BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO

TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH

HỌC PHẦN
NHẬP MÔN NGHÀNH SƯ PHẠM

NHÓM THỰC HIỆN : 02

ĐỊA ĐIỂM THỰC HIỆN: TRƯỜNG THPT DÂN TỘC NỘI TRÚ SỐ 1 TỈNH
NGHỆ AN.
I . Mục tiêu, yêu cầu cần đạt :
1, Mục tiêu :
- Nêu được chức năng , yêu cầu của trường THPT
- Nắm vững kiến thức chuyên sâu về nền tảng.
- Dẫn đầu trong việc kiến tạo và vận động sản phẩm quy trình và hệ thống.
- Hiểu được tầm quan trọng và tác động của chiến lược nghiên cứu và phát triển
công nghiệp với xã hội.
- Tìm hiểu được thêm về môi trường THPT.
- Phải làm quen được môi trường sư phạm .
- Trình bày được về cách thức hoạt động trong trường, tổ chuyên môn, giáo viên.

2, Yêu cầu cần đạt :

- Nêu được chức năng nhiệm vụ vủa tổ bộ môn Sinh Học
- Trình bày được cơ cấu tổ chức của trường THPT.
- Nêu được quy trình xây dựng kế hoạch giáo dục nhà trường và triển khai thực hiện
tại trường THPT và xây dựng kế hoạch dạy học của tổ bộ môn
- Tìm hiểu kỹ năng và cách thức giảng dạy của giáo viên.
- Tìm hiểu các hoạt động ngoại khóa trải nghiệm của nhà trường .
- Tìm hiểu mức độ hợp tác giữa học sinh với giáo viên, nhà trường.

II . Nội dung , nhiệm vụ :

1 . Nội dung :
- Chức năng và nhiệm vụ của trường THPT .
- Tìm hiểu cơ cấu tổ chức của trường THPT .
- Tìm hiểu về quy trình xây dựng kế hoạch giáo dục nhà trường và triển khai
thực hiện của trường phổ thông
- Quy trình và cách thức triển khai kế hoạch giáo dục .
- Kĩ năng và cách thức giảng dạy của giáo viên .
- Các hoạt động ngoại khóa , trải nghiệm của nhà trường .
- Mức độ hợp tác giữa học sinh và giáo viên , nhà trường và người học .

2 . Nhiệm vụ :
- Quy trình và cách thức triển khai kế hoạch giáo dục .
- Quan sát giáo viên giảng dạy trên lớp thông qua :
 Tìm hiểu cách thức , kế hoạch , khả năng truyền đạt .
  Tìm hiều hình thức giảng dạy : truyền thống hay hiện đại , thiết bị công nghệ
thông tin , bài tập nhóm , sơ đồ tư duy .
- Kế hoạch tổ chức của trường trong hoạt động ngoại khóa :
 Tham gia phỏng vấn các hoạt động trong và ngoài trường .

III. Thời gian, địa điểm :

1. Thời gian: Từ ngày 28/11 đến 12/12 .
 Dự kiến khối 10: 29/12 .
 Dự kiến khối 11: 1/12 .
 Dự kiến khối 12: 3/12 .
2. Địa điểm:
 Trường THPT Dân tộc Nội trú số 1 tỉnh Nghệ An .

IV. Phương thức thực hiện:

 Chức năng và nhiệm vụ của trường THPT:
- Tìm hiểu các tài liệu , văn bản cụ thể của trường
- Nghe báo cáo của nhà trường (Ban giám hiệu hoặc Bí thư Đoàn trường).
- Phỏng vấn và trao đổi với ban giám hiệu , thầy cô đại diện đoàn.
- Tìm hiểu them các tài liệu do bộ giáo dục và nhà trường đề ra thực hiện.
 Cơ cấu tổ chức của trường THPT:
- Nghe báo cáo của nhà trường ( Ban giám hiệu hoặc bí thư Đoàn trường )
- Phỏng vấn và trao đổi với ban giám hiệu nhà trường , thầy / cô đại diện các tổ
chức đoàn thể
- Tìm hiểu thêm tài liệu văn bản về cơ cấu tổ chức của trường trên mạng, thư
viện.
 Quy trình và cách thức triển khai kế hoạch giáo dục :
- Trải nghiệm tham gia vào các hoạt động dạy học của trường lớp.
- Phỏng vấn thầy cô giáo.
- Trao đổi trực tiếp với từng tổ chuyên môn.
 Kĩ năng và cách thức giảng dạy :
- Quan sát , nghe báo cáo
- Dự giờ lớp học, quan sát phong cách giảng dạy của giáo viên .
- Trao đổi trực tiếp, phỏng vấn các thầy cô giáo về cách tổ chức lớp học, cách
truyền đạt kiến thức và cách tạo hứng thú học cho học sinh.
- Tìm hiểu về sự linh hoạt trong cách dạy học cho từng đội tượng học sinh .
 Các hoạt động ngoại khóa , trải nghiệm của nhà trường:
 - Tham gia, sinh hoạt, quan sát cách tổ chức trong các hoạt động ngoại khóa ,
trải nghiệm do nhà trường, lớp tổ chức.
- Tìm hiểu các hoạt động đó hướng đến đối tượng nào: giáo viên hay học sinh,
hay cả hai đối tượng; gặp phải khó khăn về phương diện chủ quan và khách
quan như thế nào? Cách thức giải quyết trong điều kiện có thể của cơ sở nhà
trường cho phép.
- Tìm hiểu sự hiệu quả do các hoạt động ngoại khóa, trải nghiệm mang lại cho
các đối tượng đang hướng đến.
 Mức độ hợp tác giữa học sinh và giáo viên , nhà trường và người học:
- Quan sát trong các giờ học, dự giờ ,các hoạt trải nghiệm: đánh giá theo từng
mức độ hứng thú của học sinh.
- Đánh giá trong sự ý thức tự giác, tự học, cách ứng xử thường ngày của học
sinh.
 Tìm hiểu cơ sơ vật chất, trang thiết bị của nhà trường:
- Trực tiếp tham quan trường học.
- Trao đổi với thầy, cô giáo quản lý phòng ban, học sinh trong nhà trường.

Thời gian Các hoạt động diễn ra

6h-6h30 Có mặt tại trường ĐH Vinh và bắt đầu xuất phát.

6h30-7h Di chuyển đến Trường THPT Dân Tộc Nội trú số 1 tỉnh Nghệ
An.

7h-8h30 Đến trường theo sự phân công của người hướng dẫn :
- Tìm hiểu sơ đồ trường, bộ máy tổ chức.
- Tìm hiểu phòng hội đồng, truyền thông của nhà trường.
- Tìm hiểu quy mô, số lượng học sinh, cán bộ, số phòng học.
- Tìm hiểu thành tích, giải quốc gia, cơ sở vật chất của nhà
trường.

8h30-9h30 Tham gia các tiết học Sinh Học, quan sát các ứng dụng trong tiết
học (nếu có).

9h30-10h30 Tìm hiểu CLB, Đoàn trường,…

10h30 – 11h Tổng hợp lại nội dung kế hoạch đã tìm hiểu.

11h – 13h30 Nghỉ ngơi, ăn trưa.

 13h30 – 15h Tham gia, tìm hiểu các hoạt động ngoại khóa, tình nguyện của
trường.

15h -16h Phỏng vấn các thầy, cô giáo và học sinh về bộ môn và nhà
trường.

16h-17h30 Tổng kết nội dung đã trải nghiệm và trở về.

V. Kế hoạch trải nghiệm chi tiết :

Thời gian Nội dung, nhiệm Cách thức thực hiện Dự kiến sản Ghi
vụ phẩm chú
Sáng - Chức năng, Tìm hiểu các tài liệu, - Bản ghi chép
28/11/2022 nhiệm vụ của nhà văn bản cụ thể của về chức năng
trường trường. và nhiệm vụ
của trường
THPT

Sáng - Cơ cấu tổ chức - Nghe báo cáo của - Bản ghi chép
28/11/2022 của trường THPT. nhà trường ( Ban về cơ cấu nhà
giám hiệu hoặc Bí thư trường
Đoàn trường ). - Sơ đồ tư duy.
- Trao đổi phỏng vấn
với ban giám hiệu
nhà trường , thầy / cô
đại diện các ban
ngành đoàn thể .

Tham gia dự giờ -Tham gia dự giờ tiết - Bản ghi chép
( tiết Sinh ) học đánh giá tiết
học.
-Theo dõi bài giảng

-Đánh giá giáo viên

và học sinh
Chức năng nhệm Tìm hiểu các tài liệu, Bản ghi chép
vụ của tổ chuyên văn bản cụ thể của tổ về chức năng
môn chuyên môn nhiệm vụ tổ
chuyên môn
Chiều - Quy trình xây - Trải nghiệm, tham -Bản ghi chép.
28/11/2022 dựng kế hoạch quan trường, lớp. - Video phỏng
giáo dục nhà -Lắng nghe báo cáo, vấn.
 trường THPT theo dõi quá trình - Bảng khảo
làm việc của tổ sát.
chuyên môn
- Phỏng vấn thầy cô
giáo.

Sáng - Kĩ năng và cách - Dự giờ môn - Bản dự giờ.

29/11/2022 thức giảng dạy học ,quan sát cách - Bản ghi chép
của giáo viên. dạy học của giảo viên trải nghiệm.
trong trường.
Chiều - Mức độ hợp tác - Quan sát các giờ - Bản phỏng
29/11/2022 giữa học sinh với học, dự giờ, cách hoạtvấn đánh giá,
giáo viên, nhà động trong vào ngoài nhận xét của
trường. giờ. học sinh về
các hoạt động.
Hoàn thành bản -Tổng hợp các bản Bản báo cáo
báo cáo hoạt động báo cáo, ghi chép thực hành trải
trải nghiệm trong 2 tuần tham gia nghiệm trường
THPT Dân tộc
hoạt động trải nghiệm
Nội trú số 1
sư phạm. tỉnh Nghệ An
-Các thành viên đưa
ra ý kiến để hoàn
thành tốt bản báo cáo

VI. Tổ chức thực hiện:

1. Phân công thực hiện nhiệm vụ:
1.1. Nội quy của nhóm:
- Đến đúng giờ, đúng điểm hẹn.
- Cố gắng cùng nhau phát triển.
- Lắng nghe thấu hiểu và tin tưởng giữa các thành viên với nhau.
- Giao tiếp vui vẻ, cởi mở.
- Tinh thần tập thể, hạn chế xích mích với nhau.
- Tôn trọng lẫn nhau.
- Thực hiện đúng tác phong, ứng xử với giáo viên.
- Thực hiện nghiêm túc nhiệm vụ được giao.
- Có trách nhiệm với các nhiệm vụ đã được giao.
- Tính kỷ luật, tự giác cao ,thực hiện tốt nội quy và quy chế của nhà trường .
- Hoàn thành nhiệm vụ đúng thời hạn.
 1.2. Nhiệm vụ của nhóm trưởng và các thành viên.
a) Đối với nhóm trưởng:
- Thống nhất với các thành viên trong nhóm về thời gian, địa điểm, đối
tượng tìm hiểu và quan sát.
- Trao đổi với các thành viên trong nhóm và lên kế hoạch trải nghiệm trường
phổ thông theo đúng yêu cầu và tiêu chí đã đặt ra.
- Phân công nhiệm vụ chi tiết tới từng thành viên trong nhóm.
- Có trách nhiệm tổng hợp và lắng nghe ý kiến của các thành viên.
b) Đối với các thành viên:
- Tham gia tích cực các hoạt động giáo dục của nhà trường.
- Chuẩn bị chương trình, nội dung và phối hợp với giáo viên bộ môn hoặc
giáo viên chủ nhiệm trong quá trình trải nghiệm.
- Mỗi thành viên chuẩn bị đầy đủ các dụng cụ cần thiết cho buổi trải nghiệm.
- Thực hiện đầy đủ và có trách nhiệm với kế hoạch đã được phân công.
2. Đề phòng vấn đề phát sinh:
- Nếu thành viên có vấn đề phải nghỉ thì công việc sẽ được phân công đều
cho các thành viên có mặt.
- Phân công thư ký để giải quyết vấn đề xe cộ.
- Nếu nhóm trưởng nghỉ và lý do thì thông báo cho giáo viên phụ trách để cử
một bạn thay thế để tiếp tục công việc.
3. Cách thức theo dõi và đánh giá thành viên:
- Quan sát từng thành viên làm nhiệm vụ.
- Qúa trình tham gia, thái độ, cách ứng xử.
- Tích cực, năng nổ không ?
- Có làm tốt không ?
- Có tinh thần học hỏi.
- Mặt tốt và chưa tốt, báo cáo và đánh giá sau chuyến trải nghiêm.
Cấp độ Tốt Khá Trung bình Kém
4 Điểm 3 điểm 2 điểm 1 điểm
Tiêu chí
1.Năng lực Thuyết trình rất Thuyết trình Thuyết trình khá Thuyết trình
thuyết trình lưu loát, linh lưu loát, linh lưu loát nhưng còn kém lưu
hoạt, khả năng xử hoạt, có tương còn thiếu linh loát, vấp ngắt
lí tình huống và tác với giáo hoạt, có tương nhiều chỗ và
tương tác tốt. viên, học sinh. tác với giáo viên chưa có sự giao
và học sinh song lưu, tương tác
còn ít
2.Năng lực Chú ý trao đổi Thường lắng Đôi khi không Không lắng
nói nghe, lắng nghe cẩn nghe cẩn thận lắng nghe ý kiến nghe ý kiến của
tương tác thận các ý kiến ý kiến của của người khác. người khác,
của những người người khác. Thường không không đóng góp
khác, đưa ra các ý Đôi khi đưa ra có ý kiến riêng ý kiến riêng.
kiến cá nhân. ý kiến riêng trong các hoạt
của bản thân. động nhóm.
3.Năng lực Tôn trọng ý kiến Thường tôn Thường tôn trọng Không tôn
làm việc của những thành trọng ý kiến ý kiến của các trọng ý kiến cuẩ
nhóm viên khác và hợp của các thành thành viên trong các thành viên
tác đưa ra ý kiến viên khác và nhóm nhưng khác và hợp tác
chung. Hoàn hợp tác đưa ra chưa hợp tác đưa đưa ra ý kiến
thành tốt công ý kiến chung. ra ý kiến chung. chung. Không
việc được giao Thường hoàn Không hoàn hoàn thành
đúng thời gian, thành công thành công viêc nhiệm vụ được
không làm đình việc được giao được giao đúng giao đúng thời
trệ tiến trình của đúng thời thời gian, làm điểm và buộc
nhóm. gian, không đình trệ tiến trình nhóm phải điều
làm đình trệ công việc nhóm. chỉnh hoặc thay
tiến trình công người.
việc của
nhóm.