วก.

08

แผนการจัดการเรียนรู้

รายวิชา ห้องสมุด
ชัน
้ มัธยมศึกษาปี ที่ ………
จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์
จำนวน 0.5 หน่วยการเรียน

ภาคเรียนที่ 1 ปี การศึกษา ……………..

ชื่อ …………………………………………
ตำแหน่ง .............................................

กลุ่มบริหารงานวิชาการ โรงเรียนภูเก็ตวิทยาลัย http://www.pkw.ac.th

กลุ่มสาระการเรียนรู้กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน
โรงเรียนภูเก็ตวิทยาลัย จังหวัดภูเก็ต

แผนการจัดการเรียนรู้

รายวิชา ห้องสมุด
ชัน
้ มัธยมศึกษาปี ที่ ………….
จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์
จำนวน 0.5 หน่วยการเรียน/น้ำหนัก
ภาคเรียนที่ 1 ปี การศึกษา….....….

ผู้สอน ..........................................……

กลุ่มบริหารงานวิชาการ โรงเรียนภูเก็ตวิทยาลัย http://www.pkw.ac.th

---------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------
ผู้นิเทศ ติดตาม

……………………………….
……………………………………
(.................................. )
(นางเนตรชนก ทัศนกมล)
หัวหน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้.......... รองผู้อำนวยการก
ลุ่มบริหารวิชาการ
………/………./……….
………../………./…….
---------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------
อนุมัติ

…………………………………
(นายวัชรศักดิ ์ สงค์ปาน)
ผู้อำนวยการโรงเรียนภูเก็ตวิทยาลัย
..……/………../………

แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 3
รายวิชา ห้องสมุด
ระดับ
ชัน
้ ......................................................................................................
..................

กลุ่มบริหารงานวิชาการ โรงเรียนภูเก็ตวิทยาลัย http://www.pkw.ac.th

1. สาระสำคัญ/แนวคิด
ห้องสมุด คือ แหล่งสารสนเทศที่รวบรวมทรัพยากรสารสนเทศ
ประเภทต่าง ๆ เพื่อให้บริการต่อผู้ใช้ ซึ่งได้บันทึกไว้ในหลายรูปแบบ ทัง้ ใน
รูปวัสดุที่เป็ นสิ่งตีพิมพ์และไม่ใช่สงิ่ ตีพิมพ์ ห้องสมุดแบ่งออกเป็ น 4
ประเภท ได้แก่ ห้องสมุดเฉพาะ ห้องสมุดประชาชน ห้องสมุดโรงเรียน
ห้องสมุดวิทยาลัยและมหาวิทยาลัย ห้องสมุดมีความสำคัญต่อสังคมเพราะ
เป็ นแหล่งที่ให้ข่าวสารความรู้ส่งเสริมการศึกษาค้นคว้าตลอดชีวิต
ถ่ายทอดวัฒนธรรม ปลูกฝั งนิสัยรักการอ่าน ส่งเสริมการพัฒนาทาง
เศรษฐกิจ ส่งเสริมความเป็ นประชาธิปไตยและสร้างเสริมความคิด
สร้างสรรค์
การเข้าไปใช้แหล่งสารสนเทศเหล่านีต
้ ้องปฏิบัติตามระเบียบ มารยาท
ในการใช้ห้องสมุด และต้องมีความรู้เกี่ยวกับแหล่งสารสนเทศนัน
้ ๆ ด้วย
2. สาระการเรียนรู้
2.1 ความเป็ นมาของห้องสมุดสากลและห้องสมุดในประเทศไทย
3. ก า ร บ ูร ณ า ก า ร (ป ร ัช ญ า เ ศ ร ษ ฐ ก ิจ พ อ เ พ ย
ี ง /ห ล ัก ส ูต ร ท ้อ ง
ถิ่น/อาเซียน/กลุ่มสาระฯ อื่น ๆ)
3.1 ความพอประมาณ
- ผู้เรียนได้เรียนรู้การจัดสรรเวลา ให้เกิดประโยชน์ ประหยัดและคุ้ม
ค่า
- ผู้เรียนเรียนรู้ในการทำกิจกรรม ภาระงานได้เหมาะสมกับความรู้
ความสามารถตามวัยของผู้เรียน
3.2 ความมีเหตุมีผล
- ส่งเสริมกระบวนการทำงาน การคิด การแก้ปัญหาในการทำงาน
และชีวิตประจำวัน

กลุ่มบริหารงานวิชาการ โรงเรียนภูเก็ตวิทยาลัย http://www.pkw.ac.th

 - ได้ฝึกการใช้เวลาว่างให้เกิดประโยชน์
3.3 การมีภูมิคุ้มกันในตัวที่ดี
- รู้จักการวางแผน กระบวนการทำงานอย่างเป็ นระบบให้ประสบ
ความสำเร็จ
- ปลูกฝั งจิตสำนึกเรื่องการใช้ห้องสมุด
- ได้ฝึกทักษะกระบวนการทำงานของตนเองร่วมกับผู้อ่ น
ื อย่าง
ปลอดภัย
3.4 เงื่อนไขความรู้
- รอบรู้ เ กี่ยวกับ ความเป็ นมาของห้ อ งสมุ ด สากล, ความเป็ นมา
ของห้ อ งสมุ ดในประเทศไทย, ความหมายของห้องสมุด, ความสำคัญ
ของห้องสมุด , วัตถุประสงค์ของห้องสมุด , ประเภทของห้องสมุด ,
เทคโนโลยีในห้องสมุด, มาตรฐานห้องสมุด 3D, งานบริการห้องสมุด,
ระเบียบและมารยาทการใช้ห้องสมุด, กิจกรรมห้องสมุด
- เกี่ยวกับปฏิบัติตนในการใช้ห้องสมุดได้ถูกต้อง
3.5 เงื่อนไขคุณธรรม
- มีความขยันมั่นเพียร รับผิดชอบ ความอดทน เพียรพยายามในการ
ทำงาน และตรงต่อเวลา
4. ตัวชีว
้ ัด/ผลการเรียนรู้
4.1 อธิบายประวัติความเป็ นมาของห้องสมุดสากลและห้องสมุดใน
ประเทศไทยได้
5. กระบวนการจัดการเรียน/กิจกรรมการเรียนรู้
5.1 ขัน
้ นำเข้าสู่บทเรียน
- ครูแจ้งผลการเรียนรู้ที่คาดหวัง

กลุ่มบริหารงานวิชาการ โรงเรียนภูเก็ตวิทยาลัย http://www.pkw.ac.th

 - ให้นักเรียนทำแบบทดสอบก่อนเรียนหน่วยที่ 1 ไขความรู้คู่ห้อง
สมุด ตอนที่ 1.3 เรื่อง ประวัติความเป็ นมาของห้องสมุด จำนวน 10 ข้อ 5
นาที
- ครูให้นักเรียนนั่งเป็ นกลุ่ม ๆ ละ 5-8 คน
- แจกกระดาษให้นักเรียนกลุ่มละ 1 แผ่น ให้นักเรียนช่วยกันคิดว่า
ก่อนจะมีห้องสมุดจะต้องมีอะไรเกิดขึน
้ มาก่อน แล้วนำเสนอในชัน
้ เรียนให้
เวลา 2 นาที
5.2 ขัน
้ ดำเนินการสอน
- (สังเกต) ครูให้นักเรียนแต่ละกลุ่มช่วยกันคิดว่าก่อนจะมีห้องสมุด
จะต้องมีอะไรเกิดขึน
้ มาก่อน และให้นก
ั เรียนแต่ละกลุม
่ ช่วยกันตอบ แล้วให้
นักเรียนใช้กระบวนการสังเคราะห์โยงไปสู่ประวัตค
ิ วามเป็ นมาของห้องสมุด
- ครู ถามนักเรียนในแต่ละกลุ่มว่า มีใครรู้ประวัติความเป็ นมาของห้อง
สมุดบ้าง เกิดขึน
้ ตัง้ แต่ตอนไหน เกิดขึน
้ มาได้อย่างไร ให้นักเรียนช่วยกัน
ตอบ
- ให้นักเรียนชม Power Point ประกอบคำบรรยาย เรื่อง ประวัติ
ความเป็ นมาของห้องสมุด
- ให้นักเรียนศึกษาเอกสารประกอบการเรียนในหน่วยที่ 1 ไขความรู้
คู่ห้องสมุด ตอนที่ 1.3 เรื่อง ประวัติความเป็ นมาของห้องสมุด แล้วบันทึก
ลงสมุดประจำวิชา
5.3 ขัน
้ สรุป
- เมื่อนักเรียนศึกษาเอกสารประกอบการเรียนแล้ว ให้นก
ั เรียนช่วย
กันสรุปบทเรียนทัง้ หมด ดังนี ้
 อธิบายความเป็ นมาของห้องสมุดสากล
- ยุคโบราณ
- ยุคกลาง

กลุ่มบริหารงานวิชาการ โรงเรียนภูเก็ตวิทยาลัย http://www.pkw.ac.th

 - ยุคฟื้ นฟูศิลปะวิทยา
- ยุคดิจิทัล
 อธิบายความเป็ นมาของห้องสมุดในประเทศไทย
- สมัยสุโขทัย
- สมัยอยุธยา-ธนบุรี
- สมัยรัตนโกสินทร์
5.4 ขัน
้ ประเมินผล
- ให้นักเรียนทำกิจกรรมในเอกสารประกอบการเรียนหน่วยที่ 1
ไขความรู้คู่ห้องสมุด ตอนที่ 1.3 เรื่อง ประวัติความเป็ นมาของห้องสมุด
ลงในใบงาน
6. สื่อ/แหล่งเรียนรู้
6.1. Power Point ประกอบการเรียนการสอน เรื่อง ประวัติความ
เป็ นมาของห้องสมุด
6.2 แบบทดสอบก่อนเรียนหน่วยที่ 1 ไขความรู้คห
ู่ อ
้ งสมุด ตอนที่ 1.3
เรื่อง ประวัตค
ิ วามเป็ นมาของห้องสมุด
6.3 เอกสารประกอบการเรียนหน่วยที่ 1 ไขความรู้คู่ห้องสมุด ตอนที่
1.3 เรื่อง ประวัติความเป็ นมาของห้องสมุด
6.4 ใบงานตามกิจกรรมในเอกสารประกอบการเรียนหน่วยที่ 1 ไขความ
รู้คห
ู่ อ
้ งสมุด ตอนที่ 1.3 เรื่อง ประวัติความเป็ นมาของห้องสมุด
6.5 ห้องสมุด
7. คุณลักษณะที่พึงประสงค์
7.1 ทำงานอย่างเป็ นระบบ
7.2 มีระเบียบวินัย
7.3 มีความรับผิดชอบ
7.4 ความสนใจใฝ่ รู้

กลุ่มบริหารงานวิชาการ โรงเรียนภูเก็ตวิทยาลัย http://www.pkw.ac.th

 7.5 ความมีเหตุผล
7.6 มีความเป็ นประชาธิปไตย
8. การวัดและประเมินผล
8.1 เกณฑ์การประเมิน
- เกณฑ์ การประเมินพฤติกรรมการเข้ าร่ วมกิจกรรม (ในชั้นเรียน)
ระดับคุณภาพ
เกณฑ์การสังเกต
4 3 2 1
มีความใฝ่ รู้ ใฝ่ เรียน ลักษณะพฤติกรรมที่แสดงออกควรมี

ปฏิบัติได้ทงั ้ 4 ข้อ

ปฏิบัติได้ 3 ข้อ

ปฏิบัติได้ 2 ข้อ

ปฏิบัติได้ 1 ข้อ
ดังนี ้
1. สนทนาซักถาม แสดงความคิดเห็น ตัง้ ใจเรียน
2. มีความกระตือรือร้นในการปฏิบัติกิจกรรม
3. มีคำถามแปลกใหม่ น่าสนใจ และสร้างสรรค์
4. ศึกษาค้นคว้าเพิ่มเติมนอกเหนือจากที่ครูสอน
มีความรับผิดชอบ มุ่งมั่นอดทนและเพียรพยายาม ลักษณะ

ปฏิบัติได้ทงั ้ 4 ข้อ

ปฏิบัติได้ 3 ข้อ

ปฏิบัติได้ 2 ข้อ

ปฏิบัติได้ 1 ข้อ
พฤติกรรมที่แสดงออกควรมี ดังนี ้
1. ตัง้ ใจทำงานที่ได้รับมอบหมายได้สมบูรณ์
2. ทำงานเสร็จทันและตรงต่อเวลาที่กำหนด
3. มีความเพียรพยายามในการทำงานให้สำเร็จ
4. ทำงานเต็มความสามารถ
ความมีเหตุผล ลักษณะพฤติกรรมที่แสดงออกควรมี ดังนี ้
ระดับคุณภาพ
เกณฑ์การสังเกต
4 3 2 1
1. อธิบายและแสดงความคิดเห็นอย่างมีเหตุผล
ปฏิบัติได้ทงั ้ 4

ปฏิบัติได้ 3

ปฏิบัติได้ 2

ปฏิบัติได้ 1

2. ยอมรับฟั งความคิดเห็นของผู้อ่ น
ื
3. ให้เหตุผลในการเลือกหรือตัดสินใจได้อย่างเหมาะสม
4. มีมารยาทในการแสดงความคิดเห็น

กลุ่มบริหารงานวิชาการ โรงเรียนภูเก็ตวิทยาลัย http://www.pkw.ac.th

 มีความเป็ นระเบียบเรียบร้อย ลักษณะพฤติกรรมที่แสดงออก
ควรมี ดังนี ้

ปฏิบัติได้ทงั ้ 4 ข้อ

ปฏิบัติได้ 3 ข้อ

ปฏิบัติได้ 2 ข้อ

ปฏิบัติได้ 1 ข้อ
1. มีการคิดไตร่ตรองอย่างรอบคอบก่อนทำงาน
2. มีความละเอียดถี่ถ้วนในการทำงาน ผลงานสะอาด
เรียบร้อย
3. ตรวจสอบคุณภาพของผลงานก่อนส่ง
4. ทำงานอย่างมีระเบียบเรียบร้อยไม่ทำให้สกปรกหรือเสีย
หาย
การให้ความร่วมมือ ลักษณะพฤติกรรมที่แสดงออกควรมี
ดังนี ้

ปฏิบัติได้ทงั ้ 4 ข้อ

ปฏิบัติได้ 3 ข้อ

ปฏิบัติได้ 2 ข้อ

ปฏิบัติได้ 1 ข้อ
1. กระตือรือร้นสนใจร่วมกิจกรรม
2. มีความสุขและเต็มใจร่วมทำกิจกรรมกับผู้อ่ น
ื
3. มีความเต็มใจร่วมมือและช่วยเหลือเพื่อนๆ ในชัน
้ เรียน
โดยไม่แบ่งแยกชาย หญิง
4. ให้ความร่วมมือและช่วยเหลือเพื่อนๆ และครูโดยไม่ลังเล

- เกณฑ์การประเมินพฤติกรรมการปฏิบัติกิจกรรมกลุ่ม
เกณฑ์การให้คะแนน
ประเด็นการ
ควรปรับปรุง
ประเมิน ดีมาก (4) ดี (3) พอใช้ (2)
(1)
1. พฤติกรรมการ มีการวางแผนอย่าง มีการวางแผน มีการวางแผน ไม่มีการวางแผน
วางแผนการ เป็ นระบบ และ อย่างเป็ นระบบ อย่างเป็ นระบบ อย่างเป็ นระบบ
ทำงาน แบ่งหน้าที่ของ และแบ่งหน้าที่ และแบ่งหน้าที่ และไม่มีการ
สมาชิกในกลุ่ม ของสมาชิกใน ของสมาชิกใน แบ่งหน้าที่ของ
กลุ่มเป็ นส่วน กลุ่มเป็ นบาง สมาชิกในกลุ่ม
ใหญ่ ครัง้
2. ความรับผิด ทำงานทีไ่ ด้รบ
ั มอบ ทำงานทีไ่ ด้รบ
ั ทำงานทีไ่ ด้รบ
ั ทำงานทีไ่ ด้รบ
ั
ชอบต่องานทีไ่ ด้ หมายอย่าง มอบหมายอย่าง มอบหมายไม่ มอบหมายไม่
รับมอบหมาย สมบูรณ์และ สมบูรณ์ แต่ส่ง สมบูรณ์ แต่ส่ง เสร็จสมบูรณ์

กลุ่มบริหารงานวิชาการ โรงเรียนภูเก็ตวิทยาลัย http://www.pkw.ac.th

 ภายในเวลาที่ ช้ากว่าเวลาที่ ภายในเวลาที่ และส่งช้ากว่า
กำหนด กำหนด กำหนด เวลาที่กำหนด
3. การให้ความ ให้ความร่วมมือ ให้ความร่วมมือ ให้ความร่วมมือ ให้ความร่วมมือ
ร่วมมือในการ ในการทำงานดี ในการทำงานดี ในการทำงาน ในการทำงาน
ทำงาน มาก ปานกลาง น้อย
4. การมีส่วน แสดงความคิดเห็น แสดงความคิ ด แสดงความคิดเห็น แสดงความคิด
ร่วมในการแสดง ได้ชัดเจนมาก เห็ น ได้ ช ั ด เจน ค่อนข้างน้อย เห็นน้อย
ความคิดเห็น และสามารถนำ และสามารถนำ และไม่สามารถ
ไปประยุกต์ใช้ได้ ไปประยุ ก ต์ นำไปประยุกต์
เป็ นอย่างดีมาก ใช้ ไ ด้ ด ี ใช้ได้ปานกลาง
5. การรับฟั ง รับฟั งความคิดเห็น รับฟั งความคิด รับฟั งความคิด รับฟั งความคิด
ความคิดเห็น ของผู้อ่ น
ื เป็ นอย่าง เห็นของผู้อ่ น
ื เห็นของผู้อ่ น
ื เห็นของผู้อ่ น
ื
ของผู้อ่ น
ื มากและสามารถ อย่างมากและ ปานกลาง น้อย
สรุป เสนอทาง ระบุจ ุ ด แข็ ง -จุ ด
เลือกในการแก้ไข อ่ อ นของหลัก
ปั ญหาได้ดีมาก ฐานโต้แย้งได้ดี

8.2 เครื่องมือวัดผล
- แบบทดสอบก่อนเรียนหน่วยที่ 1 ไขความรู้คห
ู่ อ
้ งสมุด ตอนที่ 1.3
เรื่อง ประวัตค
ิ วามเป็ นมาของห้องสมุด
- แบบสังเกตพฤติกรรมการเข้าร่วมกิจกรรม (ในชัน
้ เรียน)
- แบบสังเกตพฤติกรรมการปฏิบัติกิจกรรมกลุ่ม
- ใบงานตามกิจกรรมในเอกสารประกอบการเรียนหน่วยที่ 1 ไขความรู้
คูห
่ อ
้ งสมุด ตอนที่ 1.3 เรื่อง ประวัติความเป็ นมาของห้องสมุด

8.3 วิธีการวัดและประเมินผล
วิธีการวัด เกณฑ์
แบบทดสอบก่อนเรียนหน่วยที่ 1 ไข
ร้อยละ 60 ผ่านเกณฑ์

กลุ่มบริหารงานวิชาการ โรงเรียนภูเก็ตวิทยาลัย http://www.pkw.ac.th

ความรู้คู่ห้องสมุด ตอนที่ 1.3 เรื่อง
ประวัติความเป็ นมาของห้องสมุด
นักเรียนเข้าร่วมกิจกรรมในชัน
้ เรียน ระดับคุณภาพ 2 ผ่านเกณฑ์
การเข้าร่วมกิจกรรมงานกลุ่มของ 4 = ดีมาก 3 = ดี 2 = พอใช้ 1
นักเรียน = ควรปรับปรุง
นักเรียนทำกิจกรรมตามใบงาน ร้อยละ 60 ผ่านเกณฑ์

กลุ่มบริหารงานวิชาการ โรงเรียนภูเก็ตวิทยาลัย http://www.pkw.ac.th

 แบบสังเกตพฤติกรรมการเข้าร่วมกิจกรรม (ในชัน
้ เรียน)

คำชีแ
้ จง : พิจารณาใส่คะแนน (4, 3, 2, 1) ลงในช่องว่างให้ตรงกับ
พฤติกรรมของนักเรียน
สรุปผล
รายการสังเกต คะ การ
แน ประเมิน

มี ความ มี การให้ น
ความ
เลข ความ มี ความ ความ รว
ชื่อ - สกุล ใฝ่ รู้
ที่ รับผิด เหตุผล เป็ น ร่วม ม
ใฝ่
เรียน ชอบ ระเบีย มือ
บ
3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 20 ผ่า ไม่
4
น ผ่าน

ลงชื่อ............................................................................ผู้ประเมิน

กลุ่มบริหารงานวิชาการ โรงเรียนภูเก็ตวิทยาลัย http://www.pkw.ac.th

เกณฑ์การประเมิน
คะแนน 20-18 มีพฤติกรรมการเรียนอยู่ในระดับดีมาก
ให้ 4 คะแนน
คะแนน 14-17 มีพฤติกรรมการเรียนอยู่ในระดับดี
ให้ 3 คะแนน
คะแนน 13-10 มีพฤติกรรมการเรียนอยู่ในระดับพอใช้
ให้ 2 คะแนน
คะแนน ต่ำกว่า 10 มีพฤติกรรมการเรียนอยู่ในระดับควร
ปรับปรุง ให้ 1 คะแนน

เกณฑ์การตัดสินคุณภาพ
ช่วง ระดับคุณภาพ
คะแนน
18-20 4 หมายถึง ดี
14-17 มาก
13-10 3 หมายถึง ดี
ต่ำกว่า 2 หมายถึง
10 พอใช้
1 หมายถึง
ควรปรับปรุง
แบบสังเกตพฤติกรรมการปฏิบัติกิจกรรมกลุ่ม

กลุ่มที่ (ชื่อกลุ่ม)..............................................................
สมาชิกในกลุ่ม
1.........................................................................
2..........................................................................

กลุ่มบริหารงานวิชาการ โรงเรียนภูเก็ตวิทยาลัย http://www.pkw.ac.th

 3.........................................................................
4..........................................................................
5.........................................................................
6..........................................................................
7.........................................................................
8..........................................................................

คำชีแ
้ จง ให้ทำเครื่องหมาย / ในช่องที่ตรงกับความเป็ นจริง
คะแนน
พฤติกรรมที่สังเกต
4 3 2 1
1. พฤติกรรมการวางแผนการ
ทำงาน
2. ความรับผิดชอบต่องานที่
ได้รับมอบหมาย
3. การให้ความร่วมมือในการ
ทำงาน
4. การมีส่วนร่วมในการแสดง
ความคิดเห็น
5. การรับฟั งความคิดเห็นของ
ผู้อ่ น
ื
รวม

ลงชื่อ............................................................................ผู้ประเมิน

เกณฑ์การประเมิน

กลุ่มบริหารงานวิชาการ โรงเรียนภูเก็ตวิทยาลัย http://www.pkw.ac.th

 พฤติกรรมที่ปฏิบัติเป็ นประจำ ให้ 4 คะแนน (ดีมาก)
พฤติกรรมที่ปฏิบัติบ่อยครัง้ ให้ 3 คะแนน (ดี)
พฤติกรรมที่ปฏิบัติบางครัง้ ให้ 2 คะแนน (พอใช้)
พฤติกรรมที่ปฏิบัติน้อยครัง้ ให้ 1 คะแนน (ควรปรับปรุง)

เกณฑ์การตัดสินคุณภาพ
ช่วง ระดับคุณภาพ
คะแนน
17-20 4 หมายถึง ดี
14-16 มาก
11-13 3 หมายถึง ดี
ต่ำกว่า 10 2 หมายถึง
พอใช้
1 หมายถึง
ควรปรับปรุง

9. ความคิดเห็น (ผู้บริหาร / หรือผู้ที่ได้รับมอบหมาย)

ได้ทำการตรวจแผนการจัดการเรียนรู้ของ .............................................
แล้วมีความคิดเห็นดังนี ้
9.1 เป็ นแผนการจัดการเรียนรู้ที่
 ดีมาก  ดี
 พอใช้  ต้องปรับปรุง

9.2 การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ได้นำเอากระบวนการเรียนรู้
 ที่เน้นผู้เรียนเป็ นสำคัญ ใช้ในการสอนได้อย่างเหมาะสม
 ที่ยังไม่เน้นผู้เรียนเป็ นสำคัญ ควรปรับปรุงพัฒนาต่อไป

กลุ่มบริหารงานวิชาการ โรงเรียนภูเก็ตวิทยาลัย http://www.pkw.ac.th

 9.3 เป็ นแผนการจัดการเรียนรู้ที่
 นำไปใช้ได้สอนได้
 ควรปรับปรุงก่อนนำไปใช้

9.4 ข้อเสนอแนะอื่น ๆ
...........................................................................................................
....................................................
...........................................................................................................
....................................................
...........................................................................................................
....................................................
...........................................................................................................
....................................................
...........................................................................................................
....................................................
...........................................................................................................
....................................................
...........................................................................................................
....................................................
...........................................................................................................
....................................................

ลงชื่อ......................................................
ลงชื่อ......................................................
(.....................................................) (นาง
เนตรชนก ทัศนกมล)

กลุ่มบริหารงานวิชาการ โรงเรียนภูเก็ตวิทยาลัย http://www.pkw.ac.th

 หัวหน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้....................
รองผู้อำนวยการกลุ่มบริหารวิชาการ
.................../....................../................. ........
.........../....................../.................

ลงชื่อ......................................................
(นายวัชรศักดิ ์ สงค์ปาน)
ผู้อำนวยการโรงเรียนภูเก็ตวิทยาลัย
.................../....................../.................
10. บันทึกหลังการจัดการเรียนรู้
....................................................................................................................
..........................................................
....................................................................................................................
..........................................................
....................................................................................................................
..........................................................
....................................................................................................................
..........................................................
....................................................................................................................
..........................................................
....................................................................................................................
..........................................................

กลุ่มบริหารงานวิชาการ โรงเรียนภูเก็ตวิทยาลัย http://www.pkw.ac.th

 ลงชื่อ......................................................
ลงชื่อ......................................................
(.....................................................)
(.......................................................)
ครูผู้สอน หัวหน้า
กลุ่มสาระการเรียนรู้........
.................../....................../................. ........
.........../....................../.................

กลุ่มบริหารงานวิชาการ โรงเรียนภูเก็ตวิทยาลัย http://www.pkw.ac.th