‫الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية‬

‫مديرية التربية لوالية عين الدفلى‬ ‫وزارة التربية الوطنية‬

‫السنة الخامسة‬ ‫مقاطعة العبادية (‪)04‬‬
‫السنة الدراسية ‪2022/2023 :‬‬ ‫مدرسة ‪ :‬شوط محجوب‬
‫اختبار الفصل الثالث في مادة ‪ :‬اللغة العربية‬
‫النـــص ‪:‬‬
‫َي ْدعُو اإلسال ُم ْالمُسْ لَّمِين ِإ َلى ال َّتعلُّم ‪َ ،‬و َي ِزي ُد ِمنْ َحمَاسِ ِه ْم فِي َط َل ِب ِه َف ْالع ِْل ُم ُنو ٌر ُنضِ ي ُء ِب ِه ُدرُو َب َنا و‬
‫الم ْال َجه ِْل ‪َ ،‬ف َمنْ َس َعى فِي َط َل ِب ِه َس َعى ِإ َلى الرَّ فا ِه َي ِة و ال َّتق ُّدم و ااْل ِ ْز ِد َه ِ‬
‫ار و م َُسا َي َر ِة َر ْك ِ‬
‫ب‬ ‫َ‬
‫َن ْقضِ ي ِب ِه َع َلى ظ ِ‬
‫ين لِمُسْ َتوى ْال َمعِي َش ِة ‪َ .‬و ِبدونِه سنعو ُد‬ ‫ْال ُم َت َق ِّدم َ‬
‫ِين ِمنْ ال ُّد َو ِل ‪ ،‬الَّتِي َت ْنع ُم ِب َما َح َق َق ْت ُه ِمنْ َت َطوُّ ِر تكنولوجي َو َتحْ سِ ٍ‬
‫ُصور ْال َح َج ِريَّة َأَلنَّ ْال َج ْه َل َشدِي ُد الض ََّر ِر ِبال ِّن َس َب ِة ل ِْل َفرْ ِد َأ ْو ْالمُجْ َت َم ِع َع َلى َح ِّد َسوا ِء‪َ ،‬فه َُو يغشى‬
‫ِ‬ ‫ِإ َلى أي َِّام الع‬
‫ِيح ِة فِي َح َيات ِِه ْم ‪ (.‬لِ َه َذا َع َلي َنا َأنْ َنق َ‬
‫ِف َس َّدا َمنِيعًا‬ ‫صح َ‬ ‫ت ال َّ‬ ‫ارا ِ‬ ‫اس ِمنْ َأ ْخ ِذ ْال َق َر َ‬
‫ُون َو ُي َبلِّ ُد ْال ُعقُولَ َويْم ِّن ُع ال َّن َ‬
‫ْال ُعي َ‬
‫اع َق ْب َل َأنْ َي ْقضِ َي َع َلي َنا ) َو ُي ْهلِكُ َنا و ُيعِيد َنا ِإ َلى َس ِاب ِق َع ْه ِد َنا ‪.‬‬ ‫َ‬ ‫ْ‬ ‫فِي َوجْ ِه ِه و ُن َح ِ‬
‫ار َبه َق ْد َر المُسْ َتط ِ‬
‫أسئـــلة البناء الفكري ‪3(:‬ن)‬
‫‪ -1‬ضع عنونا مناسبا للنص ‪.‬‬
‫‪ -2‬إلى ماذا يؤدي طلب العلم ؟‬
‫‪ -3‬هات مرادف الكلمتين التاليتين ‪ :‬دروب ‪ ،‬االزدهار ‪.‬‬
‫‪ -4‬استخرج من النص كلمتين متضادتين ‪.‬‬
‫أسئـــلة البناء اللغوي‪3(:‬ن)‬
‫‪ -1‬أعرب ما تحته خط في النص ‪.‬‬
‫‪ -2‬خاطب بالعبارة الموضوعة‪ V‬بين قوسين جماعة الذكور ‪.‬‬
‫‪ -3‬اكمل الجدول بكلمات من النص ‪:‬‬
‫فعل ناقص‬ ‫فعل أجوف‬ ‫فعل مثال‬

‫‪.................. ................. ..................‬‬

‫الوضعية اإلدماجية ‪4(:‬ن)‬

‫لم يبق سوى أياما قليلة وتودع مدرستك التي بدأت فيها مشوارك الدراسي ‪.‬‬
‫اكتب فقرة تتحدث فيها عن األشياء التي تعلمتها في هذه المدرسة وما هي أهم الذكريات التي ستبقى‬
‫تحتفظ بها مقدما كلمة خاصة لألساتذة الذين علموك طوال مرحلة التعليم االبتدائي موظفا جمع تكسير‬
‫وصفة مسطرا تحتهما ‪.‬‬
‫بالتــــوفيق للــــــــجميع‬
 ‫مدرسة شوط محجوب‬

‫التصحيح النموذجي الختبار الفصل الثالث في اللغة العربية‬ ‫المستوى ‪ :‬الخامسة‬

‫العالمة‬ ‫العالمة‬ ‫األجــــــــوبة النمـــــــــوذجية‬

‫مفصلة‬ ‫كاملة‬
‫‪0.5‬‬ ‫‪ :‬أ ‪ /‬أجوبة البناء الفكري‬
‫للعنوان‬ ‫‪ .....‬عنوان النص هو ‪ :‬أهمية العلم ‪ ،‬العلم ‪ ،‬العلم نور ‪1 /‬‬
‫للجواب ‪1‬‬ ‫ب ْال ُم َت َق ِّدم َ‬
‫ِين ِمنْ ‪2/‬‬ ‫يؤدي طلب العلم ِإ َلى الرَّ فا ِه َي ِة و ال َّتق ُّدم و ااْل ِ ْز ِد َه ِ‬
‫ار و ُم َسا َي َر ِة َر ْك ِ‬
‫الثاني‬
‫لكل ‪0.5‬‬ ‫‪ .‬ال ُّد َو ِل‬
‫مرادف‬ ‫نقاط ‪3‬‬ ‫‪ :‬مرادف الكلمات ‪3/‬‬
‫كلمة‬ ‫مرادفتها‬ ‫الكلمة‬
‫‪0.5‬‬ ‫طرق‬ ‫دروب‬
‫للكمتين‬ ‫التطور‬ ‫االزدهار‬
‫المتضادين‬ ‫‪:‬كلمتان متضادتان ‪4/‬‬
‫أو الفرد ≠ المجتمع‬ ‫نور ≠ ظالم‬ ‫أو‬ ‫العلم ≠ الجهل‬
‫‪ :‬ب‪ /‬أجوبة البناء اللغوي‬
‫‪1.25‬‬ ‫االعراب ‪1/‬‬
‫لإلعراب‬ ‫الكــــــلمة اعـــــــرابها‬
‫المسلمين مفعول به منصوب وعالمة نصبه الياء ألنه جمع مؤنث سالم‬
‫‪1‬‬ ‫فعل ماض مبني على الفتحة المقدرة على األلف المقصورة للتعذر والفاعل‬ ‫سعى‬
‫للتحويل‬ ‫‪ .‬ضمير مستتر تقديره هو‬
‫اسم معطوف مجرور و عالمة جره الكسرة الظاهرة على آخره‬ ‫المجتمع‬
‫‪0.75‬‬ ‫نقاط ‪3‬‬
‫‪ :‬التحويل إلى جماعة المخاطبين‪2/‬‬
‫لالستخراج‬
‫اع َق ْب َل َأنْ َي ْقضِ َي‬ ‫َ‬ ‫ْ‬ ‫َأ‬ ‫َ‬
‫لِ َهذا َع َليكم نْ تقفوا َس َّدا َمنِيعًا فِي َوجْ ِه ِه وتحاربونه َق ْد َر المُسْ َتط ِ‬
‫‪َ .‬ع َليكم‬
‫‪ :‬ملء الجدول ‪3/‬‬
‫فعل ناقص‬ ‫فعل أجوف‬
‫يدعو ‪ ،‬نقضي ‪ ،‬سعى‬ ‫يزيد ‪ ،‬نعود ‪،‬‬
‫‪ :‬جـ‪ /‬الوضعية اإلدماجية‬
‫نقطة‬ ‫‪ .‬أن يكتب المتعلم فقرة من ‪ 08‬إلى ‪ 12‬سطرا ‪-‬‬
‫واحدة‬ ‫‪ .‬أن تكون األفكار مترابطة ‪-‬‬
‫للتوظيف‬ ‫نقاط ‪4‬‬ ‫‪ .‬األشياء التي تعلمها في المدرسة مع تقديم كلمة ألساتذته ‪-‬‬
‫و‪ 0.5‬لكل‬ ‫أن يوظف المتعلم عالمات الوقف وبياض الفقرات ( مقدمة ‪ ،‬عرض ‪ ،‬خاتمة ) ‪-‬‬
‫خطوة من‬ ‫‪ .‬أن يوظف المتعلم الشواهد ( آية ‪ ،‬حديث ‪ ،‬حكمة ) ‪-‬‬
‫الخطوات‬
‫‪ .‬توظيف جمع تكسير وصفة ‪-‬‬
‫المتبقية‬