2021 - 2022 EĞİTİM - ÖĞRETİM YILI ……ŞAİR NEDİM………………………….

İLKOKULU
1.SINIF MATEMATİK DERSİ
ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK DERS PLANI

Ünite No: 1 Ş

SÜRE KULLANILAN BELİRLİ GÜN VE

ÖĞRENME
EĞİTİM HAFTALAR
ÖĞRETME ÖLÇME VE
HAFTA

KAZANIMLAR ETKİNLİK & KONULAR TEKNOLOJİLERİ AÇIKLAMALAR VE

SAAT

YÖNTEM VE DEĞERLENDİRME
AY

ARAÇ VE ATATÜRKÇÜLÜK
TEKNİKLERİ
GEREÇLER KONULARI
Uzamsal İlişkiler
*Altında-Üstünde
*Etrafında
1.Anlatım A. Yazılı a) Yer ve yön bildiren ifadelerin (altında-
06 Eylül – 17 Eylül

*Arasında
M.1.2.2.1. Uzamsal 2.Tüme varım Kaynaklar üstünde, etrafında-solda-sağda-arada-önde-
*Önde-Arkada
(1-2.HAFTA)

(durum, yer, yön) ilişkileri 3. Tümdengelim 1. Matematik Ders arkada, yüksektealçakta, uzakta-yakında,
10 SAAT

*Yüksekte-Alçakta
EYLÜL

ifade eder. 4. Grup Kitabımız içinde-dışında) günlük hayat durumlarında İlköğretim Haftası
*Uzakta-Yakında kullanılmasına yönelik çalışmalar yapılır. *Gözlem Formu
tartışması 2. Ansiklopediler
*İçinde-Dışında b) İlişkiler ifade edilirken referans noktası
M.1.2.2.2. Eş nesnelere 5. Gezi gözlem 3. Güncel yayınlar belirlenmesine dikkat edilir.
*Sağında-Solunda
örnekler verir. 6. Gösteri 4. Öykü, hikâye c) Günlük hayat örneklerinin yanı sıra
*Eşini Bulalım
7. Soru yanıt kitapları modeller üzerinde de çalışmalar yapılabilir.
8. Örnek olay B. Kaynak kişiler
Uzamsal İlişkiler 9. Beyin fırtınası 1.Öğretmenler
*Eşini Bulalım 10. Canlandırma 2. Aile bireyleri
11. Grup C. Görsel a) Önce iki nesne karşılaştırılır. “Daha
çalışmaları Kaynaklar ağır”, “daha hafif” gibi ifadeler
20 Eylül – 24 Eylül

12. Oyunlar 1. Video kullanılarak karşılaştırma Ders Kitabı

13. Rol yapma 2. Etkinlik sonuçlarının ifade edilmesi sağlanır. 1.Üniteyi
(3.HAFTA)

5 SAAT

M.1.3.4.1. Nesneleri 14. Canlandırma örnekleri b) Karşılaştırmalarda standart olmayan Değerlendirelim

EYLÜL

Tartma
kütleleri yönünden 15.Uzaktan 3. Bilgisayar vb. birimler kullanılarak denge
*Ağır-Hafif
karşılaştırır ve sıralar. Eğitim çalışmalarına yer verilir.
c) En az üç nesnenin kütlelerine göre
D.EBA *Gözlem Formu
sıralaması yaptırılarak aralarındaki ilişki
yorumlatılır. “En ağır”, “en
hafif” gibi ifadeler kullanılır.
 2021 - 2022 EĞİTİM - ÖĞRETİM YILI ……ŞAİR NEDİM…………………………. İLKOKULU
1.SINIF MATEMATİK DERSİ
ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK DERS PLANI

Ünite No: 2

SÜRE KULLANILAN BELİRLİ GÜN VE

ÖĞRENME
EĞİTİM HAFTALAR
ÖĞRETME ÖLÇME VE
HAFTA

KAZANIMLAR ETKİNLİK & KONULAR TEKNOLOJİLERİ AÇIKLAMALAR VE

SAAT

YÖNTEM VE DEĞERLENDİRME
AY

ARAÇ VE ATATÜRKÇÜLÜK
TEKNİKLERİ
GEREÇLER KONULARI
27 Eylül – 8 Ekim

Dünya Okul Sütü

EYLÜL-EKİM
(4-5.HAFTA)

10 SAAT

Günü (28 Eylül)

M.1.1.1.1. Rakamları okur Doğal Sayılar Rakamların yazılış yönüne dikkat
ve yazar. *Sayıları Tanıyalım ettirilir *Gözlem Formu
1.Anlatım A. Yazılı Hayvanları Koruma
2.Tüme varım Kaynaklar Günü (4 Ekim)
3. Tümdengelim 1. Matematik Ders
4. Grup Kitabımız
tartışması 2. Ansiklopediler a) Rakam ile sayı arasındaki fark
5. Gezi gözlem 3. Güncel yayınlar vurgulanır.
11 Ekim – 15 Ekim

6. Gösteri 4. Öykü, hikâye b) Sayma çalışmaları yapılırken son

M.1.1.1.2. Nesne sayısı 7. Soru yanıt kitapları söylenen sayının nesne miktarını ifade
(6.HAFTA)

8. Örnek olay B. Kaynak kişiler

5 SAAT

20’ye kadar (20 dâhil) olan Doğal Sayılar ettiği fark ettirilir.
EKİM

bir topluluktaki nesnelerin *20’ye Kadar Olan Doğal Sayıları 9. Beyin fırtınası 1.Öğretmenler c) 20’ye kadar olan bir sayıya karşılık
sayısını belirler ve bu Sayalım 10. Canlandırma 2. Aile bireyleri gelen çokluğun belirlenmesi sağlanır. *Gözlem Formu
sayıyı rakamla yazar. 11. Grup C. Görsel ç) "Önce", "sonra" ve "arasında"
çalışmaları Kaynaklar ifadeleri kullanılarak 20'ye kadar olan
12. Oyunlar 1. Video sayılar arasındaki ardışıklık
13. Rol yapma 2. Etkinlik ilişkisinin kavranması sağlanır.
14. Canlandırma örnekleri a) Sayılar öğrenildikçe aşamalı olarak
18 Ekim – 22 Ekim

15.Uzaktan 3. Bilgisayar vb. 100’e kadar sayma çalışmaları yapılır.

Eğitim b) Verilen herhangi bir sayıdan
(7.HAFTA)

M.1.1.1.3. 100’e kadar

5 SAAT

Doğal Sayılar D.EBA başlatılarak da sayma yaptırılabilir.

EKİM

(100 dâhil) ileriye doğru

*Birer, Beşer, Onar ve İkişer c) Beşer ritmik saymalar 5'in
birer, beşer ve onar ritmik
Sayalım katlarından, onar ritmik saymalar *Gözlem Formu
sayar.
10'un katlarından başlatılır.
ç) 20’den büyük sayıları yazma
çalışmalarına yer verilmez.
 2021 - 2022 EĞİTİM - ÖĞRETİM YILI ……ŞAİR NEDİM…………………………. İLKOKULU
1.SINIF MATEMATİK DERSİ
ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK DERS PLANI

Ünite No: 2

SÜRE KULLANILAN BELİRLİ GÜN VE

ÖĞRENME
EĞİTİM HAFTALAR
ÖĞRETME ÖLÇME VE
HAFTA

KAZANIMLAR ETKİNLİK & KONULAR TEKNOLOJİLERİ AÇIKLAMALAR VE

SAAT

YÖNTEM VE DEĞERLENDİRME
AY

ARAÇ VE ATATÜRKÇÜLÜK
TEKNİKLERİ
GEREÇLER KONULARI
25 – 28 Ekim

a) Sayma, somut nesnelere dayalı

(8.HAFTA)

Cumhuriyet
4 SAAT

M.1.1.1.4. 20’ye kadar (20 Doğal Sayılar olarak yaptırılır.

EKİM

dâhil) ikişer ileriye, birer *İleriye Doğru İkişer, Geriye Doğru b) Sayma çalışmalarında verilmeyen Bayramı (29 Ekim)
ve ikişer geriye sayar. Birer ve İkişer Sayma ögeyi bulmaya yönelik örneklere yer *Gözlem Formu
verilir. Örneğin 14, 12, 10, _ , 6, 4
1 Kasım – 3 Kasım

1.Anlatım A. Yazılı
M.1.1.1.6. 20’ye kadar (20 2.Tüme varım Kaynaklar
(9.HAFTA)

dâhil) olan sayılarda 3. Tümdengelim 1. Matematik Ders

5 SAAT
KASIM

verilen bir sayıyı, Doğal Sayılar 4. Grup Kitabımız Karşılaştırma yaparken “eşit”, “daha
büyüklük-küçüklük *Az mı? Çok mu? çok” ve “daha az” ifadeleri kullandırılır Kızılay Haftası (29
tartışması 2. Ansiklopediler *Gözlem Formu
bakımından 10 sayısı ile Ekim-4 Kasım)
5. Gezi gözlem 3. Güncel yayınlar
karşılaştırır. 6. Gösteri 4. Öykü, hikâye
7. Soru yanıt kitapları
8. Örnek olay B. Kaynak kişiler
9. Beyin fırtınası 1.Öğretmenler
8 Kasım – 10 Kasım

M.1.1.1.7. Miktarı 10 ile 20

10. Canlandırma 2. Aile bireyleri
(10 ve 20 dâhil) arasında
11. Grup C. Görsel
(10.HAFTA)

olan bir grup nesneyi,

5 SAAT

çalışmaları Kaynaklar
KASIM

onluk ve birliklerine Doğal Sayılar

12. Oyunlar 1. Video Atatürk Haftası *Gözlem Formu
ayırarak gösterir, bu *Onluk ve Birlikleri Tanıyalım
13. Rol yapma 2. Etkinlik (10-16 Kasım)
nesnelere karşılık gelen
14. Canlandırma örnekleri
sayıyı rakamlarla yazar ve
15.Uzaktan 3. Bilgisayar vb.
okur.
Eğitim
D.EBA
11 K – 12 Kasım

M.1.1.1.5. Nesne sayıları

(10.HAFTA)

2 SAAT

20’den az olan iki gruptaki

KASIM

Doğal Sayılar Karşılaştırma yaparken “eşit”, “daha

nesneleri birebir eşler ve
*Eşleştirme çok” ve “daha az” ifadeleri kullandırılır.
grupların nesne sayılarını
karşılaştırır.
 2021 - 2022 EĞİTİM - ÖĞRETİM YILI ……ŞAİR NEDİM…………………………. İLKOKULU
1.SINIF MATEMATİK DERSİ
ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK DERS PLANI

Ünite No: 2

SÜRE KULLANILAN BELİRLİ GÜN VE

ÖĞRENME
EĞİTİM HAFTALAR
ÖĞRETME ÖLÇME VE
HAFTA

KAZANIMLAR ETKİNLİK & KONULAR TEKNOLOJİLERİ AÇIKLAMALAR VE

SAAT

YÖNTEM VE DEĞERLENDİRME
AY

ARAÇ VE ATATÜRKÇÜLÜK
TEKNİKLERİ
GEREÇLER KONULARI
15 Kasım – 19 Kasım
KASIM

1.ARA TATİL
22 Kasım – 26 Kasım

Dünya Çocuk
Ders Kitabı
(11.HAFTA)

M.1.1.1.8. 20’ye kadar (20 Hakları Günü (20

*2.Üniteyi
5 SAAT
KASIM

dâhil) olan sayıları sıra Doğal Sayılar Kasım)

Değerlendirme
bildirmek amacıyla *Sayıları Sıralayalım
kullanır. Öğretmenler Günü
*Gözlem Formu
(24 Kasım)
 2021 - 2022 EĞİTİM - ÖĞRETİM YILI ……ŞAİR NEDİM…………………………. İLKOKULU
1.SINIF MATEMATİK DERSİ
ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK DERS PLANI

Ünite No: 3-4

SÜRE KULLANILAN BELİRLİ GÜN VE

ÖĞRENME
EĞİTİM HAFTALAR
ÖĞRETME ÖLÇME VE
HAFTA

KAZANIMLAR ETKİNLİK & KONULAR TEKNOLOJİLERİ AÇIKLAMALAR VE

SAAT

YÖNTEM VE DEĞERLENDİRME
AY

ARAÇ VE ATATÜRKÇÜLÜK
TEKNİKLERİ
GEREÇLER KONULARI
M.1.1.2.1. Toplama
Dünya Engelliler
işleminin anlamını kavrar. Doğal Sayılarla Toplama Günü (3 Aralık)
(12-13-14-15.HAFTA)

İşlemi
29 Kasım – 24 Aralık

M.1.1.2.2. Toplamları *Toplama İşlemini Tanıyalım a) Toplama işleminin aynı türden

KASIM - ARALIK

İnsan Hakları ve
20’ye kadar (20 dâhil) olan *Toplama İşlemi nesneleri (toplanabilir olanları) bir
Demokrasi Haftası
20 SAAT

doğal sayılarla toplama *Toplama İşlemini Sözlü Olarak araya getirme, ekleme anlamları
(10 Aralık gününü
işlemini yapar. İfade Edelim modelleme çalışmalarıyla fark ettirilir.
içine alan hafta) *Gözlem Formu
*Alt Alta Toplayalım b) İçinde toplama anlamı bulunan
1.Anlatım A. Yazılı
M.1.1.2.3. Toplama *0 İle Toplama günlük hayat durumlarına yönelik
2.Tüme varım Kaynaklar Tutum, Yatırım ve
işleminde toplananların *Toplamı 10 ve 20 Olan Sayılar çalışmalara yer verilir.
3. Tümdengelim 1. Matematik Ders Türk Malları
yerleri değiştiğinde *Toplananların Yerlerini
4. Grup Kitabımız Haftası (12-18
toplamın değişmediğini Değiştirelim
tartışması 2. Ansiklopediler Aralık)
fark eder. 5. Gezi gözlem 3. Güncel yayınlar
6. Gösteri 4. Öykü, hikâye
27 Aralık – 14 Ocak
(16-17-18.HAFTA)

7. Soru yanıt kitapları

ARALIK-OCAK

Doğal Sayılarla Çıkarma İşlemi 8. Örnek olay B. Kaynak kişiler 20’ye kadar (20 dâhil) olan bir Ders Kitabı
15 SAAT

M.1.1.3.1. Çıkarma *Çıkarma İşlemini Tanıyalım 9. Beyin fırtınası 1.Öğretmenler çokluktan belirtilen sayı kadarı *3.Ünite Değerlendirme
işleminin anlamını kavrar. *Çıkarma İşlemini Sözlü Olarak 10. Canlandırma 2. Aile bireyleri ayrılarak çıkarma işleminin belirli bir
İfade Edelim 11. Grup C. Görsel sayıdaki nesneden eksiltme anlamı
*Alt Alta Çıkaralım çalışmaları Kaynaklar üzerinde durulur. *Gözlem Formu
12. Oyunlar 1. Video
13. Rol yapma 2. Etkinlik
14. Canlandırma örnekleri
15.Uzaktan 3. Bilgisayar vb.
Eğitim
17 Ocak – 21 Ocak

D.EBA
(19.HAFTA)

a) 1, 5, 10, 25, 50 kr. ve 1, 5, 10, 20,

5 SAAT
OCAK

M.1.3.2.1. Paralarımızı Paralarımız 50 TL değerindeki paralar tanıtılır.

tanır. *Paralarımızı Tanıyalım b) Bu paralarla hangi ihtiyaçlarımızın *Gözlem Formu
karşılanabileceği fark ettirilir.
2021 - 2022 EĞİTİM - ÖĞRETİM YILI ……ŞAİR NEDİM…………………………. İLKOKULU
1.SINIF MATEMATİK DERSİ
ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK DERS PLANI

YARI YIL TATİLİ

 2021 - 2022 EĞİTİM - ÖĞRETİM YILI ……ŞAİR NEDİM…………………………. İLKOKULU
1.SINIF MATEMATİK DERSİ
ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK DERS PLANI

Ünite No: 4

SÜRE KULLANILAN BELİRLİ GÜN VE

ÖĞRENME
EĞİTİM HAFTALAR
ÖĞRETME ÖLÇME VE
HAFTA

KAZANIMLAR ETKİNLİK & KONULAR TEKNOLOJİLERİ AÇIKLAMALAR VE

SAAT

YÖNTEM VE DEĞERLENDİRME
AY

ARAÇ VE ATATÜRKÇÜLÜK
TEKNİKLERİ
GEREÇLER KONULARI

M.1.1.2.4. Toplamları 20’yi

geçmeyen sayılarla yapılan İlk aşamada toplananlar verilip
(20-21.HAFTA)

7 – 18 Şubat

toplama işleminde Doğal Sayılarla Toplama öğrencilerin toplamı bulmaları istenir.

10 SAAT

İşlemi İkinci aşamada birinci toplanan ve

ŞUBAT

verilmeyen toplananı
bulur.
M.1.1.2.5. Zihinden
toplama işlemi yapar.
21 Şubat – 4 Mart
*Toplama İşleminde Verilmeyeni toplam verilir, ikinci toplananı *Gözlem Formu
Bulalım bulmaları istenir. Son aşamada ise
*Zihinden Toplama İşlemi Yapalım ikinci toplanan ve toplam verilir, birinci
toplananı bulmaları istenir.
1.Anlatım A. Yazılı
2.Tüme varım Kaynaklar

3. Tümdengelim 1. Matematik Ders

(22-23.HAFTA)
ŞUBAT - MART

4. Grup Kitabımız
a) Tek işlem gerektiren problemler
10 SAAT

M.1.1.2.6. Doğal sayılarla
toplama işlemini gerektiren
problemleri çözer.
7 Mart – 11 Mart
Doğal Sayılarla Toplama tartışması 2. Ansiklopediler Enerji Tasarrufu
üzerinde çalışılır.
İşlemi 5. Gezi gözlem 3. Güncel yayınlar Haftası (Ocak
b) Problem kurmaya yönelik *Gözlem Formu
*Çözelim Öğrenelim 6. Gösteri 4. Öykü, hikâye ayının 2. haftası)
çalışmalara da yer verilir.
7. Soru yanıt kitapları
8. Örnek olay B. Kaynak kişiler
9. Beyin fırtınası 1.Öğretmenler
10. Canlandırma 2. Aile bireyleri

11. Grup C. Görsel

(24.HAFTA)

çalışmaları Kaynaklar a) 20’ye kadar (20 dâhil) olan iki doğal

5 SAAT

M.1.1.3.3. Doğal sayılarda 12. Oyunlar 1. Video

MART

Doğal Sayılarla Çıkarma İşlemi sayının farkını zihinden bulur.

zihinden çıkarma işlemi 13. Rol yapma 2. Etkinlik *Gözlem Formu
*Zihinden Çıkarma İşlemi Yapalım b) Onluk bozarak çıkarma
yapar. 14. Canlandırma örnekleri yönteminden bahsedilmez.
15.Uzaktan 3. Bilgisayar vb.
Eğitim
D.EBA
14 Mart –25 Mart
(25-26.HAFTA)

a) Tek işlem gerektiren problemler Ders Kitabı

10 SAAT

M.1.1.3.4. Doğal sayılarla Doğal Sayılarla Çıkarma İşlemi

MART

üzerinde çalışılır. Orman Haftası 4.Ünite Değerlendirme

çıkarma işlemini gerektiren *Çözelim Öğrenelim-Problem
b) Problem kurmaya yönelik (21-26 Mart)
problemleri çözer. Kuralım
çalışmalara da yer verilir. *Gözlem Formu
 2021 - 2022 EĞİTİM - ÖĞRETİM YILI ……ŞAİR NEDİM…………………………. İLKOKULU
1.SINIF MATEMATİK DERSİ
ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK DERS PLANI

Ünite No: 5

SÜRE KULLANILAN BELİRLİ GÜN VE

ÖĞRENME
EĞİTİM HAFTALAR
ÖĞRETME ÖLÇME VE
HAFTA

KAZANIMLAR ETKİNLİK & KONULAR TEKNOLOJİLERİ AÇIKLAMALAR VE

SAAT

YÖNTEM VE DEĞERLENDİRME
AY

ARAÇ VE ATATÜRKÇÜLÜK
TEKNİKLERİ
GEREÇLER KONULARI
1.Anlatım A. Yazılı
28 Mart – 1 Nisan

2.Tüme varım Kaynaklar

3. Tümdengelim 1. Matematik Ders
(27.HAFTA)

M.1.1.4.1. Bütün ve yarımı 4. Grup Kitabımız a) Somut nesnelerle işlem yapılır.

5 SAAT
MART

uygun modeller ile Kesirler tartışması 2. Ansiklopediler b) Uygun şekil veya nesneler iki eş
gösterir, bütün ve yarım *Bütün, Yarım 5. Gezi gözlem 3. Güncel yayınlar parçaya bölünür, yarım belirtilir, bütün *Gözlem Formu
arasındaki ilişkiyi açıklar. 6. Gösteri 4. Öykü, hikâye ve yarım arasındaki ilişki açıklanır.
7. Soru yanıt kitapları
8. Örnek olay B. Kaynak kişiler
9. Beyin fırtınası 1.Öğretmenler
10. Canlandırma 2. Aile bireyleri
11. Grup C. Görsel a) Sadece analog saatler kullanılır.
b) Gün içerisinde belirli etkinliklerin Kütüphaneler
(28.HAFTA)

4 – 8 Nisan

çalışmaları Kaynaklar
saatlerini gösterir. Örneğin kahvaltı,
5 SAAT

Haftası (Mart
NİSAN

M.1.3.3.1. Tam ve yarım Zaman Ölçme 12. Oyunlar 1. Video

13. Rol yapma 2. Etkinlik öğle yemeği, akşam yemeği, uyku ayının son
saatleri okur. *Saatleri Öğrenelim zamanı, okulun başlangıç ve bitiş saati *Gözlem Formu
14. Canlandırma örnekleri pazartesi gününü
15.Uzaktan 3. Bilgisayar vb. vb.12 saat üzerinden çalışılır. içine alan hafta)
Eğitim
D.EBA
11 Nisan – 15
NİSAN

Nisan

2.Ara Tatil

Ünite No: 5
SÜRE
KAZANIMLAR
HAFTA
SAAT
AY
M.1.3.3.2. Takvim
18 Nisan – 22
üzerinde günü, haftayı ve
(29.HAFTA)
ayı belirtir.
5 SAAT
NİSAN
Nisan
M.1.3.3.3. Belirli olayları
ve durumları referans
alarak sıralamalar yapar
M.1.2.1.1. Geometrik
25 Nisan – 13 Mayıs
şekilleri köşe ve kenar
(30-31-32.HAFTA)
NİSAN - MAYIS
sayılarına göre
sınıflandırarak adlandırır.
12 SAAT
M.1.2.1.2. Günlük hayatta
kullanılan basit cisimleri,
özelliklerine göre
sınıflandırır ve geometrik
şekillerle ilişkilendirir.
M.1.2.3.1. Nesnelerden,
geometrik cisim ya da
şekillerden oluşan bir
örüntüdeki kuralı bulur ve
16 – 20 Mayıs
(33.HAFTA)
örüntüde eksik bırakılan
4 SAAT
MAYIS
ögeleri belirleyerek
örüntüyü tamamlar.
M.1.2.3.2. En çok üç ögesi
olan örüntüyü geometrik
cisim ya da şekillerle
oluşturur.
2021 - 2022 EĞİTİM - ÖĞRETİM YILI ……ŞAİR NEDİM…………………………. İLKOKULU
1.SINIF MATEMATİK DERSİ
ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK DERS PLANI
KULLANILAN BELİRLİ GÜN VE
ÖĞRENME
EĞİTİM HAFTALAR
ÖĞRETME ÖLÇME VE
ETKİNLİK & KONULAR TEKNOLOJİLERİ AÇIKLAMALAR VE
YÖNTEM VE DEĞERLENDİRME
ARAÇ VE ATATÜRKÇÜLÜK
TEKNİKLERİ
GEREÇLER KONULARI
Zaman Ölçme Olayları; önce-sonra, ilk-son, bugün-
Ulusal Egemenlik
*Gün, Hafta, Ay dün-yarın, sabah-öğle-akşam, gece-
ve Çocuk Bayramı
gündüz kelimelerini kullanarak *Gözlem Formu
(23 Nisan)
kronolojik olarak sıralar.
1.Anlatım A. Yazılı
2.Tüme varım Kaynaklar a) Üçgen, kare ve dikdörtgenin kenarları ve
3. Tümdengelim 1. Matematik Ders köşeleri tanıtılır.
4. Grup Kitabımız b) Önce şekilleri sınıflandırma sonra üçgen,
Trafik ve İlkyardım
Geometrik Cisimler ve Şekiller tartışması 2. Ansiklopediler kare, dikdörtgen ve çemberi tanıma ve
Haftası (Mayıs
*Cisimleri Özelliklerine Göre adlandırma çalışmaları yapılır.
5. Gezi gözlem 3. Güncel yayınlar ayının ilk haftası)
c) En çok dört kenarlı şekiller ve çember
Sınıflandıralım 6. Gösteri 4. Öykü, hikâye üzerinde çalışılır.
*Geometrik Şekillerin Köşe ve 7. Soru yanıt kitapları *Gözlem Formu
ç) Kare, dikdörtgen, üçgen ve çember
Kenarlarını Tanıyalım 8. Örnek olay B. Kaynak kişiler Engelliler Haftası
modelleri oluşturulur.
9. Beyin fırtınası 1.Öğretmenler d) Geometri tahtası, ip, tel, geometri (10-16 Mayıs)
10. Canlandırma 2. Aile bireyleri çubukları vb. malzemeler kullanılarak
11. Grup C. Görsel geometrik şekiller modellenir.
çalışmaları Kaynaklar a) Kullanılacak nesnelerin geometrik
12. Oyunlar 1. Video cisimlerden seçilmesine dikkat edilir.
b) Geometrik cisimler (prizma, küre
13. Rol yapma 2. Etkinlik
vb.) adlandırılmadan, kutu, birimküp,
14. Canlandırma örnekleri
pet şişe, kamp çadırı, pinpon topları Anneler Günü
15.Uzaktan 3. Bilgisayar vb.
gibi nesnelerin sınıflama yapılacak (Mayıs ayının 2.
Eğitim
özellikleri (yuvarlak, köşeli, üstünde pazarı) Ders Kitabı
Geometrik Örüntüler
D.EBA dikdörtgen olan vb.) listelenir. 5.Ünite Değerlendirme
*Örüntüyü Tanıyalım
c) Günlük hayattan basit cisimler Atatürk'ü Anma ve
*Örüntü Oluşturalım
kullanarak farklı yapılar oluşturulur. Gençlik ve Spor *Gözlem Formu
ç) Günlük hayattan geometrik cisim Bayramı (19
şeklindeki nesnelerin yüzleri Mayıs)
inceletilerek geometrik şekillerle
ilişkilendirme çalışmaları yapılır.
d) Geometrik cisimlerin açınımına
girilmez
 2021 - 2022 EĞİTİM - ÖĞRETİM YILI ……ŞAİR NEDİM…………………………. İLKOKULU
1.SINIF MATEMATİK DERSİ
ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK DERS PLANI

Ünite No: 6

SÜRE KULLANILAN BELİRLİ GÜN VE

ÖĞRENME
EĞİTİM HAFTALAR
ÖĞRETME ÖLÇME VE
HAFTA

KAZANIMLAR ETKİNLİK & KONULAR TEKNOLOJİLERİ AÇIKLAMALAR VE

SAAT

YÖNTEM VE DEĞERLENDİRME
AY

ARAÇ VE ATATÜRKÇÜLÜK
TEKNİKLERİ
GEREÇLER KONULARI
23 Mayıs – 27 Mayıs

a) Öğrencilere okuldaki günlük

beslenme tablosu, takvim gibi sıkça
(34.HAFTA)

5 SAAT

M.1.4.1.1. En çok iki veri Veri Toplama ve karşılaştıkları veya kullandıkları tablolar
MAYIS

Müzeler Haftası
grubuna sahip basit Değerlendirme 1.Anlatım A. Yazılı okutulur.
(18-24 Mayıs *Gözlem Formu
tabloları okur. *Tabloları Okuyalım 2.Tüme varım Kaynaklar b) Sınıf sayı sınırlılıkları içinde kalınarak
3. Tümdengelim 1. Matematik Ders sağlıklı beslenme, obezite gibi konulara
4. Grup Kitabımız da değinilir.
tartışması 2. Ansiklopediler
M.1.3.1.1. Nesneleri 5. Gezi gözlem 3. Güncel yayınlar
uzunlukları yönünden 6. Gösteri 4. Öykü, hikâye a) Öğrencilere okuldaki günlük beslenme
karşılaştırır ve sıralar. 7. Soru yanıt kitapları tablosu, takvim gibi sıkça karşılaştıkları veya
8. Örnek olay B. Kaynak kişiler kullandıkları tablolar okutulur.
9. Beyin fırtınası 1.Öğretmenler b) Sınıf sayı sınırlılıkları içinde kalınarak
M.1.3.1.2. Bir uzunluğu sağlıklı beslenme, obezite gibi konulara da
10. Canlandırma 2. Aile bireyleri
30 Mayıs – 10 Haziran

ölçmek için standart değinilir.

MAYIS – HAZİRAN

11. Grup C. Görsel

olmayan uygun ölçme
(35-36.HAFTA)

çalışmaları Kaynaklar
aracını seçer ve ölçme Uzunluk Ölçme a) Nesneler, ölçme yapmadan sadece
10 SAAT

12. Oyunlar 1. Video

yapar. *Uzunlukları Karşılaştıralım karşılaştırılır.
13. Rol yapma 2. Etkinlik
*Haydi Biz de Ölçelim b) “Daha uzun” ve “daha kısa” gibi ifadeler
14. Canlandırma örnekleri kullanarak karşılaştırma yapmaları istenir.
*Gözlem Formu
M.1.3.1.3. Bir nesnenin *Uzunlukları Tahmin Edelim 15.Uzaktan 3. Bilgisayar vb. c) Sıralama etkinliklerinde nesne sayısının
uzunluğunu standart Eğitim beşi geçmemesine dikkat edilir.
olmayan ölçme birimleri ç) Bir nesnenin uzunluklarına göre
D.EBA
türünden tahmin eder ve sıralanmış nesne topluluğu içindeki yeri
ölçme yaparak belirlenir.
tahminlerinin doğruluğunu d) En az üç nesne arasında uzunluk ilişkileri
yorumlanır ve geçişlilik düşüncesinin
kontrol eder. gelişimine dikkat edilir
 2021 - 2022 EĞİTİM - ÖĞRETİM YILI ……ŞAİR NEDİM…………………………. İLKOKULU
1.SINIF MATEMATİK DERSİ
ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK DERS PLANI

Ünite No: 6

SÜRE KULLANILAN BELİRLİ GÜN VE

ÖĞRENME
EĞİTİM HAFTALAR
ÖĞRETME ÖLÇME VE
HAFTA

KAZANIMLAR ETKİNLİK & KONULAR TEKNOLOJİLERİ AÇIKLAMALAR VE

SAAT

YÖNTEM VE DEĞERLENDİRME
AY

ARAÇ VE ATATÜRKÇÜLÜK
TEKNİKLERİ
GEREÇLER KONULARI
1.Anlatım A. Yazılı
2.Tüme varım Kaynaklar
3. Tümdengelim 1. Matematik Ders
4. Grup Kitabımız
tartışması 2. Ansiklopediler
13 Haziran – 17 Haziran

5. Gezi gözlem 3. Güncel yayınlar

M.1.3.5.1. Sıvı ölçme
6. Gösteri 4. Öykü, hikâye
etkinliklerinde standart
7. Soru yanıt kitapları
(37.HAFTA)

olmayan birimleri
HAZİRAN

8. Örnek olay B. Kaynak kişiler “Dolu-boş”, “daha çok-daha az”, “yarısı

5 SAAT

kullanarak sıvıları ölçer. Sıvı Ölçme

9. Beyin fırtınası 1.Öğretmenler dolu” gibi ifadeler kullanılarak
*Sıvıları Ölçelim
10. Canlandırma 2. Aile bireyleri karşılaştırma sonuçlarının ifade *Gözlem Formu
*Sıvı Miktarlarını Karşılaştıralım
M.1.3.5.2. En az üç özdeş 11. Grup C. Görsel edilmesi sağlanır.
kaptaki sıvı miktarını çalışmaları Kaynaklar
karşılaştırır ve sıralar. 12. Oyunlar 1. Video
13. Rol yapma 2. Etkinlik
14. Canlandırma örnekleri
15.Uzaktan 3. Bilgisayar vb.
Eğitim
D.EBA
 2021 - 2022 EĞİTİM - ÖĞRETİM YILI ……ŞAİR NEDİM…………………………. İLKOKULU
1.SINIF MATEMATİK DERSİ
ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK DERS PLANI

Sınıf Öğretmeni ALPER ÖZTÜRK

BURCU ÖZKALAY OLUR
….09/09/2021

Okul Müdürü