แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1

กลุ่มสาระการเรียนรู้วิชาภาษาไทย วิชาภาษาไทย (ท 16101) ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6

หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 เรื่อง จากผาแต้ม...สู่อียิปต์ เวลา 9 ชั่วโมง
เรื่อง คำใหม่ คำยาก และสำนวนภาษา เวลา 1 ชั่วโมง
1. สาระสำคัญ 2. มาตรฐานและตัวชี้วัด
การอ่ า นและการเขี ย นคำ คำยากและสำนวนภาษาใน ท 1.1 ป.6/2 อธิบายความหมายของคำ ประโยค และข้อความที่
บทเรียน จะช่วยให้การอ่า นเรื่ องราวในบทเรี ยนเข้าใจได้ ง่ าย และ เป็นโวหาร
สามารถพัฒนาทักษะทางภาษาได้ดี ท 2.1 ป.6/1 คัดลายมือตัวบรรจงเต็มบรรทัด และครึ่งบรรทัด
ท 4.1 ป.6/2 ใช้คำได้เหมาะสมกับกาลเทศะและบุคคล
3. จุดประสงค์การเรียนรู้ 4. สาระการเรียนรู้
1. อ่านและคัดคำใหม่ คำยาก และสำนวนภาษาได้ 1. อ่านคำ (คำใหม่ คำยาก และสำนวนภาษา)
2. อธิบายความหมายของคำใหม่ คำยาก และสำนวนภาษาได้ 2. คัดลายมือตัวบรรจงครึ่งบรรทัด
3. นำคำใหม่ คำยาก สำนวนภาษา ไปใช้ได้ถูกต้อง 3. ความหมายของคำใหม่ คำยาก และสำนวนภาษา
5. สมรรถนะสำคัญของผู้เรียน ความสามารถในการสื่อสาร 6. คุณลักษณะอันพึงประสงค์1. มีวินัย 2. ใฝ่เรียนรู้
3. มุ่งมั่นในการทำงาน 4. รักความเป็นไทย
7. สื่อ / แหล่งเรียนรู้ 1. พจนานุกรม 2.สื่อคำศัพท์ ภาพ สำนวน
ภาษา ใน Power Point 3.หนังสือเรียน ภาษาพาที ชั้น ป.6 8. ชิ้นงาน / ภาระงาน 1. คัดคำศัพท์ด้วยตัวบรรจงครึ่งบรรทัด
4. แบบฝึกหัด ภาษาพาที ชั้น ป.6 ลงในสมุด 2. แบบฝึกหัด ภาษาพาที ข้อ 2 หน้า 3
9. กิจกรรมการเรียนรู้
ชั้นที่ 1 ขั้นดึงความรู้
1. ครูนำภาพมาให้นักเรียนดูเพื่อกระตุ้นความสนใจของนักเรียน เช่น ภาพพีระมิด แมลงกุดจี่ หลักศิลาจารึก และให้นักเรียนฝึกอ่านและ
บอกความหมาย 2. ครูให้นักเรียนทำแบบทดสอบก่อนเรียนหน่วยที่ 1 เรื่อง จากผาแต้ม...สู่อียิปต์ 10 ข้อ
ขั้นที่ 2 ขั้นเติมความรู้ใหม่
3. ครูแจ้งจุดประสงค์ในชั่วโมงนี้ให้นักเรียนทราบ 4. ครูนำคำใหม่ คำยาก สำนวนภาษาในบทเรียน ให้นักเรียนฝึกอ่านออกเสียง และ
ยกตัวอย่างประโยคที่ใช้สำนวนภาษา โดยใช้พจนานุกรมประกอบในการหาความหมาย 5. นักเรียนคัดคำใหม่ คำยาก และสำนวนภาษา
ด้วยตัวบรรจงครึ่งบรรทัดลงในสมุด 6. นักเรียนทำแบบฝึกหัด ภาษาพาที ข้อ 2 บอกความหมาย อธิบายและฝึกใช้คำ หน้า 3
ขั้นที่ 3 ขั้นสรุป
7. ครูและนักเรียนร่วมกันตรวจผลงานพร้อมทั้งสรุปการใช้คำและสำนวนภาษา
10. การวัดและประเมินผล
วิธีวัดและประเมินผล เครื่องมือวัดผลและประเมินผล เกณฑ์การวัดผลและประเมินผล
- สังเกตพฤติกรรมของนักเรียนในการ - แบบประเมิ น คุ ณ ลั ก ษณะอั น พึ ง - ประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์ ผ่านเกณฑ์
เข้าร่วมกิจกรรม ประสงค์ ร้อยละ 60
- ตรวจการคัดลายมือ - แบบประเมินการคัดลายมือ - ประเมินการคัดลายมือ ผ่านเกณฑ์ร้อยละ 60
- ตรวจแบบฝึกหัด - แบบฝึกหัด - ทำแบบฝึกหัดถูกต้อง ผ่านเกณฑ์ร้อยละ 60

บันทึกผลหลังการจัดการเรียนรู้ บันทึกการตรวจแผนการจัดการเรียนรู้ บันทึกการตรวจแผนการจัดการเรียนรู้

............................................................................ ........................................................ ........................................................
............................................................................ ........................................................ ........................................................
ลงชื่อ ครูผู้สอน ลงชื่อ หัวหน้าวิชาการ ลงชื่อ ผู้อำนวยการ
(..............................................) (......................................................) (....................................................)