‫۝‬

‫ث‬ ‫ِ‬
‫س الثَّال ُ‬ ‫َّ‬
‫الد ْر ُ‬
‫الدرس الثالث‬

‫أملي‬
 1 ‫نشاط‬
ِ ‫ ُأنْظُر واست ِمع و‬.‫أ‬
‫َأع ْد‬ َ ْ َْ َ ْ
Ayo cermati, dengarkan dan ulangi percakapan di bawah ini!

Percakapan antara hasan dan hamid tentang cita-citanya menjadi polisi di masa yang
akan datang
‫اَأْلو ُل‬ ِ ‫ال‬
َّ ‫ْح َو ُار‬

1
‫ُأ ِريْ ُد َأ ْن َأ ُك ْو َن طَبِْيبًا‬
‫اح الْ َخ ْي ِر‬
ُ َ‫صي‬
َ : ‫س ُن‬ َ ‫َح‬
‫اح الن ُّْو ِر‬
ُ َ‫صي‬َ : ‫َح ِم ْي ُد‬
‫ك؟‬ َ ِ‫ َم ْن ذل‬: ‫س ُن‬ َ ‫َح‬
ِ ‫ك السيِّ ُد عُمر هو طَبِيب م‬
‫ر‬3ٌ ‫اه‬ ِ ‫َح ِم ْي ُد‬
َ ٌ ْ َ ُ ُ َ َ َ ‫ ذل‬:
‫ب َع َملُهُ ُم ِف ْي ٌد ِج ًّدا‬ ِ
ُ ‫ ال طَب ْي‬،ُ‫اء اللّه‬ َ ‫ َما َش‬: ‫س ُن‬ َ ‫َح‬
‫ضى ُك َّل َي ْوٍم‬ ِ ‫ هو يس‬،‫ َنعم‬:
َ ‫اع ُد الل َْم ْر‬ َ ُ َُ ْ َ ‫َح ِم ْي ُد‬
ِ ِ
َ ‫ ِإ ْن َش‬،‫ ُ ِريْ ُد َأ ْن َأ ُك ْو َن طَب ْيبًا في ال ُْم ْسَت ْقبَ ِل‬:
ُ‫اء اللّه‬ ‫س ُن‬ َ ‫َح‬
‫ك‬َ ِ‫ َوَأنَا َك َذل‬: ‫َح ِم ْي ُد‬
Peragakan percakapan di atas di depan kelas bersama temanmu!

1
Jauhar Ali, ‫ اللغة العربية‬, (Jakarta: Direktorat KSKK Madrasah, Direktorat Jendral Pendidikan Islam, Kementerian
Agama RI, 2020), 34
 ‫ال ِ‬
‫ْح َو ُار الثَّانِي‬
‫‪Percakapan antara Ahmad dan Husein tentang cita-cita/harapannya di masa yang‬‬
‫‪akan datang.‬‬

‫‪2‬‬
‫ََأملُنَا ِفي ال ُْم ْسٌت ْقبَ ِل‬
‫!‬ ‫س ْي ُن‬
‫‪ :‬السالم عليكم يا ُح َ‬ ‫َأح َم ُد‬
‫ْ‬
‫َأح َم ُد‬
‫‪ :‬وعليكم السالم ورحمة اهلل يا ْ‬ ‫س ْي ُن‬
‫ُح َ‬
‫س ْي ُن‪ ،‬ما أملك في المستقبل؟‬
‫‪ :‬يا ُح َ‬ ‫َأح َم ُد‬
‫ْ‬
‫‪ :‬أملي في المستقبل‪ ،‬أريد أن أكون طبيبا يا أحمد‪ ،‬وأنت؟‬ ‫س ْي ُن‬
‫ُح َ‬
‫‪ :‬أملي في المستقبل‪ ،‬أريد أن أكون شرطيا‪.‬‬ ‫َأح َم ُد‬
‫ْ‬
‫‪ :‬ما عمل الشرطي يا أحمد؟‬ ‫س ْي ُن‬
‫ُح َ‬
‫‪ :‬هو يحفظ األمن‪ 3‬في الوطن الغالي‪.‬‬ ‫َأح َم ُد‬
‫ْ‬
‫اء اللّهُ‪ ،‬الشرطي عمله مفيد ج ّدا‬
‫‪َ :‬ما َش َ‬ ‫س ْي ُن‬
‫ُح َ‬
‫‪Peragakan percakapan di atas di depan kelas dan sesuaikan dengan namamu‬‬
‫!‪masing-masing‬‬

‫ب‪ُ .‬أنْظُر واست ِمع و ِ‬

‫َأع ْد‬ ‫ْ َ َْ ْ َ‬
‫!‪Cermati, dengarkan dan ulangi kata-kata di bawah ini dengan baik dan benar‬‬

‫‪2‬‬
‫‪Ibid, 35‬‬
‫مدرسة‬ ‫مدرس‬

‫طبيبة‬ ‫طبيب‬

‫شرطي‬ ‫مهندس‬

‫ممرضة‬ ‫موظف‬
 ‫جندي‬ ‫طيار‬

‫صل الكلمة‬ ‫ج‪.‬‬

‫صل الصور األتية بالكلمات‪ 3‬الصحيحة !‬
‫!‪Sambunglah gambar berikut ini dengan kata yang sesuai‬‬

‫ممرضة‬ ‫‪.1‬‬

‫‪ .2‬جندي‬

‫‪ .3‬شرطي‬

‫طيار‬ ‫‪.4‬‬

‫‪ .5‬مهندس‬
 ‫نشاط ‪2‬‬

‫أنظر واقرأ‬ ‫أ‪.‬‬

‫!‪Cermati dan bacalah percakapan ini dengan bacaan yang baik dan benar‬‬

‫‪3‬‬
‫أملنا في المستقبل‬
‫عن ‪33‬د اإلس ‪33‬تراحة‪ ،‬يجلس عم ‪33‬ر و محم ‪33‬ودد في فن ‪33‬اء المدرس ‪33‬ة‪ ،‬ويتح‪ّ 3 3‬دثان عن أملهم ‪33‬ا في‬
‫المستقبل‪.‬‬
‫‪ :‬يا محمود‪ ،‬ما أملك في المستقبل؟‬ ‫عمر‬
‫‪ :‬أملي في المستقبل‪ ،‬أريد أن أكون مهندسا‪ 3‬في الشركة يا عمرر‪ ،‬وأنت؟‬ ‫محمود‬
‫‪ :‬أملي في المستقبل‪ ،‬أريد أن أكون طبيبا‪ ،‬الطبيب يعالج المرضى كل يوم‬ ‫عمر‬
‫في المستشفي‪3.‬‬
‫‪ :‬أنظر يا عمر! ذلك السيد عمران‪ ،‬إنه يدرس التالميذ في المدرسة‪ .‬هو‬ ‫محمود‬
‫مدرس‪.‬‬
‫‪ :‬على فكرة‪ ،‬ما مهنة والديك‪ 3‬يا محمود؟‬ ‫عمر‬
‫‪ :‬أبي تاجر في السوق‪ ،‬وأمي‪ 3‬خياطة في البيت‪ .‬وما مهنة والديك‪ 3‬يا عمر؟‬ ‫محمود‬
‫‪ :‬أبي موظف في الشركة‪ ،‬وأمي مدرسة في المدرسة‪3.‬‬ ‫عمر‬

‫األسئلة!‬
‫‪Baca dan jawablah soal berikut‬‬ ‫!‪ini‬‬ ‫ب‪ .‬إقرأ و أجب عن‬
‫ما أمل محمود في‬ ‫‪.1‬‬
‫المستقبل؟‪.........................................................‬‬

‫‪3‬‬
‫‪Ibid, 39‬‬
 ‫هل أمل عمر في المستقبل أن أكون‬ ‫‪.2‬‬
‫طبيبا؟‪3...........................................‬‬
‫‪ .3‬ما مهنة السيد عمران؟‪3.............................................................‬‬
‫ما مهنة أب حسن؟ وأين يعمل؟‪3....................................................‬‬ ‫‪.4‬‬
‫هل أم عمر مدرسة؟ أين‬ ‫‪.5‬‬
‫تعمل؟‪.....................................................‬‬

‫نشاط ‪3‬‬

‫أنظر و استمع و أع َد!‬ ‫أ‪.‬‬

‫!‪Cermati, dengarkan dan ulangi kalimat di bawah ini dengan baik dan benar‬‬

‫أريد أن أكون طبيبة‬ ‫أريد أن أكون مدرسة‬

‫أريد أن أكون ممرضة‬ ‫أريد أن أكون مهندس‬

 ‫أريد أن أكون مدرسة‬ ‫أريد أن أكون شرطي‬

‫زميلك!‬
‫‪ayo saling‬‬ ‫الجواب مع‬
‫‪bertanya‬‬ ‫ؤال و‬
‫‪bersama‬‬ ‫تبادل الس‬
‫!‪kawanmu‬‬
‫َ‬ ‫ب‪.‬‬
‫ما أملك في المستقبل ؟‬ ‫شرطي‬
‫َ‬ ‫المثال ‪.1 :‬‬
‫أملي في المستقبل‪ ،‬أريد أن أكون شرطيا‬
‫‪ .4‬طبيبة‬ ‫مدرس‬
‫َ‬ ‫‪.1‬‬
‫‪ .5‬موظَف‬ ‫ممرضة‬ ‫‪.2‬‬
‫‪ .3‬خياطة‬

‫المثال!‬
‫!‪Ubah sesuai pada contoh di bawah ini‬‬ ‫حول كما في‬
‫َ‬ ‫ج‪.‬‬
‫أ‪ .‬ماذا تعمل أنت ؟ أعمل طبيبا‬ ‫المثال ‪ .1 :‬طبيبة ‪ /‬المستشفي‪3‬‬
‫ب‪ .‬أين تعمل أنت ؟ أعمل في المستشفي‬
‫مدرسة‬
‫أ‪ .‬ماذا تعملين أنت ؟ أعمل َ‬ ‫مدرسة ‪ /‬المدرسة‬
‫‪َ .2‬‬
‫ب‪ .‬أين تعملين أنت ؟ أعمل في المدرسة‪3‬‬
 ‫‪ .5‬فالح ‪ /‬المزرعة‬ ‫مدرس ‪ /‬المدرسة‪3‬‬
‫َ‬ ‫‪.1‬‬
‫‪ .6‬خياطة ‪ /‬البيت‬ ‫ممرضة ‪ /‬المستشفي‬ ‫‪.2‬‬
‫‪ .7‬تاجر ‪ /‬السوق‬ ‫موظف ‪ /‬الشركة‬ ‫‪.3‬‬
‫‪ .8‬مهندس ‪ /‬الشركة‬ ‫معلمة ‪ /‬المدرسة‪3‬‬ ‫‪.4‬‬
 ‫نشاط ‪4‬‬
‫حول كما في المثال!‬
‫َ‬ ‫أ‪.‬‬
‫شرطي‬

‫أريد أن أكون شرطيا‬ ‫المثال ‪ .1 :‬أريد أن أكون‪..........‬‬

‫طبيبة‬ ‫مهندس‬

‫أريد أن أكون‪...........‬‬ ‫أريد أن أكون‪...........‬‬

‫ممرضة‬ ‫موظف‬

‫أريد أن أكون‪...........‬‬ ‫أريد أن أكون‪...........‬‬

‫طيارة‬ ‫مدرسة‬
‫َ‬
 ‫أريد أن أكون‪...........‬‬ ‫أريد أن أكون‪...........‬‬
‫ثم صل بينها لتصبح كلمة!‬
‫رتَب الحروف‪َ ،‬‬ ‫ب‪.‬‬
‫!‪Susunlah huruf-huruf ini menjadi sebuah kata‬‬
‫المثال ‪ :‬أ‪( .‬م – د – ر – س ‪ -‬ة) ‪ :‬مدرسة‬
‫( م – و – ظ ‪ -‬ف ) ‪...................................... :‬‬ ‫‪.1‬‬
‫( م – م – ر – ض ‪ -‬ة ) ‪.................................. :‬‬ ‫‪.2‬‬
‫( ت – ا – ج ‪ -‬ر ) ‪....................................... :‬‬ ‫‪.3‬‬

‫المثال ‪ :‬ب‪( .‬ع – م – ة – ل ‪ -‬م ) ‪ :‬معلمة‬

‫(ط – ش – ر ‪ -‬ي) ‪....................................... :‬‬ ‫‪.1‬‬

‫‪( .2‬ن – ج – ي ‪ -‬د) ‪........................................ :‬‬
‫‪( .3‬ا – خ – ط – ة ‪ -‬ي) ‪3.................................... :‬‬
‫رتَب الكلمات‪ ،‬لتصبح جملة!‬ ‫ج‪.‬‬
‫!‪Susunlah kata-kata ini menjadi sebuah kalimat‬‬
‫أكون – أريد – شرطيا – أن ‪:‬‬ ‫‪.1‬‬
‫‪...............................................................................‬‬
‫يف – املستقبل – أكون – طبيبا – أملي – أن ‪:‬‬ ‫‪.2‬‬
‫‪...............................................................................‬‬
‫يف – معلمة – املدرسة – أمي – هي ‪:‬‬ ‫‪.3‬‬
‫‪...............................................................................‬‬
‫يعاجل – املستشفي – يعمل – الطبيب – املرضى – يف – و ‪:‬‬ ‫‪.4‬‬
‫‪...............................................................................‬‬
‫املدرس ‪:‬‬
‫يدرس – َ‬
‫التالميذ – يف – املدرسة – َ‬ ‫‪.5‬‬
 ‫‪...............................................................................‬‬

‫اختبار نهاية الفصل الدراسي‬

‫‪I.‬‬ ‫‪ untuk jawaban yang‬د ‪ atau‬أ‪ ،‬ب‪ ،‬ج ‪Berilah tanda silang (X) pada huruf‬‬
‫!‪paling benar‬‬
‫هو‪........................‬‬
‫)‪(dokter‬‬ ‫من هو يا حسن ؟‬ ‫‪.1‬‬
‫ج‪ .‬مهندس‬ ‫مدرسة‬
‫َ‬ ‫أ‪.‬‬
‫د‪ .‬موظف‬ ‫ب‪ .‬طبيب‬
‫‪...........................‬‬
‫)‪(siswi‬‬ ‫إمسي فاطمة‪ ،‬أنا‬ ‫‪.2‬‬
‫ج‪ .‬شرطي‬ ‫جندي‬ ‫أ‪.‬‬
‫د‪ .‬تلميذة‬ ‫طيار‬ ‫ب‪.‬‬
‫مدرس‪................. ،‬يذهب إيل املدرسة‬
‫هذا َ‬ ‫‪.3‬‬
‫ج‪ .‬أنا‬ ‫أ‪ .‬هي‬
‫د‪ .‬حنن‬ ‫ب‪ .‬هو‬
‫تلك فريدة‪ ................. ،‬يف الفصل الرابع‬ ‫‪.4‬‬
‫ج‪ .‬أنا‬ ‫أ‪ .‬هي‬
‫د‪ .‬حنن‬ ‫ب‪ .‬هو‬
‫‪ ..............‬هند‪ ،‬هي ممرضة‬ ‫‪.5‬‬
‫ج‪ .‬تلك‬ ‫ذلك‬ ‫أ‪.‬‬
‫د‪ .‬هذا‬ ‫ب‪ .‬هو‬
‫هل عثمان طبيب ؟ نعم‪ ......... ،‬طبيب‬ ‫‪.6‬‬
‫ج‪ .‬أنا‬ ‫أ‪ .‬هي‬
‫د‪ .‬حنن‬ ‫ب‪ .‬هو‬
 ‫هل أنت تلميذة ؟ ال‪ ،‬أنا ‪...........‬‬ ‫‪.7‬‬
‫ج‪ .‬مهندس‬ ‫مدرسة‬
‫َ‬ ‫أ‪.‬‬
‫د‪ .‬موظف‬ ‫ب‪ .‬طبيب‬
‫هل هو مهندسنعم‪ ،‬هو ‪.........‬‬ ‫‪.8‬‬
‫ج‪ .‬مهندس‬ ‫مدرسة‬
‫َ‬ ‫أ‪.‬‬
‫د‪ .‬موظف‬ ‫ب‪ .‬طبيب‬
‫بييت يف شارع أمحد ياين‪ ،‬رقم تسعة‪...‬‬ ‫‪.9‬‬
‫ج‪7 .‬‬ ‫‪3‬‬ ‫أ‪.‬‬
‫د‪9 .‬‬ ‫‪5‬‬ ‫ب‪.‬‬
‫كم رقم هاتفك ؟ ‪...........‬هاتفي ‪085345892784‬‬ ‫‪.10‬‬
‫ج‪ .‬كم‬ ‫أ‪ .‬هاتف‬
‫د‪ .‬بيت‬ ‫رقم‬ ‫ب‪.‬‬
‫املدرسة يف شارع إماام بوجنول‪ ،‬رقم‪)5(.........‬‬ ‫‪.11‬‬
‫ج‪ .‬مثانية‬ ‫أ‪ .‬ثالثة‬
‫د‪ .‬عشرة‬ ‫مخسة‬ ‫ب‪.‬‬
‫أنا ‪............‬يف املدرسة اإلبتدائية اإلسالمية احلكومية‪.‬‬ ‫‪.12‬‬
‫ج‪ .‬شرطي‬ ‫جندي‬ ‫أ‪.‬‬
‫د‪ .‬تلميذ‬ ‫طيارة‬ ‫ب‪.‬‬
‫هذا بييت‪ ،‬بييت يف ‪............‬أمحد ياين‪ ،‬رقم ‪3‬‬ ‫‪.13‬‬
‫ج‪ .‬شارع‬ ‫أ‪ .‬املدرسة‬
‫د‪ .‬البيت‬ ‫الغرفة‬ ‫ب‪.‬‬
‫هذا حممود‪ ،‬بيته يف شارع ماور‪ ،‬رقم ‪)8(..........‬‬ ‫‪.14‬‬
 ‫ج‪ .‬مثانية‬ ‫أ‪ .‬ثالثة‬
‫د‪ .‬عشرة‬ ‫مخسة‬ ‫ب‪.‬‬
‫هل هو موظف ؟ نعم‪ ،‬هو ‪.............‬‬ ‫‪.15‬‬
‫ج‪ .‬مهندس‬ ‫مدرسة‬
‫َ‬ ‫أ‪.‬‬
‫د‪ .‬موظف‬ ‫ب‪ .‬طبيب‬
‫‪II.‬‬ ‫‪ apabila‬خ ‪ apabila pernyataan berikut benar dan huruf‬ص ‪Tulislah huruf‬‬
‫‪pernyataan berikut salah.‬‬
‫(‪).....................‬‬ ‫ذلك حسن‪ ،‬هو هندس‪.‬‬ ‫‪.1‬‬
‫(‪).....................‬‬ ‫ذلك السيد حممود‪ ،‬هو طبيب ماهر‪.‬‬ ‫‪.2‬‬
‫(‪).....................‬‬ ‫أريد أن أكون ٍ‬
‫طبيب‪.‬‬ ‫‪.3‬‬
‫(‪).....................‬‬ ‫هذا ييت‪ ،‬بييت قريبة من ملدرسة‪.‬‬ ‫‪.4‬‬
‫(‪).....................‬‬ ‫بييت يف شارع أمحد ياين‪ ،‬رقم ٍ‬
‫ثالثة‬ ‫‪.5‬‬

‫‪III.‬‬ ‫!‪Buatlah kalimat yang sempurna dari kata-kata di bawah ini‬‬

‫ضع كل كلمة من الكلمات‪ 3‬األتية في جملة مفيدة !‬
‫‪............................................................................. :‬‬ ‫بيت‬ ‫‪.1‬‬
‫‪ .2‬مدرسة ‪............................................................................. :‬‬
‫‪............................................................................. :‬‬ ‫‪ .3‬مدرس‬
‫‪............................................................................. :‬‬ ‫عشرة‬ ‫‪.4‬‬
‫‪............................................................................. :‬‬ ‫طبيب‬ ‫‪.5‬‬
‫۝‬
‫الرابِ ُع‬
‫س َّ‬ ‫َّ‬
‫الد ْر ُ‬
 ‫الدرس الرابع‬

‫أفراد‪ 3‬األسرة‪3‬‬
 ‫نشاط ‪1‬‬

‫أنظر واستمع وأعد !‬ ‫أ‪.‬‬

‫‪Ayo cermati, dengarkan dan ulangi bacaan di bawah ini‬‬

‫‪4‬‬
‫أسريت‬

‫يا أخي إمسي ابراهيم‪ ،‬أنا تلميذ هذه أسريت‪ ،‬هذا أيب إمسه حاكم‪ ،‬هو طبيب‪ .‬هذه أمي إمسها‬
‫اطمة‪ ،‬هي طبيبة أيضا‪ .‬هذا أخي إمسه أمحد‪ ،‬هو مهندس‪ .‬هذه أخيت إمسها حليمة‪ ،‬هي تلميذة املدرسة‬
‫العالية‪.‬‬

‫أنظر ! ذلك جدي إمسه صاحل‪ ،‬هي تاجر‪ .‬وتلك جديت إسهما زلفي‪ ،‬هي ربة البيت‪ .‬وذلك‬
‫عمي إميه رض وان‪ ،‬هو م درس‪ .‬وتل ك عمي إمسها هن د‪ ،‬هي موظف ة‪ .‬وتل ك خ اليت إمسها عائش ة‪ ،‬هي‬
‫موظفة أـيضا‪.‬‬

‫ما اسم أيب إبراهيم ؟‬ ‫‪.1‬‬

‫ما اسم أم إبراهيم ؟‬ ‫‪.2‬‬
‫ها حليمة تلميذة املدرسة العالية ؟‬ ‫‪.3‬‬
‫هل عم إبراهيم طبيب ؟‬ ‫‪.4‬‬
‫من صاحل ؟‬ ‫‪.5‬‬

‫‪4‬‬
‫‪Kementerian Agama, Bahasa Arab : Buku Siswa, (Jakarta : Kementerian Agama, 2014), 64‬‬
 ‫نشاط ‪2‬‬

‫أنظر و اقرأ !‬ ‫أ‪.‬‬

‫!‪Cermati dan bacalah bacaan ini dengan baik dan benar‬‬

‫الحوار‬
‫‪Perrcakapan Hasan memperkenalkan keluarganya kepada Umar‬‬
‫‪5‬‬
‫أفراد األسرة‪3‬‬
‫‪ :‬السالم عليكم‬ ‫حسن‬
‫‪ :‬و عليكم السالم‬ ‫عمر‬
‫‪ :‬هذه صورة أسريت‬ ‫حسن‬
‫‪ :‬ما شاء اهلل‬ ‫عمر‬
‫‪ :‬من هذا ؟‬ ‫عمر‬
‫‪ :‬هذا أيب فروق‪ ،‬هو مدرس‬ ‫حسن‬
‫‪ :‬و من هذه ؟‬ ‫عمر‬
‫‪ :‬هذه أمي سلمي‪ ،‬هي ممرضة‬ ‫حسن‬
‫‪ :‬و من هذا ؟‬ ‫عمر‬
‫‪ :‬هذا أخي عارف‪ ،‬هو طالب‬ ‫حسن‬
‫عمك ؟‬
‫‪ :‬هل هذا َ‬ ‫عمر‬
‫جدي حممود‪ ،‬هو خياط‪ ،‬وجبانبه جديت عائشة‪ ،‬هي تاجرة‬
‫‪ :‬ال‪ ،‬هذا َ‬ ‫حسن‬

‫! ‪Bacalah percakapan di atas dengan lafal dan intonasi yang baik dan benar‬‬

‫‪5‬‬
‫اللغة العربية‪Jauhar Ali, 52 .,‬‬
 !‫أنظر واستمع وأعد‬ .‫ب‬
Ayo cermati, dengarkan dan ulangi nama-nama anggota keluarga di bawah ini!
 ‫نشاط ‪3‬‬

‫تبادل السؤال و الجواب مع زميلك !‬ ‫أ‪.‬‬

‫عم – عمر ‪ -‬مهندس‬
‫المثال‪ّ :‬‬
‫‪ .1‬من هذا ؟‬
‫‪ .2‬هذا عمي عمر‪ ،‬هو مهندس‪.‬‬
‫‪ .1‬أب – أحمد – فالح‬
‫مدرس‬
‫‪ .2‬أخ – إحسان – ّ‬
‫‪ .3‬أخت – حليمة – طبيبة‬
‫‪ .4‬أم – فاطمة – معلمة‬

‫حول كما في المثال !‬

‫َ‬ ‫ب‪.‬‬
‫المثال‪ .1 :‬هذه أختي فاطمة‬
‫‪ .2‬هذه أختها فاطمة‬
‫عم – عمر‬
‫‪ّ .1‬‬
‫‪ .2‬إبن – عمران‬
‫‪ .3‬أب – أحمد‬
‫‪ّ .4‬أم ‪ -‬فاطمة‬
 ‫رتب الكلمة لتصبح جملة !‬ ‫ج‪.‬‬
‫!‪Susunlah kata-kata ini menjadi sebuah kalimat‬‬
‫هي – هذه – أمي – ربة البيت ‪:‬‬ ‫‪.1‬‬
‫‪..................................................................................‬‬
‫عمي – جندي – هو – هذا ‪:‬‬
‫ّ‬ ‫‪.2‬‬
‫‪..................................................................................‬‬
‫تاجر – ذلك – جدي – هو ‪:‬‬ ‫‪.3‬‬
‫‪..................................................................................‬‬
‫هذا – تلميذ – أخي – هو ‪:‬‬ ‫‪.4‬‬
‫‪..................................................................................‬‬
‫عمتي ‪:‬‬
‫هي – خياطة – تلك – ّ‬ ‫‪.5‬‬
‫‪..................................................................................‬‬