ออกแบบการจัดการเรียนรู้ Active Learning สพป.

สุรินทร์ เขต ๑
กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นมัธยมศึกษาปี ที่ ๓ โรงเรียนบ้านม่วง
ชื่อหน่วย วินิจคุณค่าภาษาพาเพลิน วิชา ภาษาไทย รหัสวิชา
ท๒๓๑๐๒ เวลา ๑ ชั่วโมง
มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้วัด
สาระที่ ๔ หลักการใช้ภาษา
มาตรฐาน ท ๔.๑ เข้าใจธรรมชาติของภาษาและหลักภาษา การเปลี่ยนแปลงของภาษาและพลังของ
ภาษาภูมิปัญญาทางภาษา และรักษาภาษาไทยไว้เป็นสมบัติของชาติ
ตัวชี้วัด ท ๔.๑ ม.๓/๑ จำแนกและใช้คำภาษาต่างประเทศที่ใช้ในภาษาไทย

๖. กิจกรรมการเรียนรู้
ขั้นเร้าความสนใจ
ท่านั้น แต่ยังมีภาษาเขมรปะปนอยู่ด้วย ซึ่งถ้ารู้ที่มาของคำ(Start) (เวลา ๑๐ นาที)
จะทำให้สามรถใช้คำได้อย่างถูกต้องตรงตามจุดประสงค์ นำไปสู่การสื่อสารที่มีประสิทธิภาพมากยิ่งขึ้น
๑.๑ ครูทักทายนักเรียนเตรียมความพร้อมด้วยเพลง”ค่านิยม ๑๒ ประการ”
๑.๒ นักเรียนช่วยกันหาคำศัพท์จากเพลงค่านิยม๑๒ ประการ ว่าเป็ นคำมาจากภาษาไทยแท้
ขั้นปฏิบัติ (Action) (เวลา ๓๕ นาที)
๑.ครูสุ่ม “ถามนักเรียนว่าสาเหตุที่ไทยนำภาษาเขมรมาใช้ในภาษาไทย”
๒. จุดประสงค์การเรียนรู้
๒. ครูอธิบายลักษณะของภาษาเขมร ว่ามีลักษณะอย่างไรบ้าง
๑. นักเรียนอธิบายลักษณะของภาษา
เขมรได้ (K) ๓. ครูสอนวิธีการสังเกตคำที่มาจากภาษาเขมร ผ่าน power point และใบความรู้
๒. นักเรียนสามารถวิเคราะห์คำที่มา
๔.นักเรียนทำแบบฝึ กหัด จับคู่ “เติมตัวอักษรที่หายไปให้เป็ นคำที่มีความหมายตรงกับข้อค
๕.ครูให้นักเรียนทำกิจกรรมสำรวจคำเขมร โดยให้นักเรียนเลือกหัวข้อเอง คนละ ๑ หัวข้อ เ
๓. สมรรถนะสำคัญของผู้
ขั้นนำเสนอ (Present) (เวลา ๑๐ นาที)
เรียน
๖ .นักเรียนนำเสนองานจากกิจกรรมที่ค้นคว้า
๑.ความสามารถในการ
ขั้นสานองค์ความรู้ (Summarize) (เวลา ๕ นาที)
คิดวิเคราะห์ ๘. การวัดและประเมินผล ๙. เครื่องมือการวัดและประเมินผล
๔. คุณลักษณะอันพึง
ครูและนักเรียนร่วมกันสรุป ลักษณะคำที่มาจากภาษาเขมร และวิธีสังเกตคำภาษาเขมร
๒.ความสามารถในการ ๑.. การตอบคำถามในแบบฝึ กหัด
๑. แบบฝึ กหัด
ประสงค์
สื่อสาร
๑. มุ่งมั่นในการทำงาน ๒. ใบกิจกรรม ๒. แบบประเมินใบกิจกรรม
๓๒..ความสามารถในการใช้
มีวินัย ๓. สังเกตพฤติกรรมในการนำเสนองาน
๓. แบบประเมินพฤติกรรม
๕.
๓. สาระการเรียนรู้
บันทึกหลังสอน
เทคโนโลยี
ใฝ่ เรียนรู้
๑. ลักษณะคำที่มาจาก ......................................................................................
ภาษาเขมร ...............
๒. หลักการสังเกตคำที่มา
๗. สื่อและแหล่งเรียนรู้ ......................................................................................
ลงชื่อ ลงชื่อ
๑. หนังสือเรียน ๒.บัตรคำ ..........................................
(นางสาวทิวนันท์ เพ่งพิศ)
๓. อินเทอร์เน็ต ๔. ใบ
ความรู้