LEARNING JOURNAL

Program Pelatihan : PELATIHAN PENELITIAN TINDAKAN KELAS

Angkatan : VI (Empat)
Nama Mata Pelatihan : Prosedur PTK
Nama Peserta : Ami Rahmi
Nomor Daftar Hadir : 05
Lembaga Penyelenggara : BPSDM Provinsi Jawa Barat
Pelatihan

A. Pokok-Pokok Pikiran Materi Mata Pelatihan:

 Pengertian PTK adalah Penelitian yang dilakukan oleh guru di dalam kelasnya sendiri
melalui refleksi diri, dengan tujuan untuk memperbaiki kinerjanya sebagai guru,
sehingga hasil belajar siswa menjadi meningkat.
 Karakteristik PTK diantaranya adalah inovatif, problem solving, contextual,
kolaboratif, reflektif, dan siklusistik.
 Tindakan dalam PTK dimulai dari tindakan sendiri dilanjutkan dengan direfleksi lalu
mendapatkan teori setelah itu mengambil prinsip-prinsip dan diakhiri dengan
implementasi tindakan selanjutnya.
 Tahapan PTK yaitu planning, acting, observing, dan reflecting.
 Planning mencakup identifikasi masalah, analisis penyebab masalah, dan
pengembangan bentuk pemecahan masalah.
 Pengembangan bentuk pemecahan masalah dalam PTK meliputi penyusunan rencana
tindakan, penyusunan media, penyusunan pengembangan materi dan materi dari topik
yang akan dibahas, penyusunan instrumen evaluasi, dan simulasi rencana tindakan.
 Acting dalam PTK yaitu kegiatan tahap pelaksanaan tindakan yang
mengimplementasikan rencana sesuai dengan rencana pelaksanaan pembelajaran yang
telah disusun.
 Observing merupakan bentuk pengamatan terhadap dampak atas tindakan yang
dilakukan. data yang dihimpun adalah data kualitatif Maupun kuantitatif sesuai dengan
indikator-indikator masalah yang telah ditetapkan. Kegiatan ini dapat dilakukan dengan
cara pengamatan, wawancara, kuesioner, atau cara lain yang sesuai dengan data yang
dibutuhkan.
 Reflecting merupakan kegiatan evaluasi tentang perubahan yang terjadi atau hasil yang
diperoleh atas data yang terhimpun sebagai bentuk dampak tindakan yang telah
dirancang. berdasarkan langkah ini akan dapat diketahui perubahan yang terjadi. Pada
kegiatan refleksi perlu ditelaah aspek-aspek Mengapa, bagaimana, dan sejauh mana
tindakan yang ditetapkan mampu mencapai perubahan atau mengatasi masalah secara
 signifikan. bertolak dari refleksi, suatu perbaikan tindakan dalam bentuk replanning
dapat dilakukan.

 Metode dan instrumen pengumpulan data bisa berupa teknik tes dan non tes.
 Teknik tes meliputi tes tertulis, lisan, perbuatan: instrumen lembar soal
 Teknik non tes meliputi kuesioner, wawancara, dan observasi.
 Judul penelitian singkat maksimal 20 kata, spesifik dan Cukup jelas menggambarkan
masalah yang akan diteliti, tindakan untuk mengatasinya, hasil yang diharapkan dan
Tempat penelitian.
 Bagian pembuka terdiri dari halaman judul, halaman pengesahan, keterangan telah
diseminarkan, prakata, daftar isi, daftar tabel, daftar gambar, daftar lampiran, dan
abstrak.
 Bagian isi terdiri dari bab 1( pendahuluan), Bab 2 kajian teori, bab 3 metodologi
penelitian, bab 4 Hasil Penelitian dan Pembahasan, dan bab 5 kesimpulan dan saran.

B. Penerapan:
Penyusunan PTK harus mengikuti pakem yang sudah ada agar tujuan dari PTK dapat
dicapai dengan baik. Pelaksanaan PTK sangat menguntungkan pendidik karena tidak
mengganggu tupoksinya sebagai guru.