了解孩子的潛能和表現

(香港中文大學教育學院「資優計劃」)

甲部 細心觀察孩子，並於適當的空格內（1 至 5 號）加上3號。
(1) = 完全不是
(2) = 很少
(3) = 偶爾
(4) = 經常
(5) = 幾乎總會

語言智能 (1) (2) (3) (4) (5)

1. 喜愛文字、拼字、背詩及玩文字遊戲（例如猜謎語）
2. 善於用文字、語言來描述事情或表達自己的感受
3. 經常閱讀，亦享受閱讀的樂趣和能從中學到新的知識
4. 喜歡說話、有豐富的字
5. 對英語有興趣，對其他語言亦能應付自如

數學邏輯智能 (1) (2) (3) (4) (5)

1. 主動尋找事物的因果關係、規律或邏輯關係
2. 喜歡玩與數字有關的遊戲
3. 喜歡解答數學、邏輯或智力難題
4. 能加以解釋及以某種方式歸納
5. 提出合邏輯的論點
6. 運用不同的標準將物件或資訊作整理、分類

空間智能 (1) (2) (3) (4) (5)

1. 善於辨認方向及閱讀地圖
2. 喜歡玩拼圖或製作立體模型
3. 有建築和設計的才能
4. 喜愛和擅長繪畫
5. 能輕易記住曾到訪的地方、建築物或自然景物

音樂智能 (1) (2) (3) (4) (5)

1. 喜歡音樂活動
2. 喜愛聽不同種類的音樂，認識很多歌曲和樂曲
3. 能彈奏樂器，亦能輕易掌握彈奏樂器的技巧
4. 有節奏感，經常隨著音樂節奏打拍子
5. 嘗試創作音樂及旋律
6. 能迅速記歌曲的旋律，並能準確地把它唱出來
身體動覺智能 (1) (2) (3) (4) (5)
1. 出色的運動技巧：跳繩、跳躍、平衡
2. 動作靈活，能敏捷地控制自己的肢體
3. 能夠掌握新的身體動作技巧
4. 喜歡以舞蹈、動作、姿勢或身體語言來表達自己
5. 有運動才能、例如跳舞、體操

人際智能 (1) (2) (3) (4) (5)

1. 親切、友善、有愛心，會關心和體諒別人
2. 留心聆聽別人的說話，亦善於察覺別人的情緒
3. 善於與人相處，懂得尊重別人的感受
4. 有領導才能
5. 喜歡參與群體活動、容易與人建立關係

內省智能 (1) (2) (3) (4) (5)

1. 懂得表達和控制自己的情緒
2. 清楚了解自己的長處和短處
3. 能自我反省和自我評價
4. 有自信、做事主動積極
5. 為人樂觀，凡事會向好的方面看

自然辨識智能 (1) (2) (3) (4) (5)

1. 喜歡觀看自然現象或其他自然景觀，能從中得到樂趣
2. 喜歡觀察雀鳥或其他動物的習性（例如築巢、哺食）
3. 經常查找有關自然科學的資料
4. 對某些動物、植物或大自然現象有深入的認識
5. 其中一種興趣是與大自然有關（例如觀鳥、搜集昆蟲標本）

乙部 孩子喜歡看哪類書籍？
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孩子有甚麼特別嗜好或興趣？

孩子參加甚麼課外活動？
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