ÓRATERV

Tanár: Fábián Erik

Tantárgy: fizika

Csoport: 10c_3

Óra témája: Kapacitás fogalma és alapkísérletek, mit mutat az elektroszkóp?, síkkondenzátor kapacitása és energiája

Óra cél- és feladatrendszere:

- A tanulók megismerik:
o a kapacitás fogalmát
o a kondenzátort, kondenzátor fajtákat
o a síkkondenzátor kapacitásának függését a fegyverzetek geometriájától és az alkalmazott szigetelőanyagtól
o a síkkondenzátor energiáját
- A tanulók képesek lesznek:
o számításokat végezni a kapacitással általános esetben, illetve a síkkondenzátor esetében
o kiszámolni a kondenzátorban kiépült elektromos tér energiáját
- Kialakítandó tanulói attitűdök:
o megérti és alkalmazza azt, hogy a mérőműszereink egy bizonyos mennyiséget tudnak mérni, és ez sokszor nem közvetlenül a keresett mennyiség, de
megfelelő gondolatmenettel az is megkapható
o korábbi tapasztalatok alapján átgondolt hipotéziseket fogalmaz meg hasonló esetekre
o helyzetnek megfelelően alkalmazza a korábban megtanult fogalmakat (térerősség, feszültség, potenciál)

Didaktikai feladatok:

- Alapkísérletek bemutatása, bevezetés

- Kvantitatív összefüggések meghatározása
- Ismeretek alkalmazása

Felhasznált források:

- Gulyás János – Honyek Gyula – Markovits Tibor – Szalóki Dezső – Tomcsányi Péter – Varga Antal: Fizika II. Műszaki könyvkiadó, 2016.
- Budó Ágoston: Kísérleti fizika II.
- ELTE Demonstrációs Laboratórium anyaga, Elektrosztatikai kísérletek. http://demlabor.elte.hu/1-felev/hallgatoknak/1-felev/hallgatoknak/2-felev/elektrosztatikai-
kiserletek
Idő Téma, tényanyag Munkaforma Kérdések és Segédanyagok, Füzet vázlat
feladatok kísérletek
1-2 Órakezdés - - - -
2– Kapacitás bevezetése. frontális + - -papírcsíkokkal Egy fémtestre vitt töltés, és a fémtest potenciálja
6 Vigyünk egy vezetőanyagú, de demonstrációs ellátott lemez, egyenesen arányos egymással, az arányossági tényező a
környezetétől pl. levegővel elszigetelt kísérlet állványon kapacitás.
testre töltést. Ezzel a töltött testnek a (elektroszkóp) Q
végtelen távoli ponthoz képes van -műanyagrúd és C=
U
valamekkora potenciálja, tehát munkát posztó
C
végezne egy, a nullpontba mozgatott [ C ] = =F
próbatöltésen. V
Beláthatjuk, hogyha kétszer, háromszor Kisebb értékek is használatosak a gyakorlatban: μF, nF,
akkor töltést viszünk a vezetőre, akkor a pF
potenciálja is kétszer, háromszor akkora.
Ha a potenciálja elér egy bizonyos
értéket, akkor több töltés nem vihető rá.
7– A kapacitás függ a vezető alakjától. Demonstrációs Van-e -elektroszkóp Vigyünk Q töltést az elektroszkópra.
14 Vigyünk valamekkora töltést az kísérlet potenciálkülönbség tányérral A lánc felemelésével a töltés mennyisége nem változik,
elektroszkópra. Távolítsuk a láncot a a lánc felső része, -gemkapcsok viszont a fémtest potenciálja csökken, ezt mutatja az
tányértól, ezzel megváltoztatva a vezető és az elektroszkóp láncba fűzve, elektroszkóp mutatója is.
alakját, felületét. Azt tapasztaljuk, hogy mutatója között? cérnaszállal Q
az elektroszkóp kisebb töltést jelez. A C= összefüggés miatt ez azt jelenti, hogy a
U
Valójában az elektroszkóp azt jelzi a
második esetben a fémtest kapacitása nagyobb.
mutató kitérésével, hogy a mutatók
A nagyobb kapacitású fémtest potenciálja Q töltés
környékén mennyi töltés halmozódik
rávitelekor kisebb, tehát azonos potenciál mellett több
fel, azaz mekkora ott a térerősség. A
töltést tud befogadni, mint a kisebb kapacitású fémtest.
lánc felemelésével az egész fémtest
felszíne növekedik, kevesebb töltés
Kísérlet lerajzolása
koncentrálódik a mutatók környékére,
azaz kisebb ott a térerősség. Ha egy
pontban kisebb a térerősség, akkor az
onnan a nulla potenciálú pontba
mozgatott ponttöltésen végzett munka is
kisebb, tehát végeredményben a lánc
felemelésével az egybefüggő fémtest
potenciálja csökkent.
15 – Kondenzátorok alapkísérlet Demonstrációs Milyen töltések ld. függelék 1. ábra Ha egy fémtestre Q töltést viszünk, a közelébe pedig egy,
22 Az elektroszkóp tányérjára töltést kísérlet gyűlnek fel a B test -elektroszkóp az előbbitől elszigetelt leföldelt másik fémtestet állítunk,
viszünk. Az elektroszkóphoz egy másik, A felőli oldalán tányérral akkor azon a megosztás miatt -Q töltés jelenik meg. Ennek
 leföldelt fémtestet (B) közelítve azt ebben a -földelt tányér a rendszernek nagyobb a töltéstároló képessége, mert az
tapasztaltjuk, hogy az elektroszkóp szituációban? állványon ellentétes előjelű töltések egymást vonzzák, és a
mutatója kevésbé tér ki. A korábbiakban Mit okoz ez az A -műanyagrúd, fémtesteken maradnak.
megbeszéltek szerint ez nem azt jelenti, testen? posztó Az ilyen rendszert kondenzátornak (sűrítő), a két fémtestet
hogy a testen lévő töltés csökkent volna, Meddig tart a pedig a kondenzátor fegyverzetének nevezzük.
hanem a mutató környékén kevesebb folyamat?
töltés koncentrálódik, tehát az A test
potenciálja csökken. Ennek oka, hogy a
megosztás miatt a töltések az A testnek
a B felőli oldalán gyűlnek fel. Így,
szintén a korábbak értelmében, az A és
B testből álló rendszer kapacitása
nagyobb, mint külön az A kapacitása.
23 – Síkkondenzátor Frontális - - A kondenzátorok legegyszerűbb fajtája. Két síklap
26 A fenti megfontolások miatt a két, egymással szemben, az egyiket földeljük, közöttük levegő
egymással szembefordított síklap a szigetelőanyag.
kapacitása is nagyobb, mint egy fémlap Q
kapacitása. Q töltésnek az egyik síklapra történő rávitelekor
C
Legkésőbb itt elmondom, hogy a Q
feszültség alakul ki a két lemez között.
töltés alatt valójában az egyik, vagy
Ha a két lemez között pedig U potenciálkülönbséget
másik fegyverzetre vitt töltést értjük, a
létesítünk, akkor C∙U és -C∙U töltések gyűlnek a
töltések algebrai összege zérus lenne.
lemezekre.
Töltés hatására feszültség alakul ki a
lemezek között, és megfordítva.
27 – Mitől függ a síkkondenzátor kapacitása? Demonstrációs Előzetes kérdés: -elektroszkóp Tapasztalatok rögzítése az alábbiak szerint: minden
38 I. Ötletek felírása a táblára kísérletek Szerintetek mitől tányérral példában az elektroszkóp kitéréséből következtetünk, arra,
II. Elvégzett kísérletek függ a -állványon álló hogy hogyan változik a kondenzátor kapacitása
1. Közelítsük a fémlemezeket. Itt síkkondenzátor földelt tányér 1. Kitérés csökken, tehát C nagyobb
rávezetni az U=E∙d összefüggés kapacitása? -plexi ill. 1
figyelembevételére (Segítség: ebben a üveglapok C
d
2. Csak a lemezek felületének egy része szituációban -műanyagrúd,
2. Kitérés nő, tehát C kisebb
legyen egymás felett. Itt rávezetni, hogy minden attól függ, posztó
mikor tud több töltés a megosztás miatt a töltések mekkora
C A
a lemezeken felgyűlni. része tud a Függelék: néhány A
C=ε 0
3. Tegyünk szigetelőanyagot a két lemez fegyverzetre relatív permittivitás d
közé. Itt csak megtapasztaljuk a menni, illetve, érték Ahol
jelenséget. hogy mekkora a −12 F
nem földelt test ε 0=8,84 ∙ 10
m
potenciálja)
 ε rbevezetése Vákuumpermittivitás, azt fejezi ki, hogy milyen megosztó
hatással bír E térerősség vákuumban.
3. Kitérés csökken, tehát C nagyobb. Megmérhető, hogy
adott anyagú szigetelő esetén hányszor nagyobb a
kapacitás a vákuumban mérthez képest. Ez az adott
szigetelő relatív (vákuumhoz képesti) permittivitása, jele
εr
Mindebből:
A
C=ε 0 ∙ ε r
d

39 – Kondenzátor energiája. Frontális Hogy változik az - A feltöltött kondenzátor energiát tárol. Ez az energia
42 Belátható, hogyha fel akarjuk tölteni a egy töltés megegyezik azzal a munkával, amit a töltéseknek a
kondenzátort, akkor a földeletlen felvitelekor végzett fegyverzetre vitele során végeztük.
síklemezre a töltéseket a már ottlévő munka, ahogy 1 2
töltések ellenében kell felvinni, tehát itt egyre jobban E= C ∙U
2
munkát kell végeznünk. A végzett feltöltődik a
munka lesz a kiépült elektromos tér földeletlen lemez?
energiája.
Vegyük észre, hogy az energia-kifejezés
hasonlít a korábban megismert
energiákra (mozgási, rugó), és hasonló
matematikai megfontolások miatt is jön
ki. (Rugóval szemléletes a hasonlat:
egyre nagyobb erő végez kis Δs úton
munkát)
43 – Kondenzátorok a gyakorlatban Frontális - Valós eszközök Néhány példa leírása.
45 A kondenzátorokat valamilyen megmutatása:
szigetelőanyaggal készítik. -forgókondenzátor
Kivétel pl. forgókondenzátor. -szétszerelt
olajkondenzátor
-nagy kapacitású
elektrolit
kondenzátor
Házi Egyszerű számolásos példák Függelék
fel-
adat
 Függelék

1. Kondenzátor bevezetés

2. Dielektromos állandók
3. Házi feladatok
3.1 Mekkora a kapacitása annak a testnek, amelyet 10−8 C töltéssel feltöltve a potenciálja 104 V lesz?

3.2 A 2 pF kapacitású kondenzátort 100 V feszültségre töltik. Mekkora töltést tárol?

3.3