‫أستاذ المــــــــــــــــــــادة ‪ :‬بن قيدة محمد‬ ‫المـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــادة ‪ :‬علوم الطبيعة و الحياة‬

‫الفئة المستهدفــــــــة ‪ 3 :‬ع تج‬ ‫المجال التعلمي (‪ : )01‬التخصص الوظيفي للبروتينات‬

‫المدة الزمنيــــــــــــــــــة ‪ 2 :‬ساعة‬ ‫الوحدة التعلمية (‪ : )01‬آليات تركيب البروتين‬
‫نوع الحصـــــــــــــــــــــة ‪ :‬وثائقية‬ ‫النشاط (‪ : )01‬مقر تركيب البروتين في الخلية‬
‫األهداف التعلمية‬ ‫الكفاءة القاعدية‬
‫يحدد آليات تركيب البروتين‪:‬‬ ‫يقدم بناءا على أسس علمية إرشادات لمشكل اختالل وظيفي عضوي‪،‬‬
‫‪ -‬يستخرج مقر تركيب البروتين في خلية حقيقية النواة‪.‬‬ ‫و ذلك بتجنيد المعارف المتعلقة باإلتصال على مستوى الجزيئات‬
‫الحاملة للمعلومة‪.‬‬
‫المعارف المبنية‬
‫✓ يتم تركيب البروتين عند حقيقيات النواة في هيولى الخاليا حقيقية النواة‪ ،‬انطالقا من األحماض األمينية الناتجة عن‬
‫الهضم‪.‬‬
‫الوسائل المستعملة‬ ‫األهداف المنهجية‬
‫وثائق من الكتاب المدرسي‬ ‫‪-‬‬ ‫تجنيد المكتسبات القبلية‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫السبورة‬ ‫‪-‬‬ ‫طرح فرضيات و التحقق منها‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫جهاز العرض الرقمي‬ ‫‪-‬‬ ‫استقصاء المعلومات‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫إيجاد عالقة منطقية بين المعطيات‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫سير الدرس‬
‫‪ -‬وضعية االنطالق‪:‬‬
‫تتمثل الدعامة الجزيئية للمعلومة الوراثية عند الكائنات الحية في الـ ‪ ADN‬الذي يتواجد في النواة في شكل مورثات محمولة على الصبغيات ‪.‬‬
‫يترجم التعبير المورثي على المستوى الجزيئي بتركيب بروتين مصدر النمط الظاهري للفرد على مختلف المستويات‪ :‬العضوية‪ ،‬الخلية و‬
‫الجزيئي‪.‬‬
‫المشكلة‪ :‬ما هو مقر تركيب البروتين في الخلية؟‬
‫‪ -‬الفرضيات‪:‬‬
‫‪ -‬يتم تركيب البروتين في هيولى الخلية‪.‬‬
‫‪ -‬يتم تركيب البروتين في نواة الخلية‪.‬‬
‫‪ / 1‬إظهار مقر تركيب البروتين‬
‫‪ -‬الوثيقتان ‪ 1‬و ‪ 2‬ص ‪12‬‬
‫‪ -‬تجربة‪ :‬لمعرفة مقر تركيب البروتين في الخلية نقوم بتحضين الخاليا العنقودية للبنكرياس في وسط يحتوي على أحماض أمينية مشعة‪ ،‬بعد ‪3‬‬
‫دقائق نكشف بواسطة تقنية التصوير اإلشعاعي الذاتي عن مكان وجود اإلشعاع (إظهار مواقع البروتينات المتشكلة حديثا)‪ ،‬النتائج موضحة‬
‫في الوثيقتين ‪ 1‬و ‪.2‬‬
 ‫‪--------------------------------------------------------------------‬‬
‫‪ -‬التعليمات‪:‬‬
‫‪ .1‬برر ما يلي‪:‬‬
‫* التجريب على الخاليا العنقودية للبنكرياس‪.‬‬
‫* استعمال أحماض أمينية مشعة‪.‬‬
‫‪ .2‬باستغاللك للوثيقتين ‪ 1‬و ‪ ،2‬صادق على صحة إحدى الفرضيتين‪.‬‬
‫‪--------------------------------------------------------------------‬‬
‫‪ -‬اإلجابة‪:‬‬
‫‪ .1‬التبرير‪:‬‬
‫* التجريب على الخاليا العنقودية للبنكرياس‪:‬‬
‫الخاليا العنقودية تتميز بنشاط مكثف فيما يخص تركيب البروتين و إفرازه (اإلنزيمات الهاضمة) و هذا ما يجعل التجريب عليها لكشف مقر‬
‫تركيب البروتين سهال مقارنة بغيرها من الخاليا‪.‬‬
‫* استعمال األحماض األمينية المشعة‪:‬‬
‫تستعمل األحماض األمينية لكونها الوحدات البسيطة األولية لبناء البروتينات (الوحدات البنائية للبروتينات)‪ ،‬أما اإلشعاع فيسمح بتحديد مقر‬
‫تركيب البروتين‪.‬‬
‫‪--------------------------------------------------------------------‬‬
‫‪ .2‬المصادقة على صحة إحدى الفرضيتين‪:‬‬
‫‪ -‬استغالل الوثيقتين‪:‬‬
‫تمثل الوثيقة ‪ 1‬رسم تخطيطي لخلية بنكرياسية متحصل عليها من عملية التصوير اإلشعاعي الذاتي و تمثل الوثيقة ‪ 2‬صورة بالمجهر‬
‫اإللكتروني لجزء من خلية حيوانية معالجة بتقنية التصوير اإلشعاعي الذاتي إلظهار مواقع البروتينات المشعة المتشكلة حديثا‪ ،‬حيث نالحظ‪:‬‬
‫اإلشعاع يظهر و يتمركز بكمية كبيرة على مستوى الهيولى و بالضبط في الشبكة الهيولية الداخلية المحببة (الشبكة األندوبالزمية الفعالة) في‬
‫حين نالحظ غياب اإلشعاع على مستوى النواة‪.‬‬
‫و هذا يدل على أن األحماض األمينية المشعة الموجودة في الوسط (الناتجة عن الهضم على مستوى العضوية) انتقلت إلى هيولى الخلية و تم‬
‫دمجها على مستوى الشبكة الهيولية الداخلية المحببة لتركيب البروتين المشع‪.‬‬
‫* إذا يتم تركيب البروتين عند الخاليا حقيقيات النوى في الهيولى و بالضبط على مستوى الشبكة الهيولية الداخلية المحببة‪ ،‬إنطالقا من‬
‫األحماض األمينية الناتجة عن الهضم‪.‬‬
‫* ومنه فإن هذه النتائج تسمح بالمصادقة على صحة الفرضية ‪.1‬‬
‫الخالصة‬
‫يتم تركيب البروتين عند حقيقيات النواة في هيولى الخاليا حقيقية النواة‪ ،‬انطالقا من األحماض األمينية الناتجة عن الهضم‪.‬‬
‫التقويم‬
‫‪ -‬عند تطبيق نفس التجربة السابقة على بدائيات النواة (البكتيريا)‪ ،‬اتضح أن اإلشعاع يتمركز على مستوى الريبوزومات‪.‬‬
‫‪ -‬ماذا تستنتج من ذلك؟‬
‫ا إلجابة‬
‫‪ -‬االستنتاج‪ :‬الريبوزومات هي مقر تركيب البروتين عند بدائيات النواة‪.‬‬
‫المصطلحات العلمية‬
‫* التعبير المورثي (تركيب البروتين)‪ :‬هو ترجمة المعلومات الوراثية التي يحملها ‪ ADN‬إلى بروتينات‪.‬‬
‫* تقنية التصوير اإلشعاعي الذاتي ) ‪ : ( Autoradiographie‬تُستعمل هذه التقنية للكشف عن مواقع وجود اإلشعاع في خلية أو جزء من‬
‫خلية أو عضو كامل حيث تسمح هذه التقنية بالحصول على صور للعينات المشعة (الموسومة بعنصر مشع) على فيلم األشعة السينية أو سائل‬
‫مستحلب حساس للضوء يحتويان على ملح بروميد الفضة (‪ .)AgBr‬تُصدر العينات المشعة إشعاعات تؤثر على بروميد الفضة حيث تعمل على‬
‫إرجاع شوارد الفضة إلى فضة معدنية‪ .‬تظهر بعد التحميض المناطق الموافقة لمناطق تواجد العنصر المشع على شكل بقع سوداء تزداد شدتها‬
‫بزيادة مقدار اإلشعاع في العينة و بالتالي تمكننا من تتبع مسار المركبات المشعة في العضوية‪.‬‬
‫* أهمية اإلشعاع‪:‬‬
‫‪ -‬تحديد موقع المادة المركبة المشعة بتحديد موقع تمركز اإلشعاع‪.‬‬
‫‪ -‬تحديد مسار المادة المركبة المشعة بتحديد موقع اإلشعاع خالل أزمنة مختلفة‪.‬‬
‫‪ -‬تحديد كمية المادة المركبة المشعة بتقدير كمية اإلشعاع فيها‪.‬‬