แผนการจัดการเรียนรู้ วชิ าวิทยาศาสตร์ และเทคโนโลยี 6 ชั้นประถมศึกษาปี ที่ 6 โรงเรียนบ้ านม่ วง
ชื่ อหน่ วย ไฟฟ้ า เรื่ อง วงจรไฟฟ้ าอย่างง่ าย เวลา 1 ชั่วโมง
ความคิดรวบยอด : วงจรไฟฟ้าอย่างง่ายประกอบด้วย แหล่งกาเนิดไฟฟ้า สายไฟ และอุปกรณ์ไฟฟ้า วงจรมี 2 ลักษณะ คือ วงจรปิดและวงจรเปิ ด
มาตรฐาน. ว 2.3 เข้ า ใจความหมายของพลังงาน การ
เปลี่ยนแปลงและการถ่ายโอนพลังงาน ปฏิสัมพันธ์ระหว่าง
สสารและพลังงาน พลังงานในชีวิตประจาวัน ธรรมชาติ
ของคลื่น ปรากฏการณ์ที่เกี่ยวข้องกับเสียง แสง และคลื่น
แม่เหล็กไฟฟ้า รวมทั้งนาความรู้ไปใช้ประโยชน์
ตัวชี้วัด ว 2.3ป.6/1 ระบุส่วนประกอบและ
บรรยายหน้าที่ของแต่ละส่วนประกอบของ
วงจรไฟฟ้าอย่างง่ายจากหลักฐานเชิงประจักษ์
สาระสาคัญ วงจรไฟฟ้าเป็นเส้นทางที่กระแสไฟฟ้า
ผ่ า น ไ ด้ ค ร บ ร อ บ ว ง จ ร ไ ฟ ฟ้ า อ ย่ า ง ง่ า ย มี
ส่วนประกอบที่มีหน้าที่แตกต่างกัน
จุดประสงค์การเรียนรู้
1. บอกองค์ประกอบของวงจรไฟฟ้าอย่างง่าย
หน้าที่ขององค์ประกอบแต่ละชนิด วงจรปิด และ
วงจรเปิดได้(K)
2. ต่อวงจรไฟฟ้าอย่างง่ายได้ (P)
3. นักเรียนมีความใฝ่รู้ใฝ่เรียนและทางานร่วมกับ
ผู้อื่นได้ (A)
สมรรถนะสาคัญ
1. ความสามารถในการสื่อสาร
2. ความสามารถในการคิด
3. ความสามารถในการแก้ปัญหา
คุณลักษณะอันพึงประสงค์
มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ มุ่งมั่นในการทางาน
สาระการเรียนรู้
วงจรไฟฟ้าอย่างง่าย วงจรเปิดและวงจรปิด
สื่อ/แหล่งเรียนรู้
ใบความรู้ ใบงาน อินเตอร์เน็ต
การวัดและประเมินผล
ตรวจผลงาน/ใบงาน สังเกตการปฏิบัติ ประเมิน
พฤติกรรมการทางานกลุ่ม
เครื่องมือวัดและประเมินผล เกณฑ์การประเมิน
ผลงาน/ใบงาน แบบบันทึกการสังเกต
แบบประเมินพฤติกรรมการทางานกลุ่ม
ครู ผ้ สู อน นางศศิกาญจณ์ บุญเลิศ
กิจกรรมการเรียนรู้
ขั้นเร้าความสนใจ :Start ( 5 นาที)
1.ครูให้นักเรียนร้องเพลงนักวิทยาศาสตร์ แล้วถามนักเรียนเกี่ยวกับเพลง
2. ครูยกอุปกรณ์ไฟฟ้า/ภาพอุปกรณ์ไฟฟ้า วงจรไฟฟ้า ให้นักเรียนดูแล้วถามนักเรียน
เกี่ยวกับสิ่งทีเ่ ห็นว่าคืออะไร ประกอบด้วยอะไรบ้าง ใช้ประโยชน์อย่างไร
ขั้นปฏิบัต:ิ Action (25 นาที)
1.ครูแจ้งจุดประสงค์การเรียนรูใ้ ห้นักเรียนเข้าใจว่า เมื่อเรียนจบบทเรียนแล้ว
สามารถทาอะไรได้บา้ ง
2. แบ่งกลุ่มนักเรียนเพื่อให้นักเรียนเป็น 3 กลุ่ม กลุ่มละ 5 คน โดยคละนักเรียนเก่ง
ปานกลาง อ่อน จากนั้นให้นักเรียนเลือกหัวหน้ากลุ่ม รองหัวหน้า และเลขาฯ สาหรับ
บันทึกข้อมูล เพื่อให้นักเรียนได้เรียนรู้แลละทากิจกรรมร่วมกัน
3. ให้นักเรียนชมวีดิทัศน์จากสื่อในอินเตอร์เน็ต เรื่อง วงจรไฟฟ้าอย่างง่าย
4. ครูแจกใบงานและใบความรู้ให้นักเรียน รวมทั้งอุปกรณ์สาหรับทดลองที่ครูเตรียมไว้
ให้ในแต่ละกลุ่ม แล้วชี้แจงรายละเอียดของกิจกรรมที่จะเรียนในวันนี้จากใบงานและใบ
ความรู้ แล้วให้นักเรียนทากิจกรรมตามใบงานนั้น
ขั้นนาเสนอ :Present (15 นาที)
. ตัวแทนนักเรียนแต่ละกลุม่ ออกมานาเสนอผลงานของกลุม่ ตนเองหน้าชั้นเรียน
ขั้นสานองค์ความรู้:Summarize (15 นาที)
1. ครูและนักเรียนร่วมกันอภิปรายเกี่ยวกับผลงานของแต่ละกลุ่ม ชมเชยสิ่งที่ทาได้ดี
ชี้แนะเพิ่มเติมในส่วนที่บกพร่อง จนได้ข้อสรปของบทเรียนเรื่อง วงจรไฟฟ้า วงจรปิด
และวงจรเปิด
2. ตรวจสอบความเข้าใจนักเรียนด้วยการตอบคาถามเกีย่ วกับเรื่องที่เรียน
ข้อเสนอแนะ ........................................................................................................................
………………………………………………………………………………………………………………………………
ลงชื่อ .............................................
(นางสมทบ โสภา)
ผู้อานวยการโรงเรียนบ้านม่วง