1

แบบทดสอบก่ อนเรียน
เรื่อง คำตอบของระบบสมการเชิงเส้ นสองตัวแปร
คำชี้แจง ให้นกั เรี ยนเลือกคำตอบที่ถูกต้องที่สุดเพียงคำตอบเดียวลงในกระดาษคำตอบ
ที่ก ำหนดให้
1. คำตอบของระบบสมการเชิงเส้น หมายถึงข้อใดต่อไปนี้
ก. ค่าของ x ที่ท ำให้แต่ละสมการเป็ นจริ ง
ข. ค่าของ y ที่ท ำให้แต่ละสมการเป็ นจริ ง
ค. ค่าของ x และ y ที่ท ำให้บางสมการเป็ นจริ ง
ง. ค่าของ x และ y ที่ท ำให้แต่ละสมการเป็ นจริ ง
2. ระบบสมการเชิงเส้นสองตัวแปร หมายถึงข้อใดต่อไปนี้
ก. ระบบที่ประกอบด้วยสมการเชิงเส้นที่มีตวั แปรสองตัว และมีจ ำนวนสมการ
จำนวนจำกัด
ข. ระบบที่ประกอบด้วยสมการเชิงเส้นที่มีตวั แปรสองตัว และมีจ ำนวนสมการ
ไม่จ ำกัด
ค. ระบบที่ประกอบด้วยสมการเชิงเส้นที่มีตวั แปรสองตัว และมีจ ำนวนสมการ
สามสมการเท่านั้น
ง. ระบบที่ประกอบด้วยสมการเชิงเส้นมีตวั แปรกี่ตวั แปรก็ได้ และมีจ ำนวนสมการ
จำนวนจำกัด
3. ถ้าคำตอบของแต่ละสมการมีค ำตอบซ้ำกัน 1 คู่อนั ดับ แสดงว่าคำตอบของระบบ
สมการเชิงเส้นสองตัวแปรคือข้อใด
ก. มีค ำตอบเดียว ข. ไม่มีค ำตอบ
ค. มีหลายคำตอบ ง. คำตอบเท่ากับ (0, 0)

4. ถ้าคำตอบของแต่ละสมการไม่มีค ำตอบที่ซ้ำกัน แสดงว่าคำตอบของระบบสมการ

เชิงเส้นสองตัวแปรคือข้อใด
 2

ก. มีค ำตอบเดียว ข. ไม่มีค ำตอบ

ค. มีหลายคำตอบ ง. คำตอบเท่ากับ (0, 0)
5. ถ้าคำตอบของแต่ละสมการมีค ำตอบที่ซ้ำกันทุกคู่อนั ดับ แสดงว่าคำตอบของระบบ
สมการเชิงเส้นสองตัวแปรคือข้อใด
ก. มีค ำตอบเดียว ข. ไม่มีค ำตอบ
ค. มีหลายคำตอบ ง. คำตอบเท่ากับ (0, 0)
กำหนดคำตอบของสมการเชิงเส้ นแต่ ละสมการ ดังนี้

สมการที่ 1
มีค ำตอบเป็ น …., (-2, -2), (-1, -1), (0, 0), (1, 1), ….
สมการที่ 2
มีค ำตอบเป็ น …., (-2, -3), (-1, -1), (0, 1), (1, 2), ….
สมการที่ 3
มีค ำตอบเป็ น …., (-2, -2), (-1, 0), (0, 2), (1, 4), ….
สมการที่ 4
มีค ำตอบเป็ น …., (-2, -3), (-1, -1), (0, 1), (1, 2), ….
ใช้ ตัวเลือกต่ อไปนีต้ อบคำถามข้ อ 6 – 10
ก. มีคำตอบเดียว
ข. ไม่ มีคำตอบ
ค. มีหลายคำตอบ
6. คำตอบของสมการที่ 1 และ สมการที่ 2
7. คำตอบของสมการที่ 1 และ สมการที่ 3
8. คำตอบของสมการที่ 1 และ สมการที่ 4
9. คำตอบของสมการที่ 2 และ สมการที่ 3
10. คำตอบของสมการที่ 2 และ สมการที่ 4

ใบความรู้ ที่ 4
เรื่อง คำตอบของระบบสมการเชิงเส้ นสองตัวแปร

ให้นกั เรี ยนพิจารณาข้อความต่อไปนี้

“ หนิงและหน่ องมีเหรียญรวมกัน 12 เหรียญ ” นักเรี ยนจะทราบแน่นอนหรื อ
ไม่วา่ หนิงมีเหรี ยญบาทกี่เหรี ยญ และหน่องมีเหรี ยญบาทกี่เหรี ยญ
ถ้าให้ x แทน จำนวนเหรี ยญบาทของหนิง
 3

y แทน จำนวนเหรี ยญบาทของหน่อง

เราเขียนข้อความข้างต้นเป็ นประโยคสัญลักษณ์ได้เป็ น x + y = 12
จะเห็นว่าคำตอบของสมการมีหลายคำตอบ ได้แก่ (0, 12), (1, 11), (2, 10),
(3, 9), (4, 8), (5, 7), (6, 6), (7, 5), (8, 4), (9, 3), (10, 2), (11, 1) และ (12, 0)
นัน่ คือนักเรี ยนจะไม่ทราบแน่นอนว่าหนิงมีเหรี ยญบาทกี่เหรี ยญ และหน่องมีเหรี ยญบาท
กี่เหรี ยญ

ถ้านักเรี ยนทราบเพิม่ ขึ้นว่า “ หนิงมีเหรียญบาทมากกว่ าหน่ อง 2 เหรียญ ”

นักเรี ยนจะทราบแน่นอนหรื อไม่วา่ หนิงมีเหรี ยญบาทกี่เหรี ยญและหน่องมีเหรี ยญบาทกี่
เหรี ยญ
เราเขียนข้อความ “ หนิงมีเหรี ยญบาทมากกว่าหน่อง 2 เหรี ยญ ” เป็ นประโยค
สัญลักษณ์ได้เป็ น x – y = 2
คำตอบของสมการนี้มีหลายคำตอบ ได้แก่ (2, 0), (3, 1), (4, 2), (5, 3),
(6, 4), (7, 5), (8, 6), (9, 7), .........
เมื่อพิจารณาคำตอบของสมการ x + y = 12 และ x - y = 2 จะเห็นว่า

(7, 5) เป็ นคำตอบเดียวที่สอดคล้องกับทั้งสองสมการ นัน่ คือ การที่นกั เรี ยนทราบราย

ละเอียดเพิ่มขึ้น ทำให้ทราบแน่นอนว่าหนิงมีเหรี ยญบาท 7 เหรี ยญ และหน่อง
มีเหรี ยญบาท 5 เหรี ยญ
เราเรี ยก x + y = 12
x- y = 2
ว่า ระบบสมการเชิงเส้ นสองตัวแปร
และเรี ยก (7, 5) ว่า คำตอบของระบบสมการเชิงเส้ นสองตัวแปร
เมื่อเขียนกราฟแสดงคำตอบของสมการ x + y = 12 และ x - y = 2
ในระบบพิกดั ฉากเดียวกัน นักเรี ยนจะพบว่ากราฟทั้งสองมีจุด (7, 5) เป็ นจุดร่ วม
 4

เมื่อพิจารณากราฟจะพบว่าคำตอบ
ของระบบสมการคือจุดตัดของกราฟ

ระบบสมการเชิงเส้ นสองตัวแปร หมายถึง ระบบที่ประกอบด้วยสมการเชิงเส้น

ที่มีตวั แปรสองตัว และมีจ ำนวนสมการจำนวนจำกัด
ถ้า a, b, c, d, e และ f เป็ นจำนวนจริ งใด ๆ ที่ a และ b ไม่เป็ นศูนย์
พร้อมกัน และ d, e ไม่เป็ นศูนย์พร้อมกัน
เรี ยก ax + by = c
dx + ey = f
ว่า ระบบสมการเชิงเส้นสองตัวแปรที่ประกอบด้วยสมการ
คำตอบของระบบสมการ คือ ค่าของ x และ y ที่ท ำให้สมการทั้งสองสมการเป็ นจริ ง

เอ! แล้วระบบสมการ จะมีค ำตอบ

ทุกระบบสมการ หรื อเปล่าน๊า....
อยากรู ้จงั เลย....
 5

ใบความรู้ ที่ 4 (ต่ อ)

เรื่อง คำตอบของระบบสมการเชิงเส้ นสองตัวแปร

ระบบสมการเชิงเส้นสองตัวแปร อาจเป็ นระบบที่ประกอบด้วยสมการ 1, 2, 3,

4, …… สมการก็ได้ แต่ตอ้ งมีจ ำนวนสมการจำนวนจำกัด และคำตอบของระบบสมการ
คือ คำตอบที่สอดคล้องกับสมการทุกสมการในระบบสมการนั้น เมื่อเขียนกราฟของ
ระบบสมการเชิงเส้นสองตัวแปร คำตอบของระบบสมการ คือ จุดร่ วมของกราฟทุกกราฟ
ในระบบสมการ สรุ ปได้ดงั นี้
(1) แต่ละสมการมีค ำตอบซ้ำกัน 1 คู่อนั ดับ แสดงว่า ระบบสมการเชิงเส้นมีคำตอบเดียว
เช่น สมการที่ 1 มีค ำตอบเป็ น ....., (0, 5), (1, 4), (2, 3), (3,2), (4,1), ……
สมการที่ 2 มีค ำตอบเป็ น …., (2, 3), (3, 4), (4, 5), (5, 6), (6, 7), ….
จะได้ คำตอบของระบบสมการ คือ (2, 3)

(2) แต่ละสมการมีค ำตอบไม่ซ้ำกันเลย แสดงว่า ระบบสมการเชิงเส้นนั้นไม่ มีคำตอบ

เช่น สมการที่ 1 มีค ำตอบเป็ น ..., (-1, -3), (0, -1), (1, 1), (2, 3), (3, 5), …
สมการที่ 2 มีค ำตอบเป็ น …, (1, -1), (2, 1) , (3, 3), (4, 5), (5, 7), ….
จะได้วา่ ระบบสมการนี้ไม่มีค ำตอบที่สอดคล้อง

(3) แต่ละสมการมีค ำตอบเหมือนกันทุกคำตอบ แสดงว่า ระบบสมการเชิงเส้นนั้น

 6

มีหลายคำตอบ
เช่น สมการที่ 1 มีค ำตอบเป็ น …,(1, 4), (2, 3), (3, 2), (4, 1), (5, 0), …
สมการที่ 2 มีค ำตอบเป็ น …,(1, 4), (2, 3), (3, 2), (4, 1), (5, 0),…
จะได้วา่ ระบบสมการนี้มีหลายคำตอบ

ใบกิจกรรมที่ 4.1

คำชี้แจง
1) เป็ นกิจกรรมกลุ่มให้นกั เรี ยนปฏิบตั ิตามเงื่อนไข แล้วนำผลงานมาอภิปราย
ร่ วมกัน
2) ให้นกั เรี ยนพิจารณาข้อความที่ก ำหนดให้ พร้อมทั้งหาคำตอบของ
ระบบสมการ

“ ชมพูแ่ ละส้มโอมีดินสอรวมกัน 12 แท่ง ” และ “ ส้มโอมีดินสอเป็ นสองเท่าของ

ชมพู”่
วิธีทำ
กำหนดให้ x แทน จำนวนดินสอของชมพู่
y แทน จำนวนดินสอของส้มโอ
จากข้อความ “ ชมพูแ่ ละส้มโอมีดินสอรวมกัน 12 แท่ง ”
เขียนข้อความข้างต้นเป็ นประโยคสัญลักษณ์ได้เป็ น ...........................................
จะเห็นว่าคำตอบของสมการมีหลายคำตอบ ได้แก่ ............................................
……………………………………………………………………………….....
……………………………………………………………………………….....
จากข้อความ “ ส้มโอมีดินสอเป็ นสองเท่าของชมพู่ ”
เขียนข้อความข้างต้นเป็ นประโยคสัญลักษณ์ได้เป็ น ...........................................
จะเห็นว่าคำตอบของสมการมีหลายคำตอบ ได้แก่ ............................................
……………………………………………………………………………….....
 7

……………………………………………………………………………….....

เมื่อพิจารณาคำตอบของสมการ .................... และ ...................... จะเห็นว่า

.................... เป็ นคำตอบเดียวที่สอดคล้องกับทั้งสองสมการ นัน่ คือ การที่นกั เรี ยนทราบ
รายละเอียดเพิ่มขึ้น ทำให้ทราบแน่นอนว่าชมพูม่ ีดินสอ ............ แท่ง และส้มโอ
มีดินสอ .......... แท่ง
เราเรี ยก ..............................................................
.............................................................
ว่า ระบบสมการเชิงเส้ นสองตัวแปร
และเรี ยก .............................. ว่า คำตอบของระบบสมการเชิงเส้ นสองตัวแปร
เมื่อเขียนกราฟแสดงคำตอบของสมการ ............................. และ ......................
ในระบบพิกดั ฉากเดียวกัน นักเรี ยนจะพบว่ากราฟทั้งสองมีจุด ..................... เป็ นจุดร่ วม
ดังรู ป
 8

ชื่อกลุ่ม...........................................................................................ชั้น................................
ชื่อสมาชิก 1)........................................................... 2)....................................................
3)........................................................... 4)....................................................

คะแนนเต็ม คะแนนที่ได้
10

ชื่อกลุ่ม........................................................................................... ตรวจให้ คะแนน

ใบกิจกรรมที่ 4.2

คำชี้แจง
1) เป็ นกิจกรรมกลุ่มให้นกั เรี ยนปฏิบตั ิตามเงื่อนไข แล้วนำผลงานมาอภิปราย
 9

ร่ วมกัน
2) ให้นกั เรี ยนพิจารณาคำตอบของระบบสมการต่อไปนี้ วา่ มีคำตอบเดียว
(พร้ อมระบุคำตอบ) ไม่ มีคำตอบ หรื อมีหลายคำตอบ
(6 ข้อ ข้อละ 1 คะแนน)

ใช้ ข้อมูลต่ อไปนีต้ อบคำถามข้ อ (1) – (6)

สมการที่ 1 มีค ำตอบเป็ น …., (-2, -6), (-1, -3), (0, 0), (1, 3), (2, 6), ….
สมการที่ 2 มีค ำตอบเป็ น …., (-2, -7), (-1, -3), (0, 1), (1, 5), (2, 9), ….
สมการที่ 3 มีค ำตอบเป็ น …., (-2, -6), (-1, -3), (0, 0), (1, 3), (2, 6), ….
สมการที่ 4 มีค ำตอบเป็ น …., (-2, -5), (-1, -2), (0, 1), (1, 4), (2, 7), ….

(1) คำตอบของสมการที่ 1 และ สมการที่ 2

ตอบ ......................................................................................................................

(2) คำตอบของสมการที่ 1 และ สมการที่ 3

ตอบ ......................................................................................................................

(3) คำตอบของสมการที่ 1 และ สมการที่ 4

ตอบ ......................................................................................................................

(4) คำตอบของสมการที่ 2 และ สมการที่ 3

ตอบ ......................................................................................................................

(5) คำตอบของสมการที่ 2 และ สมการที่ 4

ตอบ ......................................................................................................................
 10

(6) คำตอบของสมการที่ 3 และ สมการที่ 4

ตอบ ......................................................................................................................

ชื่อกลุ่ม...........................................................................................ชั้น................................
ชื่อสมาชิก 1)........................................................... 2)....................................................
3)........................................................... 4)....................................................

คะแนนเต็ม คะแนนที่ได้
6

ชื่อกลุ่ม........................................................................................... ตรวจให้ คะแนน

คะแนน
แบบฝึ กทักษะที่ 4 .................

รายวิชาคณิตศาสตร์ ค 33101 คณิตศาสตร์ พนื้ ฐาน ชั้นมัธยมศึกษาปี ที่ 3

ประกอบแผนการจัดการเรียนรู้ ที่ 4
เรื่อง คำตอบของระบบสมการเชิงเส้ นสองตัวแปร

ให้นกั เรี ยนพิจารณาคำตอบของระบบสมการต่อไปนี้ วา่ มีคำตอบเดียว (ระบุค ำตอบ

ด้วย)ไม่ มีคำตอบ หรื อมีหลายคำตอบ (10 ข้อ ข้อละ 1 คะแนน)
ใช้ ข้อมูลต่ อไปนีต้ อบคำถามข้ อ (1) – (10)
สมการที่ 1 มีค ำตอบเป็ น …., (-3, -6), (-2, -8), (-1, -4), (0, 0), (1, 4), (2, 8), ….
สมการที่ 2 มีค ำตอบเป็ น …., (-3, -4), (-2, -2), (-1, 0), (0, 2), (1, 4), (2, 6), ….
 11

สมการที่ 3 มีค ำตอบเป็ น …., (-3, -6), (-2, -8), (-1, -4), (0, 0), (1, 4), (2, 8), ….
สมการที่ 4 มีค ำตอบเป็ น …., (-3, -8), (-2, -5), (-1, -2), (0, 1), (1, 4), (2, 7), ….
สมการที่ 5 มีค ำตอบเป็ น …., (-3, -4), (-2, -2), (-1, 0), (0, 2), (1, 4), (2, 6), ….

(1) คำตอบของสมการที่ 1 และ สมการที่ 2

ตอบ ......................................................................................................................

(2) คำตอบของสมการที่ 1 และ สมการที่ 3

ตอบ ......................................................................................................................

(3) คำตอบของสมการที่ 1 และ สมการที่ 4

ตอบ ......................................................................................................................

(4) คำตอบของสมการที่ 1 และ สมการที่ 5

ตอบ ......................................................................................................................

(5) คำตอบของสมการที่ 2 และ สมการที่ 3

ตอบ ......................................................................................................................

(6) คำตอบของสมการที่ 2 และ สมการที่ 4

ตอบ ......................................................................................................................

(7) คำตอบของสมการที่ 2 และ สมการที่ 5

ตอบ ......................................................................................................................

(8) คำตอบของสมการที่ 3 และ สมการที่ 4

ตอบ ......................................................................................................................
 12

(9) คำตอบของสมการที่ 3 และ สมการที่ 5

ตอบ ......................................................................................................................

(10) คำตอบของสมการที่ 4 และ สมการที่ 5

ตอบ ......................................................................................................................

ชื่อกลุ่ม...........................................................................................ชั้น................................
ชื่อสมาชิก 1)........................................................... 2)....................................................
3)........................................................... 4)....................................................

คะแนนเต็ม คะแนนที่ได้
10

ชื่อกลุ่ม........................................................................................... ตรวจให้ คะแนน

 13

ใบกิจกรรมที่ 4.1

คำชี้แจง
 14

1) เป็ นกิจกรรมกลุ่มให้นกั เรี ยนปฏิบตั ิตามเงื่อนไข แล้วนำผลงานมาอภิปราย

ร่ วมกัน
2) ให้นกั เรี ยนพิจารณาข้อความที่ก ำหนดให้ พร้อมทั้งหาคำตอบของ
ระบบสมการ
“ ชมพูแ่ ละส้มโอมีดินสอรวมกัน 12 แท่ง ” และ “ ส้มโอมีดินสอเป็ นสองเท่าของชมพู่
”
วิธีทำ
กำหนดให้ x แทน จำนวนดินสอของชมพู่
y แทน จำนวนดินสอของส้มโอ
จากข้อความ “ ชมพูแ่ ละส้มโอมีดินสอรวมกัน 12 แท่ง ”
เขียนข้อความข้างต้นเป็ นประโยคสัญลักษณ์ได้เป็ น x + y = 12
จะเห็นว่าคำตอบของสมการมีหลายคำตอบ ได้แก่ (0, 12), (1, 11), (2, 10),
(3, 9), (4, 8), (5, 7), (6, 6), (7, 5), (8, 4), (9, 3), (10, 2), (11, 1) และ (12, 0)
จากข้อความ “ ส้มโอมีดินสอเป็ นสองเท่าของชมพู่ ”
เขียนข้อความข้างต้นเป็ นประโยคสัญลักษณ์ได้เป็ น y = 2x
จะเห็นว่าคำตอบของสมการมีหลายคำตอบ ได้แก่ (1, 2), (2, 4), (3, 6),
(4, 8), (5, 10), (6, 12), …..
เมื่อพิจารณาคำตอบของสมการ x + y = 12 และ y = 2x จะเห็นว่า
(4, 8) เป็ นคำตอบเดียวที่สอดคล้องกับทั้งสองสมการ นัน่ คือ การที่นกั เรี ยนทราบราย
ละเอียดเพิ่มขึ้น ทำให้ทราบแน่นอนว่าชมพูม่ ีดินสอ 4 แท่ง และส้มโอ
มีดินสอ 8 แท่ง

เราเรี ยก x + y = 12
y = 2x
ว่า ระบบสมการเชิงเส้ นสองตัวแปร
และเรี ยก (4, 8) ว่า คำตอบของระบบสมการเชิงเส้ นสองตัวแปร
เมื่อเขียนกราฟแสดงคำตอบของสมการ x + y = 12 และ y = 2x
ในระบบพิกดั ฉากเดียวกัน นักเรี ยนจะพบว่ากราฟทั้งสองมีจุด (4, 8) เป็ นจุดร่ วม
ดังรู ป
y
 15

14
12 ● ●
10 ● ●
8 ● (4, 8)
6 ● ●
4 ● ●
2 ● ●
● x
0
2 4 6 8 10 12 14

เกณฑ์ การให้ คะแนน

1. ตอบคำถามทุกคำถามได้ถูกต้อง ให้ 5 คะแนน ถ้าตอบผิด 1 ที่
หัก 1 คะแนน แต่หกั ไม่เกิน 5 คะแนน
2. เขียนกราฟโดยลงจุดถูกต้องทุกจุดให้ 5 คะแนน ถ้าลงจุดผิด 1 จุด
หัก 1 คะแนน แต่หกั ไม่เกิน 5 คะแนน

ใบกิจกรรมที่ 4.2

คำชี้แจง
1) เป็ นกิจกรรมกลุ่มให้นกั เรี ยนปฏิบตั ิตามเงื่อนไข แล้วนำผลงานมาอภิปราย
ร่ วมกัน
2) ให้นกั เรี ยนพิจารณาคำตอบของระบบสมการต่อไปนี้ วา่ มีคำตอบเดียว
(ระบุคำตอบด้ วย) ไม่ มีคำตอบ หรื อมีหลายคำตอบ
(6 ข้อ ข้อละ 1 คะแนน)

ใช้ ข้อมูลต่ อไปนีต้ อบคำถามข้ อ (1) – (6)

 16

สมการที่ 1 มีค ำตอบเป็ น …., (-2, -6), (-1, -3), (0, 0), (1, 3), (2, 6), ….
สมการที่ 2 มีค ำตอบเป็ น …., (-2, -7), (-1, -3), (0, 1), (1, 5), (2, 9), ….
สมการที่ 3 มีค ำตอบเป็ น …., (-2, -6), (-1, -3), (0, 0), (1, 3), (2, 6), ….
สมการที่ 4 มีค ำตอบเป็ น …., (-2, -5), (-1, -2), (0, 1), (1, 4), (2, 7), ….

(1) คำตอบของสมการที่ 1 และ สมการที่ 2

ตอบ มีค ำตอบเดียว (-1, -3)

(2) คำตอบของสมการที่ 1 และ สมการที่ 3

ตอบ มีหลายคำตอบ

(3) คำตอบของสมการที่ 1 และ สมการที่ 4

ตอบ ไม่มีค ำตอบ

(4) คำตอบของสมการที่ 2 และ สมการที่ 3

ตอบ มีค ำตอบเดียว (-1, -3)

(5) คำตอบของสมการที่ 2 และ สมการที่ 4

ตอบ มีค ำตอบเดียว (0, 1)

(6) คำตอบของสมการที่ 3 และ สมการที่ 4

ตอบ ไม่มีค ำตอบ
 17

เกณฑ์ การให้ คะแนน ตอบคำถามได้ถูกต้อง ให้ขอ้ ละ 1 คะแนน

คะแนน
แบบฝึ กทักษะที่ 4 .................

รายวิชาคณิตศาสตร์ ค 33101 คณิตศาสตร์ พนื้ ฐาน ชั้นมัธยมศึกษาปี ที่ 3

ประกอบแผนการจัดการเรียนรู้ ที่ 4
เรื่อง คำตอบของระบบสมการเชิงเส้ นสองตัวแปร

ให้นกั เรี ยนพิจารณาคำตอบของระบบสมการต่อไปนี้ วา่ มีคำตอบเดียว

(ระบุค ำตอบด้วย)ไม่ มีคำตอบ หรื อมีหลายคำตอบ (10 ข้อ ข้อละ 1 คะแนน)
ใช้ ข้อมูลต่ อไปนีต้ อบคำถามข้ อ (1) – (10)
สมการที่ 1 มีค ำตอบเป็ น …., (-3, -6), (-2, -8), (-1, -4), (0, 0), (1, 4), (2, 8), ….
สมการที่ 2 มีค ำตอบเป็ น …., (-3, -4), (-2, -2), (-1, 0), (0, 2), (1, 4), (2, 6), ….
สมการที่ 3 มีค ำตอบเป็ น …., (-3, -6), (-2, -8), (-1, -4), (0, 0), (1, 4), (2, 8), ….
สมการที่ 4 มีค ำตอบเป็ น …., (-3, -8), (-2, -5), (-1, -2), (0, 1), (1, 4), (2, 7), ….
สมการที่ 5 มีค ำตอบเป็ น …., (-3, -4), (-2, -2), (-1, 0), (0, 2), (1, 4), (2, 6), ….

(1) คำตอบของสมการที่ 1 และ สมการที่ 2

ตอบ มีค ำตอบเดียว (1, 4)
 18

(2) คำตอบของสมการที่ 1 และ สมการที่ 3

ตอบ มีหลายคำตอบ

(3) คำตอบของสมการที่ 1 และ สมการที่ 4

ตอบ มีค ำตอบเดียว (1, 4)

(4) คำตอบของสมการที่ 1 และ สมการที่ 5

ตอบ มีค ำตอบเดียว (1, 4)

(5) คำตอบของสมการที่ 2 และ สมการที่ 3

ตอบ มีค ำตอบเดียว (1, 4)

(6) คำตอบของสมการที่ 2 และ สมการที่ 4

ตอบ มีค ำตอบเดียว (1, 4)

(7) คำตอบของสมการที่ 2 และ สมการที่ 5

ตอบ มีหลายคำตอบ

(8) คำตอบของสมการที่ 3 และ สมการที่ 4

ตอบ มีค ำตอบเดียว (1, 4)

(9) คำตอบของสมการที่ 3 และ สมการที่ 5

ตอบ มีค ำตอบเดียว (1, 4)

(10) คำตอบของสมการที่ 4 และ สมการที่ 5

ตอบ มีค ำตอบเดียว (1, 4)
เกณฑ์ การให้ คะแนน ตอบคำถามได้ถูกต้อง ให้ขอ้ ละ 1 คะแนน
 19

แบบทดสอบหลังเรียน
เรื่อง คำตอบของระบบสมการเชิงเส้ นสองตัวแปร
คำชี้แจง ให้นกั เรี ยนเลือกคำตอบที่ถูกต้องที่สุดเพียงคำตอบเดียวลงในกระดาษคำตอบ
ที่ก ำหนดให้
1. คำตอบของระบบสมการเชิงเส้น หมายถึงข้อใดต่อไปนี้
ก. ค่าของ x ที่ท ำให้แต่ละสมการเป็ นจริ ง
ข. ค่าของ y ที่ท ำให้แต่ละสมการเป็ นจริ ง
ค. ค่าของ x และ y ที่ท ำให้บางสมการเป็ นจริ ง
ง. ค่าของ x และ y ที่ท ำให้แต่ละสมการเป็ นจริ ง
2. ระบบสมการเชิงเส้นสองตัวแปร หมายถึงข้อใดต่อไปนี้
ก. ระบบที่ประกอบด้วยสมการเชิงเส้นที่มีตวั แปรสองตัว และมีจ ำนวนสมการ
จำนวนจำกัด
ข. ระบบที่ประกอบด้วยสมการเชิงเส้นที่มีตวั แปรสองตัว และมีจ ำนวนสมการ
ไม่จ ำกัด
ค. ระบบที่ประกอบด้วยสมการเชิงเส้นที่มีตวั แปรสองตัว และมีจ ำนวนสมการ
สามสมการเท่านั้น
ง. ระบบที่ประกอบด้วยสมการเชิงเส้นมีตวั แปรกี่ตวั แปรก็ได้ และมีจ ำนวนสมการ
จำนวนจำกัด
3. ถ้าคำตอบของแต่ละสมการมีค ำตอบซ้ำกัน 1 คู่อนั ดับ แสดงว่าคำตอบของระบบ
สมการเชิงเส้นสองตัวแปรคือข้อใด
ก. มีค ำตอบเดียว ข. ไม่มีค ำตอบ
ค. มีหลายคำตอบ ง. คำตอบเท่ากับ (0, 0)

4. ถ้าคำตอบของแต่ละสมการไม่มีค ำตอบที่ซ้ำกัน แสดงว่าคำตอบของระบบสมการ

เชิงเส้นสองตัวแปรคือข้อใด
 20

ก. มีค ำตอบเดียว ข. ไม่มีค ำตอบ

ค. มีหลายคำตอบ ง. คำตอบเท่ากับ (0, 0)
5. ถ้าคำตอบของแต่ละสมการมีค ำตอบที่ซ้ำกันทุกคู่อนั ดับ แสดงว่าคำตอบของระบบ
สมการเชิงเส้นสองตัวแปรคือข้อใด
ก. มีค ำตอบเดียว ข. ไม่มีค ำตอบ
ค. มีหลายคำตอบ ง. คำตอบเท่ากับ (0, 0)
กำหนดคำตอบของสมการเชิงเส้ นแต่ ละสมการ ดังนี้

สมการที่ 1มีค ำตอบเป็ น …., (-2, -2), (-1, -1), (0, 0), (1, 1), ….
สมการที่ 2มีค ำตอบเป็ น …., (-2, -3), (-1, -1), (0, 1), (1, 2), ….
สมการที่ 3มีค ำตอบเป็ น …., (-2, -2), (-1, 0), (0, 2), (1, 4), ….
สมการที่ 4มีค ำตอบเป็ น …., (-2, -3), (-1, -1), (0, 1), (1, 2), ….
ใช้ ตัวเลือกต่ อไปนีต้ อบคำถามข้ อ 6 – 10
ก. มีคำตอบเดียว
ข. ไม่ มีคำตอบ
ค. มีหลายคำตอบ
6. คำตอบของสมการที่ 1 และ สมการที่ 2
7. คำตอบของสมการที่ 1 และ สมการที่ 3
8. คำตอบของสมการที่ 1 และ สมการที่ 4
9. คำตอบของสมการที่ 2 และ สมการที่ 3
10. คำตอบของสมการที่ 2 และ สมการที่ 4

เฉลยแบบทดสอบ
ก่อนเรียน - หลังเรียน
 21

1. ง
2. ก
3. ก
4. ข
5. ค
6. ก
7. ก
8. ก
9. ข
10. ค

เอกสารอ้ างอิง

กนกวลี อุษณกรกุล และคณะ. สื่ อการเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ พนื้ ฐาน กลุ่มสาระ

การเรียนรู้คณิตศาสตร์ คณิตศาสตร์ ม.3 เล่ ม 1. พิมพ์ครั้งที่ 4. กรุ งเทพฯ :
บริ ษทั อักษรเจริ ญทัศน์ อจท. จำกัด., 2548.
ทรงวิทย์ สุ วรรณธาดา. คณิตศาสตร์ พนื้ ฐาน ม.3 ตามหลักสู ตรแกนกลางการศึกษา
ขั้นพืน้ ฐาน พุทธศักราช 2551 . กรุ งเทพฯ : สำนักพิมพ์แม็ค, 2552.
เลิศ เกสรคำ. คู่สร้ างคณิตศาสตร์ ม.3 เล่ ม 1 ตามหลักสู ตรแกนกลางการศึกษา
ขั้นพืน้ ฐาน พุทธศักราช 2551. กรุ งเทพฯ : บริ ษทั อักษรเจริ ญทัศน์ อจท.
จำกัด., 2553.
สถาบันส่ งเสริ มการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี. หนังสื อเรียนสาระการเรียนรู้
คณิตศาสตร์ พนื้ ฐาน คณิตศาสตร์ เล่ ม 1 กลุ่มสาระการเรียนรู้ คณิตศาสตร์
 22

ชั้นมัธยมศึกษาปี ที่ 3. กรุ งเทพฯ : ห้างหุน้ ส่ วนจำกัด อุดมศึกษา, 2552.

สุพล สุ วรรณนพ และคณะ. สื่ อการเรียนรู้ และเสริมสร้ างทักษะตามมาตรฐานการเรียนรู้
กลุ่มสาระการเรียนรู้ คณิตศาสตร์ หลักสู ตรแกนกลางการศึกษาขั้นพืน้ ฐาน
พุทธศักราช 2551. กรุ งเทพฯ : สำนักพิมพ์นิยมวิทยา, 2552.