ESCUELA SANTA FE

PROFESOR(A): LUISA FLORES JEREZ

Prueba de Matemática
Unidad 2 “Ampliando el ámbito numérico”
Calificación:
Nombre: ………………………………………………………………………
Fecha: 15 de junio 2023. Curso: Primer Año Básico.
Ptje. ideal: 20 puntos Puntaje obtenido: /20
OBJETIVO: Profundizar el trabajo con números, determinar D y U. Resolver problemas.
Habilidades: Emplear estrategias para resolver problemas, representar cantidades, unidades y decenas-
componer-descomponer.

Ítem I: Lee atentamente cada una de las preguntas y marca con una X la alternativa que consideres correcta.

1. Pablo le regalaron 5 lápices de pasta y 12 lápices de colores. ¿Cuántos lápices recibió

Pablo de regalo?

A. 7 lápices. B. 16 lápices. C. 17 lápices.

2. Observa la caja con autos que tiene Rodrigo: 

Su mamá le regala los siguientes:

¿Cuántos autos tiene en total?

A. 12 B. 19 C. 20

3. Lee lo que dice Javiera. ¿Qué número pensó Javiera?

A. 7 B. 10 C. 13

4. Nicolás pegó 7 dibujos en su cuaderno de matemática y algunos en su cuaderno de

lenguaje. Nicolás pegó en total 11 dibujos. ¿Cuántos dibujos pegó Nicolás en el
cuaderno de lenguaje?
A. 4 B. 5 C. 18

5. ¿Cuántos palitos hay?

A. 7 palitos

B. 25 palitos

C. 205 palitos
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6. Si sumas de 5 en 5, ¿qué número debe ir en el rectángulo?

A. 51 B. 60 C. 55

7. La imagen representa los niños y niñas de un grupo de baile. En total ¿Cuántas

personas conforman el grupo de baile?

A. 10 B. 12 C. 20

8. ¿En qué caja hay menos bombones?

A. Caja 1 B. Caja 2 C. Caja 3

9. Observa. ¿Cuál es el número representado?

A.  5
B. 13
C. 14

10. ¿Cuál caja tiene más juguetes?

A. Caja A B. Caja B C. Caja C

11. Observa la siguiente situación:

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¿Quién tiene más botones?

A. Tiare tiene más botones que Pepe.

B. Pepe tiene más botones que Tiare.

C. Tiare tiene igual cantidad de botones que Pepe.

12. Observa la representación de un número. ¿Cuál es el número representado?

A. 4 B. 13 C. 31

13. ¿Quién realiza la descomposición correcta del 18?

A. Horacio B. Alejandra C. Rosita

14. ¿Cuál es una descomposición correcta del número 7?

A. Figura 1 B. Figura 2 C. Figura 3

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15. Un número se descompuso así:

¿Cómo se obtiene otra descomposición del número 13?

A. Sacando un gorro de cada círculo.

B. Pasando un gorro de un círculo a otro.

C. Sacando un gorro de uno de los círculos.

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16. ¿Cuántas decenas tiene el número 15?

A. 1 B. 10 C. 15

17. ¿Cuántas unidades y decenas hay en la cantidad de Marshall?

A. Siete unidades y una decena

B. Seis unidades y una decena

C. Cinco unidades y una decena

18. ¿Cuántas unidades tiene el número representado en la imagen?

A. 1 B. 4 C. 5

19. ¿Cuántas unidades y decenas hay en la cantidad de lápices?

A. 3 unidades y 1 decena

B. 2 unidades y 1 decena
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C. 1 unidad y 1 decena

20. ¿Cuál es el sexto estudiante?

A B C