1

แบบทดสอบก่ อนเรียน
เรื่อง ลักษณะกราฟของระบบสมการเชิงเส้ น
สองตัวแปร
คำชี้แจง ให้นกั เรี ยนเลือกคำตอบที่ถูกต้องที่สุดเพียงคำตอบเดียวลงในกระดาษคำตอบ
ที่ก ำหนดให้

1. เมื่อเขียนกราฟของสมการเชิงเส้นสองตัวแปรหลายสมการในระบบเดียวกัน เส้นตรง
เหล่านั้นจะมีลกั ษณะอย่างไร
ก. ขนานกัน ข. ตัดกันที่จุด ๆ เดียว
ค. ตัดกันที่จุดหลายจุด ง. ถูกทุกข้อ
2. คำตอบของระบบสมการเชิงเส้นมีคำตอบเดียวเมื่อกราฟมีลกั ษณะอย่างไร
ก. เส้นตรงขนานกัน ข. เส้นตรงทับกัน
ค. เส้นตรงตัดกัน ง. ถูกทุกข้อ
3. คำตอบของระบบสมการเชิงเส้นมีหลายคำตอบเมื่อกราฟมีลกั ษณะอย่างไร
ก. เส้นตรงขนานกัน ข. เส้นตรงทับกัน
ค. เส้นตรงตัดกัน ง. ถูกทุกข้อ
4. คำตอบของระบบสมการเชิงเส้นไม่ มีคำตอบเมื่อกราฟมีลกั ษณะอย่างไร
ก. เส้นตรงขนานกัน ข. เส้นตรงทับกัน
ค. เส้นตรงตัดกัน ง. ถูกทุกข้อ
5. จากระบบสมการ 2x + y = 3, x + 2y = 5 คำตอบของระบบสมการมีกี่ค ำตอบ
ก. ไม่มีค ำตอบ ข. มีค ำตอบเดียว
ค. มีหลายคำตอบ ง. ถูกทุกข้อ

6. ระบบสมการใดมีหลายคำตอบ
ก. x + y = 3 และ x - y = 3
 2

ข. 3x + 5y = 7 และ 1.5x + 2.5y = 3.5

ค. y = 3x - 5 และ 3x + 4y = 10
ง. 5x + 2y = 8 และ 10x + 2y = 10
7. ระบบสมการใดไม่ มีคำตอบ
ก. x - y = 0 และ x - y = 3 ข. x + y = 3 และ x + 3y = 0
ค. x - y = 1 และ x + y = 1 ง. x + y = 5 และ 2x + 2y = 10
8. กราฟของระบบสมการใดที่ทบั ซ้อนเป็ นเส้นเดียวกัน
ก. x - 2y = -4 และ 6x - y = -24 ข. x - 2y = -4 และ 6x + 12y = -24
ค. x - 2y = 4 และ 6x - 12y = 24 ง. x + 2y = -4 และ 6x - 12y = 24
9. กราฟของระบบสมการใดที่ขนานกัน
ก. x + 2y = 5 และ x - 2y = 12 ข. x + 2y = 5 และ 2x + 4y = 12
ค. x + y = 8 และ x - 12y = 4 ง. x - y = 6 และ -x + 2y = 2
10. กราฟของระบบสมการใดที่ตดั กันเป็ นมุมฉาก
ก. y = 3x - 2 และ y = +3 ข. y = - 2 และ y = -2x + 3
ค. y = -2x + 3 และ 2x - 3y = 6 ง. x + y = 3 และ 2x - y = -6

ใบความรู้ ที่ 5
เรื่อง ลักษณะกราฟของระบบสมการเชิงเส้ นสองตัวแปร
 3

ระบบสมการเชิงเส้นสองตัวแปร หมายถึง ระบบที่ประกอบด้วยสมการเชิงเส้น

สองตัวแปร และมีจ ำนวนสมการจำกัด
ถ้า a , b , c , d , e และ f เป็ นจำนวนจริ งใดๆ ที่ a และ b ไม่เป็ นศูนย์
พร้อมกัน และ d , e ไม่เป็ นศูนย์พร้อมกัน
เรี ยก ax + by = c
dx + ey = f
ว่าระบบสมการเชิงเส้นสองตัวแปรที่ประกอบด้วยสองสมการ คำตอบของระบบ
สมการ คือ ค่าของ x และ y ที่ท ำให้สมการทั้งสองเป็ นจริ ง

ให้นกั เรี ยนพิจารณาการหาคำตอบของระบบสมการเชิงเส้นสองตัวแปรด้วย

การเขียนกราฟของแต่ละสมการบนระนาบโดยใช้แกนคู่เดียวกัน ดังตัวอย่างต่อไปนี้

ตัวอย่ างที่ 1 กำหนดให้ x , y เป็ นจำนวนจริ งใดๆ จงเขียนกราฟของ

ระบบสมการเชิงเส้นสองตัวแปร ที่มีสองสมการ ดังตัวอย่างต่อไปนี้ ในระบบพิกดั ฉาก
เดียวกัน พร้อมทั้งหาคำตอบของระบบสมการ
x+y=7
x - 2y = 1
วิธีทำ ให้ x+y=7 ................... (1)
x - 2y = 1 ................... (2)

เขียนกราฟของสมการที่ก ำหนดได้ดงั นี้

Y
8
7
6
5
4 x +x y– 2y
= 7= 1
3
 4

2
1

-6 -5 -4 -3 -2 -1 -10 1 2 3 4 5 6 7 8
-2
-3

เนื่องจากเส้นตรงที่ได้จากสมการ (1) และเส้นตรงที่ได้จากสมการ (2) ตัดกัน

ที่จุด (5,2) ดังนั้นคำตอบของระบบสมการเชิงเส้นสองตัวแปร คือ (5,2)
นักเรี ยนคิดว่าระบบสมการเชิงเส้นสองตัวแปร มีค ำตอบเดียวเสมอไปใช่หรื อไม่
ให้นกั เรี ยนศึกษาตัวอย่างที่ 2 และ 3

ตัวอย่ างที่ 2 กำหนดให้ x , y เป็ นจำนวนจริ งใดๆ จงเขียนกราฟของ

ระบบสมการเชิงเส้นสองตัวแปร ที่มีสองสมการ ดังตัวอย่างต่อไปนี้ ในระบบพิกดั ฉาก
เดียวกัน พร้อมทั้งหาคำตอบของระบบสมการ
x + 2y = 8
2x + 4y = 20
วิธีทำ ให้ x + 2y = 8 ................... (1)
2x + 4y = 20 ................... (2)
เขียนกราฟของสมการที่ก ำหนดได้ดงั นี้
y

14
12
10
2x + 4y = 20
 5

8
x + 2y = 8 6
4
2
x
-8 -6 -4 -2 0 2 4 6 8 10

เนื่องจากเส้นตรงที่ได้จากสมการ (1) และเส้นตรงที่ได้จากสมการ (2)

ขนานกัน จึงไม่มีจุดตัด ดังนั้นไม่มีค่า x และ ค่า y ที่สอดคล้องกับระบบสมการ
เชิงเส้นสองตัวแปร

ตัวอย่ างที่ 3 กำหนดให้ x , y เป็ นจำนวนจริ งใดๆ จงเขียนกราฟของ

ระบบสมการเชิงเส้นสองตัวแปร ที่มีสองสมการ ดังตัวอย่างต่อไปนี้ ในระบบพิกดั ฉาก
เดียวกัน พร้อมทั้งหาคำตอบของระบบสมการ
x - 2y = 4
3x - 6y = 12
วิธีทำ ให้ x - 2y = 4 ................... (1)
3x - 6y = 12 ................... (2)
พิจารณาสมการ (1) จะพบว่าเมื่อนำ 3 ไปคูณทั้งสองข้างของสมการ
(1) จะได้ผลลัพธ์เป็ นสมการ (2) แสดงว่าเส้นตรงสองเส้นนี้ เป็ นเส้นตรงเดียวกัน
เขียนกราฟของสมการที่ก ำหนดให้ได้ดงั นี้
y

7
6
5
4
3
2
 6

1
x
-4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4
x - 2y = 4 -1 3x - 6y = 12
-2
-3

เส้นตรงทั้งสองเป็ นเส้นตรงเดียวกัน หรื อกล่าวว่าเส้นตรงทั้งสองนั้นทับกัน

แสดงว่าคู่อนั ดับที่แทนจุดทุกจุดบนเส้นตรง คือคำตอบของระบบสมการเชิงเส้น
ที่ก ำหนดให้
ดังนั้นระบบสมการนี้มีค่า x และ ค่า y ที่สอดคล้องกับระบบสมการมากมาย
ซึ่งเขียนในรู ป

ระบบสมการเชิงเส้ นสองตัวแปรอาจไม่ มีคำตอบ มีคำตอบเดียว

หรือมีหลายคำตอบ ก็ได้ นะคะ
 7

ใบกิจกรรมที่ 5.1

คำชี้แจง
1) เป็ นกิจกรรมกลุ่มให้นกั เรี ยนปฏิบตั ิตามเงื่อนไข แล้วนำผลงานมาอภิปราย
ร่ วมกัน
2) ให้นกั เรี ยนพิจารณาพิจารณาว่าระบบสมการในแต่ละข้อมีคำตอบเดียว
ไม่ มีคำตอบ หรื อมีหลายคำตอบ (4 ข้อ ข้อละ 1 คะแนน)

(1) y

ตอบ.......................................................................................................................
 8

(2) y

ตอบ.......................................................................................................................

(3) y

ตอบ.......................................................................................................................

(4) y
 9

ตอบ.......................................................................................................................

ชื่อกลุ่ม...........................................................................................ชั้น................................
ชื่อสมาชิก 1)........................................................... 2)....................................................
3)........................................................... 4)....................................................

คะแนนเต็ม คะแนนที่ได้
4

ชื่อกลุ่ม........................................................................................... ตรวจให้ คะแนน

ใบความรู้ เพิม่ เติม

เรื่อง ลักษณะกราฟของของระบบสมการเชิงเส้ นสองตัวแปร
 10

การพิจารณาคำตอบของระบบสมการ
เชิงเส้ นสองตัวแปรโดยการพิจารณาจาก
สมการมาตรฐาน y = ax + b เมื่อ a แทน ความชัน และ b แทน
ระยะตัดแกน y) มีเกณฑ์ การพิจารณาดังนี้ ค่ ะ
1. ถ้ าความชัน (a) ของแต่ ละสมการไม่ เท่ ากัน ระบบสมการจะมีคำตอบเดียว
ถ้ าอยากทราบว่ าคำตอบคืออะไรให้ เขียนกราฟ หรือแก้ ระบบสมการ
2. ถ้ าความชัน (a) ของแต่ ละสมการเท่ ากัน ให้ พจิ ารณาจุดตัดแกน y ดังนี้
จุดตัดแกน y คือจุดเดียวกัน แสดงว่ า ระบบสมการมีหลายคำตอบ
จุดตัดแกน y ต่ างกัน แสดงว่ า ระบบสมการไม่ มีคำตอบ

ตัวอย่ าง จงตรวจสอบว่ าระบบสมการต่ อไปนีม้ ีคำตอบเดียว ไม่ มีคำตอบ

หรือมีหลายคำตอบ
(1) 4x + y = 10 และ 8x + 2y = 20
วิธีทำ จากสมการ 4x + y = 10
สมการมาตรฐาน คือ y = - 4x + 10
จากสมการ 8x + 2y = 20
2y = -8x + 20
y =
สมการมาตรฐาน คือ y = - 4x + 10
ตอบ เป็ นสมการเดียวกัน ดังนั้น ระบบสมการนี้มีหลายคำตอบ
 11

(2) 3x - 2y = 5 และ 9x - 6y = 17
วิธีทำ จากสมการ 3x - 2y = 5
2y = 3x - 5
สมการมาตรฐาน คือ y = -
จากสมการ 9x - 6y = 17
6y = 9x - 17
y = -
สมการมาตรฐาน คือ y = -
ตอบ ความชันเท่ากัน (a = ) เส้นตรงขนานกัน ดังนั้น ระบบสมการนี้
ไม่ มีคำตอบ

(3) 2x - y = 5 และ 10x - 5y = 25

วิธีทำ จากสมการ 2x - y = 5
สมการมาตรฐาน คือ y = 2x - 5
จากสมการ 10x - 5y = 25
จะได้ 5y = 10x - 25
y =
สมการมาตรฐาน คือ y = 2x - 5
ตอบ เป็ นสมการเดียวกัน ดังนั้น ระบบสมการนี้มีหลายคำตอบ

(4) 2x + 3y = 5 และ 5x - y = 4
วิธีทำ จากสมการ 2x + 3y = 5
3y = -2x + 5
สมการมาตรฐาน คือ y =
 12

จากสมการ 5x - y = 4
สมการมาตรฐาน คือ y = 5x - 4
ตอบ ความชันไม่เท่ากัน ( ) เส้นตรงตัดกัน ดังนั้น ระบบสมการนี้
มีคำตอบเดียว

ใบกิจกรรมที่ 5.2

คำชี้แจง
1) เป็ นกิจกรรมกลุ่มให้นกั เรี ยนปฏิบตั ิตามเงื่อนไข แล้วนำผลงานมาอภิปราย
ร่ วมกัน
2) ให้นกั เรี ยนตรวจสอบว่าระบบสมการต่อไปนี้วา่ มีคำตอบเดียว ไม่ มีคำตอบ
หรื อมีหลายคำตอบ (4 ข้อ ข้อละ 3 คะแนน)

(1) 2x + 3y = 6 และ 6x + 9y = 14
วิธีทำ ……………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………….....
……………………………………………………………………………….....
……………………………………………………………………………….....
……………………………………………………………………………….....
……………………………………………………………………………….....

(2) x + y = 5 และ x - 2y = 1
วิธีทำ ……………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………….....
……………………………………………………………………………….....
……………………………………………………………………………….....
 13

……………………………………………………………………………….....
……………………………………………………………………………….....

(3) x + y = 3 และ 2x + 2y = 6
วิธีทำ ……………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………….....
……………………………………………………………………………….....
……………………………………………………………………………….....
……………………………………………………………………………….....
……………………………………………………………………………….....

(4) 5x - 10y = 25 และ x - 2y = 5

วิธีทำ ……………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………….....
……………………………………………………………………………….....
……………………………………………………………………………….....
……………………………………………………………………………….....
……………………………………………………………………………….....

ชื่อกลุ่ม...........................................................................................ชั้น................................
ชื่อสมาชิก 1)........................................................... 2)....................................................
3)........................................................... 4)....................................................

คะแนนเต็ม คะแนนที่ได้
12
ชื่อกลุ่ม........................................................................................... ตรวจให้ คะแนน
 14

คะแนน
แบบฝึ กทักษะที่ 5 .................

รายวิชาคณิตศาสตร์ ค 33101 คณิตศาสตร์ พนื้ ฐาน ชั้นมัธยมศึกษาปี ที่ 3

ประกอบแผนการจัดการเรียนรู้ ที่ 5
เรื่อง ลักษณะกราฟของระบบสมการเชิงเส้ นสองตัวแปร
.

ให้นกั เรี ยนพิจารณาว่าระบบสมการต่อไปนี้ วา่ มีคำตอบเดียว ไม่ มีคำตอบ

หรื อมีหลายคำตอบ

(1) 2x + y = 5 และ 2x + y = - 4
วิธีทำ ……………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………….....
……………………………………………………………………………….....
……………………………………………………………………………….....
……………………………………………………………………………….....
……………………………………………………………………………….....

(2) 4x - 2y = 10 และ x - y = 1
วิธีทำ ……………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………….....
……………………………………………………………………………….....
 15

……………………………………………………………………………….....
……………………………………………………………………………….....
……………………………………………………………………………….....

(3) x + y = 6 และ x + y = 2
วิธีทำ ……………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………….....
……………………………………………………………………………….....
……………………………………………………………………………….....
……………………………………………………………………………….....
……………………………………………………………………………….....

(4) x + y = 6 และ x - y = 2
วิธีทำ ……………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………….....
……………………………………………………………………………….....
……………………………………………………………………………….....
……………………………………………………………………………….....
……………………………………………………………………………….....

ชื่อกลุ่ม...........................................................................................ชั้น................................
ชื่อสมาชิก 1)........................................................... 2)....................................................
3)........................................................... 4)....................................................

คะแนนเต็ม คะแนนที่ได้
12
ชื่อกลุ่ม........................................................................................... ตรวจให้ คะแนน
16
 17

ใบกิจกรรมที่ 5.1

คำชี้แจง
1) เป็ นกิจกรรมกลุ่มให้นกั เรี ยนปฏิบตั ิตามเงื่อนไข แล้วนำผลงานมาอภิปราย
ร่ วมกัน
2) ให้นกั เรี ยนพิจารณาพิจารณาว่าระบบสมการในแต่ละข้อมีคำตอบเดียว
ไม่ มีคำตอบ หรื อมีหลายคำตอบ (4 ข้อ ข้อละ 1 คะแนน)

y
 18

(1)

ตอบ มีคำตอบเดียว

(2) y

ตอบ มีหลายคำตอบ
 19

(3) y

ตอบ ไม่ มีหลายคำตอบ

(4) y

ตอบ มีคำตอบเดียว
 20

เกณฑ์ การให้ คะแนน ตอบคำถามได้ถูกต้อง ให้ขอ้ ละ 1 คะแนน

ใบกิจกรรมที่ 5.2

คำชี้แจง
1) เป็ นกิจกรรมกลุ่มให้นกั เรี ยนปฏิบตั ิตามเงื่อนไข แล้วนำผลงานมาอภิปราย
ร่ วมกัน
2) ให้นกั เรี ยนตรวจสอบว่าระบบสมการต่อไปนี้วา่ มีคำตอบเดียว ไม่ มีคำตอบ
หรื อมีหลายคำตอบ (4 ข้อ ข้อละ 3 คะแนน)

(1) 2x + 3y = 6 และ 6x + 9y = 14
วิธีทำ จากสมการ 2x + 3y =6
จะได้ 3y = – 2x + 6
สมการมาตรฐาน คือ y = +2
จากสมการ 6x + 9y = 14
จะได้ 9y = – 6x + 14
สมการมาตรฐาน คือ y =
 21

ตอบ ความชันเท่ากัน (a = ) จุดตัดแกน y ไม่เท่ากัน แสดงว่า

เส้นตรงขนานกัน ดังนั้น ระบบสมการนี้ไม่ มีคำตอบ

(2) x + y = 5 และ x - 2y = 1
วิธีทำ จากสมการ x + y = 5
สมการมาตรฐาน คือ y = –x + 5
จากสมการ x - 2y = 1
จะได้ -2y = –x + 1
สมการมาตรฐาน คือ y =
ตอบ ความชันไม่เท่ากัน (-1 ) เส้นตรงตัดกัน ดังนั้น ระบบสมการนี้
มีคำตอบเดียว

(3) x + y = 3 และ 2x + 2y = 6
วิธีทำ จากสมการ x + y = 3 …………….(1)
จากสมการ 2x + 2y = 6 …………….(2)
นำ (2) ÷ 2 จะได้ x + y = 3 ……………(3)
ตอบ สมการ (1) และ (2) เป็ นสมการเดียวกัน ดังนั้น ระบบสมการนี้
มีหลายคำตอบ

(4) 5x - 10y = 25 และ x - 2y = 5

วิธีทำ จากสมการ x - 2y = 5 ………………(1)
จากสมการ 5x - 10y = 25 ……………..(2)
นำ (2) ÷ 5 จะได้ x - 2y = 5 …………..(3)
 22

ตอบ สมการ (1) และ (3) เป็ นสมการเดียวกัน ดังนั้น ระบบสมการนี้

มีหลายคำตอบ

เกณฑ์ การให้ คะแนนแต่ ละข้ อ (ข้ อละ 3 คะแนน)

1. จัดสมการรู ปทัว่ ไปของสมการที่ 1 ให้อยูใ่ นรู ปมาตรฐานถูกต้อง
ให้ 1 คะแนน
2. จัดสมการรู ปทัว่ ไปของสมการที่ 2 ให้อยูใ่ นรู ปมาตรฐานถูกต้อง
ให้ 1 คะแนน
3. สรุ ปคำตอบได้ถูกต้อง ให้ 1 คะแนน
 23

คะแนน
แบบฝึ กทักษะที่ 5 .................

รายวิชาคณิตศาสตร์ ค 33101 คณิตศาสตร์ พนื้ ฐาน ชั้นมัธยมศึกษาปี ที่ 3

ประกอบแผนการจัดการเรียนรู้ ที่ 5
เรื่อง ลักษณะกราฟของระบบสมการเชิงเส้ นสองตัวแปร

ให้นกั เรี ยนพิจารณาว่าระบบสมการต่อไปนี้ วา่ มีคำตอบเดียว ไม่ มีคำตอบ

หรื อมีหลายคำตอบ

(1) 2x + y = 5 และ 2x + y = - 4
วิธีทำ จากสมการ 2x + y = 5
สมการมาตรฐาน คือ y = – 2x + 5
จากสมการ 2x + y = - 4
สมการมาตรฐาน คือ y = -2x - 4
ตอบ ความชันเท่ากัน (a = -2) จุดตัดแกน y ไม่เท่ากัน แสดงว่า
เส้นตรงขนานกัน ดังนั้น ระบบสมการนี้ไม่ มีคำตอบ

(2) 4x - 2y = 10 และ x - y = 1
วิธีทำ จากสมการ 4x - 2y = 10
จะได้ -2y = -4x + 10
y =
 24

สมการมาตรฐาน คือ y = 2x - 5
จากสมการ x-y = 1
สมการมาตรฐาน คือ y = x-1
ตอบ ความชันไม่เท่ากัน (-4 1) เส้นตรงตัดกัน ดังนั้น ระบบสมการนี้
มีคำตอบเดียว

(3) x + y = 6 และ x + y = 2
วิธีทำ จากสมการ x + y =6
สมการมาตรฐาน คือ y = - x + 6
จากสมการ x + y = 2
สมการมาตรฐาน คือ y = - x + 2
ตอบ ความชันเท่ากัน (a = -1) จุดตัดแกน y ไม่เท่ากัน แสดงว่า
เส้นตรงขนานกัน ดังนั้น ระบบสมการนี้ ไม่ มีคำตอบ

(4) x + y = 4 และ x - y = 5
วิธีทำ จากสมการ x + y =4
สมการมาตรฐาน คือ y = -x + 4
จากสมการ x - y =5
สมการมาตรฐาน คือ y = x-5
ตอบ ความชันไม่เท่ากัน (-1 1) เส้นตรงตัดกัน ดังนั้น ระบบสมการนี้
มีคำตอบเดียว

เกณฑ์ การให้ คะแนนแต่ ละข้ อ

 25

1. จัดสมการรู ปทัว่ ไปของสมการที่ 1 ให้อยูใ่ นรู ปมาตรฐานถูกต้อง

ให้ 1 คะแนน
2. จัดสมการรู ปทัว่ ไปของสมการที่ 2 ให้อยูใ่ นรู ปมาตรฐานถูกต้อง
ให้ 1 คะแนน
3. สรุ ปคำตอบได้ถูกต้อง ให้ 1 คะแนน

แบบทดสอบหลังเรียน
เรื่อง ลักษณะกราฟของระบบสมการเชิงเส้ น
สองตัวแปร
คำชี้แจง ให้นกั เรี ยนเลือกคำตอบที่ถูกต้องที่สุดเพียงคำตอบเดียวลงในกระดาษคำตอบ
ที่ก ำหนดให้

1. เมื่อเขียนกราฟของสมการเชิงเส้นสองตัวแปรหลายสมการในระบบเดียวกัน เส้นตรง
เหล่านั้นจะมีลกั ษณะอย่างไร
ก. ขนานกัน ข. ตัดกันที่จุด ๆ เดียว
ค. ตัดกันที่จุดหลายจุด ง. ถูกทุกข้อ
2. คำตอบของระบบสมการเชิงเส้นมีคำตอบเดียวเมื่อกราฟมีลกั ษณะอย่างไร
ก. เส้นตรงขนานกัน ข. เส้นตรงทับกัน
ค. เส้นตรงตัดกัน ง. ถูกทุกข้อ
 26

3. คำตอบของระบบสมการเชิงเส้นมีหลายคำตอบเมื่อกราฟมีลกั ษณะอย่างไร
ก. เส้นตรงขนานกัน ข. เส้นตรงทับกัน
ค. เส้นตรงตัดกัน ง. ถูกทุกข้อ
4. คำตอบของระบบสมการเชิงเส้นไม่ มีคำตอบเมื่อกราฟมีลกั ษณะอย่างไร
ก. เส้นตรงขนานกัน ข. เส้นตรงทับกัน
ค. เส้นตรงตัดกัน ง. ถูกทุกข้อ
5. จากระบบสมการ 2x + y = 3, x + 2y = 5 คำตอบของระบบสมการมีกี่ค ำตอบ
ก. ไม่มีค ำตอบ ข. มีค ำตอบเดียว
ค. มีหลายคำตอบ ง. ถูกทุกข้อ

6. ระบบสมการใดมีหลายคำตอบ
ก. x + y = 3 และ x - y = 3
ข. 3x + 5y = 7 และ 1.5x + 2.5y = 3.5
ค. y = 3x - 5 และ 3x + 4y = 10
ง. 5x + 2y = 8 และ 10x + 2y = 10
7. ระบบสมการใดไม่มีค ำตอบ
ก. x - y = 0 และ x - y = 3 ข. x + y = 3 และ x + 3y = 0
ค. x - y = 1 และ x + y = 1 ง. x + y = 5 และ 2x + 2y = 10
8. กราฟของระบบสมการใดที่ทบั ซ้อนเป็ นเส้นเดียวกัน
ก. x - 2y = -4 และ 6x - y = -24 ข. x - 2y = -4 และ 6x + 12y = -24
ค. x - 2y = 4 และ 6x - 12y = 24 ง. x + 2y = -4 และ 6x - 12y = 24
9. กราฟของระบบสมการใดที่ขนานกัน
ก. x + 2y = 5 และ x - 2y = 12 ข. x + 2y = 5 และ 2x + 4y = 12
ค. x + y = 8 และ x - 12y = 4 ง. x - y = 6 และ -x + 2y = 2
10. กราฟของระบบสมการใดที่ตดั กันเป็ นมุมฉาก
ก. y = 3x - 2 และ y = ข. y = และ y = -2x + 3
ค. y = -2x + 3 และ 2x - 3y = 6 ง. x + y = 3 และ 2x - y = -6
 27

เฉลยแบบทดสอบ
ก่อนเรียน - หลังเรียน

1. ง
2. ค
3. ข
4. ก
5. ข
6. ข
7. ก
8. ค
9. ข
10. ข
 28

เอกสารอ้ างอิง

กนกวลี อุษณกรกุล และคณะ. สื่ อการเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ พนื้ ฐาน กลุ่มสาระ

การเรียนรู้คณิตศาสตร์ คณิตศาสตร์ ม.3 เล่ ม 1. พิมพ์ครั้งที่ 4. กรุ งเทพฯ :
บริ ษทั อักษรเจริ ญทัศน์ อจท. จำกัด, 2548.
ทรงวิทย์ สุ วรรณธาดา. คณิตศาสตร์ พนื้ ฐาน ม.3 ตามหลักสู ตรแกนกลางการศึกษา
ขั้นพืน้ ฐาน พุทธศักราช 2551 . กรุ งเทพฯ : สำนักพิมพ์แม็ค, 2552.
เลิศ เกสรคำ. คู่สร้ างคณิตศาสตร์ ม.3 เล่ ม 1 ตามหลักสู ตรแกนกลางการศึกษา
ขั้นพืน้ ฐาน พุทธศักราช 2551. กรุ งเทพฯ : บริ ษทั อักษรเจริ ญทัศน์ อจท.
จำกัด, 2553.
สถาบันส่ งเสริ มการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี. หนังสื อเรียนสาระการเรียนรู้
คณิตศาสตร์ พนื้ ฐาน คณิตศาสตร์ เล่ ม 1 กลุ่มสาระการเรียนรู้ คณิตศาสตร์
ชั้นมัธยมศึกษาปี ที่ 3. กรุ งเทพฯ : ห้างหุน้ ส่ วนจำกัด อุดมศึกษา, 2552.
สุพล สุ วรรณนพ และคณะ. สื่ อการเรียนรู้ และเสริมสร้ างทักษะตามมาตรฐานการเรียนรู้
กลุ่มสาระการเรียนรู้ คณิตศาสตร์ หลักสู ตรแกนกลางการศึกษาขั้นพืน้ ฐาน
พุทธศักราช 2551. กรุ งเทพฯ : สำนักพิมพ์นิยมวิทยา, 2552.