‫نظام التقلٌم القصٌر‬

‫‪Gobelet‬‬
‫الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية‬ ‫األخطاء الشائعة فً القص‬
‫وزارة الف الحة و التنمية الريفية‬ ‫القطع ٌكون‬ ‫نظام التقلٌم القصٌر هو تقلٌم قصٌر على هٌكل قصٌر‬
‫فً اتجاه‬
‫الم ع ه د التق ني لزراع ة أش ج ار ال ف واك ه و ال ك روم‬ ‫معاكس للعٌن‬
‫الساق ‪ 02-02‬سم ٌحمل من ‪ 4‬إلى ‪ 6‬أذرع ٌنننتنكنً كنل ذراع‬
‫صحٌحة‬ ‫بحامل ذو برعمٌن‪ٌ .‬ناسب معظم أصناف التنحنوٌنل و بنعن‬
‫أصناف المائدة‬

‫‪ITAF‬‬ ‫قصة صحٌحة‬ ‫صحٌحة منخفضة جد عالٌة‬

‫كثٌرا‬

‫القصات على خشب ذو سنتٌن‬ ‫السنة األول (زرع شتالت المطعمة)‬

‫صحٌحة‬

‫السنة الثانٌة‬

‫خاطئة‬ ‫السنة الثالثة‬

‫كٌف ٌجب أن ٌكون القص‬

‫السنة الرابعة‬
‫‪ٌ ‬جب تغٌر القطع على قدر اإلمكان‬
‫‪ ‬القطع بشكل عمودي على محور الخشب‬ ‫مزاٌا هذا النوع من التقلٌم‬
‫‪ ‬ترك قطعة قصٌرة من الخشب لتفادي جفاف الدابر‬ ‫‪ٌ ‬قاوم الجفاف و الرٌاح القوٌة‬
‫‪ ‬القص ٌكون على خشب عمره سنة واحدة و بنالنتنالنً قنطنر‬
‫الجراح ٌكون صغٌرا‬

‫مساوئ هذا النوع من التقلٌم‬

‫صعوبة العملٌات الزراعٌة‬ ‫‪‬‬
‫المعهد التقنً لزراعة أشجار الفواكه و الكروم‬ ‫تضلٌل الكرمة و عدم التكوٌة ٌؤدي إلى انتشار األمرا‬ ‫‪‬‬
‫تسالة المرجة‪ -‬بئر توتة (والٌة الجزائر)‬ ‫قلة عدد العٌون على الكرمة ٌسبب قلة اإلنتاج‬ ‫‪‬‬
‫‪021.40.03.37 à 39 :‬‬ ‫ٌعر الكرمة لخطر اإلصابة بالجلٌد فً المناطق الباردة‬ ‫‪‬‬
‫‪021.40.08.95 ‬‬
‫‪Email: itaf@itafv.dz : ‬‬
 ‫النظام المختلط‬ ‫النظام الطوٌل على شكل حبل‬ ‫تـــقــــــلــــــٌــم الــكــــرمــــــــــــة‬
‫‪Guyot‬‬ ‫‪Cordon‬‬

‫النظام المختلط هو تقلٌم مختلط قصٌر و طوٌل منه المفرد و‬ ‫النظام الطوٌل على شكل حبل هو تقلٌم قصٌر على هٌكل طوٌل‬ ‫مـــــا هــــــــو الـــتـــقــلــٌــم ؟‬
‫المزدوج ٌناسب خاصة تربٌة األصناف ذات عٌون قاعدٌة‬ ‫مسند على سلك من الحدٌد مع حمالت مقلمة على ‪ 0‬برعم‪.‬‬ ‫التقلٌم فن حٌث ٌقطع جزء من النبات بغٌة تعدٌل نموه و‬
‫عقٌمة مثل السلطانٌن‪ .‬الساق تحمل قصبة واحدة ناشئة و ناتجة‬ ‫ٌناسب بع أصناف عنب المائدة مثل كاردٌنال— تمر بٌروت‬ ‫تحسٌن شكله ومواصفات إنتاجه و كمٌته‪.‬‬
‫عن خشب عمره سنتٌن طوٌلة تحمل من ‪ 20-8‬عٌن و حامل‬
‫سفلً (دابرة) ذو عٌنٌن‪.‬‬ ‫الهدف من الـــتـــقــلـٌـم‬
‫مزاٌا هذا النوع من التقلٌم‬ ‫إطالة عمر الشجرة‬ ‫‪‬‬
‫‪ ‬إبقاء العٌون المثلى الخصبة و ذلك بإبقاء قصبات‬ ‫الحصول على أكبر كمٌة من اإلنتاج‬ ‫‪‬‬
‫تحسٌن نوعٌة المحصول‬ ‫‪‬‬
‫السنة الثانٌة‬ ‫السنة األولى‬
‫سكولة العملٌات الزراعٌة‬ ‫‪‬‬

‫أنـــواع الـــتــقـــلــٌــم‬
‫السنة الثانٌة‬ ‫التقلٌم الشتوي (الٌابس )‬
‫السنة الثالثة‬
‫الغاٌة منه هو تنظٌم الحمل و الحصول على أعلى نسبة من‬
‫الشكل النكائً للحبل‬
‫اإلنتاج سنوٌا‪.‬‬
‫السنة الثالثة‬
‫التقلٌم الصٌفً (الخضري )‬
‫ٌكمل التقلٌم الشتوي وٌتم إجرائه فً شكر ماي‬
‫مزاٌا هذا النوع من التقلٌم‬
‫‪ ‬سكولة العملٌات الزراعٌة‬ ‫موعد إجراء التقلٌم‬
‫‪ٌ ‬قاوم خطر اإلصابة بالجلٌد‬ ‫‪ٌ ‬بدأ التقلٌم فً فصل الشتاء أي بعد نضج الخشب و توقف‬
‫القصبة موجودة دائما على الفرع العلوي و الدابرة على‬ ‫‪ ‬القص ٌكون على أفرع ناضجة عمرها سنة واحدة و بنالنتنالنً‬ ‫سٌر العصارة و سقوط األوراق‬
‫الفرع السفلً‬ ‫قطر الجراح ٌكون صغٌرا مما ال ٌضعف قوة الشجرة‬ ‫‪ٌ ‬نتكً فً فصل الربٌع عند تفتح البراعم‬

‫‪ ‬التكوٌة و التعر للشمس مما ٌؤدي إلى تقلٌل اإلصابات‬ ‫مساوئ هذا النوع من التقلٌم‬ ‫أهم األنظمة المتبعة فً التقلٌم‬
‫‪ ‬سكولة العملٌات الزراعٌة‬ ‫‪ ‬قلة عدد العٌون على الكرمة و بالتالً قلة اإلنتاج‬ ‫‪ ‬نظام التقلٌم القصٌر‬
‫‪ ‬إعطاء محصول عالً و ذو نوعٌة جٌدة‬ ‫‪ ‬ال ٌقاوم الرٌاح القوٌة‬ ‫‪ ‬نظام التقلٌم الطوٌل‬
‫‪ٌ ‬تطلب تربة غنٌة و أنواع خصبة‬ ‫‪ ‬نظام تقلٌم المختلط‬
‫مساوئ هذا النوع من التقلٌم‬
‫زٌادة‬ ‫‪ ‬قص خشب قدٌم عمره ثالث سنوات و بالتالً‬
‫الجراح‬