ORTAOKULU 2022-2023 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI BİLİŞİM TEKNOLOJİLERİ VE YAZILIM DERSİ 5.

SINIFLAR YILLIK PLANI

SÜRE ÜNİTE 1: BİLİŞİM TEKNOLOJİLERİ

ETKİNLİKLER / ÖĞRENME ALANLARI /

HAFTA

ÖLÇME VE
AY

KONULAR KAZANIMLAR ATATÜRKÇÜLÜK / BELİRLİ GÜN VE AÇIKLAMALAR

DEĞERLENDİRME
HAFTALAR
SAAT

Teknoloji, bilişim ve bilişim teknolojileri kavramlarından bahsedilir.

BT.5.1.1.1. Bilişim teknolojilerine ilişkin temel kavramları Bilişim teknolojilerinin gelişimine katkı sağlayan bilim insanlarından
açıklar. bahsedilir.
BT.5.1.1.2. Geçmişten günümüze bilgi ve iletişim Bilişim teknolojilerinin eğitimde, mühendislikte, iletişimde, banka vb. Kılavuz kitap:
BT.5.1.1 - BİLİŞİM
EYLÜL

EYLÜL

alanlarındaki katkıları ele alınır. Teknoloji sayesinde hayatın kolaylaştığı

12-16

teknolojilerindeki değişimi fark eder. Öğretmen. 11-23

İLE ancak sanal dolandırıcılık gibi durumlarda teknolojinin olumsuz etkilerinin
2

BT.5.1.1.3. Farklı bilişim teknolojilerinin olumlu ve olumsuz olabileceği ifade edilir. Ergonomi ilkeleri, İnternet, teknoloji ve oyun Öğrenci : 1-2
TANIŞIYORUM
yönlerini tartışır. bağımlılığı üzerinde durulur. Hatalı kullanıma bağlı boyun kaslarında ağrı Sunu : Neden Bilişim
ve tutulma, gözlerde yorulma, duruş bozuklukları meydana gelebileceği
BT.5.1.1.4. Bilişim teknolojilerini kullanmanın beden ve ruh açıklanır.
sağlığı üzerindeki etkilerini ve olası belirtilerini açıklar. İlköğretim Haftası

SÜRE 2. ÜNİTE: BT.5.2. ETİK VE GÜVENLİK

ETKİNLİKLER / ÖĞRENME ALANLARI /
HAFTA

SÜRE

ÖLÇME VE
AY

KONULAR KAZANIMLAR ATATÜRKÇÜLÜK / BELİRLİ GÜN VE AÇIKLAMALAR

DEĞERLENDİRME
HAFTALAR

BT.5.1.2.1. Bilgisayar sisteminin temel kavramlarını ve işlevlerini açıklar. Kılavuz kitap:

Donanım ve yazılım arasındaki ilişkiye değinilir. Bit,
BT.5.1.2.2. Giriş ve çıkış birimlerine örnek verir. Öğretmen. 24-35
byte, ikili, sekizli ve on altılı sayı sistemleri gibi
19-23 EYLÜL

BT.5.1.2.3. Fare ve klavyeyi doğru bir şekilde kullanır. Öğrenci : 3-10

BT.5.1.2 - kavramlar ele alınır.
BT.5.1.2.4. Bilgisayarda veri saklama yöntemlerini ve depolama birimlerini
BİLGİSAYARIMDA Kullanıcı arayüzü kavramı üzerinde durulur.
açıklar.
2

GÖRDÜKLERİM, Bilgisayarda haricî ve dâhili depolama birimlerine

BT.5.1.2.5. Donanım ve yazılım konusunda karşılaştığı teknik sorunlara çözüm
GÖRMEDİKLERİM değinilir.
üretir.
Bir bilgisayarı oluşturabilmek için gerekli adımlara
BT.5.1.2.6. Aynı türde farklı marka, model ve teknolojilerin bileşenlerini
ilişkin piyasa araştırması yapılması sağlanır.
karşılaştırarak sunar.
Kılavuz kitap:
EYLÜL - EKİM

BT.5.1.3 - DOSYA BT.5.1.3.1. Elektronik ortamda veri yönetiminin önemini fark eder. Dosya ve klasör oluşturma, kopyalama, silme, geri
EYLÜL
26-30

Öğretmen. 36-48
2

YÖNETİMİ BT.5.1.3.2. Temel dosya ve klasör yönetim işlemlerini yapar. alma, taşıma, arama gibi işlemler üzerinde durulur. Öğrenci : 11-24
Bilgisayar laboratuvarı, İnternet ve bilişim Kılavuz kitap:
BT.5.2.1.1. Etik ve bilişim etiği ile ilgili temel kavramları açıklar.
teknolojilerinin kullanım süreçlerinde kurallara uygun Öğretmen. 49-54
BT.5.2.1.2. Bilişim teknolojileri ile İnternet’i kullanma ve yönetme sürecinde
03-07
EKİM

BT.5.1.4 - ETİK davranılması gerektiği vurgulanır. Öğrenci : 25-26

etik ilkelere uymanın önemini açıklar.
2

DEĞERLER Etik kurallara uyulmaması durumunda karşılaşılacak

BT.5.2.1.3. Çevrimiçi ortamda başkalarının haklarına saygı duyar.
durumlara yönelik örnekler üzerinde durularak adil
BT.5.2.1.4. Etik ilkelerin ihlali sonucunda karşılaşılacak durumları fark eder.
kullanım ilkelerinden bahsedilir.
Kılavuz kitap:
BT.5.2.2.1. Dijital vatandaşlık uygulamalarının kullanım amaçlarını ve önemini
E-devlet, e-randevu, e-bankacılık, e-okul gibi Öğretmen. 55-64
kavrar.
EKİM
10-14

BT.5.1.5 - DİJİTAL uygulamaların incelenmesi sağlanır. Öğrenci : 27-30

BT.5.2.2.2. Dijital kimliklerin gerçeği yansıtmayabileceğini fark eder.
2

YURTTAŞLIK Çevrim içi ortamlarda dürüst olma ve sahte kimlikler

BT.5.2.2.3. Dijital paylaşımların kalıcı olduğunu ve kendisinden geride izler
oluşturmama üzerinde durulur.
bıraktığını fark eder.

Sayfa 1 / 7
 Kılavuz kitap:
Bilgisayar laboratuvarı, İnternet ve bilişim Öğretmen.65-69
BT.5.2.1.2. Bilişim teknolojileri ile İnternet’i kullanma ve yönetme sürecinde
BT.5.1.6 - DİJİTAL teknolojilerinin kullanım süreçlerinde kurallara

17-21
EKİM

EKİM
etik ilkelere uymanın önemini açıklar. Öğrenci : 31
ZORBA KARŞIMDA uygun davranılması gerektiği vurgulanır.

2
BT.5.2.1.3. Çevrimiçi ortamda başkalarının haklarına saygı duymayı bilir.
DURMA! Etik kurallara uyulmaması durumunda karşılaşılacak
BT.5.2.1.4. Etik ilkelerin ihlali sonucunda karşılaşılacak durumları fark eder.

SÜRE 3. ÜNİTE: BT.5.3. İLETİŞİM, ARAŞTIRMA VE İŞ BİRLİĞİ

ETKİNLİKLER / ÖĞRENME ALANLARI /
HAFTA

SÜRE

ÖLÇME VE
AY

KONULAR KAZANIMLAR ATATÜRKÇÜLÜK / BELİRLİ GÜN VE AÇIKLAMALAR

DEĞERLENDİRME
HAFTALAR

Kılavuz kitap:
BT.5.2.3.1. Gizlilik açısından önemli olan bileşenleri belirler. Şifre (parola) güvenliği, kişisel bilgilerin güvenliği,
24-28 EKİM

Öğretmen. 70-74
BT.5.2.3.2. Gizli kalması gereken bilgi ile paylaşılabilecek bilgiyi mahremiyet gibi kavramlar üzerinde durulur.
BT.5.1.7 - GİZLİ ve Öğrenci : 32-33 1.DÖNEM
ayırt eder. Öğrenciler paylaştıkları bilgilerin niteliği konusunda
2

GÜVENLİ Mİ?
BT.5.3.3.3. E-posta hesabı oluşturur ve bu hesabını iletişim kurmada sorumlu davranmaya teşvik edilir. 1.SINAV
kullanır. 29 Ekim Cumhuriyet Bayramı
BT.5.3.1.1. Bilginin ağlar arasındaki yolculuğunu keşfeder. LAN, WAN, WLAN ve bulut gibi kavramlar Kılavuz kitap:
31 EKİM –
04 KASIM

BT.5.3.1.2. Bilgisayar ağlarına ilişkin temel kavramları ve bilgisayar üzerinde durularak ağlar özelliklerine göre Öğretmen. 75-81
BT.5.1.8 - BİLGİ
ağ türlerini açıklar. karşılaştırılır. Öğrenci : 34-36
BAĞLARI
2

BT.5.3.1.3. Bilgisayar ağlarında kullanılan bağlanma teknolojilerini Modem, kablosuz ağ gibi farklı teknolojiler ağ
EKİM - KASIM

listeler. türleriyle ilişkilendirilerek açıklanır.

10 Kasım Atatürk'ü Anma Günü ve Atatürk Kılavuz kitap:

BT.5.1.9 - BT.5.3.2.1. İnternet adreslerinin oluşumunu ve yapısını anlar. Haftası Öğretmen. 82-89
KASIM
07-11

İNTERNET’TE BT.5.3.2.2. Web tarayıcısı kavramını açıklar ve tarayıcıyı kullanır. Yaygın kullanılan web tarayıcıları tanıtılır. Öğrenci : 37-38
2

ARAMA, BİLGİLERİ BT.5.3.2.3. Arama motorlarını kullanarak basit düzeyde araştırma Katalog tarama, kütüphane, sözlük, ansiklopedi gibi
TARAMA yapar. farklı örneklerin incelenmesi sağlanır.
KASIM

1. ARA TATİL (14-18 KASIM)

14-18

Sayfa 2 / 7
 SÜRE 4. ÜNİTE: BT.5.4. ÜRÜN OLUŞTURMA
ETKİNLİKLER / ÖĞRENME ALANLARI /
HAFTA

SÜRE
ÖLÇME VE
AY

KONULAR KAZANIMLAR ATATÜRKÇÜLÜK / BELİRLİ GÜN VE AÇIKLAMALAR

DEĞERLENDİRME
HAFTALAR

Bilgilerin bilimsel açıdan güvenilir kaynaklardan Kılavuz kitap:

alınması gerektiği vurgulanır. Öğretmen. 90-95
21-25 KASIM

Bilgiler sunulurken dürüst olmanın ve kişi haklarına Öğrenci : 39-41

BT.5.1.10 -
BT.5.3.2.4. Ulaştığı bilginin doğruluğunu farklı kaynaklardan sorgular. saygı duymanın önemi vurgulanır. Bilimsel etik
KASIM

ARAŞTIRMA -
BT. 5.3.2.5. Ulaştığı bilgiyi kaynak göstererek düzenler. çerçevesinde aşırma ve uydurma gibi etik olmayan
2

KAYNAK
BT.5.3.2.6. EBA kullanılarak yapılabilecekleri açıklar. durumlar açıklanır.
DOĞRULAMA
Ulusal kaynaklarla geliştirilen ortamların ve
yazılımların kullanılması teşvik edilir.
24 Kasım Öğretmenler Günü
Kılavuz kitap:
BT.5.1.11- İLETİŞİM BT.5.3.3.1. İletişim teknolojilerini tanımlayarak türlerini listeler.
02 ARALIK
28 KASIM-

Öğretmen. 96-99
ARALIK
KASIM-

TEKNOLOJİLERİ VE BT.5.3.3.2. Sanal ortamda iletişim kurmanın olumlu ve olumsuz yanlarını Yazılı, sesli ve görüntülü-sesli iletişim araçlarına yer Öğrenci : 42-50
2

İŞ BİRLİĞİ tartışır. verilir.

Dosya biçimlerinin yanı sıra vektörel ve bitmap gibi Kılavuz kitap:

dosya türleri üzerinde durulur. Öğretmen. 100-111
ARALIK

BT.5.1.12 - GÖRSEL
05-09

BT.5.4.1.1. Görüntü dosyası biçimlerini bilir. Açık kaynak kodlu veya ücretsiz erişilebilen görsel Öğrenci : 51-52
İŞLEME
2

BT.5.4.1.2. Görsellerle ilgili düzenleme işlemlerini yürütür. işleme programları kullanılarak görseller
PROGRAMLARI
üzerinde kesme, rengini değiştirme, yeni bir görsel
çizme gibi etkinlikler yaptırılır.
BT.5.4.2.1. Kelime işlemci programının arayüzünü ve özelliklerini tanır. Kılavuz kitap:
BT.5.4.2.2. Belirli bir amaç için oluşturduğu belgedeki metni Yazı tipi, paragraf ayarı gibi özellikler kullanılarak Öğretmen. 112-118
ARALIK

ARALIK

BT.5.1.13 - biçimlendirir. biçimlendirme yapılması sağlanır. Öğrenci : 53-55

12-16

KELİMELERİ NASIL BT.5.4.2.3. Kelime işlemci programı ile oluşturduğu belgeyi düzenler. Sayfa boyutu, dikey-yatay kullanımı, tablo ekleme, stil 1.DÖNEM 2.SINAV
2

İŞLERİM? BT.5.4.2.4. Metin içinde arama ve değiştirme işlemlerini yapar. oluşturma gibi özellikler kullanılarak
BT.5.4.2.5. Kelime işlemci programı ile oluşturduğu belgenin çıktısını alır. biçimlendirme yapılması sağlanır.
BT.5.4.2.6. Farklı kelime işlemci programlarını keşfeder.
BT.5.4.3.1. Sunu hazırlama programının arayüzünü ve özelliklerini tanır. Kılavuz kitap:
Yazı tipi, yazı rengi, yazı büyüklüğü gibi özelliklerin
BT.5.4.3.2. Belirli bir amaç için oluşturduğu sununun tasarımını ve Öğretmen. 119-127
ARALIK

tasarım ilkeleri doğrultusunda kullanılarak

19-23

BT.5.1.14 - SUNUM bileşenlerini biçimlendirir Öğrenci : 56-58

biçimlendirme yapılması sağlanır.
2

YAPIYORUM BT.5.4.3.3. Sunu hazırlama programı ile oluşturduğu sunuyu düzenler.

Slayt düzeni değiştirme, animasyon ve etkileşim ekleme
BT.5.4.3.4. Sunu hazırlama programı ile oluşturduğu sunuyu sunar.
gibi özelliklerin kullanılması sağlanır.
BT.5.4.3.5. Farklı sunu hazırlama programlarını keşfeder.

SÜRE ÜNİTE 1: BİLİŞİM TEKNOLOJİLERİ

ETKİNLİKLER / ÖĞRENME ALANLARI /

HAFTA

SÜRE

ÖLÇME VE
AY

KONULAR KAZANIMLAR ATATÜRKÇÜLÜK / BELİRLİ GÜN VE AÇIKLAMALAR

DEĞERLENDİRME
HAFTALAR

Açık kaynak kodlu veya ücretsiz erişilebilen görsel Kılavuz kitap:

BT.5.4.1.2. Görsellerle ilgili düzenleme işlemlerini yürütür.
işleme programları kullanılarak görseller Öğretmen. 128-129
ARALIK -

ARALIK

BT.5.1.15 - DİJİTAL BT.5.4.2.3. Kelime işlemci programı ile oluşturduğu belgeyi

OCAK
19-23

üzerinde kesme, rengini değiştirme, yeni bir görsel Öğrenci :

ÜRÜN düzenler.
2

çizme gibi etkinlikler yaptırılır.

OLUŞTURUYORUM BT.5.4.3.3. Sunu hazırlama programı ile oluşturduğu sunuyu
Slayt düzeni değiştirme, animasyon ve etkileşim
düzenler.
ekleme gibi özelliklerin kullanılması sağlanır.

Sayfa 3 / 7
 Dosya biçimlerinin yanı sıra vektörel ve bitmap gibi Kılavuz kitap:
BT5.1.16 - dosya türleri üzerinde durulur. Öğretmen. 130

OCAK
02-06
ÜRÜNLERİMİZİ BT.5.4.2.7. İş birliğine dayalı olarak oluşturduğu belgeyi paylaşır. Açık kaynak kodlu veya ücretsiz erişilebilen görsel Öğrenci :

2
DEĞERLENDİRİYO BT.5.4.3.6. İş birliğine dayalı olarak oluşturduğu sunuyu paylaşır. işleme programları kullanılarak görseller
RUZ üzerinde kesme, rengini değiştirme, yeni bir görsel
çizme gibi etkinlikler yaptırılır.
OCAK

BT.5.1.17 - SINIF Kılavuz kitap:

OCAK
09-13

BT.5.4.2.7. İş birliğine dayalı olarak oluşturduğu belgeyi paylaşır. Öğretmen. 131

DERGİMİZ
2
BT.5.4.3.6. İş birliğine dayalı olarak oluşturduğu sunuyu paylaşır. Öğrenci :
SAHNEDE
Kılavuz kitap:
BT.5.1.17 - SINIF
OCAK
16-20

BT.5.4.2.7. İş birliğine dayalı olarak oluşturduğu belgeyi paylaşır. Öğretmen. 131

DERGİMİZ
2

BT.5.4.3.6. İş birliğine dayalı olarak oluşturduğu sunuyu paylaşır. Öğrenci :

SAHNEDE

SÜRE 5. ÜNİTE: BT.5.5. PROBLEM ÇÖZME VE PROGRAMLAMA

ETKİNLİKLER / ÖĞRENME ALANLARI /
HAFTA

SÜRE

ÖLÇME VE
AY

KONULAR KAZANIMLAR ATATÜRKÇÜLÜK / BELİRLİ GÜN VE AÇIKLAMALAR

DEĞERLENDİRME
HAFTALAR

BT.5.5.1.3. Problem çözmede temel kavramları tanımlayarak problem Kılavuz kitap:

türlerini açıklar. Öğretmen. 133-139
BT.5.2.1 -
ŞUBAT
06-10

BT.5.5.1.4. Problem çözme sürecinde takip edilmesi gereken adımları fark Öğrenci : 59-67
BULMACA  
2

eder.
BULDURMACA
BT.5.5.1.5. Verilen bir problemi analiz eder.
BT.5.5.1.17. Matematik ve bilgisayar bilimi arasındaki ilişkiyi tespit eder.
BT.5.5.1.1. Günlük hayatta karşılaştığı problemlere çözüm önerileri getirir. Kılavuz kitap:
BT.5.5.1.2. Verilen bir problemi uygun adımları kullanarak çözer. Öğretmen. 140-146
ŞUBAT
ŞUBAT

BT.5.5.1.3. Problem çözmede temel kavramları tanımlayarak problem Öğrenci : 68-70

13-17

BT.5.2.2 - EN İYİ Bir problemi çözmek için farklı algoritmalar

türlerini açıklar.
2

ÇÖZÜMÜ BULDUM tasarlanabileceği vurgulanır.

BT.5.5.1.4. Problem çözme sürecinde takip edilmesi gereken adımları fark
eder.
BT.5.5.1.5. Verilen bir problemi analiz eder.
BT.5.5.1.1. Günlük hayatta karşılaştığı problemlere çözüm önerileri getirir. Kılavuz kitap:
BT.5.2.3 -
BT.5.5.1.2. Verilen bir problemi uygun adımları kullanarak çözer. Öğretmen. 147-156
ŞUBAT

YÖNERGELERİ
20-24

BT.5.5.1.4. Problem çözme sürecinde takip edilmesi gereken adımları fark Bir problemi çözmek için farklı algoritmalar Öğrenci : 71-80
TAKİP ET
2

eder. tasarlanabileceği vurgulanır.

BT.5.2.4. VER ELİNİ
BT.5.5.1.5. Verilen bir problemi analiz eder.
VERİ
BT.5.5.1.6. Problemi çözmek için gerekli değişken, sabit ve işlemleri açıklar.

SÜRE 5. ÜNİTE: BT.5.5. PROBLEM ÇÖZME VE PROGRAMLAMA

ETKİNLİKLER / ÖĞRENME ALANLARI /
ÖLÇME VE
SÜR
HAF
AY

TA

KONULAR KAZANIMLAR ATATÜRKÇÜLÜK / BELİRLİ GÜN VE AÇIKLAMALAR

DEĞERLENDİRME
HAFTALAR
BT.5.5.1.7. Problem çözümünde kullanılabilecek operatörlere örnek verir. Kılavuz kitap:
27 ŞUBAT-

BT.5.5.1.8. Problem çözümünde ifade ve eşitliklere örnek verir. Öğretmen. 157-161

03 MART
ŞUBAT-
MART

5.2.5. MANTIKLI BT.5.5.1.9. Problem çözümünde işlem önceliğine örnek verir. Öğrenci : 81-82
 
2

DÜŞÜNÜYORUM BT.5.5.1.10. Verilen bir problemin çözümünde operatörleri kullanır.

BT.5.5.1.11. Verilen bir problemde ifade ve eşitlikleri kullanarak çözüm
üretir.

Sayfa 4 / 7
 Kılavuz kitap:
BT.5.2.6. BİR

MART
Öğretmen. 162-166

06-10
BT.5.5.1.12. Algoritma kavramını açıklar. Mehmet Akif'i Anma ve İstiklal Marşı'nın
ALGORİTMA

2
BT.5.5.1.13. Bir problemin çözümü için algoritma geliştirir. Kabulü Öğrenci : 83
MASALI

MART Akış şemasının elektronik ortamdaki çizimi için Kılavuz kitap:

13-17

BT.5.2.7 - AKIŞI BT.5.5.1.14. Akış şeması bileşenlerini ve işlevlerini açıklar. kelime işlemci programları veya diğer çizim Öğretmen. 167-172
MART

2 DEĞİŞTİRİYORUM BT.5.5.1.15. Bir algoritma için akış şeması çizer. programları kullandırılır. Öğrenci : 84-88
Çanakkale Zaferi ve Şehitleri Anma Günü
Kılavuz kitap:
BT.5.2.8 - EYVAH Akış şemasının elektronik ortamdaki çizimi için Öğretmen. 173-177
2.DÖNEM
MART
20-24

BT.5.5.1.15. Bir algoritma için akış şeması çizer. Öğrenci : 89-90

AKIŞ ŞEMALARI kelime işlemci programları veya diğer çizim
2

BT.5.5.1.16. Bir algoritmayı test ederek hataları ayıklar. 1.YAZILI

KARIŞMIŞ programları kullandırılır.

SÜRE 5. ÜNİTE: BT.5.5. PROBLEM ÇÖZME VE PROGRAMLAMA

ETKİNLİKLER / ÖĞRENME ALANLARI /
HAFTA

SÜRE

ÖLÇME VE
AY

KONULAR KAZANIMLAR ATATÜRKÇÜLÜK / BELİRLİ GÜN VE AÇIKLAMALAR

DEĞERLENDİRME
HAFTALAR

BT.5.5.1.1. Günlük hayatta karşılaştığı problemlere çözüm önerileri getirir. Kılavuz kitap:
BT.5.2.9 BT.5.5.1.2. Verilen bir problemi uygun adımları kullanarak çözer. Öğretmen. 178-181
MART
27-31

ALGORİTMİK BT.5.5.1.4. Problem çözme sürecinde takip edilmesi gereken adımları fark Öğrenci : 91-94
2

DÜŞÜNÜYORUM eder.
BT.5.5.1.5. Verilen bir problemi analiz eder.
BT.5.5.1.6. Problemi çözmek için gerekli değişken, sabit ve işlemleri açıklar.
Kılavuz kitap:
BT.5.5.1.1. Günlük hayatta karşılaştığı problemlere çözüm önerileri getirir.
Öğretmen. 182-186
BT.5.2.10 BİLGE BT.5.5.1.2. Verilen bir problemi uygun adımları kullanarak çözer.
NİSAN
03-07

Bir problemi çözmek için farklı algoritmalar Öğrenci : 95-104

KUNDUZ’U BT.5.5.1.4. Problem çözme sürecinde takip edilmesi gereken adımları fark
2

tasarlanabileceği vurgulanır.
ZİYARET eder.
BT.5.5.1.5. Verilen bir problemi analiz eder.
Kılavuz kitap:
MART - NİSAN

Öğretmen. 187-189
Bir problemi çözmek için farklı algoritmalar
NİSAN
10-14

BT.5.2.11 HİKÂYE BT.5.5.1.2. Verilen bir problemi uygun adımları kullanarak çözer. Öğrenci : 105-106
tasarlanabileceği vurgulanır.
2

YAZIYORUM BT.5.5.1.5. Verilen bir problemi analiz eder.

NİSAN
17-21

2. ARA TATİL (17-21 NİSAN)

2

23 Nisan Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı Kılavuz kitap:

Program, program yazmanın amacı, programlama dili Öğretmen. 190-196
24-28 NİSAN

BT.5.5.2.1. Programlamayla ilgili temel kavramları açıklar. üzerinde durulur. Öğrenci :

BT.5.2.12
BT.5.5.2.2. Blok tabanlı programlama aracının arayüzünü ve özelliklerini tanır. Açık kaynak kodlu veya ücretsiz erişilebilen
PROGRAMLAMA
2

BT.5.5.2.3. Blok tabanlı programlama ortamında sunulan hedeflere ulaşmak programlama araçları kullanılır.
ÇOCUK OYUNU
için doğru algoritmayı oluşturur. Blok tabanlı programlama aracındaki basit örnekler
üzerinden algoritma işlemleri yaptırılır.

Sayfa 5 / 7
 SÜRE 5. ÜNİTE: BT.5.5. PROBLEM ÇÖZME VE PROGRAMLAMA
ETKİNLİKLER / ÖĞRENME ALANLARI /
HAFTA

SÜRE
ÖLÇME VE
AY

KONULAR KAZANIMLAR ATATÜRKÇÜLÜK / BELİRLİ GÜN VE AÇIKLAMALAR

DEĞERLENDİRME
HAFTALAR

Kılavuz kitap:
BT.5.5.2.4. Doğrusal mantık yapısını açıklar.
Öğretmen. 197-525
BT.5.2.13 BT.5.5.2.5. Doğrusal mantık yapısını kullanan algoritmalar
MAYIS
01-05

Tekrarlanan işlemler için döngü yapılarının Öğrenci : 107

LABİRENTTE geliştirir.
2

gerekliliği üzerinde durulur.

KAYBOLDUM BT.5.5.2.8. Döngü yapısını ve işlevlerini açıklar.
BT.5.5.2.6. Karar yapısını ve işlevlerini açıklar.
Kılavuz kitap:
Öğretmen. 203-208
MAYIS
08-12

BT.5.2.14 KUŞ GİBİ Tekrarlanan işlemler için döngü yapılarının Öğrenci :

BT.5.5.2.7. Karar yapılarını içeren algoritmalar geliştirir.
2

UÇUYORUM gerekliliği üzerinde durulur.

MAYIS

Kılavuz kitap:
BT.5.2.15
MAYIS

Öğretmen. 209-215
15-19

BT.5.5.2.7. Karar yapıları içeren algoritmalar geliştirir. 19 Mayıs Atatürk'ü Anma ve Gençlik ve Spor
KAPLUMBAĞA Öğrenci : 2.DÖNEM 2.SINAV
2

BT.5.5.2.9. Döngü yapısı içeren algoritmalar oluşturur. Bayramı

KADAR HIZLIYIM

Kılavuz kitap:
BT.5.2.16 BLOCKLY Öğretmen. 216-219
MAYIS
22-26

İLE BT.5.5.2.7. Karar yapıları içeren algoritmalar geliştirir. Tekrarlanan işlemler için döngü yapılarının Öğrenci :
2

ÇÖZEBİLDİĞİMİZ BT.5.5.2.9. Döngü yapısı içeren algoritmalar oluşturur. gerekliliği üzerinde durulur.
PROBLEMLER

SÜRE 5. ÜNİTE: BT.5.5. PROBLEM ÇÖZME VE PROGRAMLAMA

ETKİNLİKLER / ÖĞRENME ALANLARI /
HAFTA

SÜRE

ÖLÇME VE
AY

KONULAR KAZANIMLAR ATATÜRKÇÜLÜK / BELİRLİ GÜN VE AÇIKLAMALAR

DEĞERLENDİRME
HAFTALAR

BT.5.5.2.9. Döngü yapısı içeren algoritmalar oluşturur. Kılavuz kitap:

02 HAZİRAN

BT.5.5.2.10. Farklı yapılar için oluşturduğu algoritmaların sonucunu Öğretmen. 220-227

29 MAYIS –

BT.5.2.17 FİLM yordayarak hatalarını ayıklar. Öğrenci :

2

YAPIYORUM
MAYIS - HAZİRAN

BT.5.5.2.10. Farklı yapılar için oluşturduğu algoritmaların sonucunu Kılavuz kitap:

yordayarak hatalarını ayıklar. Öğretmen. 228
HAZİRAN
05-09

BT.5.2.18 TEKRAR Öğrenci :

2

EDELİM

BT.5.5.2.10. Farklı yapılar için oluşturduğu algoritmaların sonucunu Kılavuz kitap:

HAZİRAN

yordayarak hatalarını ayıklar. Öğretmen. 229

12-16

BT.5.2.18 TEKRAR Öğrenci :

2

EDELİM

Sayfa 6 / 7
Bil.Tek.Öğrt. Bil.Tek.Öğrt.
Md.Yrd. Fat
Bil.Tek.Öğrt.

UYGUNDUR.
12.09.
Okul Müdürü

Sayfa 7 / 7