUÑA
Principal III
First Summative Test in Quarter English 4

Teacher:___________________________________________________Date:_____________________________
Directions: Use the list below to identify the meaning of the underlined words.
list of books mango, narra, acacia a pen that has a small metal ball
a piece of paper or ribbon placed between both pages a cinema
1. My grandfather used to have a biro for writing. ___________________________________________

2. We looked for bibliographies in the library. ________________________________________________
3. My aunt is a theater actress. _____________________________________________________________
Find the words or groups of words in the sentence which tell the meaning of the underlined words.
Encircle your answer.
4. I felt so lonesome, sad and alone, after my friend left.
5. My little brother fell from the ladder while playing. This made our parents distressed, worried.
6. I have completely forgotten, not remembered, my bag in the room.
7. My grandfather is a hundred years old. He is already a centenarian.
Directions: Fill in each blank with the correct phrase in the box.
Context clues Exemplification Clues Definition Clues
8. ______________________________ are hints that the author gives to help define a difficult
or unfamiliar word 9.______________________________ are words or phrases that directly define
the unfamiliar word in the sentence. Some words can be defined using the examples provided. These are called 10.
______________________________.
Directions: Fill in each blank with the correct words in the box.
Joel’s rice group pencil coffee

11. Uncle ________________ pansit is delicious.
12. We usually work in ________________ during activities.
13. I bought a new________________
14. Papa asked for another cup of ________________ .
Directions: Choose the correct noun to be used in each of the sentences below
15. (Maria’s, Maria) dress is lovely.
16. The (bottle, bottle’s) beside the door is used for fetching water.
Directions: Fill in each blank with the correct words in the box.
Possessive Mass Count Collective
We have different kinds of nouns. 17._________________________ nouns show who or what owns
something. 18. _________________________nouns are words for groups of people, animals or things. 19.
_________________________ nouns refer to things that can be easily counted while 20.
_________________________ nouns are thosethat cannot be counted.
____________________________________
SECOND GRADING
FIRST SUMMATIVE TEST IN EPP 4

Total
(60%) (30%) (10%)
1.1. napangangalagaan
ang sariling
5 1-10 6 3 1 10
kasuotan.
22.
1.2. naiisa-isa ang mga
paraan ng
pagpapanatiling malinis
ng
25. kasuotan
5 11-20 6 3 1 10
Total 10 20 items 12 6 2 20
Prepared by:
Teacher III
Checked by:
JEANETH C. CORUÑA
Principal III
Unang lagumang Pagsusuilt sa Ikalawang Kwarter EPP 4

Guro:____________________________________________________ Petsa:_______________________________
I. Isulat sa kuwaderno kung Tama o Mali ang mga kaisipan. Kung Mali, isulat ang dahilan.
_______1. Ang mga kagamitan sa paglilinis at pag-aayos ay kailangang pansarili lamang.
_______2. Maraming uri ng suklay, brush, at tuwalya.
_______3. Ginagamit ang pangkaraniwang suklay sa pag-aalis ng kuto.
_______4. Ang panlinis at pamputol ng kuko ay hindi maaaring hiramin.
_______5. Hindi maaaring magsipilyo kung walang “toothpaste.”
_______6. Itago agad pagka gamit ang mga pantulong sa kalinisan.
_______7. Itinatago ang mga kagamitan sa isang lalagyan.
_______8. Higit na mabuting pamputol ng kuko ang gunting.
_______9. Kung magaspang ang dulo ng kuko, ginagamit ang nail brush.
_______10. Iwasang ipanghiram ang pansariling kagamitan.
II. Pagtambalin ang kagamitan na nasa Hanay A sa kanyang tamang gamit na nasa Hanay B sa pamamagitan
ng pagguhit ng linya.
III. Piliin sa kahon ang sagot. Isulat ang sagot.
Tela Didal Gunting Medida Pin cussion
_______________16. Ito ay ginagamit sa pagsukat sa tela
_______________17. Itinutusok dito ang karayom kapag hindi ginagamit upang di kalawangin.
_______________18. Ginagamit ito sa paggupit ng tela.
_______________19. Inilalagay ito sa iyong gitnang daliri upang hindi matusok.
_______________20. Kailangang ito ay maluwag at malambot para malayang nakakagalaw ang may suot nito.
SECOND GRADING
FIRST SUMMATIVE TEST IN MATH 4
Most Essential Learning No. of Item Remembering & Applying & Evaluating &
Competencies Days Number Understanding Analyzing Creating
(60%) (30%) (10%) Total
26. identifies factors of a given
number up to 100. 1 2
M4NS-IIa-64
identifies the multiples of a given
number up to
1 2
29. 100.
30. M4NS-IIa-65
differentiates prime from 3 6
composite numbers.
writes a given number as a 2 4
product of its prime
factors.
M4NS-IIb-67
finds the common factors, 3 6
greatest common
factor (GCF), common multiples
and least
common multiple (LCM) of two
numbers using
the following methods: listing,
prime
factorization, and continuous
division.
Total
10 20 items 12 6 2 20
Prepared by:
Teacher III
Checked by:
JEANETH C. CORUÑA
Principal III
First Summative Test in Quarter Math 4

Teacher:___________________________________________________Date:_____________________________
Encircle the letter of the correct answer.
1.What are the factors of 12?
a. 1,2,3,4,6,12 b. 1,2,3,4,6,8,12,24 c. 1,13 d. 1,19
2. What are the factors of 23?
a. 1,2,3,4,6,12 b. 1,2,3,4,6,8,12,24 c. 1,23 d. 1,19
3. What are the first four multiples of 6?
a. 1,2,3,6 b. 6,16,26,36 c. 6,18,24,30 d. 6,12,18,24
4. What are the first five multiples of 10?
a. 1,2,5,10,20 b. 10,12,14,16 c. 10,20,30,40,50 d. 10,30,50,70,90
5. It is a number that can be factored only by 1 and itself.
a. Prime Numbers b. Composite Numbers c. Even Numbers d. Odd Numbers
6. A _____________ is a number with more than 2 factors?
a. Prime Numbers b. Composite Numbers c. Even Numbers d. Odd Numbers
7. Which is a prime number?
a. 16 b. 17 c. 18 d. 20
8. Which of the following is a composite number?
a. 6 b. 7 c. 8 d. 9
9. 51 is a…
a. Prime Number b. Composite Number
c. Common Factor d. Neither of the given choices
10. 64 is a
a. Prime Number b. Composite Number
c. Common Factor d. Neither of the given choices
Write the prime factors of the following numbers
11. 16 = ______________________ 12. 24 = ______________________
13. 48 = ______________________ 14. 60 = ______________________
15. What are the common factors of 16 and 24?
a. 1,2,4,8, b. 1,6,8,16,24 c. 1,3,12,16,24 d. 1,4,8
16. Anna has 8 guavas and Lourdes has 14 guavas. If they will give some guavas to their group mates, what is the
greatest number of guavas that each group mate will get if each of them gives the same number of guavas?
a. 8 b. 7 c. 2 d. 1
17. Tell the LCM of 10 and 15.
a. 60 b. 90 c. 20 d. 30
19. Give the Least Common Multiple of 18 and 6?
a. 6 b. 18 c. 3 d. 36
19. The GCF of 15 and 25 is ____?
a. 3 b. 15 c. 5 d. 30
20. What is the Greatest Common Factor of 54 and 72?
a. 18 b. 6 c. 3 d. 9
____________________________________
I. Piliin ang titik ng tamang sagot.

1. Ang pintor ay naglalagay ng foreground, middleground, at background upang maipakita ang tamang espasyo ng
mga bagay sa larawan. Alin sa mga ito ang tumutukoy sa mga bagay na nasa likod at kadalasang maliliit?
A. Foreground B. Middleground C. Background D. Centerground
2. Sa bahaging ito ng larawan ay kadalasang malalaki ang mga bagay sapagkat malapit sa tumitingin.
A. Foreground B. Background C. Middleground D. Underground
3. Sa mga pista at masasayang pagdiriwang, anong kulay ang kadalasan kulay na makikita?
A. dilaw B. asul C. berde D. lila
4. Sa pagpipinta ng tanawin, matapos iguhit ang guhit tagpuan (horizon) ay isinusunod ang
A. Foreground B. Background C. Middleground D. Underground
5. Sila ay pangkat-etniko na makikita sa bulubundukin ng Cordillera.
A. Tboli B. Ivatan C. Maranao D. Ifugao
6. Ang vakul ay headgear na isinusuot ng mga Ivatan. Ano ang layunin nito sa kanilang katawan?
A. Magsilbing dekorasyon at palamuti C. Proteksiyon sa araw at ulan
B. Pananggalang sa masamang espirito D. Lahat ng nabanggit
7. Anong elemento ng sining ang binibigyang diin sa overlap na disenyo
A. linya B. hugis C. kulay D. espasyo
8. Sila ay mga pangkat-etniko na nakasentro ang pamumuhay sa lawa ng Lanao
A. Ifugao B. Maranao C. Tboli D. Gaddang
9. Sa watercolor painting, paano nagiging mapusyaw ang isang kulay.
A. Dagdagan ng tubig ang pintura C. Dagdagan ng dilaw ang isang kulay
B. Dagdagan ng matingkad na kulay ang tubig D. Dagdagan ng itim ang isang kulay
10. Anong elemento ng sining ang nabibigyan diin sa paglalagay ng foreground, middleground, at background upang
maging makatotohanan ang isang larawan?
A. Espasyo B. Kulay C. Tekstura D. Proporsiyo
IKALAWANG MARKAHAN
UNANG LAGUMANG PAGSUSULIT SA FILIPINO 4
Most Essential Learning No. of Item Applying

Remembering & Evaluating
Competencies Days Number &
Understanding & Creating
Analyzing Total
(60%) (10%)
(30%)
Nasasagot ang mga tanong mula
sa napakinggan at nabasang
alamat, tula, at awit.
F4PN-IIf-3.1
42. F4PN-IIIb-3.1
F4PB-IVb-c-3.2.1
 Naibibigay ang paksa
ng napakinggang
teksto
F4PN-IIc-7
 Nailalarawan ang 5 10 6 3 1 10
elemento ng kuwento
(tagpuan, tauhan,
banghay, at
pangyayari)
F4PN-IIe-12.1
 Nailalarawan ang
tauhan batay sa
ikinilos, ginawi ,
sinabi at naging
damdamin
F4PS-IIe-f-12.1
Nagagamit nang wasto ang

pang-uri (lantay,
paghahambing, pasukdol) sa
paglalarawan ng tao, lugar,
2 5 3 1 1 5
bagay at pangyayari sa sarili,
ibang tao at
katulong sa pamayanan
47. F4WG-IIa-c-4
Nahuhulaan ang maaaring 2 5 3 2 5
mangyari sa teksto gamit ang
dating karanasan/
49. Kaalaman
50. F4PB-IIa-17
Nakasusulat ng talatang
naglalarawan
52. F4PU-IIe-g-2.1
Total
9 20 items 12 6 2 20
Prepared by:
Teacher III
Checked by:
JEANETH C. CORUÑA
Principal III
Unang lagumang Pagsusuilt sa Ikalawang Kwarter Filipino 4

Guro:____________________________________________________ Petsa:_______________________________
Basahin ang awitin at sagutin ang mga tanong sa ibaba nito.
Dengue Tuldukan Na
Basurang tinapon sa kung saan-saan,
dulot ay baradong kanal, tubig di makadaan.
Tubig na naipon sa tabi-tabi,
tinitirhan ng lamok at kiti-kiti.
Pasulpot-sulpot na lagnat,
sakit ng ulo at tiyan na di maintindihan,
maaaring ikamatay kapag hindi maagapan.
Oras na para magkaisa, dengue ay tuldukan!
Tayo na, kumilos na! Huwag nang patagalin pa,
paglaganap ng dengue ay solusyonan na.
Hihintayin pa ba natin na tayo’y mabiktima,
sa four o’ clock habit tayo ay magkaisa.
Bilugan ang letra ng tamang sagot sa iyong sagutang papel.
1. Sino ang maaaring mabiktima sa sakit na dengue?

A. ako B. ikaw C. tayo D. mga batang tulad mo
2. Bakit nagiging barado ang mga kanal?

A. dahil sa basura B. dahil maraming tubig C. dahil walang daanan D. dahil sa ulan
3. Ano ang maaaring mangyari kapag naiipon ang mga tubig sa
tabi-tabi?
A. babaho ang lugar B. gagamitin sa oras nang pangangailangan
C. magkakaroon ng lamok at kiti-kiti D. wala sa mga nabanggit
4. Dapat ba tayong mag-alaga ng lamok at kiti-kiti?
A. Hindi, maaari itong magdulot ng sakit. B. Siguro po.
C. Hindi ko po alam. D. Wala sa nabanggit
5. Anong sakit ang maaaring maidulot ng lamok ayon sa awit?
A. dengue B. kanser C. asthma D. ubo
6. Ano-ano ang nararamdaman kapag may sakit na dengue?
A. trangkaso at lagnat B. lagnat, sakit ng ulo at tiyan
C. ubo at sipon D. sakit ng ngipin
7. Ano ang mangyayari kapag hindi agad naagapan ang sakit na ito?
A. mawawalan na malay B. manghihina
C. maaaring ikamatay D. matutulog
8. Paano maiiwasan ang sakit na ito?

A. panatilihing malinis ang kapaligiran
B. huwag mag-impok ng tubig na nakabukas ang lalagyan.
C. makiisa sa four o’clock habit
D. lahat ng nabanggit
9. Ano ang nais ipahiwatig ng awitin sa atin?
A. Magkaisa tayo at bigyan ng solusyon ang problema sa dengue.
B. Huwag tayong magpabiktima sa dengue.
C. Problema lamang ng mga doktor at nasa gobyerno angdengue
D. A at B
10. Mahalaga bang pangalagaan natin ang ating kalusugan.
A. Opo, upang laging malusog at hindi magkasakit.
B. Hindi po, gastos lang yan.
C. Siguro po, dahil kailangan.
D. Hindi ko po alam.
Piliin ang tamang antas ng pang-uri upang mabuo ang pangungusap. Bilugan ang tamang sagot
11. Si Joshua ay (mapagbigay, mas mapagbigay, pinakamapagbigay) sa
kaniyang mga kaibigan.
12. (Malaki, Mas malaki, Pinakamalaki) ang huling isda ni Mang Islaw
kaysa kay Mang Tino.
13. Si Snow White ang (maputi, mas maputi, pinakamaputi) sa buong
kaharian.
14. (Malikot, Higit na malikot, Pinakamalikot) ang aking bunsong kapatid.
15. (Matulis, Mas matulis, Pinakamatulis) ang lapis ko kaysa sa inyo.
Isulat kung ano kaantasan ng pang-uri na may salungguhit kung ito ay lantay, pahambing, o pasukdol.
___________ 16. Si Peter ang pinakamagalang na mag-aaral sa klase ni Gng.Bernabe.
___________ 17. Mas bago ang kotse ni Justine kaysa sa kotse ni Jelo.
___________ 18. Napansin ko na magagalang ang mga anak ni Gng. Ebora.
___________ 19. Sintangkad na ni Elaine ang kanyang ina.
___________ 20. Marapat na alagaan natin ang Daranak Falls dahil ito ay magandang pasyalan sa Tanay, Rizal.
____________________________________

Q2 Summative Tests #1 TQ&amp;TOS

Uploaded by

Document Information

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Q2 Summative Tests #1 TQ&amp;TOS

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

Republic of the Philippines

Most Essential Learning No. of Item

Naipaliliwanag ang iba’t

______ 13. Piliin ang salitang gagamitin sa pagbibiro.

______ 14. Ang mga bastos na pananalita ay lubos na nakakatutuwa.

______ 15. Ang pikon ay laging talo.

______ 16. May mga birong nakakasakit ng damdamin.

______ 17. Wala akong pakialam kung nasaktan siya.

______ 18. Hindi ko naman siya inaano.

______ 19. Mabuti na lang napuna mo ang mali bago ko naipasa.

Most Essential Learning No. of Item

Describe the main

Name:____________________________________________________Grade & Section:___________________

20. How can we take care of our organs?

Most Essential Learning No. of Item

Use context clues to find

First Summative Test in Quarter English 4

1. My grandfather used to have a biro for writing. ___________________________________________

Context clues Exemplification Clues Definition Clues

Joel’s rice group pencil coffee

Possessive Mass Count Collective

_________________________ nouns are thosethat cannot be counted.

Most Essential Learning No. of Item

Unang lagumang Pagsusuilt sa Ikalawang Kwarter EPP 4

III. Piliin sa kahon ang sagot. Isulat ang sagot.

Tela Didal Gunting Medida Pin cussion

_______________16. Ito ay ginagamit sa pagsukat sa tela

_______________18. Ginagamit ito sa paggupit ng tela.

_______________19. Inilalagay ito sa iyong gitnang daliri upang hindi matusok.

First Summative Test in Quarter Math 4

I. Piliin ang titik ng tamang sagot.

Most Essential Learning No. of Item Applying

Nagagamit nang wasto ang

Unang lagumang Pagsusuilt sa Ikalawang Kwarter Filipino 4

Bilugan ang letra ng tamang sagot sa iyong sagutang papel.

1. Sino ang maaaring mabiktima sa sakit na dengue?

2. Bakit nagiging barado ang mga kanal?

8. Paano maiiwasan ang sakit na ito?

You might also like

Q2 Summative Tests #1 TQ&TOS

Q2 Summative Tests #1 TQ&TOS

Name:__________________________________Grade & Section:_