SESIÓN DE APRENDIZAJE N° - 2019 - UNIDAD 01

I.- DATOS INFORMATIVOS:

UGEL : Yungay CICLO/ GRADO/S : III y IV 1° ,2° 3°
RED EDUCATIVA : REIBA N° ESTUDIANTES :
I.E.P. N°/ NOMBRE : 89539 DOCENTE : SAENZ DE CABRERA ELSA
LUGAR : Cayasbamba DIRECTOR : SILVIA SANCHEZ TAPIA

II.- TÍTULO, COMPETENCIAS, CAPACIDADES E INDICADORES:

TÍTULO: “ COMO RESPONDEMOS“
QUE BUSCAMOS
Que las y los estudiantes muestren interés cuando escuchan a las y los demás, expresando sus emociones
con su cara, mirándolos a los ojos y asintiendo con su cabeza.
III.- SECUENCIA DIDÁCTICA:
MOMENTOS / PROCESOS PEDAGÓGICOS
INICIO 10 min DESARROLLO – PROCESO 20 min CIERRE – 15 min
En casa las y los estudiantes,
El docente menciona hoy escriben en una hoja cuáles son
La docente comenta con aprenderemos diferentes formas en las las ventajas de responder
los alumnos: “Hay que podemos responder frente a una asertivamente a las personas en
situaciones en las que otras situación en la que otros nos hayan nuestra vida diaria, planteando
personas hecho sentir disgustados o enojados. un caso al tema.
nos dicen o hacen cosas Escribimos en la pizarra
que no nos gustan o que
nos hacen sentir
disgustados o
enojados”. } Leer diferentes situaciones y diferentes
Por ejemplo, nos podemos tipos de respuestas para cada una
sentir disgustados o alternativa de acción.
enojados cuando alguien 1. Cuando creamos que la respuesta es
rompe uno de nuestros pasiva, nos agacharemos, como si nos
cuadernos, nos pellizca o estuviéramos escondiendo.
nos dice palabras feas. 2. Cuando consideremos que la
respuesta es agresiva, llevaremos
¿alguien quiere contarnos ambas manos a la cabeza, como si
una situación en la que se estuviéramos sorprendidos.
haya sentido disgustado o 3. Cuando consideremos que la
enojado, aquí en el respuesta es asertiva, pondremos las
colegio, por algo que otra manos al frente, mostrando las
persona hizo o dijo? palmas, como si estuviéramos
diciendo “alto”.
Practicar los movimientos 1, 2,3 varias
veces antes de iniciar el ejercicio
(Situaciones)

MATERIALES TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE ÁREA

EVALUACIÓN
Pizarra, plumones.papelografo. -observaciones Tutoría
FECHA: Martes 26 de Marzo 2019 HORA: 12:15 p.m – 01:00 p.m

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FIRMA DOCENTE V°B° DICRECTORA
Ejercicio de Situaciones